Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

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1 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC CARAPICUIBA EXTENSÃO OSCAR GRACIANO Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Sem certificação técnica Módulo: I Componente Curricular: Economia e Mercado C.H. Semanal: 2,5 Professor (a): Cláudia Leite Machado

2 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. A IDENTIFICAR DOCUMENTOS E INFORMAÇÕES * Distinguir os atos dos fatos administrativos. C REGISTRAR ATOS E FATOS CONTÁBEIS * Consultar normas e procedimentos internos * Desenvolver raciocínio lógico * Demonstrar conhecimentos técnicos específicos * Buscar auto - desenvolvimento * Resolver problemas administrativos * Demonstrar capacidade critica * Utilizar recursos de informática. * Demonstrar empatia. * Cultivar a ética. * Manter-se dinâmico. * Demonstrar iniciativa. * Trabalhar em equipe. * Demonstrar capacidade de participação. * Demonstrar flexibilidade. * Demonstrar organização. * Demonstrar disciplina. * Demonstrar criatividade. E COMUNICAR-SE

3 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Interpretar com criticidade o 1. Preparar planilhas e gráficos que 1. desempenho da empresa mediante representem o momento econômico. análise das variáveis econômicas Aplicar os conceitos básicos da economia para alavancar o desenvolvimento da empresa. Contextualizar a empresa frente ao comportamento do mercado, criando estratégias, para atenuar os efeitos de um mercado fortemente competitivo. Identificar, aplicar e analisar os diversos índices do mercado econômico-financeiro como fator de mensuração do resultado empresarial Aplicar nas atividades empresariais, os conhecimentos da ciência econômica para contextualizar o desempenho da empresa. Pesquisar o cenário microeconômico, no qual a empresa se encontra inserida com intuito de alavancar o desenvolvimento o desenvolvimento da empresa. Transformar os dados econômicos em dados estatísticos na organização Evolução histórica: Contextualizações dos resultados frente às variáveis econômicas. Introdução à economia: Conceitos básicos Microeconomia: Introdução à microeconomia Demanda de mercado Oferta de mercado Estrutura competitiva e não competitiva Concorrência perfeita: - Curva de possibilidades de produção Monopólio e monopsônio Oligopólio e oligopsônio Concorrência monopolística Falhas de mercado - Cartel - Dump Macroeconomia: Introdução à macroeconomia Principais variáveis agregadas: PIB PNB etc. Mercado de bens monetários; Inflação e índice de preços; Política fiscal, monetária e cambial; Crescimento econômico

4 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Economia e Mercado Bases Tecnológicas e Habilidade Competências* 1. Preparar planilhas e gráficos que representem o momento econômico. 2. Aplicar nas atividades empresariais, os conhecimentos da ciência econômica para contextualizar o desempenho da empresa. 3. Pesquisar o cenário microeconômico, no qual a empresa se encontra inserida com intuito de alavancar o desenvolvimento o desenvolvimento da empresa. 4. Transformar os dados econômicos em dados estatísticos na organização Semana de Recepção 1. Evolução histórica: Contextualizações dos resultados frente às variáveis econômicas. 2. Introdução à economia: Conceitos básicos 3. Microeconomia: Introdução à microeconomia Demanda de mercado Oferta de mercado Estrutura competitiva e não competitiva Concorrência perfeita: - Curva de possibilidades de produção Monopólio e monopsônio Oligopólio e oligopsônio Concorrência monopolística Falhas de mercado - Cartel - Dump 4. Macroeconomia: Introdução à macroeconomia Principais variáveis agregadas: PIB, PNB etc. Mercado de bens monetários; Inflação e índice de preços; Política fiscal, monetária e cambial; Crescimento econômico Procedimentos Didáticos Módulo: I Cronograma / Dia e Mês Atividade prática: Como abrir uma empresa ( dicas e orientações ) B. T - Demanda, Oferta e Mercado 29/07 1. Aula expositiva 2. Pesquisa 3. Debate em sala 4. Seminário em grupo Brazucah Jogo de Cond 1. Aula expositiva 2. Exercício em sala 3. Pesquisa 4. Debate em sala 5. Estudo de caso Brazucah Odia em que meus pais saíram de férias 1. Aula expositiva 2. Exercício em sala 3. Pesquisa 4. Debate em sala 5. Seminário em grupo 6. Estudo de caso 7. Analise Critica de vídeos da atualidade econômica brasileira e internacional 8. Analise critica e conceitual de artigos de Jornais e Revistas pertinentes a Economia Brazucah Quem se importa 1. Aula expositiva 2. Exercício em sala 3. Pesquisa 4. Debate em sala 5. Seminário em grupo 6. Estudo de caso 7. Analise Critica de vídeos da atualidade econômica brasileira e internacional 8. Analise critica e conceitual de artigos de Jornais e Revistas pertinentes a Economia. 05/08 à 05/09 05/09 à 05/10 05/10 à 05/11 05/11 à 05/12

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Economia e Mercado Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Módulo: I Competência (por extenso) 1. Identificar os vários títulos de crédito disponibilizados pelo mercado financeiro. 2. Prestar apoio econômico para planejar e organizar a capacidade operacional da empresa. 3. Identificar os cenários micro e macroeconômico na área de atuação da organização. 4. Compreender o funcionamento do sistema econômico com senso crítico, responsabilidade e consciência social. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação 1. Preparar planilhas e 1. Debate em sala gráficos que representem 2. Pesquisa e o momento econômico. apresentação 3. Seminário 2. Preparar releases dos 4. Avaliação Individual principais assuntos 5. Auto Avaliação econômicos, políticos, 6. Exercícios em Sala financeiros e 7. Presença e mercadológicos, com participação base nos veículos da 8. Estudo de caso mídia. 3. Pesquisar, organizar e calcular informações econômicas. 4. Transformar os dados econômicos em recursos estatísticos na organização. 5. Registrar a evolução e as conseqüências do processo econômico brasileiro. Critérios de Desempenho 1. Clareza de idéias (oral e escrita) 2. Apresentação 3. Organização 4. Participação 5. Iniciativa 6. Compreensão dos métodos e técnicas 7. Compreensão e resolução dos problemas. Evidências de Desempenho Domínio e destreza ao falar dos assuntos abordados Distinguir principais conceitos da economia Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Sites: Livros: SANDRONI, Paulo. Novíssimo dicionário de economia. Best Seller: São Paulo, VASCONCELOS, Marco Antonio Sandoval de Fundamentos de Economia / Marco Antonio S. Vasconcelos, Manuel E. Garcia. 3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2008 Revistas: Série Empresarial Fundação Getúlio Vargas EXAME / VOCE S/A HSM Management Valor Econômico Gazeta Mercantil Entrevistas (vídeos)dos principais nomes, formadores de opinião e responsáveis pelo assunto em questão Conjuntura Econômica VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Atenção diferenciada Exercícios em Sala Recuperação Progressiva Recuperação Paralela VI Outras Observações/ Informações Complementações serão realizadas a qualquer momento, face às necessidades do grupo VII Identificação: Nome do professor (a): Claudia Leite Machado Assinatura: Data: 19/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências Nome do (a) Coordenador (a): MARLENE R.G.M.SANTOS Centro Paula Souza

7 Assinatura: Data: 19/08/2013 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC DE CARAPICUÍBA Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: SEM QUALIFICAÇÃO Módulo: I Componente Curricular: Contabilidade Geral C.H. Semanal: 7,5 MARLENE R. GONÇALVES DE MIRANDA SANTOS Centro Paula Souza

8 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. a) Organização e execução de serviços de contabilidade em geral; b) Escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; c) Efetuar balanço de abertura, Reorganizar a contabilidade, Atualizar a contabilidade, d) Controlar a entrada de ativos imobilizados, Aplicar princípios e convenções contábeis e Estruturar as demonstrações financeiras. Centro Paula Souza

9 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE GERAL Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Contextualizar a Contabilidade como ciência no tempo e no espaço. Identificar e interpretar os elementos que compõem o patrimônio da organização. Identificar e interpretar as contas e o plano de contas. Elaborar partidas contábeis, de conformidade com a natureza da operação. Extrair dos registros contábeis informações para estruturar o balancete de verificação. Contextualizar os atos e fatos nas mutações patrimoniais. Centro Paula Souza Aplicar os conceitos contábeis e sua trajetória ao longo do tempo. Aplicar conceitos de contas patrimoniais e de resultado. Classificar a documentação: Despesas, Receitas, Ativo e Passivo. Mensurar o plano de contas. Organizar registros patrimoniais. Sintetizar as informações contábeis e efetuar balancete de verificação Conceito e campo de abrangência: Evolução histórica da Contabilidade; Objeto da Contabilidade: Patrimônio: Bens, Direitos e Obrigações; Aspecto qualitativo e quantitativo do patrimônio Situações líquidas patrimoniais: Ativa, Negativa e Nula Patrimônio líquido: Exemplo de formação do patrimônio Origens e aplicações de recursos Contas: Patrimoniais e de Resultado; Plano de contas (Lei /2007i) Procedimentos contábeis básicos: Débito e Crédito; Método das partidas dobradas; Registros contábeis: Lançamentos Escrituração:

10 7 8 Diário e Razão Balancete de verificação Atos e fatos administrativos: Fatos Permutativos, Modificativos e Mistos. Centro Paula Souza

11 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CONTABILIDADE GERAL Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar os conceitos contábeis e sua trajetória ao longo do tempo. Conceito e campo de abrangência: Evolução histórica da Contabilidade; Objeto da Contabilidade Patrimônio: Bens, direitos e obrigações; Aspecto qualitativo e quantitativo do patrimônio Exposição dialogada e Resolução de Exercícios em grupo 25/07 a 30/07 01/08 a 08/08 e 13/08 Aplicar conceitos de contas patrimoniais e de resultado. Situações líquidas patrimoniais: Ativa, negativa e nula. Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo 16/08 a 23/08 Classificar a documentação: despesas, receitas, ativo e passivo. Patrimônio líquido: Exemplo de formação e variação do patrimônio. Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo 27/08 a 29/08 Classificar a documentação: despesas, receitas, ativo e passivo. Origens e aplicações de recursos Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo 05/09 Centro Paula Souza

12 Mensurar o plano de contas. Contas: Patrimoniais e de resultado; Plano de contas (Lei /2007i) Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo 09/09 a 12/09, 16/09 a 19/09 e 23/09 a 26/09. Aplicar conceitos de contas patrimoniais e de resultado. Procedimentos contábeis básicos: Débito e Crédito; Método das partidas dobradas; Registros contábeis: Lançamentos Escrituração: Diário e Razão Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo. Monografia Contábil. 03/10, 08/10 a 10/10, 15/10 a 17/10, 22/10 a 14/10, 22/10 a 24/10, 29/10 a 31/10/11 e 05/11. Sintetizar as informações contábeis e efetuar balancete de verificação. Aplicar conceitos de contas patrimoniais e de resultado. Balancete de verificação Atos e fatos administrativos: Fatos Permutativos, Modificativos e Mistos. Exposição dialogada e resolução de exercícios em grupo Aulas expositivas com aplicação de exercícios 07/11, 12/11 a 14/11, 19/11 a 21/11, 26/11 a 28/11e 03/12 a 05/12. 10/12 a 12/12 e 17/12 Centro Paula Souza

13 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: CONTABILIDADE GERAL Módulo: I Competência (por extenso) Contextualizar a Contabilidade como ciência no tempo e no espaço. Indicadores de Domínio Ter clara noção da dinâmica contábil e sua busca contínua de ser um meio eficaz de informação. Instrumentos de Avaliação Questionário de testes e perguntas dissertativas s/ o desenvolvimento da contabilidade e seu campo de atuação. Critérios de Desempenho Precisão, clareza, coesão, coerência e participação. Evidências de Desempenho Grau de acerto das questões aplicadas Identificar e interpretar os elementos que compõem o patrimônio da organização. Identificar e interpretar as contas e o plano de contas. Elaborar partidas contábeis, de conformidade com a natureza da operação. Extrair dos registros contábeis informações para estruturar o balancete de verificação. Classificar componentes de giro, longo prazo, e permanente. Conhecer os vários termos técnicos utilizados nos planos de contas Fechamento de razonetes para levantamento de balancete Levantamento de balancete antes e depois da apuração do resultado Observar conceitos de Exercícios práticos base na na estrutura do BP. Proposição de lançamentos que envolvam curto e longo prazo e ativo não circulante. Exercícios práticos com aplicação de todos os conceitos já trabalhados. Elaboração de balancetes de todos os exercícios Entendimento e precisão dos lançamentos Clareza dos conceitos de curto e longo prazo Distinguir as contas patrimoniais das contas de resultado Elaboração criteriosa na Correta classificação dos componentes patrimoniais Lançamentos corretos de financiamentos ao longo do tempo Apuração correta do resultado e sua respectiva apropriação. Correta aplicação dos diversos conceitos contábeis Centro Paula Souza

14 Contextualizar os atos e fatos nas mutações patrimoniais. distribuição de resultados aumento de capital e aplicá-los nas mutações patrimoniais propostos anteriormente. Elaborar quadro de mutação patrimonial observando os critérios contábeis distribuição das contas no balancete e conceito de conversibilidade. Precisão e coesão na construção das mutações patrimoniais na confecção do balancete Distinguir o trâmite dos valores nas diversas contas do PL Centro Paula Souza

15 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro Ed. Saraiva. Contabilidade Geral Fácil Osni Moura Ribeiro Ed.Saraiva Situações práticas cotidianas; Indicações de sites relacionados; Interação em blog e redes sociais; Material complementar para desenvolvimento dos exercícios; Dinâmicas em grupo. VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação: CONTÍNUA: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.: Será realizada durante o processo educativo, por meio do incentivo à participação do aluno nas aulas, atenção e orientação individualizada para que haja evolução no desenvolvimento das atividades de classe e extraclasse. PARALELA: Será desenvolvida retomando o que o aluno apresentou maiores dificuldades de forma sistemática, adotando-se quando necessário métodos diferenciados e novas propostas de atividades, para que possa eliminar as dificuldades apresentadas. Grupos de estudo em períodos diversos com orientação da professora. Avaliação escrita individual e em dupla. Trabalho extraclasse Pesquisas Desempenho do aluno Observação direta VII Identificação: Nome do professor: MARLENE RODRIGUES G. MIRANDA SANTOS Assinatura: Data: 25/07/2013

16 VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador (a):marlene R.G.M.SANTOS Assinatura: Data:

17 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Carapicuiba Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Sem qualificação Módulo: I Componente Curricular: OF Operações Financeiras C.H. Semanal: 2,5 Professor: Paulo Roberto Gomes

18 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. 1. Demonstrar habilidades de cálculos matemáticos e financeiros. 2. Aplicar conceitos de matemática financeira (juros, descontos, prestações) e calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculo. 3. Apurar impostos/calcular tributos. 4. Calcular juros sobre o patrimônio em formação. 5. Amortizar os gastos e custos incorridos

19 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Operações Financeiras Módulo: I Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Técnicas de uso e aplicativos da calculadora financeira 1. Dominar o uso da calculadora financeira. 2. Interpretar cronogramas físicos financeiros. 3. Analisar condições técnicas e financeiras de mercado. 4. Calcular índices, taxas porcentagens, descontos, acréscimos e juros. 5. Identificar a relação entre as políticas financeiras e as execuções financeiras no processo de definição dos parâmetros da política de financiamento comercial, industrial e prestação de serviços. 1. Manusear calculadoras científicas e financeiras nos cálculos. 2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros. 3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos. 4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de empréstimos existentes no mercado financeiro. 5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos, operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização, descontos, amortização e empréstimos. 6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos, operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações, descontos, amortizações e empréstimos. 2. Razão e proporção 3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade 4. Regras de três e porcentagem 5. Operações com mercadoria 6. Conversões cambiais 7. Juros simples e compostos 8. Descontos simples e compostos 9. Empréstimos: leasing; Finame; outros 10. Regras de financiamentos

20 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Operações Financeiras Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Dominar o uso da calculadora financeira. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros..aplicar normas técnicas e efetuar cálculos. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de empréstimos existentes no mercado financeiro. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos, operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização, descontos, amortização e empréstimos. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos, operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações, descontos, amortizações e empréstimos. Técnicas de uso e aplicativos da calculadora financeira Razão e Proporção Grandezas Proporcionais e Regra da Sociedade Regra de Três e Porcentagem Operações com Mercadorias Conversões cambiais Juros Simples e Compostos Descontos Simples e Compostos Empréstimos: leasing, Finame, outros. Regras de financiamentos Módulo: I Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Aulas expositivas e práticas na interpretação e resolução de exercícios e problemas Fechamento das Avaliações, Recuperação e Menções Cronograma / Dia e Mês Semana 1 Semanas 2 e 3 Semanas 4 e 5 Semanas 6 e 7 Semanas 8 e 9 Semanas 10 e 11 Semanas 12, 13 e 14 Semanas 15 e 16 Semansa 17 Semanas 19 Semanas 20 e 21

21 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Operações Financeira Módulo: I Competências Dominar o uso da calculadora financeira Interpretar cronogramas físico-financeiros. Analisar condições técnicas, econômicas e financeiras de mercado. Calcular índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos, juros. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo de definição dos parâmetros da política de financiamento comercial, industrial e prestação de serviços. Indicadores de Domínio Identificar a aplicabilidade dos fundamentos da matemática financeira, utilizando calculadoras, inclusive financeiras, e planilhas de cálculo Associar realizações físicas e alocá-las no tempo Identificar as diferentes condições técnica, econômicas e financeiras Aplicar os fundamentos da matemática financeira. Aplicar os fundamentos da matemática financeira como método de avaliação de parâmetros comerciais. Instrumentos de Avaliação Exercícios em sala de aula; Observação direta; Participação do aluno; Trabalho em grupo. Exercícios em sala de aula Exercícios em sala de aula; Observação direta; Participação do aluno; Trabalho em grupo. Exercícios em sala de aula; Observação direta; Participação do aluno; Trabalho em grupo. Exercícios em sala de aula; Observação direta; Participação do aluno; Trabalho em grupo. Critérios de Desempenho Conhecer e utilizar adequadamente os recursos de matemática financeira utilizando calculadoras e planilhas eletrônicas. Capacidade de avaliação físico-financeira Capacidade para utilizar matemática financeira para avaliação de propostas comerciais. Capacidade para utilizar matemática financeira aplicada à legislação e normas técnicas. Capacidade para utilizar matemática aplicada a finanças Evidências de Desempenho Realizar as atividades propostas, corretamente e dentro dos critérios e prazos estabelecidos. Elaborar cronogramas físico-financeiros Compreensão dos conceitos e análise das condições técnicas, econômicas e financeiras. Aplicar os conhecimentos corretamente na execução das atividades propostas Compreensão dos conceitos e análise das políticas existentes.

22 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: ASSAF, Alexandre Neto Matemática Financeira e suas Aplicações - Editora Atlas SPINELLI, Walter e SOUZA, M. Helena S. Matemática Comercial e Financeira Editora Ática VIEIRA SOBRINHO, José Dutra Matemática Financeira Editora Atlas MATHIAS, Washington Franco e GOMES, José Maria Editora Atlas VERAS, Lilia Ladeira Matemática Financeira Editora Atlas PARENTE, Eduardo e Caribe, Roberto Matemática Comercial e Financeira Editora FTD Sites: VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua e paralela através de acompanhamento de desempenho e compreensão, utilizando atividades específicas de reforço tais como, exercícios direcionados, trabalhos extras, sites com exercícios resolvidos e propostos, trabalho em grupo, etc. VII Identificação: Nome do professor: Paulo Roberto Gomes Assinatura: Data: 19/08/2013

23 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências Nome da coordenadora: Profª. Marlene R. G. M. Santos Assinatura: Data: 19/08/2013

24 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Código: 144 Município: CARAPICUÍBA Área Profissional: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: I Componente Curricular: Projetos Contábeis I C.H. Semanal: 2,5h/a Professor: Paulo José Soares I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuição Desenvolvem formas de comunicação adequada ao exercício profissional pertinente ao componente curricular e ao mercado. Conhecer e tratar os tipos e formas de empresas existentes e suas personalidades jurídicas; Contatar os órgãos competentes para abertura de empresas; Acompanhar validade de documentos legais; Solicitar informações aos órgãos reguladores; Fornecer informações para auditorias; Arquivar documentos (físicos, microfilmagem, digitalizados); Tratamento de documentos juntos as empresas de custodia; Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita; Diagnosticar os problemas da empresa; Procedimentos de gerenciar os documentos/arquivos eletrônicos;

25 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: Projetos Contábeis I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Pesquisar as várias naturezas tipos e 1 Direcionar os vários tipos de empresas e 1 Tipos e formas d empresas: formas de empresa e as suas suas relações com os órgãos governamentais - Comercial; particularidades. e com a sociedade. - Industrial; - Prestação de Serviços; Identificar os várias órgãos que a empresa estará submetida de acordo com a sua atividade bem como, a mesma deverá proceder para a sua regularização. Identificar e aplicar normas disciplinadoras sobre o sistema de arquivo particularizando acesso, transferência guarda e destruição. Selecionar os recursos eletrônicos para gerenciar documentos Promover o registro e a regularização de empresa, frente aos órgãos públicos. Aplicar sistemas e métodos de arquivo. Aplicar técnicas de gerenciamento eletrônico de arquivos. 2 3 Abertura de empresas: - ME, MEI, LTDA; - Normas e Técnicas Legais; - Receita Federal; - JUCESP; - Prefeitura; - CETESB; - Vigilância Sanitária; - Bombeiro; - Posto Fiscal; Arquivos Contábeis/Administrativos: - sistemas de arquivos, normas disciplinadoras para acesso, transferências, guarda e destruição de documentos; - regulamentação da guarda permanente de documentos administrativos e contábeis; 4 Gerenciamento Eletrônico

26 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Projetos Contábeis I Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimento Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.Tipos e formas de empresas: - Industrial; Pesquisar as várias naturezas tipos e formas de empresa e as suas particularidades. Apresentação das Bases Tecnológicas, Competências e Habilidades. 26/07 à 1. Direcionar os vários tipos de empresas e suas relações com os órgãos governamentais e com a sociedade. 1.Tipos e formas de empresas: - Comercial; Pesquisar as várias naturezas tipos e formas de empresa e as suas particularidades. 1.Tipos e formas de empresas: Apresentar as diferentes formas e tipos de empresas, bem como suas personalidade jurídica existentes e qual sua principal característica dentro do cenário nacional e internacional. Exercícios de fixação dos Tipos e formas de empresas. 06/08 - Prestação de Serviços; Pesquisar as várias naturezas tipos e formas de empresa e as suas particularidades. 13/08

27 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 2. Promover o registro e a regularização de empresa, frente aos órgãos públicos. 2. Promover o registro e a regularização de empresa, frente aos órgãos públicos 2. Abertura de empresas: - ME, MEI, LTDA; - Normas e Técnicas Legais; 2. Abertura de empresas: - Receita Federal; - JUCESP; - Prefeitura; - CETESB; 2. Abertura de empresas: - Vigilância Sanitária; - Bombeiro; - Posto Fiscal; Demonstrar as características de cada uma das modalidades de abertura de empresas e seus meios de tributação e benefícios, bem como os órgãos que regulamentam os controles afins. Como pode ser a base de calculo de tributação (Lucro Real, Presumido e Supersimples). Exercícios de fixação. Demonstrar as características de cada uma das modalidades de abertura de empresas e seus meios de tributação e benefícios, bem como os órgãos que regulamentam os controles afins. Como pode ser a base de calculo de tributação (Lucro Real, Presumido e Supersimples). Demonstrar as características de cada uma das modalidades de abertura de empresas e seus meios de tributação e benefícios, bem como os órgãos que regulamentam os controles afins. Como pode ser a base de calculo de tributação (Lucro Real, Presumido e Supersimples). Exercícios de fixação. 20/08 à 27/08 03/09 à 10/09 17/09 à 24/09

28 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec 3. Aplicar sistemas e métodos de arquivo. 3. Aplicar sistemas e métodos de arquivo. 4. Aplicar técnicas de gerenciamento eletrônico de arquivos. 3. Arquivos Contábeis/Administrativos: - sistemas de arquivos, normas disciplinadoras para acesso, transferências, guarda e destruição de documentos; Contábeis/Administrativos: 3. Arquivos - regulamentação da guarda permanente de documentos administrativos e contábeis; 4. Gerenciamento Eletrônico Apresentar os meios de controles de documentos, prazos e expurgo destes documentos. E o controle por parte das empresas de custodias. Exercícios de fixação. Apresentar os meios de controles de documentos, prazos e expurgo destes documentos. E o controle por parte das empresas de custodias. Exercícios de fixação. Demonstrar as melhores praticas de controle eletrônicos e as metodologias de mercado Aplicação de um exercício combinado com todas Bases Tecnológicas formando um fluxo de processos. Revisão de toda matéria; Outras atividades complementares pertinentes ao componente e suas mudanças. Exercícios; Avaliação final e tirar dúvidas ; 01/10 à 08/10 22/10 à 29/10 05/11 à 19/11 26/11 à 17/12

29 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Projetos Contábeis I Módulo: I Competência (por extenso) 1. Pesquisar as várias naturezas tipos e formas de empresa e as suas particularidades. 2. Identificar os várias órgãos que a empresa estará submetida de acordo com a sua atividade bem como, a mesma deverá proceder para a sua regularização. 3. Identificar e aplicar normas disciplinadoras sobre o sistema de arquivo particularizando acesso, transferência guarda e destruição. Indicadores de Domínio Levantar dados; Aplicar conceitos e princípios. Coletar dados e interpretar informações; Elaborar os lançamentos contábeis. Selecionar dados interpretar as informações Utilizar aplicativos informatizados de acordo com a necessidade. Instrumentos de Avaliação Exercícios em sala de aula: - individuais. - grupos. Pesquisas em grupo, com relatórios e demonstrativos. Avaliação escrita individual. Estudos de caso Observações diretas Critérios de Desempenho Aplicação de conceitos; Organização Estética; Objetividade das BT aplicadas. Clareza, Raciocínio, Sequência, Precisão e Organização das atividades propostas Relevância dos dados apurados de acordo as atividades. Evidências de Desempenho Apontar os vários tipos de empresas e suas relações com os órgãos controladores. Promover o registro e a regularização de empresa, frente aos órgãos públicos. Aplicar sistemas e métodos de arquivo. Análise critica das técnicas de gerenciamento eletrônico de arquivos. 4. Selecionar os recursos eletrônicos para gerenciar documentos.

30 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Apostila elaborada pelo professor; - Publicações econômico/financeiras e contábeis; - Internet (CRC, CFC, SRF Site do Contador, site contábil, portal de auditoria); - Consulta via web nas empresas de custódia - Computador e retro projetor; - Modelos e novas praticas aplicadas por empresas do seguimento com as novas regras aplicadas as empresas; VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Recuperação: * Contínua: pedagogia diferenciada em sala de aula: - Incentivar e valorizar hábitos de trabalho e organização; - Aumentar a frequência de interações verbais; - Valorizar os trabalhos de casa e os realizados em aula; - Estimular, elogiando a realização das tarefas; - Motivar o aluno para a leitura; - Proporcionar situações de ensino individualizado; - Diferenciar as atividades no tempo e no espaço da aula; - Elaborar materiais específicos. VII Identificação: Nome do professor: Paulo José Soares Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área: Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador: MARLENE R.G.M.SANTOS Assinatura: Data: 26/08/2013

31 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC DE CARAPICUIBA Código: 0144 Município:Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio Qualificação: Sem certificação Módulo: I Componente Curricular: Prática Trabalhista e Previdenciária C.H. Semanal: 2,5 Professor: Maria Francisca Alves Amorim I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Acompanhar legislação trabalhista Preencher guias de recolhimento Elaborar declaração de imposto de renda sobre pessoa física (DIRF) Solicitar documentos para admissão. Estudar as mudanças da legislação trabalhista. Verificar os termos dos dissídios coletivos. Efetuar contrato de trabalho. Acompanhar o programa de controle médico de saúde ocupacional. Administrar os benefícios sociais do empregado. Computar folha de pagamento dos empregados, empregadores e terceiros. Gerar guias de encargos sociais. Controlar férias. Preparar rescisão e homologação. Implantar plano de cargos e salários. Lei de participação nos lucros.

32 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Prática Trabalhista e Previdenciária Módulo:I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Organizar programas de admissão e desligamento, de pessoal (por demissão, aposentadoria, falecimento). 1. Coletar dados para a elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 1. Admissão de Empregados: CLT 2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de pagamento. 3. Interpretar a legislação e as normas internas e externas sobre a saúde e segurança no trabalho. 2. Elaborar relatórios contendo informações gerenciais e legais sobre pessoal e folha de pagamento. 3. Utilizar aplicativos de informática em todas as fases do processo de administração de pessoal de conformidade com a legislação vigente 2. Contrato de Trabalho: tipos e características 3. Folha de Pagamento cálculo de: horas extras, adicional noturno e repouso semanal remunerado, insalubridade, periculosidade, gratificações diversas e adicionais de funções; INSS e IRRF; descontos: o atrasos, faltas, contribuições, vale transportes, pensão alimentícia licenças; abonos; adiantamentos e férias 4. FGTS: cálculo; conectividade social

33 5. Plano de benefícios complementares 6. Rescisão de Contrato de Trabalho: cálculo 7. Legislação e normas de saúde e segurança do trabalho

34 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Prática Trabalhista e Previdenciária Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Coletar dados para a elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 1. Admissão de Empregados: CLT 2. Contrato de Trabalho: tipos e características Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. Brazucah : Filme Narradores de Javé 25 / 07 a 16 / Elaborar relatórios contendo informações gerenciais e legais sobre pessoal e folha de pagamento. 4 - Planos de benefícios complementares. Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. 19 / 08 a 06 / Elaborar relatórios contendo informações gerenciais e legais sobre pessoal e folha de pagamento 7. Legislação e normas de saúde e segurança do trabalho Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. Brazucah : Filme Muito Além do Peso Semana de Gestão e Negócios Primavera do Saber 09 / 09 a 27 / 09

35 31. Coletar dados para a elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários). 3. Folha de Pagamento cálculo de: horas extras, adicional noturno e repouso semanal remunerado, insalubridade, periculosidade, gratificações diversas e adicionais de funções; INSS e IRRF; descontos: o atrasos, faltas, contribuições, vale transportes, pensão alimentícia licenças; abonos; adiantamentos e férias Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. Visita a Feteps 30 / 09 a 01 / Utilizar aplicativos de informática em todas as fases do processo de administração de pessoal de conformidade com a legislação vigente 3. Utilizar aplicativos de informática em todas as fases do processo de administração de pessoal de conformidade com a legislação vigente 4. FGTS: cálculo; conectividade social 6. Rescisão de Contrato de Trabalho: cálculo Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. Apresentação dos trabalhos interdisciplinares Aula dialogada e expositiva, com demonstração dos conceitos teóricos, exercícios. Apresentação do TCC s 04 / 11 a 22 / / 11 a 17 / 12 / a /

36 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Prática trabalhista e previdenciária Módulo: I Competência (por extenso) 1. Organizar programas de admissão e desligamento, de pessoal (por demissão, aposentadoria, falecimento). Indicadores de Domínio Levantamento de dados e informações necessários para aplicação correta dos conhecimentos a fim de aplicação prática nas organizações. Instrumentos de Avaliação Pesquisa e apresentação escrita / oral Relatórios de pesquisas bibliográficas Critérios de Desempenho Clareza; Precisão; Coesão; Rapidez; Objetividade, Raciocínio analítico e critico; Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencie: Apresentação de pesquisas diversas e relatórios, trabalho em grupo de acordo com os critérios préestabelecidos. 2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de pagamento Organizar os procedimentos conforme métodos e legislação vigentes. Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Clareza; Precisão; Coesão; Rapidez; Objetividade, Raciocínio analítico e critico; Desempenho prático que evidencie: Apresentação de pesquisas diversas e relatórios, trabalho em grupo de acordo com os critérios préestabelecidos e avaliação individual. 3. Interpretar a legislação e as normas internas e externas sobre a saúde e Planejar e controlar a fim de atender as demandas do mercado, e necessidades Seminários Simulações Clareza; Precisão; Coesão; Desempenho prático que evidencie: Apresentação de

37 segurança no trabalho. empresariais, no âmbito da administração de pessoal. Auto avaliação Rapidez; Objetividade, Raciocínio analítico e critico; pesquisas diversas e relatórios, trabalho em grupo de acordo com os critérios préestabelecidos avaliação individual.

38 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: DAVIS, Keirh & NEWSTROM, John Comportamento Humano no Trabalho volumes I e II Editora Pionera BRASIL, Consolidação das Leis do trabalho Editora Saraiva Jornais e revistas VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação: Contínua: atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse. Paralela: grupo de estudos em períodos diversos, com orientação do professor. Avaliação: Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios, observação direta do desempenho do aluno, auto avaliação. VII Identificação: Nome do professor: Maria Francisca Alves Amorim Assinatura: Data: VIII Parecer do Coordenador de Área Consta no Plano de Trabalho Docente as propostas do Plano de Curso para o componente curricular, contendo as definições solicitadas para as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a):marlene R.G.M.SANTOS Assinatura: Data:

39 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC CARAPICUÍBA Código: 144 Município: CARAPICUÍBA Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade Qualificação: Sem Certificação Módulo: I Componente Curricular: Aplicativos Informatizados de Contabilidade C.H. Semanal: 2,5 Professor: Ivan Souza I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Elaborar relatórios, informes e documentos para subsidiar, em instâncias superiores, elaborações e alterações das diversas formas de planejamento. - Utilizar tecnologias de informação nas empresas.. - Elaborar gráficos e relatórios de controles. - Disponibilizar informações. - Atualizar informações. - Manter registros. - Coletar dados de volume e demanda de cargas. - Coletar dados de fornecedores potenciais.

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41 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados de Contabilidade Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e a novos programas de computador. Identificar sistemas operacionais e aplicativos úteis para a administração. Identificar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades administrativas. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área de administração. Utilizar equipamentos e acessórios específicos para a área de administração. Alimentar os sistemas operacionais das diferentes áreas das organizações empresariais. Organizar banco de dados de fornecedores das diferentes áreas das organizações empresariais. Elaborar relatório. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Fundamentos de equipamentos de processamento de informações Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do pacote Office: sistemas informatizados de textos; elaboração de slides; planilhas eletrônicas; banco de dados Gerenciamento de atividades da área de administração: noções de alimentação de informações de sistemas Relatório da área de administração: organização; seleção; análise dos dados; elaboração; apresentação 5 Gerenciamento eletrônico das informações e atividades 6 Construção de um blog 7 Noções de rede e sua eficiência operacional

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44 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados de Contabilidade Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Utilizar adequadamente os recursos de hardware dos computadores. Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas analisando seu funcionamento. Estrutura de um computador, Hardware, Software, Dispositivos de entrada e saída. Estrutura de um computador, sistema de disco e arquivos, estrutura de discos Explicações sobre estrutura do computador com algum apoio visual e mostrando peças do computador, vídeos. Explicações sobre Sistemas Operacionais e Windows (conceitos e configurações de dispositivos) com acompanhamento do aluno no computador; 25/07 a 09/08/ /08 a 16/08/2013 Distinguir Arquiteturas de Sistemas Operacionais e seus níveis de privilégio, analisando desempenho e limitações de cada opção. Sistema Operacional Windows e seus recursos Paint e Wordpad, Confecção de textos e desenhos com apoio e explicações do professor, utilizando os acessórios do Windows; 19/08 a 30/08/2013

45 Efetuar configurações nos software aplicativos. Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas analisando seu funcionamento. Introdução aos aplicativos Word e Excel Barra de menus Barra de formatação Atividades práticas no computador que ensinem como gerenciar arquivos (copiar, excluir etc) com explicações e apoio do professor. Confecção de Apresentações Eletrônicas com apoio e explicações do professor, utilizando Microsoft PowerPoint; Atividades práticas onde os alunos executam configurações no Sistema Operacional Windows e confeccionam uma Apresentação em MS PowerPoint; 02/09 a 11/10/2013 Efetuar configurações nos software aplicativos. Organizar atividades de entrada e saída de dados de sistemas de informação. Identificar e utilizar adequadamente os principais softwares aplicativos na resolução de problemas analisando seu funcionamento. Gerenciamento eletrônico de Dados Instruções sobre Blogs Word barra de formatação de texto, barra de menu tabelas Excel barra de menu barra de formatação, gráficos filtro de dados Utilização de infraestrutura especializada na administração e organização dos dados Recursos e Aplicativos para elaboração de Blogs Tarefas na forma escrita, onde os alunos interpretam e solucionam questões envolvendo Sistemas Operacionais e Apresentações Eletrônicas. Procedimentos e dicas para se aproveitar ao máximo o recurso de Filtros nas Planilhas Eletrônicas MS Excel; Atividades práticas onde os alunos confeccionam texto em MS Word e planilha em MS Excel; Tarefas na forma escrita, onde os alunos interpretam e solucionam questões envolvendo Processadores de Texto e Planilhas Eletrônicas. Funcionalidades, Ferramentas, Internet, Intranet, Extranet 14/10 a 06/12/2013

46 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Aplicativos Informatizados de Contabilidade Competência Indicadores de (por extenso) Domínio 1. Analisar os serviços e funções de ferramentas, recursos, manipulação de arquivos e segurança de planilhas eletrônicas. 2. Identificar formulários para coletar dados referentes às operações internas. 3. Selecionar aplicativos de tabelas eletrônicas, arquivos de textos e relatórios. 4. Transcrever projetos para apresentações qualificadas transmitindo com eficiência e eficácia o objetivo proposto, expondo a idéia com o auxilio do aplicativo de apresentação. 5. Identificar os tipos de sistemas e suas funções para aplicar no ambiente profissional, agregando valor aos processos Utilizar os principais softwares e aplicativos para planilhas eletrônicas Estabelecer interatividade entre as planilhas eletrônicas e controle de dados Executar e elaborar formulários para coletar dados com auxilio do aplicativo editor de textos Operacionalizar funções para análise de dados armazenados em listas ou bancos de dados Operar planilhas eletrônicas, usando banco de dados, macros, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 4.1: Utilizar o aplicativo de apresentação, para transmitir com eficiência e eficácia o objetivo proposto, expondo a ideia com o auxilio do aplicativo de apresentação. Instrumentos de Avaliação - Avaliações Escritas - Avaliações Práticas Módulo: I - Pesquisas apresentadas em forma manuscrita - Apresentação oral do aluno acompanhada da utilização de algum aplicativo como apoio - Observações em aula - Estudos de caso e apresentação - Visita técnica com apresentação de relatório no formato apresentado. Critérios de Desempenho - Proporção de acertos nas avaliações escritas - Cumprimento das tarefas práticas solicitadas - Clareza e objetividade do trabalho manuscrito - Correta associação de termos e ideias ao aplicativo ou recurso de computador - Respostas corretas às perguntas ocasionais em momento de aula - Tempo decorrido entre a solicitação e o cumprimento correto da tarefa solicitada durante momentos ocasionais em aula Evidências de Desempenho - Proporção superior a 50% de acertos nas avaliações escritas - Cumprimento de forma completa em proporção superior a 50% das tarefas práticas solicitadas e sem necessitar de apoio do colega ou do professor - Trabalho manuscrito apresentado limpo, organizado e com conteúdo descrito com clareza de ideias e de forma objetiva. - Na maioria das vezes associa corretamente termos e ideias ao aplicativo ou recurso de computador em pauta - Produz as pequenas tarefas práticas solicitadas em aula de