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1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD Plano de Ensino 2016/1 Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está liberada por se tratar de um documento não aprovado pela PUC Goiás. Disciplina: COS TEORIAS DA COMUNICAÇÃO Turma: A01 Subturma(s): Todas as Subturmas desta Turma Créditos: 4 Carga Horária: 80 Horas/Aula Professor: RENATA BORGES CRISPIM 1. Ementa Comunicação: multiplicidade conceitual e evolução. Objeto da Pensamento comunicacional: das primeiras formulações às teorias fundadoras. Principais escolas teóricas: norte-americana (funcionalista, matemática, pragmática, sistêmica, semiótica e recepção), canadense (Harold Innis e Marshall McLuhan), europeia (crítica, semiologia, culturais e recepção) e latino-americana (dependência e autonomia). Tendências e perspectivas. 2. Objetivos 2.1. Objetivos Gerais - Compreender as principais teorias da comunicação de modo a analisar a comunicação social de forma crítica e embasada nas teorias clássicas desta área de conhecimento. - Analisar os fenômenos contemporâneos da comunicação a partir do ponto de vista das teorias clássicas da 2.2. Objetivos Específicos - Caracterizar a comunicação social e identificar, na realidade empírica contemporânea, as vivências deste processo que são comuns a todo o grupo de alunos. - Identificar as principais escolas teóricas da comunicação (norte-americana, europeia e latino-americana), conhecendo seus principais autores e seus pressupostos mais fundamentais. - Desenvolver, a partir das teorias clássicas da comunicação, experiências de reflexão teórica a partir do reconhecimento dos fenômenos contemporâneos de - Questionar os impactos dos fenômenos contemporâneos da comunicação na constituição de um indivíduo e de uma sociedade. 3. Conteúdo Programático a. Conceito de teoria, o método científico e a importância das teorias para o desenvolvimento da realidade empírica da b. Conceito, tipos e epistemologia da c. Conceito de comunicação social e a presença deste fenômeno na contemporaneidade. d. As primeiras formulações teóricas sobre comunicação social: teoria hipodérmica, teoria da

2 persuasão e teoria da influência. e. A escola norte-americana: teoria funcionalista, teoria matemática, teoria pragmática, semiótica, estudos de recepção e midiologia. f. A escola europeia: teoria crítica, semiologia e estudos culturais. g. A escola latino-americana: a trajetória em busca de uma identidade teórica e científica. h. A comunicação social na contemporaneidade: sua ocorrência, relevância e impacto na sociedade e indivíduo do século XXI. i. Os novos fenômenos de comunicação: a comunicação digital e as transformações promovidas por ela nos processos de interação entre emissor e receptor. 4. Metodologia Para alcance dos objetivos gerais e específicos anteriormente descritos, e para apresentação e realização dos conteúdos programáticos citados, serão utilizados os seguintes procedimentos metodológicos: - Aula expositiva e dialogada. - Problematização de temáticas relacionadas com a experiência social e coletiva com a - Estudos escritos e produção de textos: esquemas de síntese das teorias estudadas e resenhas dos conteúdos lidos e debatidos. - Estudo dirigido e orientação da leitura. - Pesquisa bibliográfica com solicitação de relatório. - Indicação de leituras e solicitação à participação em eventos afins aos estudos. - Retomada, no início da aula, das questões centrais do conteúdo estudado na aula anterior. 5. Avaliação A avaliação na disciplina será realizada a partir da análise do quanto o aluno absorveu os conteúdos próprios de cada teoria estudada e também de como se apropriou deles para realizar uma reflexão crítica e autoral dos fenômenos contemporâneos da Para tanto, serão utilizados os instrumentos de verificação abaixo citados: Para verificação da absorção do conteúdos de cada teoria, serão realizadas provas dissertativas/discursivas e objetivas, sempre sem consulta e individuais. Para realização da reflexão crítica acerca dos fenômenos contemporâneos da comunicação, serão feitas produções textuais em grupo. Os dois instrumentos de verificação serão utilizados na N1 e na N2. Na N1, o instrumento individual corresponderá a 60% da nota, enquanto a produção textual em grupo equivalerá a 40% da nota. Na N2, ao instrumento individual elaborado propriamente para a disciplina se somará à Avaliação Interdisciplinar (a ser realizada em 12 de maio). Juntos, os dois instrumentos corresponderão a 60% da nota. A produção textual em grupo equivalerá a 40% da nota. 6. Bibliografia Básica 1. HOHLFELDT, A.; MARTINO, L. C.; FRANÇA, V. V. (orgs.). Teorias da comunicação: conceitos, escolas e tendências. 8. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, MATTELART, A. e M. História das teorias da Tradução de Luiz Paulo Rouanet. 8. ed. São Paulo: Loyola, WOLF, M. Teorias das comunicações de massa. Tradução de Karina Jannini. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

3 7. Bibliografia Complementar 1. DEFLEUR, M. L.; BALL-ROKEACH, S. Teorias da comunicação de massa. Tradução de Octavio Alves Velho. Rio de Janeiro: Zahar, GOMES, P. G. Tópicos de teoria da São Leopoldo, RS: Unisinos, LIMA, L. C. (org.). Teoria da cultura de massa. 5. ed. rev. São Paulo: Paz e Terra, POLISTCHUK, I.; TRINTA, A. R. Teorias da comunicação: o pensamento e a prática da comunicação social. Rio de Janeiro: Elsevier, TEMER, A. R.; NERY, V. C. Para entender as teorias da 2. ed. Uberlândia: EDUFU, Atividades Externas da Disciplina (AED) a. Objetivo da Atividade Propiciar contato do aluno com a atual produção científica, técnica e cultural da área da b. Descrição da Atividade Participação no XVIII Intercom Centro-Oeste, que será realizado na PUC Goiás, entre 19 e 21 de maio. Os alunos deverão participar de ao menos 2 atividades do evento, como palestras, oficinas ou grupos de trabalho. c. Cronograma A participação nas atividades do XVIII Intercom Centro-Oeste ocorrerá durante a realização do evento, de 19 a 21 de maio. A entrega do relatório de registro da participação do aluno nas atividades do evento deverá ocorrer em 30 de maio. d. Forma de Registro A fim de aferir a participação do aluno no evento e permitir a experiência com a construção desse tipo de relato, frequente no mundo acadêmico, será solicitado que o aluno registre em relatório sua presença nas atividades escolhidas. O relatório deverá identificar a atividade escolhida (título, data e horário de realização), relatar o conteúdo tratado na atividade e descrever de que maneira o aluno participou da atividade (apenas como ouvinte, através de intervenção oral, produção de conteúdo técnico, etc). e. Avaliação A entrega do relatório, bem como sua qualidade - aferida a partir do atendimento aos elementos acima mencionados, corresponderá à atribuição de 8 horas/aula ao aluno autor do documento. 9. Cronograma FEVEREIRO 15 - Acolhida aos alunos e apresentação da disciplina, dos procedimentos de sala de aula e da professora Apresentação do plano de ensino e debate sobre "o conceito e a importância de/das teoria(s) e o método científico" Os tipos de comunicação: interpessoal, extrapessoal, grupal, intrapessoal e social O conceito de comunicação social: de que comunicação estamos falando? 29 - Problematização: em nossa história pessoal e familiar, qual o impacto da comunicação social e como ela se fez presente e determinante das interações entre as pessoas? MARÇO 03 - A primeira formulação teórica sobre comunicação: a teoria hipodérmica. Apresentação do contexto histórico de surgimento da teoria e de seu pressuposto básico.

4 07 - As bases da teoria hipodérmica: o behaviorismo pavloviano As bases da teoria hipodérmica: o conceito de sociedade de massa Debate: a organização social típica do mundo contemporâneo corrresponde a uma sociedade de massa? 17 - A superação da teoria hipodérmica: embates metodológicos e a teoria da persuasão Teoria da persuasão: os fatores de influência como ferramentas de planejamento da 28 - Atividade avaliativa em grupo: a construção de uma mensagem e seu direcionamento a partir dos fatores de influência. Valor da avaliação: 4 pontos. Realização e entrega em sala de aula A metodologia científica e o desenvolvimento de uma nova teoria: a teoria da influência. Problematização: quem são, hoje, os líderes dos jovens brasileiros? ABRIL 04 - A teoria funcionalista como abordagem teórica geradora do pensamento comunicacional da contemporaneidade A teoria matemática da comunicação e seus conceitos fundamentais Avaliação Individual (valor: 6 pontos) e entrega dos resultados da atividade avaliativa realizada em 28/ Debate: como os conceitos fundamentais da teoria matemática contribuem para o desenvolvimento da atividade publicitária? 18 - A teoria pragmática e o avanço da comunicação publicitária para a abordagem do comportamento empresarial Semiótica e semiologia: os conceitos fundamentais Comunicação de resultados de N Semiótica e semiologia: a aplicação metodológica da teoria na pesquisa em comunicação e na prática publicitária. MAIO 02 - Teoria crítica: a sociedade capitalista do séc. XX em debate Teoria crítica: a indústria cultural e a manutenção do sistema capitalista Atividade crítica (debate e problematização): a publicidade é parte da indústria cultural? Pode transformá-la? Como esse pertencimento se alinha à responsabilidade social do publicitário e da publicidade? 12 - Avaliação Interdisciplinar 16 - Os estudos culturais: grupos, cultura e produção cultural XVIII Intercom Centro-Oeste 23 - Jornada da Cidadania 26 - Atividade avaliativa em grupo (valor: 4 pontos): quem produz o conteúdo criado pelos meios de comunicação social? 30 - Midiologia: o pensamento de Marshall McLuhan e Regis Debray. Atenção: nesta data deve ser feita a entrega do relatório da AED! JUNHO 02 - Debate: como as características técnicas dos aparatos de comunicação digital estão transformando a subjetividade humana? 06 - Os estudos de recepção: olhando para o outro lado da interação emissor-receptor A pesquisa em comunicação na América Latina e entrega dos resultados da atividade avaliativa em grupo realizada em 26/ Avaliação individual (valor: 5 pontos) Debate: a comunicação social na contemporaneidade Comunicação de resultados de N2 e encerramento do semestre

5 10. Material de Apoio Banco de textos da Intercom: Biblioteca da Compós: Atenção! Este Plano de Ensino é um Rascunho. Sua impressão não está liberada por se tratar de um documento não aprovado pela PUC Goiás. Dados da Impressão Impresso em 18 de February de 2016 às 00:01 por Sua chave de acesso é 3226C1CD EF1-BA5C-78F439C52E4B a partir do IP Lembre-se, todo acesso ao Sistema Acadêmico da PUC Goiás é monitorado para sua segurança.