Apresentação de professores e alunos. Esclarecimentos sobre o estágio supervisionado

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1 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: MNT studo do processo de aquisição/ aprendizagem de uma segunda língua/língua estrangeira, métodos e técnicas para o ensino. nálise de. Instrução para a elaboração de planejamentos e avaliações do ensino fundamental. Leitura e discussão sobre a formação do profissional crítico-reflexivo. 2. OBJTIVOS 2.1 Geral Refletir sobre o papel social do professor e sobre sua própria atuação no estágio, sendo capaz de discernir entre os vários métodos de ensino de línguas adequados ao planejamento de cursos, aulas e avaliações e de optar reflexivamente sobre as práticas mais adequadas a seu contexto. 2.2 Objetivos específicos Conscientizarse sobre a importância do estágio 3. Conteúdos 4. Procedimentos 5. Formas de avaliação 6. Cronograma Princípios e concepções acerca do estágio presentação de professores e. sclarecimentos sobre o estágio 25/02 Conhecer os procedimentos do estágio de língua inglesa. Definir as escolas-campo nas quais os irão estagiar Perceber a importância do planejamento Orientação sobre o estágio. Regulamento: normas que regem o estágio Orientação sobre o estágio. Orientação quanto à escolha de escolas-campo e procedimentos de acesso a essas escolas Noções gerais de planejamento. Tipos de planos de ensino Leitura e discussão do Regulamento do stágio. Distribuição dos estagiários nas escolas Leitura e discussão do Regulamento do stágio. Divisão dos estagiários entre os professoresorientadores. Distribuição dos estagiários nas escolas ula expositiva - 04/03-11/03 18/03 1

2 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: 264 educacional Dominar técnica de elaboração de plano de curso Conhecer técnicas de elaboração de plano de aula Dominar técnica de elaboração de plano de aula Objetivos para o ensino de L. Tipos de objetivos Planos de aula para o ensino de L Planos de aula xposição. laboração de objetivos em sala xposição m grupos: elaboração de modelos de plano de aula xposição oral dos objetivos pelos na aula laboração de plenos de aula pelos 25/03 01/04 08/04 PRLISÇÃO 15/04 Reflexão sobre o ensino de L no Brasil PCN de L Seminários pesentação dos 29/04 Reflexão sobre o ensino de L no Brasil dquirir de ensino de L. mpliar de ensino de L PCN de L Seminários pesentação dos Os vários métodos e abordagens de ensino de línguas (Larsen-Freeman, cap. 1); Método Gramática e Tradução (Grammar-Translation) Método Direto (Direct Method) Método udiolingual (udiolingual Method) xposição; Leitura e discussão em grupos presentação de seminários ; Síntese da leitura presentação e participação dos 06/05 13/05 20/05 2

3 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: 264 mpliar de ensino de L. mpliar de ensino de L mpliar de ensino de L mpliar de ensino de L Método Resposta Física Total (TPR) Método Desuggestopedia Método Comunicativo (CLT - Communicative Language Teaching) Método Community Language Learning Inglês Instrumental (SP nglish for Specific Purposes) presentação de seminário (Turma liane) presentação de seminário (Turma riovaldo) presentação de seminário (Turma liane) Oficina pelo professor presentação e participação dos xposição dos trabalhos xposição dos trabalhos Participação nas atividades propostas 27/05 03/06 10/06 17/06 F É R I S Dominar técnicas de ensino de L Dominar técnicas de ensino de L Desenvolver e usar recursos didáticos nsino de listening e speaking nsino de reading e writing Recursos didáticos Oficina Oficina presentação de ; Orientações quanto 05/08 12/08 19/08 3

4 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: 264 ao uso adequado valiar as atividades do primeiro semestre valiação dirigida do semestre; ntrega de relatório parcial de estágio Discussões em turmas separadas Conhecer os princípios que norteiam o microensino Perceber a importância da pesquisa no ensino dquirir noções de avaliação em L laborar instrumentos de avaliação Trocar experiências de elaboração de instrumentos de avaliação Orientações gerais sobre o microensino Diversos valiação da aprendizagem em L Parâmetros para a elaboração de um plano de avaliação Diferentes instrumentos de avaliação xposição ; Considerações de professores e 26/08 02/09 Micro-aulas ulas ministradas 09/09 Micro-aulas ulas ministradas 16/09 Micro-aulas ulas ministradas 23/09 Micro-aulas ulas ministradas 30/09 Micro-aulas ulas ministradas 07/10 VI Jornada de Iniciação Científica ula expositiva Oficina: elaboração de instrumentos de avaliação (em grupos) xposição de testes elaborados na Oficina Realização das atividades presentação dos instrumentos elaborados pelos 14/10 21/10 04/11 11/11 Refletir sobre o Orientações gerais do Orientações em 18/11 4

5 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: 264 estágio estágio turmas separadas mpliar os linguísticos e culturais Diversos Seminário de studos Linguísticos e Literários nalisar e avaliar criticamente materiais didáticos scolher materiais didáticos adequados presentar relatório final do estágio Materiais didáticos para o ensino de L Materiais didáticos para o ensino de L Relatório final de estágio ula expositiva presentação e discussão sobre roteiro para avaliação de LD Supervisão da documentação final do estágio presentação da documentação constante do relatório final do estágio 18/11 25/11 02/12 09/12 7. BIBLIOGRFI 7.1 Básica LMID FILHO, José Carlos Paes. Dimensões Comunicativas no nsino de Línguas. São Paulo: Pontes, FIGUIRDO, F. J. Q. prendendo com os rros. Goiânia: ditora da UFG, HRMR, Jeremy. The Practice of nglish Language Teaching. London: Longman, LRSN-FRMN, Diane. Techniques and Principles in Language Teaching. 2 a ed., New York: Oxford University Press, McCOURT, Frank. i, professor. Rio de Janeiro: d. Intrínseca, Complementar LLWRIGHT, R.L..; BiLY, K. M. Focus on the Language Classroom: an introduction to classroom research for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press, BRROS, idil J. P. de.; LHFLD Neide.S. Projeto de Pesquisa: Propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes,

6 UNIVRSIDD STDUL D GOIÁS UNIDD UNIVRSITÁRI D CIÊNCIS SÓCIO-CONÔMICS HUMNS D NÁPOLIS COORDNÇÃO DO CURSO D LTRS Disciplina: stágio Supervisionado em Língua Inglesa I no / Período: 3 Código: C H Semanal: 2 CH TÓRIC: 64 CH PRÁTIC: 200 C H nual: 264 BROWN, H. DOUGLS. Teaching by Principles; n Interactive pproach to Language Pedagogy. New York: Longman, DL RÉ,. (Org.). quisição da linguagem. Uma abordagem psicolingüística. São Paulo: Contexto, LLIS, Rod. Second Language cquisition. Oxford: Oxford University Press, LUCKSI, Cipriano C. valiação da prendizagem scolar; estudos e proposições. São Paulo: Cortez, MNGOLI, M. & SNT NN, Ilza Martins. Por Que Planejar? Como Planejar? Petrópolis: Petrópolis ed., OLIVIR, J. B.. e CHDWICK, C. prender e ensinar. São Paulo: Global, PIV, Vera Lúcia Menezes de Oliveira (org.) nsino de Língua Inglesa; Reflexões e xperiências. Belo Horizonte: Pontes,