Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 294 Aprovado pela portaria Cetec nº 127 de 03/10/2012 Etec TIQUATIRA 208 Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Produção Industrial Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio em Técnico em Química Qualificação: Técnico em Química (Auxiliar de Laboratório) Componente Curricular: PROCESSOS ELETROQUÍMICOS CORROSÃO Módulo: 3º Tarde do 2º Sem 2016 CH Semanal: 2.5 HA Professores: Daniel Fontanesi Rossi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Controlar mecanismos de transmissão de calor, operação de equipamentos com trocas térmicas, destilação, absorção, extração e cristalização; Organizar e controlar a estocagem e a movimentação de matérias-primas, reagentes e produtos; Planejar e executar a inspeção e a manutenção autônoma e preventiva rotineira em equipamentos, linhas, instrumentos e acessórios; Preparar e executar análises físicas, químicas e físico-químicas, utilizando metodologias apropriadas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PEC Módulo: 3º Tarde do 2º Sem 2016 Nº Competências Nº Habilidades N º Bases Tecnológicas Aplicar os conceitos de óxido-redução para a identificação e balanceamento de equações. Identificar a ocorrência de um processo eletroquímico e prever a ocorrência da reação. Identificar a ocorrência de um processo corrosivo. Classificar as pilhas de corrosão. Classificar um processo corrosivo quanto à sua forma, meio de exposição e mecanismo. Estabelecer relações entre solicitações mecânicas e corrosão. Estabelecer relações entre o escoamento de fluidos e a corrosão. Avaliar os fatores econômicos, sociais e ecológicos associados a corrosão Identificar reações de oxirredução. Executar balanceamento das equações de oxirredução. Diferenciar os diferentes tipos de pilhas. Prever a ocorrência de reações de oxirredução. Definir e diferenciar os processos corrosivos. Reconhecer as ligas metálicas mais utilizadas. Identificar a formação de uma pilha eletroquímica e o seu mecanismo de funcionamento nos processos corrosivos. Diferenciar corrosão química de eletroquímica. Identificar os diferentes processos corrosivos de acordo com o meio, formas e mecanismos. Reconhecer os fatores que influenciam os processos corrosivos. Reconhecer e definir corrosão química e corrosão em altas temperaturas. Identificar processos corrosivos causados por solicitações mecânicas. Descrever os efeitos causados pelo escoamento de fluidos na corrosão. Quantificar os efeitos da corrosão em relação ao custo, efeitos sociais e ecológicos. 1 2 Eletroquímica Fundamental definição de oxidação e redução; reações e balanceamento de sistemas redox; potenciais eletroquímicos e equação de Nernst; previsão de equações de oxirredução; pilhas eletroquímicas; pilhas eletrolíticas; eletrólise Corrosão corrosão metálica; composição química e estrutura dos metais e suas ligas; classificação dos processos corrosivos: meios corrosivos; formas de corrosão (morfologia); mecanismos químicos e eletroquímicos de corrosão; corrosão galvânica e eletrolítica pilhas de corrosão; corrosão seletiva; corrosão microbiológica e em concreto; princípios básicos de corrosão química e corrosão em altas temperaturas; corrosão associada a solicitações mecânicas: corrosão sob fadiga, tensão e atrito; corrosão associada ao escoamento de fluídos: corrosão com erosão, cavitação e impingimento; fatores financeiros, sociais e ecológicos envolvidos em processos corrosivos.

3 III Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PEC Módulo: 3º Tarde do 2º Sem 2016 Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma 1. Identificar reações de oxirredução; 2. Executar balanceamento das equações de oxirredução; 3. Diferenciar os diferentes tipos de pilhas; 4. Prever a ocorrência de reações de oxirredução; 5. Definir e diferenciar os processos corrosivos; 6. Reconhecer as ligas metálicas mais utilizadas; 7. Identificar a formação de uma pilha eletroquímica e o seu mecanismo de funcionamento nos processos corrosivos; 8. Diferenciar corrosão química de eletroquímica; 9. Identificar os diferentes processos corrosivos de acordo com o meio, formas e Mecanismos; 10. Reconhecer os fatores que influenciam os processos corrosivos. -X- Definição de oxidação e redução. Reações e balanceamentos RedOx. Potenciais eletroquímicos e equação de Nerst. Previsão das equações de RedOx. Pilhas eletroquímicas. Pilhas eletrolíticas. Eletrólise. Corrosão metálica. Ligas metálicas e composições químicas. Apresentação dos professores, conteúdo programático, plano de ensino, PTD, critérios de avaliação e demais detalhes. Aula teórica com discussão de conteúdo sobre conceitos de RedOx. Aula teórica com conceitos e exercícios sobre métodos de balanceamento de equações por RedOx. Aulas teóricas com cálculos de potenciais e de equações - #1 e #2 Aula teórica com fatores internos/externos ao sistema de equações e previsões. Recuperação. Aula prática com montagem de uma pilha eletroquímica. Aula prática com desmontagem de pilhas eletrolíticas e verificação do sistema de geração de energia. Aula expositiva de vídeos sobre sistemas industriais. Recuperação de conteúdos. Aula teórica e expositiva com mecanismos de corrosão metálica. Aula teórica com detalhamento das composições químicas das principais ligas industriais. 22/07/ /07 a 29/07 01/08 a 05/08 08/08 a 12/08 15/08 a 20/08 22/08 a 26/08 29/08 a 02/09 05/09 a 09/09 12/09 a 17/09 19/09 a 23/09 26/09 a 30/09

4 Sistemas de classificação dos processos corrosivos. Aula expositiva dos conceitos de classificações dos órgãos normalizadores ISO, ABNT, DIN e ASTM. 03/10 a 07/10 Meios corrosivos. Corrosão eletrolítica e galvânica. Aula teórica com as causas de vários tipos de contaminantes em estruturas metálicas. Aula prática com os efeitos de vários tipos de contaminantes em estruturas metálicas. Aula expositiva com vídeos sobre processos corrosivos galvânicos e eletrolíticos. 17/10 a 21/10 24/10 a 28/10 31/10 a 04/11 Semana Tecnológica 2016 Semana Tecnológica /11 a 11/11 Processos corrosivos em concretos, por seleção e microbiológicos. Processos corrosivos por ação química. Processos corrosivos sobre escoamento de fluidos e solicitações mecânicas. Fatores financeiros, sociais e ecológicos envolvidos em processos corrosivos. Aula teórica com as causas e efeitos da corrosão por contaminantes microbiológicos e em concretos. Aula teórica com efeitos corrosivos provocados por ação química e por altas temperaturas. Aula teórica sobre processos e efeitos corrosivos de escoamento e esforço mecânico repetitivo. Aula expositiva com dados numéricos obtidos dos sites oficiais. 16/11 a 18/11 21/11 a 25/11 28/11 a 02/12 05/12 a 09/12

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumentos e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Aplicar os conceitos de óxido-redução para a identificação e balanceamento de equações. 2. Identificar a ocorrência de um processo eletroquímico e prever a ocorrência da reação. 3. Identificar a ocorrência de um processo corrosivo. 4. Classificar as pilhas de corrosão. 5. Classificar um processo corrosivo quanto à sua forma, meio de exposição e mecanismo. 6. Estabelecer relações entre solicitações mecânicas e corrosão. 7. Estabelecer relações entre o escoamento de fluidos e a corrosão. 8. Avaliar os fatores econômicos, sociais e ecológicos associados a corrosão. Discussão aberta sobre o tema e seu uso no cotidiano; Trabalhos de pesquisa em grupos de temas relacionados ao conteúdo. Situações práticas com experimentos de laboratório em grupos; Elaboração de relatórios dos experimentos práticos realizados, conforme padrão; Elaboração e normatização de normas operacionais conforme padrão ABNT. Trabalhos de pesquisa em grupos de temas relacionados ao conteúdo; Descarte de resíduos de MPs e produtos acabados. 1. Pontualidade, assiduidade, iniciativa, respeito, organização e participação; 2. Uso adequado dos termos técnicos conforme SIU, com linguagem clara e raciocínio correspondente. 3. Trabalho em equipe e com profissionalismo pertinente ao exercício da função; 4. Trabalho de acordo com as regras de segurança e técnicas gerais de laboratório; 5. Uso adequado dos termos técnicos com linguagem clara e raciocínio correspondente; 6. Aplicação dos resultados obtidos em experimentos de situações ligadas ao cotidiano de um técnico em química. 7. Uso adequado dos termos técnicos com linguagem clara e raciocínio correspondente; 8. Trabalho em equipe e com profissionalismo pertinente a um profissional em exercício da função; avaliação de custos operacionais e logística. Observação do comportamento do aluno em sala de aula; Entrega de 100% dos trabalhos de pesquisa com coerência ao tema da pesquisa. Relatório com conteúdo claro e objetivo, com uso adequado dos termos técnicos e cálculos com acima de 90% de acertos. Qualidade das normas técnicas elaboradas e publicadas.

6 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de PP Preparação e correção de avaliações Preparação de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X X Agosto X X X Setembro X X X Outubro X X X X Novembro X X X Dezembro X X

7 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1. Materiais, reagentes e equipamentos dos Laboratórios de Química. 2. Material didático elaborado pelos professores, escrito para as aulas teóricas e práticas, dispostos por via ou acesso a páginas pessoais e blogs dos professores. 3. Sites de grandes fabricantes mundiais de processos e produtos, tais como DuPont de Nemours, PPG Industries, Akzo Nobel, BASF, CB Chemie und Biotechnologie, Rhodia, Bayer, entre outras. 4. Portal da indústria química brasileira ABIQUIM. 5. Portal da Associação Brasileira de Combate à Corrosão ABRACO. 6. Portais dos conselhos regionais de Química. 7. GENTIL, Vicente - Corrosão Livros Técnicos e Científicos Editora S/A Rio de Janeiro ª Edição. 8. Manuais de processos industriais de grandes indústrias químicas de transformação. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Produção de tintas para o curso de MDV. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento e/ou dificuldades de aprendizagem) Comunicação em seus s corporativos e de forma individual. Atividades de recuperação, desempenhos em laboratório, trabalhos de pesquisa extraclasse e sinopses de consultas bibliográficas. Todos serão realizados individualmente e com avaliações específicas. IX Identificações: Nome do professor: Daniel Fontanesi Rossi Assinatura: Data: 01/08/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: O presente plano atende ao perfil profissional previsto para a habilitação. As Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas são compatíveis com o estabelecido no Plano de Curso Técnico em Química. Os procedimentos didáticos estão adequados ao bom desenvolvimento dos conteúdos, assim como o cronograma. Os instrumentos de avaliação, critérios de desempenho e evidências são claros e objetivos com o componente curricular. Foi prevista a recuperação contínua, atendendo ao regimento comum das Etec s. Nome do coordenador (a): José Barbosa Leite Filho Assinatura: Data:01/08/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

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