Ensino Fundamental. Nome: Nº

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1 Atividade de LÍNGUA PORTUGUESA - 2ª etapa/2016 Ensino Fundamental Data: 05/07/16 Professor: José Ricardo G. de Sousa Nome: Nº Ano: 9º Turma: Nota: QUESTÃO 1 Assinale a alternativa correta quanto à sintaxe de colocação pronominal. a) Nunca deixe-me, eu te peço! b) Convidariam-me para a festa se não estivesse tão doente. c) Eles tinham despedido-se calorosamente. d) Pedro tinha convidado-a para sair, mas ela não quis. e) Dir-lhe-ia que a vida vale a pena para quem não tem a alma pequena. QUESTÃO 2 Considere o seguinte texto e as lacunas: muito a respeito da profissão correta a escolher. Para, é preciso paciência e informações. O jovem deve pautar sua escolha nas disciplinas que. Levando em consideração o uso e a colocação pronominal, de acordo norma padrão da Língua Portuguesa, os termos que melhor preenchem, respectivamente, as lacunas acima são: a) Se pensa encontra-la agradem-lhe b) Pensa-se encontrar-na o agradem c) Pensa-se encontrá-la lhe agradem d) Se pensa encontrar-lha agradem-no e) Pensa-se encontra-lá no agradem QUESTÃO 3 Escolha a frase que apresenta erro de colocação pronominal. a) Arremataram-nas, num leilão online, os que deram os maiores lances. b) Se pudesse, explicaria-lhe tudo. c) Meu filho tem-se interessado pelos negócios da família. d) Ele preparou-se para a entrevista de emprego. e) Sinto-me lisonjeado pelo elogio de tão ilustre professor. QUESTÃO 4 Em sua versão benigna, a valorização da malandragem corresponde ao elogio da criatividade adaptativa e da predominância da especificidade das circunstâncias e das relações pessoais sobre a frieza reducionista e generalizante da lei. Em sua versão maximalista e maligna, porém, a valorização da malandragem equivale à negação dos princípios elementares de justiça, como a igualdade perante a lei, e ao descrédito das instituições democráticas. (Adaptado de Luiz Eduardo Soares, Uma interpretação do Brasil para contextualizar a violência, em C. A. Messeder Pereira, Linguagens da violência. Rio de Janeiro: Rocco, 2000, p )

2 Considerando as posições expressas no texto em relação à valorização da malandragem, é correto afirmar que: a) O verbo equivale relaciona a valorização da malandragem à negação da justiça, da igualdade perante a lei e das instituições democráticas. b) Entre os pares de termos benigna/maligna e maximalista/reducionista estabelece-se no texto uma relação semântica de equivalência. c) O elogio da malandragem reside na valorização da criatividade adaptativa e da sensibilidade em contraposição à fria aplicação da lei. d) O articulador discursivo porém introduz um argumento que se contrapõe à proposta de valorização da malandragem. e) Nenhuma das alternativas está correta. QUESTÃO 5 Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração grifada a seguir: O professor não proíbe, antes estimula as perguntas em aula. a) As abelhas não apenas produzem mel e cera, mas ainda polinizam as flores. b) Os livros ensinam e divertem. c) Vestia-se bem, embora fosse pobre. d) Não aprovo nem permitirei essas coisas. e) Quis dizer mais alguma coisa e não pôde. QUESTÃO 6 Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada explicativa. a) Peço que te cales. b) O homem é um animal que pensa. c) Ele não esperava que a mãe o perdoasse. d) Leve-a até o táxi, que ela precisa ir agora. e) É necessário que estudes. QUESTÃO 7 Observe as orações destacadas e assinale a alternativa que apresenta incorreta classificação quanto ao tipo de oração. a) Não deixe de estudar, pois isso se tornará um prejuízo. (Oração coordenada explicativa) b) Ela ia de um lado a outro da sala e parecia inquieta demais. (Oração coordenada aditiva) c) O Brasil é um país extremamente rico; grande parte de seu povo, todavia, vive em condição miserável. (Oração coordenada adversativa) d) Nossos atletas não jogaram muito bem, nem conseguiram vencer o campeonato. (Oração coordenada conclusiva) e) Ele demonstrou ser extremamente teimoso e irritadiço; não tem, pois, condição de trabalhar com o público. (Oração coordenada conclusiva) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Acauã Luiz Gonzaga Acauã, acauã vive cantando

3 Durante o tempo do verão No silêncio das tardes agourando Chamando a seca pro sertão Chamando a seca pro sertão Acauã, Acauã, Teu canto é penoso e faz medo Te cala acauã, Que é pra chuva voltar cedo Que é pra chuva voltar cedo Toda noite no sertão Canta o João Corta-pau A coruja, mãe da lua A peitica e o bacurau Na alegria do inverno Canta sapo, gia e rã Mas na tristeza da seca Só se ouve acauã Só se ouve acauã Acauã, Acauã... QUESTÃO 8 Por que as formigas não morrem quando postas em forno de micro-ondas? As micro-ondas são ondas eletromagnéticas com frequência muito alta. Elas causam vibração nas moléculas de água, e é isso que aquece a comida. Se o prato estiver seco, sua temperatura não se altera. Da mesma maneira, se as formigas tiverem pouca água em seu corpo, podem sair incólumes. Já um ser humano não se sairia tão bem quanto esses insetos dentro de um forno de micro-ondas superdimensionado: a água que compõe 70% do seu corpo aqueceria. Micro-ondas de baixa intensidade, porém, estão por toda a parte, oriundas da telefonia celular, mas não há comprovação de que causem problemas para a população humana. OKUNO, E. Disponível em: Acesso em: 11 dez Os textos constroem-se com recursos linguísticos que materializam diferentes propósitos comunicativos. Ao responder à pergunta que dá título ao texto, o autor tem como objetivo principal a) defender o ponto de vista de que as ondas eletromagnéticas são inofensivas. b) divulgar resultados de recentes pesquisas científicas para a sociedade. c) apresentar informações acerca das ondas eletromagnéticas e de seu uso. d) alertar o leitor sobre os riscos de usar as micro-ondas em seu dia a dia. e) apontar diferenças fisiológicas entre formigas e seres humanos. QUESTÃO 9 No ano de 1985 aconteceu um acidente muito grave em Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, perto da aldeia guarani de Sapukai. Choveu muito e as águas pluviais provocaram deslizamentos de terras das encostas da Serra do Mar, destruindo o Laboratório de Radioecologia da Central Nuclear Almirante Álvaro Alberto, construída em 1970 num lugar que os índios tupinambás, há mais de 500 anos, chamavam de Itaorna. O prejuízo foi calculado na época em 8 bilhões de cruzeiros. Os engenheiros responsáveis pela construção da

4 usina nuclear não sabiam que o nome dado pelos índios continha informação sobre a estrutura do solo, minado pelas águas da chuva. Só descobriram que Itaorna, em língua tupinambá, quer dizer pedra podre, depois do acidente. FREIRE, J. R. B. Disponível em: Acesso em: 1 ago (adaptado). Considerando-se a história da ocupação na região de Angra dos Reis mencionada no texto, os fenômenos naturais que a atingiram poderiam ter sido previstos e suas consequências minimizadas se a) o acervo linguístico indígena fosse conhecido e valorizado. b) as línguas indígenas brasileiras tivessem sido substituídas pela língua geral. c) o conhecimento acadêmico tivesse sido priorizado pelos engenheiros. d) a língua tupinambá tivesse palavras adequadas para descrever o solo. e) o laboratório tivesse sido construído de acordo com as leis ambientais vigentes na época. QUESTÃO 10 Rede social pode prever desempenho profissional, diz pesquisa Pense duas vezes antes de postar qualquer item em seu perfil nas redes sociais. O conselho, repetido à exaustão por consultores de carreira por aí, acaba de ganhar um status, digamos, mais científico. De acordo com resultados da pesquisa, uma rápida análise do perfil nas redes sociais pode prever o desempenho profissional do candidato a uma oportunidade de emprego. Para chegar a essa conclusão, uma equipe de pesquisadores da Northern Illinois University, University of Evansville e Auburn University pediu a um professor universitário e dois alunos para analisarem perfis de um grupo de universitários. Após checar fotos, postagens, número de amigos e interesses por 10 minutos, o trio considerou itens como consciência, afabilidade, extroversão, estabilidade emocional e receptividade. Seis meses depois, as impressões do grupo foram comparadas com a análise de desempenho feita pelos chefes dos jovens que tiveram seus perfis analisados. Os pesquisadores encontraram uma forte correlação entre as características descritas a partir dos dados da rede e o comportamento dos universitários no ambiente de trabalho. Disponível em Acesso em: 29 fev (adaptado). As redes sociais são espaços de comunicação e interação on-line que possibilitam o conhecimento de aspectos da privacidade de seus usuários. Segundo o texto, no mundo do trabalho, esse conhecimento permite a) identificar a capacidade física atribuída ao candidato. b) certificar a competência profissional do candidato. c) controlar o comportamento virtual e real do candidato. d) avaliar informações pessoais e comportamentais sobre o candidato. e) aferir a capacidade intelectual do candidato na resolução de problemas.

5 GABARITO: 1 E 2 C 3 B 4 D 5 E 6 D 7 D 8 C 9 A 10 D