PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO

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1 PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Letras Disciplina: Literatura Portuguesa I Professor: Socorro Almeida Código: Carga Horária: 60 Créditos: 3 Pré-requisito(s): Teoria da literatura Período: 3 Ano: EMENTA: Expressão literária portuguesa do período trovadoresco ao pré-romantismo 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Estudar e conhecer a Literatura Portuguesa desse período, através de várias fontes literárias e históricas, estabelecendo um parâmetro entre a teoria e a análise através de textos, e observar influências causadas em nossa cultura. Estudar diacronicamente a Literatura Portuguesa do Medievo ao Arcadismo, articulando as obras desses períodos com o contexto sociocultural do qual fazem parte. 4. OBJETIVO(S) ESPECÍFICOS(S) DA DISCIPLINA: Levar os alunos a conhecer criticamente obras significativas do Trovadorismo, do Humanismo, do Classicismo; do Barroco e do Arcadismo português; Ao final do período o aluno deve estar apto ao conhecimento histórico-literário de Portugal e do desenvolvimento dessa arte através dos tempos. Estabelecer relações entre as obras literárias dos períodos mencionados e o contexto sócio-cultural em que estão inseridas. Desenvolver o senso crítico em relação ao processo artístico empreendido pelos agentes fundadores da tradição literária portuguesa que permanecem presente ainda nos dias de hoje. Ler e investigar textos desse período, buscando compreender a percepção e apresentação da visão de mundo do homem em cada época. O aluno deverá reconhecer em textos lidos, aspectos dos períodos estudados, além de estar apto à leitura crítica desses textos. Compreender o processo de intertextualidade e entender como nós, contemporâneos, podemos construir paralelos entre o presente e o passado através dos textos literários e, ao mesmo tempo, compreender as perspectivas estéticas e literárias do passado e sua importância\a para o amadurecimento da literatura.

2 5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade I: A Queda do Império Romano e a ascensão da Igreja; A Formação de Portugal e da literatura portuguesa; Visão histórica e literária do Período Medieval; Formação e origem da literatura portuguesa.; Gêneros e formas da Literatura Portuguesa Medieval. Trovadorismo (poesia e prosa), através de análises textuais: Cantigas de amor; Cantigas de amigos; Cancioneiros; Cantigas satíricas (escárnio e maldizer). Prosa Medieval: Novelas de cavalaria; os ciclos e as principais novelas Cronicões; Hagiografias; Nobiliários. Humanismo: Fernão Lopes e a nova consciência do povo português Poesia e prosa; As mudanças na produção da poesia (forma, métrica e conteúdo) O Cancioneiro Geral de Garcia de Resende; O Teatro popular; O Teatro de Gil Vicente. As características, ideologia e perspectivas do teatro vincentino Trabalho com as peças, Auto da Lusitânia, Auto da Alma, Auto da Índia, A farsa de Inês Pereira e O Auto da Barca do Inferno. Classicismo A chegada do Renascimento e o Classicismo na literatura Contexto histórico e sociocultural do Classicismo. Ideologia, características na literatura Luis Vaz de Camões e os poetas menores: Leitura e análise de poemas de Camões e outros poetas, assim como dados biográficos e estilo desses autores; Leitura analítica de Os Lusíadas; A novela; O conto; Teatro; Literatura de viagens; Historiografia; Prosa doutrinária

3 Unidade II: Período Barroco: Contexto histórico, ideologia, forças embasadoras origem, características e desenvolvimento no mundo e em Portugal O Barroco em Portugal, introdução, poesia, estilos, forma e representantes; Historiografia e seus representantes; Epistolografia e seus representantes; Teatro e os principais representantes Arcadismo: Arcadismo, Neoclassicismo e Iluminismo. Origem, contexto histórico em Portugal, características e ideologia do período Poesia; Os Poetas da Arcádia e os Poetas Dissidentes; As várias fases de Bocage e da poesia bocageana; Prosa doutrinária; Teatro 6. METODOLOGIA DO TRABALHO: A metodologia busca fornecer ao espaço de sala de aula um caráter dinâmico e dialógico. Assim, contaremos com aulas expositivas, fundamentadas em textos críticos, estéticos, teóricos sobre os estilos de época abordados no curso. Dessa forma podemos contar com atividades com: Leitura, análise e discussão de textos literários em aula. Trabalhos individuais e em grupo;. Estudo comparativo de textos antigos e contemporâneos e de textos literários de diferentes origens.; Aulas explicativas e discursivas; Leitura através do cinema e de textos Aulas expositivas, através de slides; Exercícios; Debates; Seminários; Pesquisas; Análise de textos poéticos, prosaicos ou teóricos com apresentação em sala; Produção de textos de acordo com os temas trabalhados Estudos dirigidos feitos de várias formas: perguntas elaboradas pelo professor e perguntas formuladas pelos próprios alunos sobre os assuntos estudados de forma que todos sejam perguntados e todos tenham a oportunidade de perguntar, também pode ser feito por equipes como em um jogo de quem sabe mais, com as trocas dos assuntos, ou seja, um grupo X pergunta sobre assunto A ao grupo Y enquanto esse grupo pergunta sobre outra coisa, depois esses assuntos são trocados, assim os dois grupos serão levados a ler todos os textos.

4 7. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Domínio do conteúdo, Assiduidade, Pontualidade, Habilidades e competências para ler e escrever textos da literatura portuguesa em diálogo com outros discursos e outros sistemas semióticos. Trabalhos em grupo e individuais, Participação nas atividades. Provas escritas e orais Estudos e pequenas tarefas feitas em sala como memória de aula, ficha crítica do seminário do dia; Estudos dirigidos Seminários; 8 - DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS 1ª UNIDADE: Apresentação da peças vicentinas - Serão avaliados aspectos como, grau de criticidade, desenvoltura, clareza, organização, entendimento do assunto e transmissão do conhecimento adquirido. Avaliação com valor de 10,0- dez pontos. Estudo dirigido com questões abertas para serem respondidas e debatidas em que se avaliará a desenvoltura, grau de criticidade, apreensão do conhecimento. Atividade com valor de 10,0 dez pontos Prova escrita com perguntas abertas e fechadas em que serão avaliados aspectos como: coesão e coerência textual, entendimento do assunto, clareza nas respostas, interpretação de texto. Prova com valor de 10,0 dez pontos. OBS.:.As notas serão somadas e divididas por três para obter a média da primeira unidade DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS 2ª UNIDADE: Apresentação de textos - sobre o período barroco e de textos contemporâneos com aspectos barrocos. Apresentação de textos do período árcade em que serão avaliados, entre outros aspectos, a desenvoltura, apreensão do conhecimento e o grau de criticidade. Avaliação terá valor de 10,0 dez pontos. Estudo dirigido sobre Barroco e Arcadismo em forma de debate, em duas etapas: na primeira as questões serão produzidas pelos alunos e lançadas aos grupos, de forma que todos os grupos perguntem e respondam perguntas e debatam. A segunda etapa terá as questões formuladas pelo professor e lançada a um grupo de cada vez e os outros grupos ou alunos individualmente, depois da resposta dada, terão a oportunidade de avaliar a resposta e complementá-la se necessário, essas participações também serão pontuadas. Atividade com valor de 10,0 dez pontos. Prova escrita com perguntas abertas e fechadas abrangendo todo o assunto do semestre, em que serão avaliados aspectos como: coesão e coerência textual, entendimento do assunto, clareza nas respostas, interpretação de texto.

5 Prova com valor de 10,0 dez pontos. Obs. Todos os aspectos serão analisados dentro dos parâmetros especificados pelo professor na hora da divisão do trabalho. As notas serão somadas e divididas por três para obter a média da primeira unidade 09- ATENDIMENTO EXTRA-CLASSE: Acontecerá sempre que o aluno tiver necessidade ou se a disciplina exigir um atendimento extra para trabalhos. Esses atendimentos ocorrerão pelo [email protected] ou com prévio acordo para uma conversa. 12. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES (*) As atividades postas no cronograma podem sofre alterações de acordo com a necessidade da turma, da disciplina ou por algum imprevisto e até mesmo mudanças de planos para um melhor desenvolvimento da disciplina. 10. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ABDALA JUNIOR. Benjamin; PASCHOALIN, Maria Aparecida. História Social da Literatura Paulo: Ática, AMORA, Soares. Presença da Literatura Portuguesa, Era Clássica, 5ª ed. São Paulo: Difel CAMÕES, Luiz Vaz. Sonetos, São Paulo: Martin Claret, Os Lusíadas, São Paulo: Cultrix, 2002 MASSAUD, Moisés. A Literatura Portuguesa. São Paulo: Cultrix, A Literatura Portuguesa Através dos Textos. São Paulo: Cultrix, Literatura Portuguesa Moderna. São Paulo, Cultrix, Pequeno Dicionário da Literatura Portuguesa. S. Paulo: Cultrix, SARAIVA, A. J. & LOPES, O. História da Literatura Portuguesa. Lisboa: Porto Editora, Portuguesa. São BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BERARDINELI, Cleonice. Antologia do Teatro de Gil Vicente, 3ª ed. Rio Janeiro: Nova Fronteira, 1984 CADEMARTORI, Lígia. Períodos Literários, 9ª ed. São Paulo Ática: 2002 CAMÕES, Luiz, Os Lusíadas, São Paulo: Cultrix, 2002 GOMES, Álvaro Cardoso. Literatura Comentada de Gil Vicente, São Paulo: Abril GOTLIB, Nadia Bottella. Literatura Comentada, (Luiz Vaz de Camões). São Paulo: Abril, DELUMEAU, Jean. Civilização do Renascimento. Lisboa: Estampa, Europa na idade média(a). São Paulo: Martins Fontes, ECO, Umberto. Arte e beleza na estética medieval. 2. ed. São Paulo: Globo, LANCIANI, Giulia e TAVANI, GIUSEPPE. A Cantiga de Escárnio e Maldizer, Lisboa: Colibri, PINHEIRO, Célio. Introdução a Literatura Portuguesa. São Paulo: Pioneiro, 1991 SAMUEL, Rogel. Manual de Teoria Literária 12ª. ed. Petrópolis: Vozes, SÉRIE NOSSOS CLÁSSICOS DA LITERATURA PORTUGUESA, (AGIR). Rio de Janeiro: Vozes, SARAIVA. Antônio José. Para a história do romance português: das origens ao século XX. Lisboa: Dom Quixote, SOARES, Angélica. Gêneros Literários (Série Princípios). São Paulo: Ática, 1983., SPINA, A. Presença da Literatura Portuguesa. Era medieval. Vol. 1. Ed. Difusão Européia do Livro, TUFANO, Douglas. Estudos da Literatura Portuguesa. São Paulo: Moderna, VIANA, Antônio Fernando & BARRETO, José Ricardo Paes. Cruzamentos Poéticos, Portugal-Brasil, Recife: Nova Presença, VIEIRA, Pe. Antônio. Sermões. 14. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1997.

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