Colégio Santa Dorotéia
|
|
|
- Amélia Henriques Gama
- 9 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Série: 6ª - Ensino Fundamental Professora: Ione A. Botelho Atividades para Estudos Autônomos Data: 23 / 05 / 2016 Aluno(a): N o.: Turma: ORIENTAÇÕES: ANALISE os trabalhos e textos, inseridos na sua pasta de. Vamos rever nosso conteúdo! APRECIE as atividades da pasta e reflita sobre o conteúdo trabalhado. ANALISE o círculo cromático que fizemos, LEMBRE-SE que, as cores primárias ao se misturarem, formam as cores secundárias e as terciárias. As cores frias, que nos dão a sensação de frescor, enquanto as cores quentes nos dão a sensação de calor. OBSERVE e REFLITA sobre a obra A persistência da memória de Salvador Dalí, com seus relógios moles, retratando a delicadeza do tempo e como o homem tenta dominá-lo. LEMBRE-SE da técnica do pontilhismo. O artista Seurat com seus minúsculos pontos, formando belas composições. E o artista Monet, inspirado pela luz natural, pintando os mais belos jardins. PESQUISE sobre a Fase Azul de Pablo Picasso e faça uma reflexão sobre os motivos que levaram o artista a usar a monocromia em azul. Você deve se lembrar-se que falamos dos momentos mais conflituosos que inspiraram Picasso a criar a série da Fase Azul. Analise mais uma vez a obra Noite estrelada, do artista Van Gogh. Uma composição que mistura a realidade e a imaginação, quando o artista observava a paisagem, de uma pequena janela da clínica, onde estava internado. As luzes acesas, o movimento do Universo, a igreja que ele mantinha guardada nas suas memórias de infância. Agora é a sua vez, vamos testar seus conhecimentos, respondendo às questões abaixo: QUESTÃO 1 ASSINALE a alternativa que corresponde ao artista que criou a obra pontilhista Tarde de domingo em Grande Jatte. a) Claude Monet. b) George Seurat. c) Pablo Picasso. d) Salvador Dalí. e) Leonardo da Vinci. Imagem disponível em:<
2 QUESTÃO 2 OBSERVE a imagem e FAÇA o que se pede: Imagem disponível em:< ASSINALE os elementos característicos do estilo de Van Gogh, na obra Noite estrelada: a) linhas retas e poucas cores na paisagem do campo. b) linhas espirais, num azul predominante e um grande arbusto à frente. c) linhas retas e uma paisagem realista da cidade dos seus sonhos. d) linhas curvas e espirais numa paisagem seca e sem vida. e) as linhas das altas montanhas, envolvidas pelos edifícios altos e elegantes da cidade. QUESTÃO 3 OBSERVE a imagem abaixo e RESPONDA: Imagem disponível em:< a) Qual o artista autor da obra? b) CITE o nome(título) da obra: QUESTÃO 4 As cores têm importância fundamental na nossa vida. Tudo no mundo tem cor, e são essas cores espalhadas pela natureza, que nos dão prazer de observar as paisagens ao nosso redor. ASSINALE a alternativa que corresponde à técnica artística do uso de uma só cor: a) isocromia. b) monocromia. c) policromia. d) terciária. e) Secundária.
3 QUESTÃO 5 OBSERVE a imagem e FAÇA o que se pede: Imagem disponível em:< A imagem acima, refere-se a uma importante técnica desenvolvida pelo artista Seurat. IDENTIFIQUE essa técnica: QUESTÃO 6 OBSERVE as imagens e FAÇA o que se pede: Imagens disponíveis em:< As obras acima, feitas pelo artista Pablo Picasso, são repletas de emoção, representando bem os sentimentos do artista vividos naquela época. a) IDENTIFIQUE o nome dado a essa fase: b) DESCREVA as emoções que elas inspiram em você.
4 QUESTÃO 7 OBSERVE a imagem e DESCREVA os elementos e figuras presentes: Imagem disponível em:<revistaagitorio.com.br> QUESTÃO 8 ASSINALE o nome do artista que teve uma trajetória de vida conturbada e só vendeu uma tela durante toda a sua vida, ficando conhecido por ter cortado parte da orelha: Imagem disponível em:< a) Salvador Dali. b) Pablo Picasso. c) Mauricio de Sousa. d) Vincent Van Gogh. e) Claude Monet.
5 QUESTÃO 9 OBSERVE a obra e RESPONDA: Sobre a obra acima, podemos afirmar que: Imagem disponível em:< a) era uma cidade surreal, retratada por Dalí. b) era a vista da janela de Van Gogh, durante sua internação. c) era uma representação da cidade onde Van Gogh nasceu. d) é uma obra moderna, que retrata bem a nossa cidade. e) era uma paisagem rural, feita por Monet. QUESTÃO 10 OBSERVE a imagem e RESPONDA: A imagem acima é uma releitura de uma famosa obra do artista Salvador Dalí. CITE o nome da obra original: IDENTIFIQUE as figuras que se relacionam com a obra original:
Colégio Santa Dorotéia
Área de Ciências Humanas Disciplina: Série: 7ª Ensino Fundamental Professora: Ione Botelho Atividades para Estudos Autônomos Data: 5 / 9 / 2016 Valor: xxx pontos Aluno(a): Nº: Turma: Vamos rever nosso
ESCOLA ADVENTISTA SANTA EFIGÊNIA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Disciplina: Arte Prof.: Paula Caroline de Souza Turmas: 61 e 62 ESCOLA ADVENTISTA SANTA EFIGÊNIA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Rua Prof Guilherme Butler, 792 - Barreirinha - CEP 82.700-000 - Curitiba/PR
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Série: 6ª Ensino Fundamental Professora: Ione Botelho Atividades para Estudos Autônomos Data: 5 / 9 / 2016 Valor: xxx pontos Aluno(a): Nº: Turma:
Levando em consideração o valor das cores nas obras de arte, explique:
Atividade extra Artes: Princípios e Linguagens Questão 1 As cores são capazes de nos transmitir diversas sensações, criar espaços, dar volume a um objeto, aproximá-lo ou distanciá-lo. Nas telas de artistas
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 3º - Ensino Médio Professora: Michelle Fialho Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 5 / 2018 Aluno(a): N o : Turma: ITRDU Este estudo
Nome Nº Ano Ensino Turma
Nome Nº Ano Ensino Turma 6º Fund. II 6ABCD Disciplina Professora Natureza Trimestre/Ano Data Arte Cátia Roteiro 2º/2016 Temas: COR 1. Orientações para estudo Este Roteiro de Estudos tem o objetivo de rever
Arte da cor. Se no desenho o que mais se utiliza é o traço, na pintura o mais importante é a cor
O tom da cor Arte da cor. Se no desenho o que mais se utiliza é o traço, na pintura o mais importante é a cor Ao escrever, cada pessoa tem uma maneira própria de fazer as letras. O mesmo acontece com a
Levando em consideração o valor das cores nas obras de arte, explique:
Atividade extra Módulo 1 Fascículo 1 Artes Unidade 1 Artes: Princípios e Linguagens Questão 1 As cores são capazes de nos transmitir diversas sensações, criar espaços, dar volume a um objeto, aproximá-lo
QUESTÃO 5 - Responda: A imagem ao lado é uma figura pintada em policromia ou monocromia?
ESCOLA MUNICIPAL IRENE SZUKALA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE ARTE - 1º BIMESTRE - 2019 ALUNO (A): Nº 6º ANO - MATUTINO - TURMA: A - DATA: / / PROFESSOR: Moisaniel Carlos NOTA: OBJETIVO: CONTEÚDOS: INSTRUÇOES:
Colégio Avanço de Ensino Programado
α Colégio Avanço de Ensino Programado Trabalho de Recuperação1º Semestre - 1º Bim. /2016 Nota: Professor (a): Lúcia Disciplina: Arte Turma: 9º Ano Ensino Fundamental Nome: Nº: ORIENTAÇÕES PARA DESENVOLVIMENTO
ARTE DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX
ARTE DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX Entre os artistas que se destacaram na segunda metade do século XIX, estavam: Benedito Calixto de Jesus (1853-1927) Pedro Alexandrino( 1856-1942) Belmeiro de Almeida
Aula dia 13/03/15 IMPRESSIONISMO PÓS IMPRESSIONISMO
2º ano - ENSINO MÉDIO Aula dia 13/03/15 IMPRESSIONISMO PÓS IMPRESSIONISMO Professora Alba Baroni Arquiteta IMPRESSIONISMO Movimento com origem na França no fim do século XIX que explorou a intensidade
IMPRESSIONISMO A EXPLORAÇÃO DA LUZ E DE SEUS EFEITOS NO REDIRECIONAMENTO DA ARTE
IMPRESSIONISMO A EXPLORAÇÃO DA LUZ E DE SEUS EFEITOS NO REDIRECIONAMENTO DA ARTE IMPRESSIONISMO É UM MOVIMENTO ARTÍSTICO QUE SURGIU NA FRANÇA NO FINAL DO SÉCULO XIX, DURANTE O PERÍODO DA BELLE ÉPOQUE.
APOSTILA DE ARTES VISUAIS 7º
Colégio Pedro II Campus São Cristóvão II APOSTILA DE ARTES VISUAIS 7º ano 1º trimestre Unidade I Cor Nome: Nº.: Turma: Ano: Professor(a): 1 Cor No momento, meu espírito está inteiramente tomado pela lei
Cores. Misturando apenas essas três cores, em proporções e intensidades variadas, podemos obter todas as outras, mesmo as que não estão no
Cores A cor é uma sensação provocada pela luz sobre o órgão da visão, isto é, sobre nossos olhos. A cor-luz pode ser observada através dos raios luminosos. Cor-luz é a própria luz que pode se decompor
SENSAÇÕES E APRECIAÇÕES EM CORES
SENSAÇÕES E APRECIAÇÕES EM CORES Se enxergássemos o mundo assim... Mostra Amazônia Sebastião Salgado Gênesis Sebastião Salgado As cores são importantes fontes de expressão! Comunicam ideias e sentimentos
PÓS-MODERNISMO E CONTEMPORANEIDADE
PÓS-MODERNISMO E CONTEMPORANEIDADE SÉC. XX - XXI História da Arte Profª Natalia Pieroni PÓS-MODERNISMO - Produção artística a partir dos anos 60 (pós movimento modernista), caracterizada pelas inquietações
Disciplina: Estética e Teoria das Formas
Disciplina: Estética e Teoria das Formas Catedral Metropolitana de Brasília Oscar Niemeyer Estética (do grego aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza
Artes visuais AULA 5 Vanguardas Europeias; Elementos da Arte Contemporânea
Artes visuais AULA 5 Vanguardas Europeias; Elementos da Arte Contemporânea Prof. André de Freitas Barbosa Pablo Picasso. Guernica (1937), Museu Reina Sofía, Madrid (Espanha). Contra modelos e conceitos
TÉCNICO/A CONTABILIDADE E FISCALIDADE
TÉCNICO/A CONTABILIDADE E FISCALIDADE CLC7 - Fundamentos de cultura, língua e comunicação Tão alto quanto os olhos alcançam Uma noção de Trabalho: Susana Almeida Tão alto quanto os olhos alcançam Uma noção
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES DE ARTE 3 TRIMESTRE 2017 Professora: Fernanda Bastos TURMA DATA AVALIAÇÂO CONTEÚDOS PESO
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES DE ARTE 3 TRIMESTRE 2017 Professora: Fernanda Bastos TURMA DATA AVALIAÇÂO CONTEÚDOS PESO 611 22/11 Trabalho 1: Desenho inspirado nos Gatos do artista Aldemir Martins e pintura
ARTES 4ª FASE PROF.ª ARLENE AZULAY PROF.ª LÚCIA REGINA
ARTES 4ª FASE PROF.ª ARLENE AZULAY PROF.ª LÚCIA REGINA CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade I Tecnologia- Corpo, movimento e linguagem na era da informação 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 2.2 Conteúdos Cores
COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR
COLÉGIO OBJETIVO JÚNIOR NOME: N. o : DATA: / /2015 FOLHETO DE ARTE (V.C. E R.V.) 6. o ANO Este folheto é um roteiro de estudo para você recuperar o conteúdo trabalhado em 2015. Como ele será utilizado
Impressionismo. a) Apenas o item IV está correto. b) Apenas os itens II, III e V são corretos. c) Apenas os itens II, III e V estão incorretos.
Impressionismo Questão 01 - Como os artistas realistas, que com a ciência haviam aprendido a utilizar determinados conhecimentos, os impressionistas se viram na necessidade de interpretar com maior vivacidade
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES - 2016 ESCOLA REFERENCIA Aluno: Série Ano Data: Matéria: _Artes Turno: tarde Valor: Nota: Professora: Ana Carolina Supervisoras:
Artes visuais AULA 5 Vanguardas Europeias; Elementos da Arte Contemporânea
Artes visuais AULA 5 Vanguardas Europeias; Elementos da Arte Contemporânea Prof. André de Freitas Barbosa Pablo Picasso. Guernica (1937), Museu Reina Sofía, Madrid (Espanha). Posicionando-se contrariamente
Colégio Avanço de Ensino Programado
α Colégio Avanço de Ensino Programado Trabalho de Recuperação1º Semestre - 1º Bim. /2016 Nota: Professor (a): Lúcia Disciplina: Arte Turma: 8º Ano Ensino Fundamental Nome: Nº: ORIENTAÇÕES PARA DESENVOLVIMENTO
Colégio Santa Dorotéia
Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6 o - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce Atividades para Estudos Autônomos Data: 8 / 3 / 2019 Aluno(a): N o : Turma: Caros alunos, BEM VINDOS!!!!!!!
ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Rogério Duarte VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO NO SITE DO COLÉGIO Geografia Assunto: O estudo
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Artes Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Fernanda Coimbra e Denise Vianna
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Artes Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Fernanda Coimbra e Denise Vianna Artes Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos
ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2018 Caro (a) aluno (a), É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa Ano: 7º Turma: 7.1
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2014 Disciplina: HISTORIA Professor (a): RODRIGO CUNHA Ano: 7º Turma: 7.1 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I CONTEÚDO E HABILIDADES ARTES. Conteúdo: Aula 1: O ponto e a linha Aula 2: Logotipos e símbolos
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL I Conteúdo: Aula 1: O ponto e a linha Aula 2: Logotipos e símbolos 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA
DISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 6 Ano
DISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 6 Ano Construir, expressar-se e comunicar-se em artes plásticas e visuais, articulando percepção, memória, imaginação, sensibilidade e reflexão. Desenvolver relação de autoconfiança
O que vocês vêem na obra? Quais as cores predominantes? Quais as formas predominantes? É uma obra figurativa ou abstrata?
O que vocês vêem na obra? Quais as cores predominantes? Quais as formas predominantes? É uma obra figurativa ou abstrata? Mulher sentada (1909) Pablo Picasso FORMAS GEOMÉTRICAS NAS ARTES Geometria É a
Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 5 / 8 / 2016
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Casa comum, nossa responsabilidade. Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Série: 5ª - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 5 / 8 /
ARTE LISTA DE RECUPERAÇÃO - 7º ANO RECUPERAÇÃO FINAL Objetivas. e) Uma cor quente e uma fria.
ARTE Objetivas 01 Em relação ao que aprendemos sobre o que é ARTE, marque (V) para citações verdadeiras e (F) para as falsas: a) ( ) A arte sobrevive sem a interferência do Homem. b) ( ) Atualmente, de
Colégio Santa Dorotéia
INSTRUÇÕES Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Rogério Duarte VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO. O professor estará disponível para esclarecer
IMPRESSIONISMO. As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a linha é uma abstração do ser humano para representar imagens.
IMPRESSIONISMO O Impressionismo foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX. Havia algumas considerações gerais, muito mais
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 7 Turma: 71
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: ARTE Professor (a): JANAINA Ano: 7 Turma: 71 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça
Colégio Técnico Educáre Curso Técnico de Design de Interiores. Modulo 1 - CORES NOS AMBIENTES TEORIA DAS CORES. Professora Arq.
Colégio Técnico Educáre Curso Técnico de Design de Interiores Modulo 1 - CORES NOS AMBIENTES TEORIA DAS CORES Professora Arq. SIMONE CAMILLO A cor A ciência que estuda a medida das cores é chamada de colorimetria.
01. Observe a tela de Yara Tupinambá e faça o que se pede.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 05 / 05 / 206 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
A época dos Grandes Mestres
A época dos Grandes Mestres Entre 1.300 e 1.650 depois de Cristo. Artes, literatura e ciências. Ressurreição consciente: antiguidade clássica. Humanismo. VALORIZAÇÃO DO HOMEM E NATUREZA. * Racionalidade;
JANSON KOSIK MERLEAU-PONTY
O que é arte? Arte, para JANSON (1993, pg. 11), é, em primeiro lugar, uma palavra que pode significar tanto o conceito de arte como a existência do objeto arte. Para KOSIK (2002) a arte é parte integrante
HISTÓRIA DA ARTE III Parte 5
ARTE. VISUAL. ENSINO Ambiente Virtual de Aprendizagem Professor Doutor Isaac Antonio Camargo HISTÓRIA DA ARTE III Parte 5 Curso de Artes Visuais Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Ernest Chamaillard,
02- Leia a legenda e escreva três profissões em cada um dos conjuntos abaixo.
PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 O PINTOR O
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6 o - Ensino Fundamental Professor: Carlos Afonso Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 6 / 3 / 2018 Aluno(a): N o
Colégio Santa Dorotéia
Querido(a) aluno(a), Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Geografia / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 4º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora:
Em outubro, o criador da Turma da Mônica, o desenhista Maurício de Sousa fez aniversário. a) Complete corretamente. unidades de anos que é o mesmo que
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 02 / 2 / 205 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA 2.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO III ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Ciências / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 18
Impressão: nascer do sol
IMPRESSIONISMO França 1860 a 1886. Os impressionistas representavam sensações visuais imediatas através da cor e da luz. Seu objetivo principal era apresentar uma impressão ou as percepções iniciais registradas
ROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2018
ROTEIRO DE ESTUDOS I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 3.º ANO/EF 2018 Caro(a) aluno(a), É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios,
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Série: 8ª - Ensino Fundamental Professora: Michelle Fialho Atividades para Estudos Autônomos Data: 23 / 5 / 2016 Nome: _ Nº Turma: INTRODUÇÃO
( ) Os trabalhos nas minas eram realizados apenas por mulheres. ( ) Os trabalhadores escravizados eram de origem africana.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 0 / 2 / 206 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE HISTÓRIA 4.º ANO/EF UNIDADE: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Piet Mondrian ( )
7 de Março de 1872 nasceu em Amersfoort, na Holanda. Entre 1907 e 1920 na sua obra, propõe a abstracção e a redução dos elementos da realidade a uma linguagem formal estritamente geométrica, limitada à
DATA: 30 / 11 / 2016 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: VALOR: 10,0. A máquina do tempo
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 30 / / 206 UNIDADE: III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
ARTE DOS SÉCULOS XIX E XX
ARTE DOS SÉCULOS XIX E XX Os movimentos europeus de vanguarda eram aqueles que, segundo seus próprios autores, guiavam a cultura de seus tempos, estando de certa forma à frente deles. Movimentos vanguardistas
Lado B. Escola de arte para tatuadores. Curso Regular de Aquarela
Lado B Escola de arte para tatuadores Curso Regular de Aquarela O Lado B Escola foi criado em 2010, para ensinar técnicas artísticas como tatuagem, desenho, pintura, etc. através do estudo da arte, pesquisas
Colégio Santa Dorotéia
Querido(a) aluno(a), Os assuntos trabalhados nessa atividade de Estudos autônomos são referentes aos capítulos de As rochas e os solos (Capítulo 6 do livro didático) e O ar e o Universo (capítulos 11,
Jimboê. História. Avaliação. Projeto. 5 o ano. 2 o bimestre
Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao segundo bimestre escolar ou à Unidade 2 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê História 5 o ano Avaliação 2 o bimestre 1 Avaliação História NOME: ESCOLA:
COLÉGIO 7 DE SETEMBRO FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ. O Colégio que ensina o aluno a estudar ALUNO(A): TURMA: Geografia.
FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar APICE Geografia [4 a Etapa] 5 o Ano Ensino Fundamental I ALUNO(A): TURMA: Você está recebendo o APICE (Atividade para Intensificar
VANGUARDA DISCIPLINA: ARTES PROFESSORA: ANA PRISCILA
VANGUARDA DISCIPLINA: ARTES PROFESSORA: ANA PRISCILA Em seu sentido literal, vanguarda (vem do francês Avant Garde, guarda avante ) faz referência ao batalhão militar que precede as tropas em ataque durante
c) Observando essa imagem, o que podemos considerar como: um elemento natural? um elemento cultural?
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 03 / 2 / 205 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 4.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
CUBISMO ANALÍTICO E SINTÉTICO
CUBISMO ANALÍTICO E SINTÉTICO O Cubismo Surgiu no século XX, sendo que o marco inicial foi em 1907 com a obra Les Demoiselles d Avignon de Picasso. Principais fundadores foram Pablo Picasso e Georges Braque,
LITERATURA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO
LITERATURA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ENSINO MÉDIO SÉRIE: 3ª TURMAS: A,B,C ETAPA: 1ª ANO: 2017 PROFESSOR(A): SANDRA FERREIRA ALUNO(A): Nº: I INTRODUÇÃO Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos
COLÉGIO MONJOLO QUIZ N / 1 BIMESTRE
COLÉGIO MONJOLO QUIZ N 02 2017 / 1 BIMESTRE ARTE PROFESSORA LIA Data da entrega: 28/04/2017. Aluno (a): 8º Ano: Questão 01 Fundamentos da linguagem visual, os elementos constitutivos da comunicação visual,
Georges Seurat nasceu em Paris em 2 de dezembro de Em 1878 começou a estudar na Escola de Belas-Artes com Henri Lehmann, discípulo de Ingres
Seurat, Georges Um dos grandes precursores da arte do século XX, Seurat foi o criador do pontilhismo, técnica neo-impressionista baseada na fragmentação da cor em pontos que, quando tomados em conjunto,
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - RECUPERAÇÃO Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): Turma: Data: 8 / 5 / 2018 CONTEÚDO DE ESTUDO: Leitura, interpretação, elaboração
GEOGRAFIA 6ºano 3º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
GEOGRAFIA 6ºano 3º Trimestre / 2016 BATERIA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1. Observe os mapas do Brasil abaixo: a) Qual dos mapas ao lado possui menor escala? b) Qual dos mapas ao lado possui maior riqueza
ARTE MODERNA DO REALISMO AO CONTEMPORÂNEO
ARTE MODERNA DO REALISMO AO CONTEMPORÂNEO Realismo Entre 1850 e 1900 surge nas artes européias, sobretudo na pintura francesa, uma nova tendência estética chamada realismo. O homem convenceu-se que precisava
COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS HUGO DE CARVALHO RAMOS ATIVIDADE COMPLEMENTAR. Escola de Civismo e Cidadania
COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS HUGO DE CARVALHO RAMOS ANO LETIVO 2018 4º BIMESTRE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Série Turma (s) Turno 2º Ano do Ensino Médio J K L M N NOTURNO Professor: ICLEIA MORBECK
ESTHAR- ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE prof. ricardo seyssel
IMPRESSIONISMO & PÓS-IMPRESSIONISMO ESTHAR- ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE prof. ricardo seyssel IMPRESSIONISMO Impressão, Nascer do Sol (1872), de Claude Monet. Definição IMPRESSIONISMO Surgiu no último
Modernismo nas artes plásticas: Séculos XIX e XX
Modernismo nas artes plásticas: Séculos XIX e XX O que era ser um artista moderno? Vincent Van Gogh- Auto retrato com orelha decepada, (1889) Vincent Van Gogh Autorretrato com orelha decepada (1889) Todo
Arte Alvaro Roteiro de estudos 2º/ /08/2016 Temas
Nome Nº Ano Ensino Turma 8 o Fund. II Disciplina Professor Natureza Trimestre/Ano Data Arte Alvaro Roteiro de estudos 2º/2016 05/08/2016 Temas 8. Expressão musical início da manifestação musical no Brasil.
Olá, O que eu vou te ensinar neste ebook são 3 Passos muito importantes para quem deseja começar a trabalhar com pintura em tela.
Olá, Eu sou o Professor Costerus e por VOCÊ ter encontrado o meu Curso, quero te agradecer e também dar os parabéns pelo seu interesse em desenvolver e aperfeiçoar cada vez mais o seu talento para a pintura.
Colégio Zaccaria TELEFAX: (0 XX 21)
Colégio Zaccaria TELEFAX: (0 XX 21) 3235-9400 www.zaccaria.g12.br Data: EXERCÍCIO DE PORTUGUÊS Aluno(a): N.º Turma: 13. Turno: Tarde Professor(a): Instruções para um bom desempenho: Texto I Leia atentamente
Mulher de chapéu, Matisse 1905, Óleo sobre tela
Mulher de chapéu, Matisse 1905, Óleo sobre tela O termo Fauvismo deriva de fauve (fera selvagem), exclamação feita pelo crítico de arte Louis Vauxcelles perante a exposição de pintura do Salão de Outono
QUESTÃO 1 - Observe as imagens abaixo. Elas são do Rio Tietê na cidade de São Paulo nos anos 1905 e atualmente.
Escola Nova Pedagogia Nome Turma Professora : Adriana Soares Geografia TAREFÃO AM1 GEOGRAFIA QUESTÃO 1 - Observe as imagens abaixo. Elas são do Rio Tietê na cidade de São Paulo nos anos 1905 e atualmente.
01. Observe os mapas e faça o que se pede.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 05 / 05 / 206 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 5.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
Colégio Paulo VI Aluno (a): Nº.: 7 º Ano Ensino Fundamental Turma: Turno: Matutino
Colégio Paulo VI Aluno (a): Nº.: 7 º Ano Ensino Fundamental Turma: Turno: Matutino Professora: Alessandra Disciplina: Matemática Data / /2011 1ª LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES:
Vincent van Gogh Conteúdo II para estudo
2º trimestre TB ARTE Maio/2018 Prof. Roberto Vincent van Gogh Conteúdo II para estudo A sua vida foi toda um fracasso. Tudo que para o seu mundo, para o seu tempo, parecia de importância, para ele foi
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º Ensino Fundamental Professor: Bento Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 9 / 10 / 2018 Aluno(a): Nº: Turma: ESTUDS
DATA: 04 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA 5.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0 MÉDIA: 4,8 RESULTADO: %
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 04 / 05 / 206 UNIDADE: I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA 5.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION. Lições de Matemática e de Ciências 3º ano. Semana de 11 a 15 de março.
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE SION Lições de Matemática e de Ciências 3º ano Semana de 11 a 15 de março. Segunda-feira Curitiba, 11 de março de 2013. Pinte o desenho do Coelho Branco, personagem da história
Colégio Santa Dorotéia
Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 5º - Ensino Fundamental - Data: 5 / 9 / 2017 LEIA o texto a seguir: OSCAR NIEMEYER:
QUESTÃO 1 INDIQUE os sentidos do corpo e os órgãos correspondentes presentes quando:
Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Geografia / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS RECUPERAÇÃO Ano: 3 0 - Ensino Fundamental - Data: 9 / 5 / 2018 CONTEÚDOS DE ESTUDOS: Capítulo 1 Percebendo o que há ao meu redor. Os
b) Podemos afirmar que essa invenção é um exemplo de desenvolvimento sustentável? Justifique.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA DATA: 29 / / 206 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE GEOGRAFIA 4.º ANO/EF UNIDADE: ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR:
ATIVIDADES PARA CASA 5º Ano
ATIVIDADES PARA CASA 5º Ano Data Profª/ Disciplina Livro; Páginas; Exercícios Prazo 25/jun Eliane - Matemática Fazer atividades - pág. 236 18/jun Estudar para a Prova de Ciências 19/jun 13/jun 12/jun Eliane
ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2016
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO II ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2016 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados
ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA GEOGRAFIA 4.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na
Programa Anual ARTE. A proposta. O trabalho do aluno. O trabalho do professor
Programa Anual ARTE A proposta O ensino da Arte na escola precisa possibilitar a produção de um auto-retrato das múltiplas faces e funções desta área de conhecimento, revelando as formas de ser e habitar
Conteúdos e distribuição de pontos 3 a etapa /2017
Conteúdos e distribuição de pontos 3 a etapa /2017 5º Ano Ensino Fundamental I Valor da etapa: 35 pontos Aluno(a): Professora: Turma: Data: / / LÍNGUA PORTUGUESA I PRÁTICAS DE LEITURA e ORALIDADE E EXPRESSÃO
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 1ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 24/03/2018 Nota: Professor(a): Élida e Edvaldo Valor da Prova: 40 pontos Orientações
DIVISÃO DO MOVIMENTO:
CUBISMO CONTEXTO HISTÓRICO: Este movimento artístico tem seu surgimento no século XX e é considerado o mais influente deste período. Com suas formas geométricas representadas, na maioria das vezes, por
MÉDIUM: JOSÉ MEDRADO
MÉDIUM: JOSÉ MEDRADO Brasileiro, baiano, nascido em Salvador em 1961; Diplomado em Letras Vernáculas pela Universidade Católica do Salvador, onde também cursou filosofia; Funcionário público federal concursado
Técnico Design Interior
Técnico Design Interior Principais movimentos artísticos do século XX Professora Alba Baroni Arquiteta Principais movimentos artísticos do século XX No século XX amplia-se as conquistas técnicas e progresso
