Unidade II. Unidade II

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1 Unidade II 66 Nesta unidade, abordaremos conceitos um pouco mais técnicos, às vezes, de maior dificuldade de compreensão. Serão mostrados os recursos necessários para que um professor possa utilizar o computador como uma ferramenta de planejamento, de pesquisa e também de administração. Trabalharemos em um conceito misto de necessidades administrativas e ferramentas educacionais a fim de trazer para você uma realidade no seu convívio educacional. Serão trabalhados ainda os sistemas operacionais que permitem o funcionamento do computador, propostas para utilizar a internet na educação, as ferramentas do Google como apoio às escolas e aos professores, o aplicativo de editor de textos Word, a planilha eletrônica Excel e o software de apresentação PowerPoint. 5 SISTEMA OPERACIONAL Mais importante que as riquezas naturais são as riquezas artificiais da educação e tecnologia (Roberto Campos). O computador somente funciona se existir um sistema operacional instalado nele; neste capítulo, vamos mostrar quais são os sistemas operacionais disponíveis no mercado para que você possa analisar e verificar com qual se familiariza. Explicar cada um deles não é tão simples, pois cada escola possui versões diferentes. Assim a sugestão é que verifique em sua escola qual é o sistema operacional e se possível faça um curso relativo a ele. O sistema operacional é o principal programa do computador, que tem a função de controlar todos os seus recursos. Controlando o hardware (parte física/equipamento) e o software (programas), é responsável por gerenciar a memória, criar arquivos e interpretar todas as solicitações do usuário, fazendo com que o dispositivo funcione de maneira flexível e previsível. Um sistema operacional é o primeiro programa que a máquina executa; a partir daí, passa a funcionar como um gerenciador dos recursos, executando os aplicativos que estão instalados no computador. Suas maiores dificuldades são resolver o compartilhamento, a segurança de acesso às informações, a proteção dos dados e atender com agilidade a todas as solicitações dos usuários. Os sistemas operacionais podem ser comprados ou livres. Os principais comprados no mercado são o Windows da Microsoft e o Mac da Apple. Os sistemas operacionais livres são gratuitos, dispõem de permissão para serem usados, modificados e distribuídos sem que seja necessário pagar pelos seus direitos de uso ou autorais. Esses programas podem ser utilizados em sua forma original ou com modificações, pois têm seu código-fonte aberto, podendo sofrer atualizações.

2 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO O software livre não pertence a uma única pessoa, mas a um grupo que, através de trabalhos voluntários e gratuitos, desenvolve aplicações. Figura 42 Tipos de software Nessa guerra, de pago ou gratuito, de liberdade ou licenciamento, cabe à escola decidir qual a melhor forma de adoção. O que não pode é optar pela pirataria, pela cópia indevida; daí você estará cometendo um crime, e é inadmissível que isso ocorra em uma escola ou com um professor. Lembrete Pirataria de software É o ato de instalar, copiar ou baixar em seu computador um software licenciado que necessita ser comprado. Temos uma vasta série de programas de domínio público gratuitos, se necessário solicite apoio, mas não cometa o crime da pirataria. 5.1 Sistemas operacionais Microsoft A Microsoft começou a desenvolver sistemas operacionais em 1980, sendo o DOS (Disk Operating System) o primeiro. A partir daí, foram desenvolvidas e aperfeiçoadas várias versões do DOS, até serem substituídas pelas versões do Windows. Hoje, a Microsoft possui duas versões, que atuam em grande parte do mercado, o Windows 7 e o Windows Windows 7 O Windows 7 foi lançado em outubro de 2009, com a intenção de simplificar as tarefas encontradas no Windows XP, aumentando a produtividade e a estabilidade do Windows Vista. Existem várias edições do Windows 7 espalhadas pelo mercado. São elas: 67

3 Windows 7 Starter: versão Windows mais simples e básica de todas. Essa versão não terá o modo XP, o Windows Media Center e os avançados efeitos gráficos. Executará somente em processadores de 32-bits; Windows 7 Home Basic: versão intermediária, com mais funções que a Starter e menos que a Home Premium, poderá ser executada em processadores de 32 e 64-bits; Windows 7 Home Premium: acumula todas as funcionalidades das edições citadas anteriormente e soma mais algumas, como o Windows Media Center, os avançados efeitos gráficos, gerenciamento de redes wireless e do recurso Touch Windows (tela sensível ao toque); Windows 7 Professional: voltada para as pequenas empresas, possui diversos recursos que visam aumentar e facilitar a comunicação e a segurança entre computadores, impressoras e demais dispositivos, além de acumular todas as funcionalidades da versão Home Premium; Windows 7 Ultimate: a versão mais completa, pois contém todas as funcionalidades das edições anteriores e mais algumas, como a possibilidade de trabalhar em diversos idiomas; Windows 7 Enterprise: digamos que essa é a versão Ultimate, voltada para empresas de médio e grande porte, podendo ser licenciada somente para grandes quantidades de computadores. Figura 43 - Área de trabalho do Windows 7 Configuração mínima de hardware para uso do Windows 7 Processador: 1 gigahertz (GHz) ou superior de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64); Memória: 1 gigabyte (GB) de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64 bits); Disco rígido: 16 GB de espaço em disco disponível (32 bits) ou 20 GB (64 bits); Vídeo: dispositivo gráfico DirectX 9 com driver WDDM 1.0 ou superior. 68

4 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO Essa configuração se refere ao computador que é necessário para rodar o sistema operacional Windows 2008 Lançado em fevereiro de 2008, veio para substituir o Windows Trata-se de um sistema operacional de rede que apresenta diversas ferramentas para monitoração, administração e implantação de complexas redes de computadores. Trabalha em alto desempenho, com processamentos em 64-bits. Atualmente existem edições diferentes de Windows 2008, cada uma com características que dependem do número de usuários, extensão da estrutura e finalidades específicas: Web Server 2008: com a finalidade única de ser um servidor web, apresenta uma base sólida de recursos de infraestrutura web. Permite implantar rapidamente páginas, sites, aplicações e serviços web; Server 2008 Foundation: voltada para redes com até quinze usuários, é uma plataforma para capacidades básicas de TI; Server 2008 Standard: versão mais comum do sistema operacional, tem praticamente todas as funções disponíveis; Server 2008 Enterprise: voltada para empresas de médio a grande porte, ativando a infraestrutura da empresa, aplicativos de linha de negócios e transações de comércio eletrônico; Server 2008 Datacenter: oferece uma plataforma de nível corporativo para implantação de aplicações críticas e virtualização em larga escala de pequenos e grandes servidores. Figura 44 - Área de trabalho do Windows Server 2008 Configuração mínima de hardware para uso do Windows Server 2008 Processador: 1,4 GHz (processador x64). Nota: processador Intel Itanium 2 é exigido para o Windows Server 2008 para sistemas baseados em Itanium; 69

5 Memória: 512 MB RAM; máximo: 8 GB (Foundation) ou 32 GB (Standard) ou 2 TB (Enterprise, Datacenter, for Itanium). Nota: computadores com mais de 16 GB de RAM podem exigir mais espaço em disco para paginação, hibernação e arquivos de despejo; Disco rígido: 32 GB; Foundation: 10 GB ou mais; Unidades: unidade de DVD-ROM; Vídeo: Super VGA ( ) ou superior. 5.2 Linux e suas versões O Linux é um popular sistema operacional que possui seu código-fonte e diversos programas aplicativos livres, desenvolvidos por programadores e empresas espalhados pelo mundo. Por possuir seu código-fonte aberto, existem várias versões criadas a partir do código-padrão, como a versão brasileira Linux Kurumin (que foi uma das primeiras versões), desenvolvida para os padrões brasileiros de hardwares. Versões mais conhecidas pelos fãs do Linux: Conectiva Fedora Slackware Red Hat SuSE Ubuntu Debian Figura 45 - Área de trabalho do Kurumin Linux 70

6 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO Observação Softwares Linux Alguns dos sistemas operacionais gratuitos podem ser baixados ou solicitados pela internet. Acesse o site < nos itens softwares livres, e veja a lista de programas e políticas para solicitar seu programa. 5.3 Mac OS da Apple O sistema operacional padrão dos computadores Macintosh, produzidos pela Apple, é o Mac OS. Ele foi um dos primeiros sistemas gráficos em computadores desktops que apresentavam os programas em forma de ícones. Figura 46 - Área de trabalho do MAC OS X Saiba mais Espaço Microsoft: educação na internet A Microsoft dispõe de um espaço na internet destinado à educação. Segundo a empresa, a educação de alta qualidade é a base para o crescimento pessoal e representa o alicerce do sucesso das nações. Mas há muitos desafios a serem superados para atingir esse objetivo, sendo necessário investir no aperfeiçoamento do currículo escolar, ampliar o número de educadores com formação qualificada e garantir o direito de acesso universal a uma educação de qualidade. A Microsoft acredita que é possível transformar a educação desde que se ofereçam essas condições, aliadas a uma política de realização de parcerias, complementada com os recursos tecnológicos mais adequados para o processo de ensino-aprendizado. 71

7 No site da empresa, são apresentadas soluções para educação básica com espaços pedagógicos e soluções enviadas por professores. Também há um espaço dedicado ao ensino superior, com atividades para professores, estudantes e instituições de ensino. O endereço do site é: < mspx> 6 O USO DA INTERNET NA EDUCAÇÃO É preciso parar de encarar a Internet como uma rede de computadores. Ela é uma rede de pessoas (David Siegel). Neste capítulo, abordaremos o uso da internet na educação, como utilizá-la, como colocar um site na internet e como funcionam os navegadores da internet. Também apresentaremos conceitos básicos dos principais navegadores de mercado (Internet Explorer, Firefox e Opera). Uma pesquisa sobre tecnologia foi aplicada, de outubro de 2007 a junho de 2008, pelo projeto Educarede. Responderam aos questionários 25 mil estudantes da América Latina (Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México, Peru e Venezuela). Em específico, no Brasil, participaram 790 crianças entre 6 e 9 anos e estudantes entre 10 e 18 anos, de todas as áreas urbanas do Estado de São Paulo. O Brasil destaca-se por ter uma geração interativa de vanguarda, com alto número de crianças e adolescentes que navegam e produzem conteúdo na internet. Segundo a pesquisa, de cada dez estudantes, dois já contam com página web ou blog na internet. A visão obtida pela pesquisa apresenta relato de uma determinada região do país, mas não podemos esquecer que a internet tem invadido nossos lares. Como ilustrado na charge abaixo, mães e pais ficam abismados com o nível de acessibilidade e pesquisa dos jovens. Figura 47 Internet mudando vidas... Essas novas mídias inserem no contexto um controle maior, um acompanhamento mais preciso de pais e dos educadores na própria escola. 72

8 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO A internet na educação pode ser uma ferramenta de apoio pedagógico maravilhosa, desde que utilizada no local certo, no tempo certo e mediada por um professor ou por um sistema. Essa mediação é não desviar a conduta do que se ensina e aprende, direcionando as pesquisas e atividades para o que se pede no planejamento pedagógico. A internet é um conjunto de milhares de redes de computadores que servem a milhões de pessoas em todo o mundo. Apesar de seu objetivo inicial ter sido permitir que pesquisadores acessassem sofisticados recursos de hardware, a internet demonstrou excelentes níveis de velocidade e de eficiência e acabou transcendendo sua missão original. Trata-se de um meio de comunicação através do qual, mediante a utilização de hardware e software adequados e de outro meio de comunicação que lhe dá suporte, se realiza o envio e recebimento de textos, imagens e sons, em tempo real. É baseada na tecnologia cliente-servidor, que utiliza a rede para controlar as aplicações dos clientes, os dados, as mensagens de e as páginas web são armazenados em servidores. As ferramentas que a internet dispõe, segundo Laudon (2004), são: correio eletrônico ( ) permite direcionar a mensagem às pessoas, comunicar-se e compartilhar documentos; grupos de discussão permite discussões em painéis eletrônicos de notícias; listservers grupos de discussão com o uso de s para controle; bate-papo conversações interativas; Telnet trabalhar e conectar-se em computadores remotos; FTP transferir arquivos de um computador para outro; WWW (World Wide Web) extrair, formatar e apresentar informações, incluindo texto, áudio, elementos gráficos, vídeos utilizando links de hipertexto. A internet tem sido ampliada pela Word Wide Web (WWW), que é a parte multimídia da internet. Ela é uma nova estrutura de navegação pelos diversos itens de dados em vários computadores diferentes. O modelo da WWW trata todos os dados da internet como hipertexto, isto é, vinculações entre as diferentes partes do documento para permitir que as informações sejam exploradas interativamente, e não apenas de uma forma linear. Os programas utilizados para a navegação pela internet são conhecidos como browsers. Os mais conhecidos são o Internet Explorer, o Fedora e o Netscape Navigator, que aumentaram muito a popularidade da internet, graças as suas potencialidades de examinador multimídia, capazes de apresentar documentos formatados, gráficos embutidos, vídeo, som e ligações ou vinculações etc., com total integração à www. 73

9 74 Com um browser, você poderá ir a um local (site) na internet através de determinado endereço (ex.: yahoo.com), localizado em qualquer região do planeta, com apenas um clique, ou saltar para a página (home page) de um servidor de dados localizado em outro continente. 6.1 Domínio na rede mundial de computadores Para acessar um site na internet, é necessário ter um domínio, um nome ativo na rede. Esse nome cria uma ligação e identifica cada computador remoto ligado nessa rede. Ele deverá identificar os computadores usuários de forma inequívoca. Na internet, esse endereço é chamado de URL (Uniform Resource Locator Localizador Uniforme de Recurso), formado por partes que identificam o usuário, tipo de uso e país (ZACARIOTTO, 2008). < O nome de domínio está ligado ao seu nome, seguido do seu tipo e do país de origem que licenciam e administram a internet. Portanto, cada domínio deverá ter um nome, um tipo (considerado subdomínio) e o país de origem da criação. O nome quem escolhe é o usuário; portanto, pode ou não representar a ação ou a sua localidade, nada impede que no Brasil você tenha um domínio da Argentina ou dos EUA. Os tipos de domínio mais comuns e conhecidos são:.com organizações comerciais,.gov governamental,.edu educacional,.int internacional,.mil militar,.net network,.org organizações sem fins lucrativos,.art artes, música, pintura,.esp esportes,.ind organizações industriais,.inf provedores de informação ou internet,.psi provedores de serviço internet,.rec recreação,.nom p/ nomes pessoais,.arq arquitetura, adv advogados e.eng engenharia. O país de domínio indica onde se encontram os dados do site. No Brasil, é adotada a terminologia br. Seguem alguns países e seus domínios: pt Portugal, ar Argentina, au Austrália, bd Bangladesh, ca Canadá, cl Chile, cn China, fr França, gr Grécia, it Itália e uk Reino Unido. No Brasil, o domínio pode ser adquirido desde que o usuário tenha um CIC ou uma empresa através do site < Nele, você pode visualizar se o domínio se encontra disponível. Para verificar o domínio, basta indicar o nome e clicar em pesquisar, como no exemplo abaixo. Após a pesquisa, será mostrado se o domínio (nome) está disponível; caso contrário, será mostrado que já se encontra registrado e onde está hospedado. Para colocar seu conteúdo na internet é necessário desenvolver as aplicações em uma linguagem hipertexto, contratar um provedor de serviços para hospedagem, deter um domínio licenciado e transmitir todo o conteúdo para o provedor. A partir do momento de transferência, seu portal é colocado à disposição do mundo inteiro ou de um grupo selecionado de pessoas.

10 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO Compra domínio Visualiza site WEB Desenvolve site Aluga provedor Figura 48 Registro de domínios Os sites web podem conter quaisquer tipos de informações-dados de uma empresa, o currículo de um indivíduo, fotografias, clipes de vídeos e outras coisas mais. A ideia é tornar as informações disponíveis, rápida e facilmente, aos clientes ou outras pessoas interessadas naqueles dados (LAQUEY, 2004). O site (também conhecido como sítio) é um conjunto de páginas web, isto é, de hipertextos acessíveis, geralmente pelo protocolo HTTP, na Internet. O conjunto de todos os sites públicos existentes compõem a World Wide Web. As páginas num site são organizadas a partir de um URL básico, onde fica a página principal, e geralmente residem no mesmo diretório de um servidor. As páginas são organizadas dentro do site numa hierarquia observável no URL, embora as hiperligações entre elas controlem o modo como o leitor se apercebe da estrutura global, modo esse que pode ter pouco a ver com a estrutura hierárquica dos arquivos do site (ZACARIOTTO, 2008). Vale lembrar que, para escolas, entidades assistenciais, órgãos públicos e associações sem fins lucrativos, o domínio é gratuito, bastando enviar ao orgão regulamentador os documentos necessários. É importante respeitar a hierarquia também, você deve verificar primeiro se o órgão que é responsável pela sua administração autoriza a publicação de um site da escola. Seja município, estado ou país, deve ter regras; portanto, é melhor verificar inicialmente com os superiores do que ter problemas futuramente. Lembrete Para colocar um site no ar É necessário o registro do domínio e um local para hospedagem, já os blogs, o nome e a hospedagem, em sua maioria, são gratuitos. 75

11 Saiba mais No Brasil, há uma série de sites que permitem o uso de blogs gratuitos. Seguem os links onde podem ser criados esses blogs: Wordpress: < Blogger: < 6.2 Os navegadores da internet Para visualizar os sites na internet, além de estar conectado, é necessário que você utilize um navegador que faça a interação do sistema operacional com a página na internet. O navegador é também conhecido como web browser ou simplesmente browser (termo em inglês). O termo browser vem do verbo to browse: olhar páginas de um livro, revista etc., sem um propósito em particular; olhar coisas numa loja sem intenção explícita de compra. É um programa que habilita seus usuários a interagirem com documentos HTML (em linguagem de hipertexto) hospedados em um servidor Web, de acesso à Internet. É o tipo mais comumente usado de agente. A maior coleção interligada de documentos de hipertexto, dos quais os documentos HTML são uma substancial fração, é conhecida como World Wide Web a grande teia ou rede mundial de computadores (ZACARIOTTO, 2008). Nos dias atuais, é quase impossível não estar familiarizado com termos como navegador (browser), Netscape Navigator e Internet Explorer. Esses aplicativos-cliente tornaram a internet um lugar muito mais amigável ao usuário. Os navegadores lhe permitem surfar pela internet e examinar sites web. Navegadores gráficos, como os do Netscape e da Microsoft, permitem ver e ouvir sites web complexos, contendo informações dinâmicas, som e vídeo. A seguir, a figura dos principais navegadores da internet: Figura 49 Principais navegadores da Internet 76

12 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO 6.3 Como funciona cada navegador Por meio dos itens a seguir, será possível conhecer um pouco mais dos principais navegadores da internet. São eles o Firefox, o Internet Explorer e o Opera, todos gratuitos. O Internet Explorer vem baixado junto com as versões do Windows, e o Firefox nas versões do sistema operacional Linux, já o Opera é necessário baixar da internet Como baixar os navegadores Como são navegadores gratuitos, basta realizar o download dos aplicativos e instalá-los. Firefox: < Internet Explorer: < Opera: < Firefox O Firefox foi desenvolvido pela fundação Mozilla e é mantido pela sua comunidade, que se encontra localizada no site < A finalidade da comunidade é tornar a web um espaço melhor para todos, com segurança, velocidade e clareza. É um navegador livre e multiplataforma que, ao longo dos anos, tem sido formulado e desenvolvido por centenas de colaboradores, transformando-o num navegador leve, seguro e altamente extensível. Foi lançado em 9 de novembro de 2004, e é uma das alternativas mais viáveis para utilização na internet. A seguir, disponibilizamos a barra de ferramentas do navegador Mozilla Firefox 2.0.0: Figura 50 Barra de ferramentas do Mozilla Firefox A barra de ferramentas fornece acesso aos comandos mais utilizados, o que irá facilitar muito a navegação. 77

13 Comandos individualizados do Firefox Esses dois botões servirão para voltar e avançar, respectivamente, nas páginas já exibidas na seção. O botão Atualizar faz um novo carregamento da página exibida atualmente, atualizando seu conteúdo. O botão Parar interrompe o carregamento da página que está sendo aberta. O botão Página inicial abre a primeira página exibida na seção atual, que poderá ser mudada facilmente. Figura 51 Comandos individualizados do Firefox Internet Explorer O Internet Explorer é um componente integrado das versões mais recentes do Microsoft Windows. Está disponível como um produto gratuito, separado para as versões mais antigas do sistema operacional. Sua primeira versão foi lançada em agosto de 1995, e tem sido atualizado pela Microsoft anualmente. Figura 52 Barra de ferramentas do Internet Explorer 7.0 Botões do Internet Explorer Esses dois botões servirão para voltar e avançar, respectivamente, nas páginas já exibidas na seção. O botão Atualizar faz um novo carregamento da página exibida atualmente, atualizando seu conteúdo. O botão Interromper interrompe o carregamento da página que está sendo aberta. O botão Favorito armazena somente as páginas de sua preferência que são armazenadas por você. O botão Adicionar a Favoritos é o instrumento para você armazenar as páginas de sua preferência. Esse botão volta para a página inicial. Esse botão permite trabalhar com feeds, uma tecnologia que envia conteúdos determinados ao seu navegador. Esse botão manda a página para impressão. Esse botão, quando acionado por você, deverá escolher o comando que deseja, como abrir uma nova página, recortar etc. O menu Ferramentas exibe todas as opções de configuração da página. Figura 53 Botões do Internet Explorer 78

14 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO Opera O Opera é um navegador web criado em 1994 pela empresa Noruega Telenor de telecomunicações. Trata-se de um navegador gratuito, conhecido por apresentar inovações constantes. A seguir, a barra de navegação do Opera: Botões do Opera 9.27 Figura 54 Barra de navegação do Opera Novas páginas. Apaga a página exibida. Voltar à navegação. Ir para a próxima página já navegada. Atualiza as páginas na internet em tempo real. Calcula a velocidade de execução do navegador. Figura 55 Botões do Opera 9.27 Link onde se encontra a página atual. Amplia a forma de visualização. Saiba mais A Google lançou recentemente o navegador Google Chrome, que pode ser baixado pelo site: < Resumo O funcionamento dos computadores depende exclusivamente de programas, os quais permitem a integração e a interação do homem e da máquina. A única forma de os computadores funcionarem é tendo como ferramenta de interação um sistema operacional. 79

15 O sistema operacional é considerado um software de finalidade específica. Um computador somente funciona se existir um sistema operacional instalado nele. O sistema operacional é o principal programa do computador, tem a função de controlar todos os seus recursos. Controlando o hardware (parte física/equipamento) e o software (programas), é responsável por gerenciar a memória, criar arquivos e interpretar todas as solicitações do usuário, fazendo com que o dispositivo funcione de maneira flexível e previsível. Podem ser comprados ou livres. No mercado, os principais comprados são o Windows, da Microsoft, e o Mac, da Apple. O Linux é um popular sistema operacional que possui seu código-fonte e diversos programas aplicativos livres. A internet, na educação, pode ser uma maravilhosa ferramenta de apoio pedagógico, desde que utilizada no local e no tempo certos e mediada por um professor ou por um sistema. Essa mediação significa não desviar a conduta do que se ensina e aprende, direcionando as pesquisas e atividades para o que se pede no planejamento pedagógico. 80 Exercícios Questão 1. Qual das seguintes alternativas é uma função básica executada pelo sistema operacional na operação do sistema de um computador? A) Fornecer uma interface com o usuário, utilitários e serviços de apoio. B) Realizar o gerenciamento de recursos e tarefas. C) Realizar o gerenciamento de arquivos. D) Executar todas as funções acima. E) Nenhuma das opções acima. Resposta correta: alternativa D. Análise das alternativas A) Alternativa incorreta. Justificativa: a alternativa está incorreta porque não é a única a responder à questão. A interface com o usuário é o meio pelo qual tem a interação com a máquina. É uma das funções básicas executadas pelo sistema operacional na operação do sistema de um computador. B) Alternativa incorreta. Justificativa: a alternativa está incorreta porque não é a única a responder à questão. Realizar o controle e o gerenciamento dos recursos e tarefas é uma função básica executada pelo sistema operacional.

16 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO C) Alternativa incorreta. Justificativa: a alternativa está incorreta porque não é a única a responder à questão. Gerenciar a criação, armazenamento, alteração dos arquivos é uma das funções básicas executadas pelo sistema operacional na operação do sistema de um computador. C) Alternativa correta. Justificativa: fornecer uma interface com o usuário, utilitários e serviços de apoio; realizar o gerenciamento de recursos e tarefas e realizar o gerenciamento de arquivos respondem corretamente à questão. C) Alternativa incorreta. Justificativa: a alternativa está incorreta porque não considera como verdadeiras as afirmações das alternativas A, B e C. Questão 2. O uso de softwares no contexto escolar é de suma importância, visto que eles motivam e despertam o educando de forma lúdica, interessante e prazerosa. O trabalho Sistema Operacional e seus Aplicativos consiste na escolha de softwares e aplicativos para uso na escola, adequando-os à atividade que se pretende realizar. A atividade desenvolvida pretende registrar a história de uma cidade através do olhar de alunos do Ensino Médio. Cada grupo de alunos realizará uma pesquisa sobre um dos aspectos da cidade: físicos, humanos, políticos, econômicos, culturais, históricos, sociais e educacionais. De posse do material coletado na pesquisa por meio de entrevistas, leituras, fotos, pesquisas em documentos nos órgãos públicos, na internet etc., será feita a produção escrita sobre cada um dos aspectos pesquisados. Os textos deverão ser analisados, deverão ser feitas as devidas correções e o alinhavo das partes que formarão o texto panorama da cidade. Os textos deverão ser digitados, depois será feito o ajuste de margens, o alinhamento, as correções de erros de digitação, a inserção de figuras, tabelas, gráficos e fotos. Uma apresentação deverá ser montada de forma coerente e organizada. Depois de pronto, o material deverá ser disponibilizado na biblioteca virtual da escola. Para a execução do trabalho, será necessário um editor de textos, um software de apresentação, um software de edição de imagens e acesso à internet. Identifique, entre os laboratórios listados a seguir os que apresentam condições de realização da atividade pretendida: I. Sistema Operacional Windows 7 e software de escritório Windows Vista. II. Sistema Operacional Windows XP e software de escritório Office XP. III. Sistema Operacional Linux e software de escritório OpenOffice. IV. Sistema Operacional Solaris e software de escritório VIM. 81

17 V. Sistema Operacional Mac Os e software de escritório McEscritório. Assinale a afirmativa correta: A) II, III e IV. B) II e III. C) I, II, III, IV e V. D) II, IV e V. E) I, III e V. Resolução desta questão na Plataforma. 82