TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E

Transcrição

1 Unidade II TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM EDUCAÇÃO Prof. Me. Eduardo Fernando Mendes

2 Fundamentos da tecnologia da informação Os conteúdos abordados neste módulo são: Componentes da Tecnologia da Informação; Hardware. Software. Dados. Redes.

3 Componente da tecnologia da informação Hardware; Parte Física. Software; Parte Lógica. Dados; Matéria-prima. Redes; Meios de Comunicação.

4 Hardware Dividido em Categorias; Mainframe; Médio porte; Microcomputadores. Principais Hardwares; Desktops; Notebooks; Tablets; Celulares. l

5 Software Dividido em Categorias; Software aplicativo; Software de sistemas. Principais Softwares; Sistemas operacional; Processador de texto; Gráficos de apresentação; Correio eletrônico.

6 Dados Matéria-prima para o sistema de informação. Dados: Conjunto que expressa um fato isolado gerado por uma atividade que pode ser controlada. Pedagogia TIC. José Silva 8.

7 Informação Dados com valor adicionado. Informação: São os dados organizados e classificados para suprir um objetivo específico. Curso: Pedagogia Disciplina: TIC. Aluno: José Silva Nota: 8,0.

8 Redes Meios de comunicação. Redes: Consiste em 2 ou mais computadores e outros dispositivos interligados entre si de modo a poderem compartilhar recursos físicos e lógicos.

9 Principais redes Internet; Geral rede internacional. Intranet; Interna dentro das empresas. Extranet; Externa entre empresas.

10 Interatividade Analise as informações: I. A maior dificuldade em usar a tecnologia como ferramenta de apoio para o professor é que ela não faz parte do nosso dia a dia. II. O professor será substituído pelas novas tecnologias. III. Os componentes da tecnologia da informação são: hardware, software, dados e rede. Está(ão) correta(s): a) IeII II. b) I e III. c) I, II e III. d) II e III. e) III.

11 Sistema operacional O sistema operacional é o principal programa do computador. O computador somente funciona se existir um sistema operacional instalado nele. Controla o hardware (parte física/equipamento) e o software (programas). Problema: Explicar cada um deles não é tão simples, pois cada escola possui versões diferentes.

12 Sistema operacional Um sistema operacional é o primeiro programa que a máquina executa. Os sistemas operacionais podem ser comprados ou livres. Os principais comprados no mercado são o Windows da Microsoft e o Mac da Apple. O principal livre é o Linux. Cabe à escola decidir qual a melhor forma de adoção. O que não pode é optar pela pirataria, pela cópia indevida.

13 Pirataria de software É o ato de instalar, copiar ou baixar em seu computador um software licenciado que necessita ser comprado. Temos uma vasta série de programas de domínio público gratuitos, se necessário solicite apoio, mas não cometa o crime da pirataria.

14 Sistema operacional Os conteúdos abordados neste módulo são: Sistemas operacionais Microsoft; Windows; Linux; Mac OS.

15 Sistemas operacionais da Microsoft A Microsoft começou a desenvolver sistemas operacionais em 1980, sendo o DOS (Disk Operating System) o primeiro. A partir daí, foram desenvolvidas e aperfeiçoadas várias versões do DOS, até serem substituídas pelas versões do Windows.

16 Windows Desempenha cinco funções básicas na operação de sistemas de computadores: Fornecer uma interface com o usuário. Gerenciamento de recursos. Gerenciamento de tarefas. Gerenciamento de arquivos. Utilitários e serviços de apoio.

17 Linux O Linux é um popular sistema operacional que possui seu código-fonte e diversos programas aplicativos livres, desenvolvidos por programadores e empresas espalhados pelo mundo. Por possuir seu código-fonte aberto, existem várias versões criadas a partir do código-padrão.

18 Linux Versões mais conhecidas pelos fãs do Linux: Conectiva; Fedora; Slackware; Red Hat; SuSE; Ubuntu; Debian.

19 Mac OS O sistema operacional padrão dos computadores Macintosh, produzidos pela Apple, é o Mac OS. Ele foi um dos primeiros sistemas gráficos em computadores desktops que apresentavam os programas em forma de ícones.

20 Interatividade Analise as informações: I. Sem o sistema operacional instalado em um computador não é possível utilizá-lo. II. Podemos afirmar que, existe apenas uma versão de cada sistema operacional (Windows, Linux e Mac OS). III. A solução para a pirataria seria a instalação de programas de domínio público gratuitos. Está(ão) correta(s): a) I e III. b) II e III. c) I e II. d) I, II e III. e) I.

21 O uso da internet na educação Abordaremos o uso da internet na educação, como utilizá-la, como colocar um site na internet e como funcionam os navegadores da internet.

22 O uso da internet na educação Os conteúdos abordados neste módulo são: O uso da internet na educação. O domínio na rede mundial de computadores.

23 O uso da internet na educação Uma pesquisa sobre tecnologia foi aplicada, de outubro de 2007 a junho de 2008, pelo projeto Educarede. Responderam aos questionários 25 mil estudantes da América Latina (Brasil, Argentina, Chile, Colômbia, México, Peru e Venezuela). Em específico, no Brasil, participaram 790 crianças entre 6 e 9 anos e estudantes entre 10 e 18 anos, de todas as áreas urbanas do Estado de São Paulo.

24 O uso da internet na educação O Brasil destaca-se por ter uma geração interativa de vanguarda, com alto número de crianças e adolescentes que navegam e produzem conteúdo na internet. Segundo a pesquisa, de cada dez estudantes, dois já contam com página web ou blog na internet. A pesquisa apresenta relato de uma determinada região do país.

25 O uso da internet na educação A internet na educação pode ser uma ferramenta de apoio pedagógico maravilhosa, desde que: Utilizada no local certo. No tempo certo. Mediada por um professor ou por um sistema. Essa mediação é não desviar a conduta do que se ensina e aprende. Direcionando as pesquisas e atividades para o que se pede no planejamento pedagógico.

26 O uso da internet na educação As ferramentas que a internet dispõe, segundo Laudon (2004), são: Correio eletrônico ( ) permite direcionar a mensagem às pessoas, comunicar-se e compartilhar documentos. Grupos de discussão permite discussões em painéis eletrônicos de notícias. Bate-papo conversações interativas.

27 Domínio na rede mundial de computadores O nome de domínio está ligado ao seu nome, seguido do seu tipo e do país de origem que licenciam e administram a internet. Cada domínio deverá ter um nome, um tipo (considerado subdomínio) e o país de origem da criação. O nome quem escolhe é o usuário; portanto, pode ou não representar a ação ou a sua localidade, nada impede que no Brasil você tenha um domínio da Argentina ou dos EUA.

28 Domínio na rede mundial de computadores Os tipos de domínio mais comuns e conhecidos são:.com organizações comerciais;.gov governamental;.edu educacional;.int internacional;.mil militar;.net network;.org organizações sem fins lucrativos;.ind organizações industriais.

29 Domínio na rede mundial de computadores O país de domínio indica onde se encontram os dados do site..br Brasil;.pt Portugal;.ar Argentina;.au Austrália;.bd Bangladesh;.ca Canadá;.cl Chile;.cn China;.com Estados Unidos.

30 Domínio na rede mundial de computadores No Brasil, o domínio pode ser adquirido desde que o usuário tenha um CPF ou uma empresa através do site < Nele, você pode visualizar se o domínio se encontra disponível. Para verificar o domínio, basta indicar o nome e clicar em pesquisar, como no exemplo abaixo.

31 Domínio na rede mundial de computadores Escolas, entidades assistenciais, órgãos públicos e associações sem fins lucrativos, o domínio é gratuito, bastando enviar ao órgão regulamentador os documentos necessários. É importante respeitar a hierarquia também, você deve verificar primeiro se o órgão que é responsável pela sua administração autoriza a publicação de um site da escola.

32 Interatividade Analise as informações: I. A internet na educação pode ser uma ferramenta de apoio pedagógico maravilhosa. II. O uso da internet na educação, deve ter a mediação de um professor, para não desviar a conduta do que se ensina e aprende. III. Para as escolas o domínio é gratuito. Está(ão) correta(s): a) I e III. b) II e III. c) I e II. d) I, II e III. e) I.

33 Os navegadores da internet Para visualizar os sites na internet, além de estar conectado, é necessário que você utilize um navegador que faça a interação do sistema operacional com a página na internet. O navegador é também conhecido como web browser ou simplesmente browser (termo em inglês). O termo browser vem do verbo to browse: olhar páginas de um livro, revista etc.

34 Como funciona cada navegador Nos dias atuais, é quase impossível não estar familiarizado com termos como navegador (browser), Netscape Navigator e Internet Explorer. Os navegadores lhe permitem surfar pela internet e examinar sites web. Navegadores gráficos, como os do Netscape e da Microsoft, permitem ver e ouvir sites web complexos, contendo informações dinâmicas, som e vídeo.

35 Os navegadores da internet Os conteúdos abordados neste módulo são: Os navegadores da internet. Como funciona cada navegador. Como baixar os navegadores. Firefox. Internet Explorer. Opera.

36 Como funciona cada navegador Agora será possível conhecer um pouco mais dos principais navegadores da internet, todos gratuitos: Firefox. Internet Explorer. Opera.

37 Com baixar os navegadores Como são navegadores gratuitos, basta realizar o download dos aplicativos e instalá-los. Firefox: < Internet Explorer: < ows/downloads/ie/getitnow.mspx>. Opera: < wnload/192/opera/>.

38 Firefox Foi lançado em 9 de novembro de 2004, e é uma das alternativas mais viáveis para utilização na internet. O Firefox foi desenvolvido pela fundação Mozilla. É um navegador livre e multiplataforma que, ao longo dos anos, tem sido formulado e desenvolvido por centenas de colaboradores, transformando-o num navegador leve, seguro e altamente extensível.

39 Internet Explorer Sua primeira versão foi lançada em agosto de 1995, e tem sido atualizado pela Microsoft anualmente. O Internet Explorer é um componente integrado das versões mais recentes do Microsoft Windows.

40 Opera O Opera é um navegador web criado em 1994 pela empresa Noruega Telenor de telecomunicações. Trata-se de um navegador gratuito, conhecido por apresentar inovações constantes.

41 Interatividade Analise as informações: I. Os navegadores lhe permitem surfar pela internet e examinar sites web. II. Firefox, Internet Explorer e Opera são navegadores pagos. III. Para visualizar os sites na internet, além de estar conectado, é necessário que você utilize um navegador. Está(ão) correta(s): a) I e III. b) II e III. c) I e II. d) I, II e III. e) I.

42 ATÉ A PRÓXIMA!