. a d iza r to u a ia p ó C II

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download ". a d iza r to u a ia p ó C II"

Baltazar Santarém de Sousa
7 Há anos
Visualizações:

1 II

2 Matemática 4 o ano Unidade 3 5

3 Unidade 3 Nome: Data: 1. Analise os seguintes desenhos: Desenho 1 Desenho 2 Agora complete: No desenho 1, as figuras geométricas são geométricas são planas. e, no desenho 2, as O desenho 1 mostra as seguintes figuras geométricas: um, um, um, um, um e um pentágono. No desenho 2 temos as seguintes figuras geométricas: uma pirâmide, um, uma e dois. 2. Escreva, em cada caso, o nome da figura geométrica com que as imagens se parecem. a) (dado): b) (caixa de sabão em pó): c) (caixa de presente): d) (bola de basquete): 1

4 e) (aquário): f) (casquinha de sorvete): 3. O transferidor está marcando as medidas de alguns ângulos. Classifique-os quanto às medidas. a) b) 2

5 c) 4. Sr. Armando construiu a mureta que você na imagem. Sabendo que cada tijolo tem a forma de um paralelepípedo e suas dimensões são: 23 cm de comprimento, 11 cm de largura e 5 cm de altura, responda: a) Qual a altura da mureta? b) Qual o comprimento da mureta? 3

6 5. Assinale com um X os prismas e as pirâmides no quadro a seguir. Depois, desenhe e escreva o nome de cada figura que você assinalou. 4

7 6. Pinte de vermelho os quadradinhos que indicam figuras geométricas não planas. 7. Um posto de saúde paulistano registrou 606 crianças que receberam doses de algumas vacinas em 2011, como mostra o gráfico a seguir. 5

8 Complete a tabela de acordo com o gráfico. Quantidade de crianças vacinadas Vacina Número de crianças vacinadas 124 BCG Na escola de Pedro, o professor de Educação Física realizou uma pesquisa sobre os esportes prediletos dos meninos. O gráfico a seguir representa o resultado da pesquisa. Agora responda: a) Quais foram os dois esportes mais votados na pesquisa? b) Quais os dois menos votados? 6

9 9. Faça o que se pede a seguir. a) Complete: As figuras geométricas e apresentam 6 faces, 12 arestas e 8 vértices. b) Desenhe essas duas figuras. c) Explique a diferença entre essas duas figuras. 10. Marina montou, para a feira de ciências da escola, diferentes sólidos geométricos com palitos de churrasco e bolinhas de isopor. Eles são mostrados na figura a seguir. Observe os desenhos e depois complete as questões. 1 O 2 O 3 O 7

10 a) Para construir a 1 a figura, foram usados palitos de churrasco e bolinhas de isopor. b) Para construir a 2 a figura, foram usados palitos de churrasco e bolinhas de isopor. c) Para construir a 3 a figura, foram usados palitos de churrasco e bolinhas de isopor. d) Supondo que Marina continue construindo os sólidos com o mesmo padrão, a 4 a figura terá palitos de churrasco e bolinhas de isopor. 11. Por meio dos comandos a seguir, faça o ratinho Caco caminhar. O ratinho só para nos pontinhos vermelhos. Comandos: 1 o Andar dois pontos para a frente 2 o Virar para a direita 3 o Caminhar dois pontos para a frente 4 o Virar para a esquerda 5 o Caminhar um ponto para a frente 6 o Virar para a esquerda 7 o Andar três pontos para a frente Depois de seguir todos os comandos, aonde o ratinho Caco chegou? 8

11 12. Complete a tabela a seguir com as vistas que faltam de cada pilha de caixas. Pilha de caixas Vista frontal Vista lateral Vista superior Figura 1 Figura 2 Figura 3 9

12 13. Complete o quadro a seguir. Polígono N o de lados N o de vértices N o de ângulos Nome 14. Leia as informações que a professora Érica deu a seus alunos na aula de Geometria. Agora complete os itens a seguir. o ângulo reto corresponde ao ângulo de 90 o. Ângulo agudo é o ângulo com medida menor que 90 o. Ângulo obtuso é o ângulo com medida maior que 90 o. a) o ângulo de 90 o é um ângulo. b) a fi gura representa um ângulo que o ângulo de 90 o ; por isso, ele é chamado de ângulo. c) a fi gura representa um ângulo que o ângulo de 90 o ; por isso, ele é chamado de ângulo. 10

13 15. Daniela está acertando as horas do relógio de sua casa. Na primeira figura, o relógio marca 3 horas. Na segunda figura, ela acertou o relógio para 12 horas. Na terceira figura, ela acertou novamente o relógio para 6 horas. Por fim, na quarta figura, o relógio foi acertado para 9 horas. Agora responda: a) Observando as figuras 1 e 2, o que Daniela fez com o ponteiro menor para que o relógio marcasse meio-dia? b) Observando as figuras 2 e 3, qual giro foi feito por Daniela com o ponteiro menor para que o relógio marcasse 6 horas? c) Observando as figuras 3 e 4, qual giro foi feito por Daniela com o ponteiro menor para que o relógio marcasse 9 horas? 11

Documentos relacionados

Matemática 6.º ano. 1. Determine o valor das seguintes expressões e apresente o resultado como uma potência. Mostre como chegou ao resultado.

Matemática 6.º ano. 1. Determine o valor das seguintes expressões e apresente o resultado como uma potência. Mostre como chegou ao resultado. 1. Determine o valor das seguintes expressões e apresente o resultado como uma potência. Mostre como chegou ao resultado. a) ( 3 4 )25 : ( 3 4 )15 5 10 b) 15 35 : 5 35 3 45 2. Calcule o valor das seguintes