Bullying. ... fique de olho! Você pode ser a próxima vítima!

Transcrição

1 Bullying... fique de olho! Você pode ser a próxima vítima!

2 Bullying...fique de olho!você pode ser a próxima vítima! Estrutura Organizacional Governo do Estado do Paraná Secretaria de Estado da Educação do Paraná Programa de Desenvolvimento Educacional Núcleo Regional de Londrina Universidade Estadual de Londrina Autoria e Orientação Maria de Fátima Moreira (autora e organizadora) Dartagnan Pinto Guedes (orientador) José Henrique Dutra (ilustrador) Área de Atuação Educação Física

3 Apresentação Esta Unidade Didática é resultado do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná, sediado na Universidade Estadual de Londrina, que nos oportunizou aprofundamento no tema de grande relevância social para a escola: o Bullying. Durante a realização do estudo, apropriamo-nos de elementos que permitem a intervenção na prevenção e na redução da incidência do Bullying entre os educandos, comportamento caracterizado mediante a utilização de apelidos, insultos, gozações, empurrões, chutes e ofensas, causando dor, isolamento, humilhação e discriminação. Demonstrando assim, a importância de trabalharmos com ações que favoreçam o diálogo e respeito ao outro....fique de olho!você pode ser a próxima vítima!

4 Esta imagem revela uma situação de Bullying Você sabe o que é Bullying? Bullying são todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, provocadas por um ou mais pessoas contra a outra, numa relação desigual de poder, sobre a mesma vitima, que geralmente esta em desvantagem na situação. Cuja finalidade é provocar dor, angústia e sofrimento. As atitudes mais freqüentes de quem pratica o Bullying são: agredir, ameaçar, assediar, apelidar, bater ou chutar, ignorar, discriminar, dominar, humilhar, intimidar, perseguir, provocar e roubar....então a partir de agora fique de olho!

5 Para prevenir e reduzir a prática do Bullying é essencial que todos cooperem, evitando assim que você ou seu amigo se tornem um agressor, testemunha, uma possível vítima (alvo), ou ainda, vítima agressora. Agressores: Geralmente gostam de serem admirados, se frustram facilmente, tem pouca empatia, assumem posições de liderança negativa, intimidam outros alunos, provocam medo, não se preocupam em serem simpáticos. Normalmente se sentem bem em atormentarem os outros. Testemunhas: São alunos que vêem as agressões, convivem com ela e sentem-se mal, mas se calam na maioria das vezes, por medo de se tornarem as próximas vítimas. Normalmente sentem-se inseguros em relação ao que fazer. Vítimas (Alvos): São também chamados de vítimas passivas, que é o tipo mais comum, geralmente não dispõe de recurso, poder ou habilidade para reagir, aquela que serve como bode expiatório e tem dificuldade para impor-se, sofre repetidas agressões. Vítima agressora: Geralmente são alunos que sofreram com outros agressores e procuram reproduzir o que sentiram, na tentativa de transferir os maus- tratos. Normalmente tentam intimidar alunos mais fracos ou mais jovens.... fique de olho! Não tolere o Bullying, se acontecer com você, proteja-se: Se Você for vitima do Bullying, não se intimide, fale com alguém: Seus Pais Professores Equipe Pedagógica Diretor São pessoas que poderão lhe ajudar, conte o que esta acontecendo, comente detalhes onde ocorrem, quando e como você é agredido, juntos vocês irão encontrar uma solução. Procure sempre ficar entre amigos, não revide ou fique bravo, nunca se isole, aja de maneira natural, acredite em você, mostre confiança, lembre-se: você tem o direito de ser respeitado e ter um convívio social seguro, isto vai passar....que tal agirmos para evitar a violência!

6 Podemos fazer isso exercitando alguns valores: Cooperação diálogo tolerância solidariedade Agora, o professor dividirá sua sala em 4 grupos. Cada grupo sorteará um dos valores, fará uma pesquisa sobre o significado do termo e elaborará um projeto em que você estará colocando em prática o valor pesquisado por seu grupo na comunidade em que você mora. Você e seu grupo terão uma semana para desenvolver o projeto e apresentálo para a sala em forma de seminário (fotos, vídeos, entrevistas, relatório). Para elaborar o projeto, siga o roteiro abaixo e peça ajuda ao professor: ROTEIRO DO PROJETO Nome dos alunos Local de realização da ação Finalidade da ação Cronograma previsão dos dias e horários em que acontecerão as ações Descrição da ação Avaliação dos resultados observados Baseado no seu trabalho e de seus colegas, você acha que é possível construir outra cultura, onde aconteçam ações solidárias, e a sociedade seja mais justa e equilibrada?...já parou para pensar que os valores cooperação, diálogo, tolerância e solidariedade são utilizados em todas as situações do dia a dia?

7 Observe: Nas aulas de Educação Física, no momento do jogo, podemos notar constantemente atitudes do Bullying, zoações, apelidos, chutes, xingamentos, exclusão, atitudes que revelam a discriminação de alguns alunos por serem mais lentos, menos habilidosos, por serem gordos ou magros, altos ou baixos, enfim, atitudes que demonstram falta de respeito pelo outro....fique de olho! A partir de agora, que tal pensar em suas atitudes e exercitar os valores em todos os momentos de sua vida, no lazer, na escola, na rua, na sua família, lugares públicos...

8 Enfim, que tal começar a construir uma sociedade mais solidária começando por você, não seja a próxima vítima, não tolere, não pratique e denuncie casos de Bullying que você presencie. Veja como você pode colaborar visitando os sites:

9 Referências Bibliográficas: ANTUNES DC; ZUIN AS. Do Bullying ao preconceito: os desafios da Barbárie à educação. Revista Psicologia e Sociedade. 20 (l): 33-42, 2008 CORTINA, Adela. Cidadãos do Mundo para uma teoria da cidadania. São Paulo: Loyola, FANTE, Cléo. Fenômeno Bullying como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. Campinas: Verus, LOPES NETO, Aramis Antonio; SAAVEDRA, Lucia Helena. Diga não ao Bullyingprograma de redução do comportamento agressivo entre estudantes. 2 ed. Passo Fundo, RS: Battistel, PIAGET J. Os procedimentos de educação moral. In: MACEDO, L. (Org.) Cinco estudos de educação moral. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1996 PINHEIRO, Fernanda Martins França. Violência intrafamiliar e envolvimento em bullying no ensino fundamental, Dissertação (Mestrado em Educação Especial)Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo