PROJETO E TECNOLOGIAS 10º ANO

Transcrição

1 Escola Artística de Soares dos Reis Rua Major David Magno, Porto Tlf.: Fax: CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PROJETO E TECNOLOGIAS 10º ANO I - CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO A avaliação da aprendizagem na disciplina de e Tecnologias é contínua e formativa. A avaliação, que integra as duas vertentes da disciplina - projeto e tecnologias. Incide sobre o domínio da aprendizagem e sobre o domínio das atitudes e comportamentos. 1. Incidência da avaliação Domínio da aprendizagem - 95% a aquisição e aplicação adequadas de conceitos e terminologia; o domínio e articulação de conhecimentos de natureza teórica, teórico-prática e prática; a aquisição e aplicação de competências; a iniciativa e autonomia; a organização e sistematização do trabalho; a capacidade reflexiva sobre o processo de ensino aprendizagem. a capacidade de apresentação, análise e discussão do trabalho. Domínio das atitudes e comportamentos - 5% a pontualidade; a responsabilidade (material e cumprimento de prazos); a postura no contexto da sala de aula. 2. Modelos de avaliação - Avaliação diagnóstica - início do ano letivo - Módulos - Audiovisual, Design de Comunicação, Design de Produto e Artístico - avaliação contínua, formativa, sumativa. - Avaliação realizada pelos alunos - Em cada Módulo: auto avaliação e avaliação global do módulo. No final do ano letivo: avaliação global da disciplina. II - CLASSIFICAÇÃO 1. Classificação dos Módulos Peso de cada vertente: Vertente de - 50% Tecnologia 1-25% Tecnologia 2-25% 2. Classificação dos períodos letivos A classificação do 1º período corresponde à classificação do trabalho desenvolvido do módulo 1, havendo lugar a ponderação da análise global do percurso de formação do aluno até ao momento, que engloba o trabalho já desenvolvido no módulo 2. A classificação do 2º período corresponde à média das classificações dos módulos 1, 2 e 3 havendo lugar a ponderação da análise global do percurso de formação do aluno até ao momento. A classificação do 3º período corresponde à média das classificações dos 4 módulos, sujeita, posteriormente, a uma ponderação da análise global do percurso de formação do aluno que tem em conta a sua progressão nos domínios das aprendizagens e atitudes. 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 1 6

2 NOTA: A classificação de final de ano, de cada aluno, é atribuída em reunião com a presença do professor de projeto e de todos os professores das tecnologias da respectiva turma, no final do ano lectivo. OPERACIONALIZAÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Domínio da Aprendizagem 95% Parâmetros Metodologia Projetual Processos e meios operativos Exercícios/ ensaios/ relatórios Organização e comunicação Domínio das Atitudes 5% % 55% 20% 20% 5% - todo o processo, da pesquisa ao produto final; a adequação, fundamentação e criatividade do resultado em relação ao problema enunciado - a expressividade e eficácia da comunicação das ideias e as competências técnicas no domínio dos materiais, suportes e instrumentos. - a aquisição e aplicação de técnicas, conceitos e terminologia em exercícios/ relatórios - a organização, a estrutura, a forma do dossier - apresentação oral - apresentação digital ou analógica (painel síntese) - a pontualidade, - a apresentação do material necessário, o cumprimento de prazos, - a produtividade em sala de aula. Instrumentos. Pesquisa. Desenvolvimento da ideia. Solução (produto final). Fundamentação (memória descritiva e justificativa). Exercícios. Relatórios/ textos/ fichas. Dossier. Apresentação. Registos do professor. Registos operativos 2 e 3D (registos gráficos /digitais e maquetas). Protótipo/ produto/ objeto (execução técnica) Quadro resumo Escola Artística Soares dos Reis, Outubro de 2014 a Coordenadora do 10º ano PT Conceição Magalhães Em anexo: Anexo 1 : Avaliação dos Módulos: Domínios, parâmetros, competências, descritores e instrumentos de avaliação Anexo 2 : Modelos de grelhas de avaliação: por módulo e por período letivo 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 2 6

3 ANEXO I AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS Domínios, parâmetros, competências, descritores e instrumentos de avaliação DOMÍNIO DA APRENDIZAGEM 95% 1. Metodologia Projetual - Processo e meios operativos - 55% - domínio e articulação de conhecimentos de natureza teórica, teórico-prática e prática; - aquisição e aplicação adequadas de conceitos e terminologia; - aquisição e aplicação de competências; 1.1. Processo Instrumentos todo o trabalho produzido para a realização do projeto Pesquisa e sistematização de informação - arquivo de imagens/ textos relevantes para o desenvolvimento conceptual e formal do projeto; imagens e textos referenciados demonstrando respeito pelos direitos de autor. Formulação de hipóteses/ pesquisa formal variados registos de ideias alternativas desenho de esquisso, sendo evidente o evoluir do processo criativo resultante da síntese dos elementos recolhidos na pesquisa. Combinação criativa e significativa dos elementos. Desenvolvimento da ideia - vários desenhos detalhados (analíticos, técnicos, ilustrativos), paletas cromáticas, maquetas, amostras de materiais, planificação de volumes, que evidencia a procura da melhor solução para a concretização do ensaio na oficina. Clara comunicação das ideias através dos registos, com anotações de informações sobre os meios tecnológicos e os materiais da concretização do projeto. Solução do problema Criatividade do produto criado, formalmente e conceptualmente coerente com o enunciado e com o processo criativo. Qualidade da execução. Fundamentação/ avaliação a memória descritiva contém: a intenção, conceito e relevância do produto criado (incluindo o título apropriado). Descrição do processo; utilização de terminologia adequada; explicação do conceito/ ideia recorrendo a imagens/citações; justificação das opções tomadas quanto aos materiais, cores e processos construtivos, demonstração do conhecimento das caraterísticas dos materiais e das técnicas Meios operativos Registos Domínio na utilização dos elementos e princípios da linguagem visual utilização significativa dos elementos da linguagem visual e de diferentes estratégias gráficas, plásticas e simbólicas para comunicar visualmente as ideias. Domínio das técnicas Adequação das técnicas, materiais e suportes. Expressividade, confiança e domínio dos meios. Adequação dos suportes aos meios atuantes. Composição/ Apresentação - evidencia uma intenção compositiva da mancha no campo visual. Registos limpos e cuidados. Representação técnica - Projeções Representações normalizadas (multivistas / axonometrias) de acordo com as regras do desenho técnico numa escala adequada para o formato escolhido. - Elementos complementares - cotagem, cortes, eixos de simetria de forma, escalas, legenda. - Convenções utilização diferentes tipos de traçado, dobragem de papel - Rigor/ Apresentação - rigor e detalhe; suporte limpo. 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 3 6

4 Maqueta / planificação de volumes - Pesquisa formal maqueta(s) de estudo como etapa significativa de pesquisa conceptual/ formal. - Materiais - Simular os materiais recorrendo a diversas técnicas e suportes. Adequar os materiais ao efeito pretendido. Reutilizar e transformar. - Escala Execução com detalhes rigorosos numa escala ajustada Storyboard - Clareza e apresentação - facilidade de leitura (elementos escritos, desenhados e indicados de forma a que outra pessoa poderia dirigir a ação). - Elementos requeridos - contém os elementos requerido ( e elementos adicionais que o valorizam visualmente e facilitam a comunicação). - Qualidade gráfica e visual utilização dos elementos visuais (linha, valores, cor, textura) para criar interesse visual; representação do espaço com algum realismo. Evidencia de alguma inovação/risco nos materiais técnica utilizada. - Escrita - Texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Artístico 1ªs ideias Esboços Desenho analítico cotado Maqueta Estudos de cor/textura/volume Ilustração justificativa Objecto plástico/ visual Metais / Têxteis maqueta processo construtivo/ domínio das técnicas planificação de volumes Objecto plástico/ visual Design Comunicação Marca gráfica enquadramento, simplificação, arte final Desafio proposto 1ªs ideias Esboços Maqueta Estudos de formato, grelhas, composição e hierarquia tipográfica Arte final do projeto justificativa Serigrafia Processos de gravação das sedas: Negativo e Positivo Processo de gravação das sedas: Fotossensível Impressão Meios Digitais marca gráfica produto de comunicação Design Produto 1ªs ideias Esboços Desenho analítico cotado Maqueta Desenho técnico ilustração justificativa Protótipo Cerâmica / Madeira esboço cotado maqueta planificação do protótipo domínio técnicas /materiais execução do protótipo Protótipo Audiovisual Cinema: Sinopses, Storyboard, Memória descritiva, Filme Fotografia: Composição, justificativa da composição do fotograma Fotografia Câmara Pinhole Registo /positivo Memória descritiva Cinema Sinopse Storyboard Filme gravações edição 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 4 6

5 2. Exercícios/ ensaios/ relatórios - 20% - aquisição e aplicação adequadas de conceitos e terminologia; - domínio e articulação de conhecimentos de natureza teórica, teórico-prática e prática; - aquisição e aplicação de competências; INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - exercícios, relatórios, textos produzidos Artístico ensaio cromático Metais / Têxteis exercícios experimentais fichas de trabalho/ avaliação Design Comunicação exercício tipográfico / gráfico Serigrafia Processos de gravação das sedas: Negativo e Positivo Impressão relatório Meios Digitais exercício para utilização do software relatório (conceitos) Design Produto ergonomia /antropometria razão d ouro análise de objeto Cerâmica / Madeira ficha de trabalho ensaio Audiovisual desconstrução (qualidade gráfica) brinquedo ótico análise de imagens Fotografia fotograma / positivo relatório fotograma Cinema desconstrução (elementos técnicos) Filme questionário Relatórios / fichas/ comentários Conteúdo - Incluiu a informação necessária e revela capacidade de síntese. Texto claro e apropriado. Correta utilização da terminologia. Escrita - Correção e clareza dos raciocínios e da linguagem. Escrita bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia. 3. Organização/ Comunicação - 20% - capacidade de organização e sistematização do trabalho; - capacidade de apresentação, análise e discussão do trabalho; - aquisição e aplicação adequadas de conceitos e terminologia; Instrumentos: dossier; registo de observação da apresentação presencial; apresentação digital; painel síntese. Dossier Organização - reflete o processo pessoal de aprendizagem com índice /separadores/ capítulos identificados. Fácil manuseamento e leitura. Conteúdo estruturado com uma linha de desenvolvimento claro. Contém bibliografia e referências bibliográfica que evidenciam respeito pelos direitos de autor. - Documentos selecionados pelo aluno Documentos selecionados / relatórios e desenhos datados assinados. - Documentos entregues os documentes entregues pelos professores, textos ou fichas do aluno, reflexões, avaliações, estão presentes, datados e assinados. - Qualidade A qualidade do material organizado evidencia produtividade e empenho e revela uma resposta e fundamentação coerente e informada, capacidades técnicas, críticas e de avaliação. Avaliação assertiva do trabalho realizado. Forma - Aspecto gráfico cuidado e motivador de consulta. Corpo de letra e tipo adequado, facilitando a leitura e a compreensão da estrutura. Design coerente. As imagens têm qualidade e estão legendadas e ilustram o processo. Introdução - refere o que vai ser explanado e o corpo do texto segue essa estrutura. Conclusão - revela a reflexão sobre o trabalho e as mudanças operadas. 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 5 6

6 Escrita - Correção e clareza dos raciocínios e da linguagem. Escrita bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia. Itens de avaliação: organização forma Apresentação Oral/ Digital/ analógica - Apresentação do trabalho desenvolvido de forma ajustada; - capacidade de síntese - expressividade e criatividade da apresentação - avaliação crítica e fundamentada. - informação organizada - Imagens com qualidade e aspeto gráfico cuidado Itens de avaliação: expressividade/ criatividade/ clareza pertinência dos conteúdos / terminologia DOMÍNIO DAS ATITUDES E COMPORTAMENTOS - 5% Instrumentos: acompanhamento das atitudes dos alunos através de registos de observações nas aulas Pontualidade por norma é pontual; Autonomia e responsabilidade - apresentação do material necessário para a aula; cumprimento de prazos; autonomia na realização dos trabalhos; Postura em contexto de sala de aula - produtividade no tempo da aula, participação ativa e construtiva; respeito pelos professores e colegas; utilização das instalações e equipamentos (cumprimento das regras de higiene e segurança). ANEXO I I MODELOS DE GRELHAS DE AVALIAÇÃO Por módulo e por período letivo 10ºPT _ Critérios de avaliação_ pág. 6 6