A preocupação acerca dos antibióticos justifica-se porque

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1 QiD 2 7º ANO PARTE 4 CIÊNCIAS 1. (1,0) O fim do milagre dos antibióticos não é um tema novo. Desde que surgiram, houve resistência a eles: a primeira bactéria resistente à penicilina apareceu antes mesmo que o medicamento chegasse ao mercado, na década de E, durante quase todo esse período, os médicos têm alardeado a possibilidade de um esgotamento de opções medicamentosas, devido à propagação global de organismos resistentes à penicilina nos anos 50, seguida por uma insensibilidade à meticilina nos anos 80 e à vancomicina na década de 90. Disponível em: Acesso em: 09 de setembro de A preocupação acerca dos antibióticos justifica-se porque (A) apenas grandes doses são eficazes contra a proliferação de bactérias. (B) os antibióticos induzem nas bactérias o aparecimento da capacidade de resistência. (C) as bactérias sob ação dos antibióticos desenvolvem resistência, pois foram forçadas dentro do ambiente ao qual se encontram. (D) o uso de antibióticos de forma abusiva fortaleceu as formas previamente resistentes de bactérias que sobreviveram e se reproduziram. (E) algumas bactérias já possuem genes para resistência e os antibióticos apenas promovem seleção das linhagens bacterianas resistentes. 2. (1,0) Aquecimento já provoca mudança em gene animal. Algumas espécies animais estão se modificando geneticamente para se adaptar às rápidas mudanças climáticas no espaço de apenas algumas gerações, afirmam cientistas. (Folha de São Paulo, ) O texto demonstra uma interpretação darwinista ou lamarckista do processo evolutivo? JUSTIFIQUE sua resposta: 3. (1,0) Observe a notícia abaixo, publicada no Dia Online, de 19/03/09: Novas espécies de planta e de animais são descobertas no Peru Um rato, dois besouros e uma planta foram encontrados nas montanhas andinas Lima, Peru Cientistas anunciaram nesta quinta-feira a descoberta de quatro espécies, uma de planta e três de animais, nas florestas próximas à Cordilheira Branca, no Peru. Entre as novidades, três espécies são comprovadamente novas para a ciência - uma planta do altiplano andino (Senecio sanmarcosensis) e dois besouros (Eriopis canrash e Cycloneda andresii) -, enquanto um rato (Akodon sp.nov) é provavelmente uma nova espécie. As descobertas foram feitas durante uma série de expedições realizadas na região entre 2005 e INDIQUE Que tipo de reprodução contribui de maneira decisiva para a manutenção desta diversidade. JUSTIFIQUE sua resposta:

2 QiD 2 7º ANO PARTE 4 CIÊNCIAS 4. (1,0) Uma criança argumenta com você que um automóvel é um ser vivo, pois bebe água, usa combustível para suas atividades, movimenta-se e até mesmo responde a certos tipos de estímulos: acelera quando pisamos no acelerador, freia quando pisamos no breque, para de funcionar quando algum mecanismo interno apresenta problemas. Utilizando duas características dos seres vivos, EXPLIQUE a esta criança que o carro é um ser inanimado e não um ser vivo: 5. (1,0) Um agricultor, para livrar sua plantação de uma infestação de insetos praga, pulverizou as plantas com um inseticida, matando 99% dos insetos. Algumas semanas mais tarde, ocorreu outra infestação e o agricultor fez nova pulverização com a mesma concentração de inseticida utilizada anteriormente. Dessa vez, no entanto, apenas metade dos insetos foram eliminados. EXPLIQUE uma possível razão para o fato de a pulverização não ter funcionado tão bem da segunda vez: 6. (1,0) De acordo com o sistema binomial de nomenclatura estabelecido por Linnaeus, o nome científico Felis catus aplica-se a todos os gatos domésticos como angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. O gato selvagem Felis silvestris, o lince Felis lynx e o puma ou suçuarana Felis concolor são espécies relacionadas ao gato. Indique o gênero a que pertence todos os animais mencionados. 7. (1,0) Por que todos os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico? 8. (1,0) Uma esponja viva é um animal multicelular com pequena diferenciação celular. As esponjas são encontradas sobre as rochas ou no fundo do mar. De que maneira se alimentam as esponjas já que não possuem um sistema digestório especializado? 9. (1,0) Uma criança argumenta com você que um automóvel é um ser vivo, pois bebe água, usa combustível para suas atividades, movimenta-se e até mesmo responde a certos tipos de estímulos: acelera quando pisamos no acelerador, freia quando pisamos no breque, para de funcionar quando algum mecanismo interno apresenta problemas. Utilizando duas características dos seres vivos, EXPLIQUE a esta criança que o carro é um ser inanimado e não um ser vivo: 10. (1,0) Leia parte da reportagem publicada na página da Globo.com, em 14/03/2012 e responda às questões a seguir. Menor espécie de sapo do Brasil é registrada no ES, diz pesquisadora A descoberta foi feita na região de Serra das Torres, em Atílio Vivacqua. Espécie mede entre 7 e 10 milímetros de comprimento Segundo a pesquisadora, a espécie mede entre 7 e10 milímetros de comprimento, ou seja, o sapo caberia com sobra em uma moeda de cinco centavos. Durante o curso de Mestrado, eu e a minha equipe encontramos uma espécie de anfíbio, o Brachycephalus didactylus, um morador do chão das florestas, que é possivelmente o menor animal vertebrado do Brasil e um dos menores do mundo, conta. EXPLIQUE por que é importante classificarmos os seres vivos.

3 QiD 2 7º ANO PARTE 4 CIÊNCIAS GABARITO 1. [E] Os antibióticos apenas selecionam as variedades bacterianas geneticamente resistentes, eliminando as sensíveis. 2. Lamarckista, já que diz que os organismos estão se modificando para adaptar-se ao ambiente. 3. Reprodução sexuada, pois envolve a troca de material genético. 4. O automóvel não poderia ser considerado um ser vivo, pois não apresenta células, nem a capacidade de se reproduzir. Além disso, as funções que ele realiza, são simplesmente mecânicas, e não consequência de um metabolismo. 5. Os insetos resistentes (1%), que sobreviveram à primeira aplicação do inseticida, reproduziram-se, dando origem a outros insetos, igualmente resistentes. 6. Felis 7. Os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico, pois formam um conjunto de indivíduos muito semelhantes entre si, que podem se reproduzir na natureza gerando descendentes férteis. Todos pertencem a mesma espécie. 8. Uma continua corrente de água entra no corpo de uma esponja pelos milhares de poros, circula por um conjunto de canais da parede corporal. As esponjas são animais filtradores, pois, por meio de células especiais, os coanócitos, captam partículas de alimento e as digerem, no interior do citoplasma. Esse é o mais primitivo tipo de digestão, chamado intracelular. 9. O automóvel não poderia ser considerado um ser vivo, pois não apresenta células, nem a capacidade de se reproduzir. Além disso, as funções que ele realiza, são simplesmente mecânicas, e não consequência de um metabolismo. 10. É importante, para facilitar o estudo dos mesmos.

4 QiD 2 7º ANO PARTE 4 MATEMÁTICA 1. (1,0) A figura abaixo mostra uma balança de dois pratos, em equilíbrio. De acordo com a figura, RESPONDA: se você colocar pesos iguais nos pacotes que estão faltando (A e B), a balança ficará equilibrada? JUSTIFIQUE. 2. (1,0) DETERMINE o perímetro da figura abaixo. 3. (1,0) Calcule o valor da expressão: 2 [ 3/5 ( -1/2 + 1/4 ) ] 4. (1,0) ESCREVA quanto deve medir o lado de um quadrado para que seu perímetro seja igual ao do retângulo representado abaixo. 5. (1,0) Determine o valor de: (1/3 + 1/2) (5/6.- 3/4) 6. (1,0) Efetue as multiplicações: a) (1/4. 3/5). 2/7 b) (2 1/4). (-2/3) c) (-3/4). (1/5). (-1/2) d) 4. ( 1 7/5)

5 QiD 2 7º ANO PARTE 4 MATEMÁTICA 7. (1,0) Três retângulos idênticos ao que é apresentado a seguir vão se agrupar para formar um quadrado. DETERMINE a área do quadrado resultante 8. (1,0) Resolva as seguintes divisões: a) ( -7/9 ) : (5/2) b) (-1/4) : (-3/7) 9. (1,0) Calcule: a) (-5) ² x (-3) -4 b) (-2) ⁵ x 4² 10. (1,0) DETERMINE a medida do lado de um quadrado cuja área vale 2,25 cm 2.

6 QiD 2 7º ANO PARTE 4 MATEMÁTICA 1. Não, pois 15<25. GABARITO 2. 2p = = 36 cm 3. 2 [ 3/5 ( -1/2 + 1/4 ) ] = 2 [3/5 (-1/4)] = 2 [3/5 + 1/4] = 2 17/20 = 23/ p = = 340 Lado do quadrado = 340 : 4 = 85m. 5. (1/3 + 1/2) (5/6 3/4) = 5/6 1/12 = 9/12 = 3/4 6. a) R: 3/70 b) R: -7/6 c) R: 3/40 d) R: -8/5 7. A = (4,5)² = 20,25 A área do quadrado resultante é 20,25 cm². 8. a) ( -7/9 ) : (5/2) = (-7/9). (2/5) = -14/45 b) (-1/4) : (-3/7) = ( -1/4). (-7/3) = 7/12 9. a) (-5) ² x (-3) -4 = (1/25) x (1/81) = 1/2025 b) (-2) ⁵ x 4² = (-1/32) x 16 = -16/32 = -1/2 10. A = L² = 2,25cm² L = 2,25 = 1,5cm