QUESTIONÁRIO. Senhor(a) Professor(a),

Transcrição

1 2013 QUSTIONÁRIO O PROSSOR Senhor(a) Professor(a), O Sistema Nacional de valiação da ducação ásica, S, é composto por dois tipos de instrumentos de avaliação: as provas aplicadas aos estudantes e os questionários socioeconômicos, que devem ser respondidos pelos estudantes, professores e diretores das escolas avaliadas. O presente questionário tem como objetivo coletar dados acerca da formação profissional, das práticas pedagógicas e do perfil socioeconômico e cultural dos professores das turmas em que a avaliação está sendo aplicada. Para responder a cada questão deste questionário, preencha, no RTÃO-RSPOST, o campo correspondente à alternativa de sua escolha. Utilize caneta esferográfica de tinta preta. sua colaboração ao preencher este questionário será de grande valia para o êxito da avaliação e para o aprimoramento da educação brasileira. Por gentileza, escreva o seu P. NÚMRO O SU P

2 Questionários S INORMÇÕS ÁSIS - stas questões são sobre sua formação, experiência profissional e características funcionais. 1. QUL É O SU SXO? Masculino. eminino. 2. VOÊ PORI NOS IZR SU IX TÁRI? té 24 anos. e 25 a 29 anos. e 30 a 39 anos. e 40 a 49 anos. e 50 a 54 anos. 55 anos ou mais. 3. OMO VOÊ S ONSIR? ranco (a). Pardo (a). Preto (a). marelo (a). Indígena. Não quero declarar. Não sei. 4. QUL É O MIS LTO NÍVL SOLRI QU VOÊ ONLUIU (TÉ RUÇÃO). Menos que o nsino Médio (antigo 2.º grau). nsino Médio Magistério (antigo 2.º grau). nsino Médio Outros (antigo 2.º grau). nsino Superior Pedagogia. nsino Superior urso Normal Superior. H I nsino Superior Licenciatura em Matemática. nsino Superior Licenciatura em Letras. nsino Superior - Outras Licenciaturas. nsino Superior - Outras áreas. 5. HÁ QUNTOS NOS VOÊ OTV O NÍVL SOLRI- SSINLO NTRIORMNT (TÉ RUÇÃO)? Há menos 2 anos. e 2 a 7 anos. e 8 a 14 anos. e 15 a 20 anos. Há mais de 20 anos. 6. INIQU M QU TIPO INSTITUIÇÃO VOÊ OTV SU IPLOM NSINO SUPRIOR. 7. QU ORM VOÊ RLIZOU O URSO NSINO SUPRIOR? Não conclui o ensino superior. Privada. Pública ederal. Pública stadual. Pública Municipal. Não conclui o ensino superior. Presencial. Semipresencial. distância. 8. INIQU O URSO PÓS-RUÇÃO MIS LT TITULÇÃO QU VOÊ POSSUI. 9. INIQU ÁR TMÁTI O URSO PÓS-RUÇÃO MIS LT TITULÇÃO QU VOÊ POSSUI. Não fiz ou não completei curso de pós-graduação. tualização ou perfeiçoamento (mínimo 180 horas). specialização (mínimo de 360 horas). Mestrado. outorado. Não fiz ou não completei curso de pós-graduação. ducação, enfatizando alfabetização. ducação, enfatizando linguística e/ou letramento. ducação, enfatizando educação matemática. ducação outras ênfases. Outras áreas que não a ducação. 10. OMO PROSSOR, QUL É, PROXIMMNT, O SU SLÁRIO RUTO?(OM IIONIS, S HOUVR). té R$ 678,00. ntre R$ 1.357,00 e R$ 1.695,00. ntre R$ 2.374,00 e R$ 2.712,00. ntre R$ 679,00 e R$ 1.017,00. ntre R$ 1.696,00 e R$ 2.034,00. H ntre R$ 2.713,00 e R$ 3.390,00. ntre R$ 1.018,00 e R$ 1.356,00. ntre R$ 2.035,00 e R$ 2.373,00. I ntre R$ 3.391,00 e R$ 4.746,00. J K ntre R$ 4.747,00 e R$ 6.780,00. R$ 6.781,00 ou mais. 11. LÉM TIVI OMO ONT NST SOL, VOÊ XR OUTR TIVI QU ONTRIUI PR SU RN PSSOL? Sim, na área de ducação. Sim, fora da área de ducação. 12. ONSIRNO TOS S TIVIS QU VOÊ XR (NTRO OR ÁR UÇÃO), QUL É, PROXIMMNT, O SU SLÁRIO RUTO? (OM IIONIS, S HOUVR). té R$ 678,00. ntre R$ 1.357,00 e R$ 1.695,00. ntre R$ 2.374,00 e R$ 2.712,00. J ntre R$ 4.747,00 e R$ 6.780,00. ntre R$ 679,00 e R$ 1.017,00. ntre R$ 1.696,00 e R$ 2.034,00. H ntre R$ 2.713,00 e R$ 3.390,00. K R$ 6.781,00 ou mais. ntre R$ 1.018,00 e R$ 1.356,00. ntre R$ 2.035,00 e R$ 2.373,00. I ntre R$ 3.391,00 e R$ 4.746, HÁ QUNTOS NOS VOÊ TRLH OMO PROSSOR? Meu primeiro ano. 1-2 anos. 3-5 anos anos anos anos. Mais de 20 anos. 14. HÁ QUNTOS NOS VOÊ TRLH OMO PROSSOR NST SOL? Meu primeiro ano. 1-2 anos. 3-5 anos anos anos anos. Mais de 20 anos. 15. HÁ QUNTOS NOS VOÊ MINISTR ULS PR LUNOS SÉRI/TURM M QU VOÊ S NONTR NST MOMNTO? Meu primeiro ano. 1-2 anos. 3-5 anos anos anos anos. Mais de 20 anos. 16. QUL É SU SITUÇÃO TRLHIST NST SOL? 17. NST SOL, QUL É SU R HORÁRI SMNL? (onsidere a carga horária statutário. contratual: horas-aula mais horas para atividades, se houver. Não considere aulas particulares) LT. Prestador de serviço por contrato temporário. Prestador de serviço sem contrato. Outra. Mais de 40 horas. 40 horas. e 20 a 39 horas. Menos de 20 horas. 2/8

3 Questionários S 18. M QUNTS SOLS VOÊ TRLH? penas nesta escola. m 2 escolas. m 3 escolas. m 4 ou mais escolas. 19. ONSIRNO-S TOS S SOLS M QU VOÊ TRLH TULMNT OMO PROSSOR, QUL SU R HORÁRI SMNL? (ONSIR R HORÁRI ONTRTUL: HORS-UL MIS HORS PR TIVIS, S HOUVR. NÃO ONSIR ULS PRTIULRS) Mais de 40 horas. 40 horas. e 20 a 39 horas. Menos de 20 horas. 20. ONSIRNO-S TOS S SOLS M QU VOÊ TRLH TULMNT OMO PROSSOR, QUNTS HORS SMNIS SÃO IS ÀS TIVIS XTRLSS (ORMÇÃO STUO, PLNJMNTO, PROUÇÃO RURSOS IÁTIOS T.)? Nenhuma. Menos de 1/3 da carga horária. 1/3 da carga horária. Mais de 1/3 da carga horária. SNVOLVIMNTO PROISSIONL - Nesta parte, "esenvolvimento Profissional" é definido como atividades que têm por objetivo desenvolver habilidades, conhecimento, experiência e outras características do professor. omando das Questões 21 a 24 URNT OS ÚLTIMOS OIS NOS, VOÊ PRTIIPOU QULQUR UM OS SUINTS TIPOS TIVIS SNVOLVIMNTO PROISSIONL, QUL OI O IMPTO SS TIVI M SU PRÁTI OMO PROSSOR? 21. URSOS/OIINS SOR MTOOLOIS NSINO N SU ÁR TUÇÃO. 22. URSOS/OIINS SOR OUTROS TÓPIOS M UÇÃO. Não participei. Sim, e não houve impacto. Sim, e houve um pequeno impacto. Sim, e houve um impacto moderado. Sim, e houve um grande impacto. Não participei. Sim, e não houve impacto. Sim, e houve um pequeno impacto. Sim, e houve um impacto moderado. Sim, e houve um grande impacto. 23. URSO SPILIZÇÃO (MÍNIMO 360 HORS) OU PRIÇOMNTO (MÍNIMO 180 HORS) SOR MTOOLOIS NSINO N SU ÁR TUÇÃO. Não participei. Sim, e não houve impacto. Sim, e houve um pequeno impacto. Sim, e houve um impacto moderado. Sim, e houve um grande impacto. 24. URSO SPILIZÇÃO (MÍNIMO 360 HORS) OU PRIÇOMNTO (MÍNIMO 180 HORS) SOR OUTROS TÓPIOS M UÇÃO. Não participei. Sim, e não houve impacto. Sim, e houve um pequeno impacto. Sim, e houve um impacto moderado. Sim, e houve um grande impacto. 25. S TIVIS SNVOLVIMNTO PROISSIONL QU VOÊ PRTIIPOU NOS ÚLTIMOS OIS NOS, QUNTS VOÊ, PSSOLMNT, TV QU PR PR PRTIIPR? Nenhuma. lgumas. Todas. omando das Questões 26 a 32 ONSIRNO OS TMS SUIR, INIQU POR VOR SU NSSI PRIÇOMNTO PROISSIONL. Não há necessidade. aixo nível de necessidade. Nível moderado de necessidade. lto nível de necessidade. 26. Parâmetros ou iretrizes curriculares em sua área de atuação. 27. onteúdos específicos da minha disciplina principal de atuação. 28. Práticas de nsino na minha disciplina principal de atuação. 29. estão e organização das atividades em sala de aula. 30. Metodologias de avaliação dos alunos. 31. Uso pedagógico das Tecnologias de Informação e omunicação. 32. ormação específica para trabalhar com estudantes com deficiência ou necessidades especiais. 33. NOS ÚLTIMOS OIS NOS, VOÊ OSTRI TR PRTIIPO MIS TIVIS SNVOLVIMNTO PROISSIONL O QU VOÊ PRTIIPOU? 3/8

4 Questionários S omando das Questões 34 a 37 S VOÊ OSTRI TR PRTIIPO MIS TIVIS SNVOLVIMNTO PROISSIONL, OS SUINTS MOTIVOS IMPIRM SU PRTIIPÇÃO: Não gostaria de ter participado. 34. O desenvolvimento profissional era muito caro/eu não podia pagar. 35. Houve conflito com o meu horário de trabalho. 36. Não tinha disponibilidade de tempo. 37. Não houve oferta em minha área de interesse. HÁITOS LITUR/ULTURIS - ostaríamos de saber quais são as atividades que você costuma realizar em seu tempo livre. omando das Questões 38 a 43 M SU TMPO LIVR, VOÊ OSTUM: Nunca ou quase nunca. e vez em quando. Sempre ou quase sempre. 38. Ler jornais e revistas em geral. 39. Ler livros. 40. Ler sites na internet. 41. requentar bibliotecas. 42. Ir ao cinema. 43. Ir a algum tipo de espetáculo ou exposição (teatro, museu, dança, música). UTILIZÇÃO RURSOS UIOVISUIS IÁTIOS - Nesta seção, objetiva-se averiguar o uso de recursos para INS PÓIOS pelo professor. omando das Questões 44 a 50 OSTRÍMOS SR QUIS OS RURSOS QU VOÊ UTILIZ PR INS PÓIOS, NST TURM: Não utilizo porque a escola não tem. e vez em quando. Sempre ou quase sempre. 44. Jornais e revistas informativas. 45. Livros de literatura em geral. 46. Projetor (datashow, projetor de transparências). 47. ilmes, desenhos animados ou documentários. 48. Máquina copiadora (xerox). 49. Programas/aplicativos pedagógicos de computador. 50. Internet. INTRÇÃO QUIP SOLR - ostaríamos de lhe perguntar sobre a integração da equipe escolar NST SOL. 51. NST NO NST SOL, OMO S U LORÇÃO O PROJTO PÓIO? 52. O ONSLHO LSS É UM ÓRÃO ORMO POR Não sei como foi desenvolvido. TOOS OS PROSSORS QU LIONM M TURM/SÉRI. NST NO NST SOL, QUNTS VZS S RUNIU O ONSLHO LSS? Não existe Projeto Pedagógico. H Utilizando-se um modelo pronto, sem discussão com a equipe escolar. Utilizando-se um modelo pronto, mas com discussão com a equipe escolar. Utilizando-se um modelo pronto, porém com adaptações, sem discussão com a equipe escolar. Utilizando-se um modelo pronto, porém com adaptações, mas com discussão com a equipe escolar. laborou-se um modelo próprio, mas não houve discussão com a equipe escolar. laborou-se um modelo próprio e houve discussão com a equipe escolar. Não existe onselho de lasse nesta escola. Nenhuma vez. Uma vez. uas vezes. Três vezes ou mais. 4/8

5 Qquestionários S omando das Questões 53 a 57 NST SOL, OM QU RQUÊNI VOÊ Z O SUINT: Uma vez por ano. e 3 a 4 vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. 53. Participou do planejamento do currículo escolar ou parte dele. 54. Trocou materiais didáticos com seus colegas. 55. Participou de reuniões com colegas que trabalham com a mesma série (ano) para a(o) qual leciona. 56. Participou em discussões sobre o desenvolvimento da aprendizagem de determinados alunos. 57. nvolveu-se em atividades conjuntas com diferentes professores (por exemplo, projetos interdisciplinares). omando das Questões 58 a 69 NST SOL NST NO, INIQU RQUÊNI OM QU: 58. O() diretor(a) discute metas educacionais com os professores nas reuniões. 59. O() diretor(a) e os professores procuram assegurar que as questões de qualidade de ensino sejam uma responsabilidade coletiva. 60. O() diretor(a) informa os professores sobre as possibilidades de aperfeiçoamento profissional. 61. O() diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com a aprendizagem dos alunos. 62. O() diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com as normas administrativas. 63. O() diretor(a) dá atenção especial a aspectos relacionados com a manutenção da escola. 64. O() diretor(a) me anima e me motiva para o trabalho. 65. O() diretor(a) estimula atividades inovadoras. 66. Sinto-me respeitado pelo(a) diretor(a). 67. Tenho confiança no(a) diretor(a) como profissional. 68. Participo das decisões relacionadas com meu trabalho. 69. equipe de professores leva em consideração minhas ideias. lgumas vezes. requentemente. Sempre ou quase sempre. PROLMS PRNIZM - ostaríamos de conhecer sua percepção sobre as causas dos possíveis problemas de aprendizagem nas turmas em que você leciona NST SOL. omando das Questões 70 a 82 N SU PRPÇÃO, OS POSSÍVIS PROLMS PRNIZM OS LUNOS S SÉRI(S) OU NO(S) VLIO(S) OORRM, NST SOL, VIO À/O(S): 70. arência de infraestrutura física. 71. arência ou ineficiência da supervisão, coordenação e orientação pedagógica. 72. onteúdos curriculares inadequados às necessidades dos alunos. 73. Não cumprimento dos conteúdos curriculares ao longo da trajetória escolar do aluno. 74. Sobrecarga de trabalho dos professores, dificultando o planejamento e o preparo das aulas. 75. Insatisfação e desestímulo do professor com a carreira docente. 76. Meio social em que o aluno vive. 77. Nível cultural dos pais dos alunos. 78. alta de assistência e acompanhamento dos pais na vida escolar do aluno. 79. aixa autoestima dos alunos. 80. esinteresse e falta de esforço do aluno. 81. Indisciplina dos alunos em sala de aula. 82. lto índice de faltas por parte dos alunos. 5/8

6 Questionários S VIOLÊNI N SOL - ostaríamos de lhe perguntar sobre ocorrências de violência nesta escola. omando das Questões 83 a 92 SOR OS TOS LISTOS IXO, I S LS ONTRM OU NÃO NST NO, NST SOL: 83. gressão verbal ou física de alunos a professores ou a funcionários da escola. 84. gressão verbal ou física de alunos a outros alunos da escola. 85. Você foi vítima de atentado à vida. 86. Você foi ameaçado por algum aluno. 87. Você foi vítima de furto (sem uso de violência). 88. Você foi vítima de roubo (com uso de violência). 89. lunos frequentaram as suas aulas sob efeito de bebida alcoólica. 90. lunos frequentaram as suas aulas sob efeito de drogas ilícitas. 91. lunos frequentaram as suas aulas portando arma branca (facas, canivetes etc.). 92. lunos frequentaram as suas aulas portando arma de fogo. XPTTIVS - Nesta seção gostaríamos de saber sua expectativa quanto a trajetória educacional futura de seus alunos. 93. (SOMNT PR PROSSORS 4.ª série/5.º ano) Na sua opinião, quantos dos alunos desta turma você acha que concluirão a 4.ª série/5.º ano neste ano? 94. (SOMNT PR PROSSORS 4.ª série/5.º ano e 8.ª série/9.º ano) Na sua opinião, quantos dos alunos desta turma você acha que concluirão o ensino fundamental? 95. (PR TOOS OS PROSSORS) Quantos dos alunos desta turma você acha que concluirão o ensino médio? 96. (PR TOOS OS PROSSORS) Quantos dos alunos desta turma você acha que entrarão na universidade? Quase todos os alunos. Um pouco mais da metade dos alunos. Um pouco menos da metade dos alunos. Poucos alunos. LIVRO IÁTIO - Nesta seção gostaríamos de lhe perguntar sobre o uso do livro didático. 97. PR ISIPLIN QU VOÊ MINISTR NST NO, VOÊ PRTIIPOU SOLH OS LIVROS IÁTIOS PR UTILIZÇÃO NST TURM? 98. O LIVRO IÁTIO SOLHIO OI O RIO? Não sei. 99. OS LUNOS ST TURM TÊM LIVROS IÁTIOS? 100. OS LUNOS ST TURM RRM O LIVRO IÁTIO NO INÍIO O NO LTIVO? Não, esta turma não recebeu o livro didático. Sim, menos da metade da turma tem. Sim, metade da turma tem. Sim, a maioria tem. Sim, todos têm. Não sei OMO VOÊ VLI QULI OS LIVROS IÁTIOS QU VOÊ UTILIZ NST TURM, NST NO? Não utilizo livros didáticos. Ruim. Razoável. om. Ótimo. 6/8

7 Questionários S USO O TMPO - Nesta seção gostaríamos de lhe perguntar sobre a forma como utiliza o tempo em sala de aula. omando das Questões 102 a 104 PR ST TURM, QUL O PRNTUL O TMPO UL QU VOÊ USULMNT STOU RLIZNO UM S SUINTS TIVIS: 102. RLIZNO TRS MINISTRTIVS (X.: ZNO HM, PRNHNO ORMULÁRIOS T.) 103. MNTNO ORM/ISIPLIN N SL UL RLIZNO TIVIS NSINO PRNIZM. Menos de 10%. e 10% a menos 20%. e 20% a menos de 40%. e 40% a menos de 60%. e 60% a menos de 80%. 80% ou mais. Menos de 10%. e 10% a menos 20%. e 20% a menos de 40%. e 40% a menos de 60%. e 60% a menos de 80%. 80% ou mais. Menos de 10%. e 10% a menos 20%. e 20% a menos de 40%. e 40% a menos de 60%. e 60% a menos de 80%. 80% ou mais. PRÁTIS PÓIS - Nessa seção gostaríamos de lhe perguntar sobre as estratégias pedagógicas que você utiliza com os alunos ST TURM NST TURM, QUL ISIPLIN VOÊ LION? Língua Portuguesa. Matemática. Mais de uma disciplina QUNTO O ONTÚO PRVISTO VOÊ ONSUIU SNVOLVR OM OS LUNOS ST TURM NST NO? Menos de 20%. e 20% a menos de 40%. e 40% a menos de 60%. e 60% a menos de 80%. 80% ou mais. LOO RL - Práticas pedagógicas dos Professores. omando das Questões 107 a 113 INIQU RQUÊNI OM QU VOÊ SNVOLV S SUINTS PRÁTIS PÓIS NST TURM: Uma vez por ano. e 3 a 4 vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. iariamente Propor dever de casa orrigir com os alunos o dever de casa esenvolver atividades em grupo, em sala de aula, para que os alunos busquem soluções de problemas esenvolver projetos temáticos com o objetivo de aprimorar as habilidades de trabalho em equipe Solicitar que os alunos copiem textos e atividades do livro didático ou do quadro negro (lousa) stimular os alunos a expressarem suas opiniões e a desenvolverem argumentos a partir de temas diversos Propor situações de aprendizagem que sejam familiares ou de interesse dos alunos. 7/8

8 Questionários S Se você é professor de LÍNU PORTUUS, responda às questões de 114 a 119. Se você é professor de MTMÁTI, passe às questões de 120 a 125. Se você é professor das US ISIPLINS, responda às questões de 114 a 125. LOO SPÍIO - PRÁTIS PÓIS OS PROSSORS LÍNU PORTUUS. omando das Questões 114 a 119 INIQU RQUÊNI OM QU VOÊ SNVOLV S SUINTS PRÁTIS PÓIS NST TURM: Uma vez por ano. e 3 a 4 vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. iariamente Promover discussões a partir de textos de jornais ou revistas Propor atividades gramaticais relacionadas aos textos de jornais ou revistas Promover a leitura e discussão de contos, crônicas, poesias ou romances Utilizar contos, crônicas, poesias ou romances para exercitar aspectos da gramática Utilizar revistas em quadrinhos como instrumento de aprendizado ixar os nomes de conceitos gramaticais e linguísticos. LOO SPÍIO - PRÁTIS PÓIS OS PROSSORS MTMÁTI. omando das Questões 120 a 125 INIQU RQUÊNI OM QU VOÊ SNVOLV S SUINTS PRÁTIS PÓIS NST TURM: Uma vez por ano. e 3 a 4 vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. iariamente azer exercícios para fixar procedimentos e regras iscutir se os resultados numéricos obtidos na solução de um problema são adequados à situação apresentada iscutir diferentes modos para resolver problemas e cálculos Lidar com temas que aparecem em jornais e/ou revistas, discutindo a relação dos temas com a matemática ornecer esquemas/regras que permitem obter as respostas certas dos cálculos e problemas xperimentar diferentes ações (coletar informações, recortar, explorar, manipular etc.) para resolver problemas. 8/8