Avaliação Geral Institucional

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1 Avaliação Geral Institucional COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA Cursos Superiores de Graduação: - ADM - CCO Tecnólogo em - HOT Ano: 29-1 Capivari de Baixo, Julho de 29

2 SUMÁRIO Introdução...3 Avaliação acadêmica 29-1 Cursos de Graduação Cursos de graduação Semestres de estudo avaliados - Turmas Avaliação da Coordenação do Curso Avaliação da Secretaria de Ensino Avaliação da Biblioteca da Faculdade Avaliação dos Laboratórios de Informática Avaliação das Salas de Aula Avaliação dos Banheiros da Faculdade Avaliação Geral da Instituição Auto-avaliação acadêmica - Assiduidade nas aulas Auto-avaliação acadêmica - Pontualidade e cumprimento de horários nas aulas Auto-avaliação acadêmica - Frequencia e uso da Biblioteca Auto-avaliação acadêmica - Comprometimento com os estudos Auto-avaliação acadêmica - Identificação com o curso...17 Análise conclusiva...18 Anexos Cruzamentos comparativos...19 Cursos de Graduação Instrumento de pesquisa...21 CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL...21 Avaliação do Professor...21

3 Introdução Neste relatório é disponibilizada a avaliação institucional dos cursos superiores da Faculdade Capivari no primeiro semestre de 29. Em nível geral a avaliação é realizada pelo corpo discente dos respectivos cursos de graduação da IES. Além de dados estatísticos inclui-se neste mesmo relatório os aspectos qualitativos referentes a sugestões e reclamações levantados através do próprio instrumento de pesquisa e de entrevistas pessoais. O processo de avaliação institucional é uma ação flexível, e em permanente construção, o que leva, ao constante redimensionamento do Programa de Avaliação Interna da Faculdade Capivari. Desde o início de suas atividades a IES promove a avaliação semestral de seus cursos de graduação reconfigurando os instrumentos de avaliação de acordo com as necessidades de seu público-alvo. Torna-se significativo assinalar que, do ponto de vista da administração da Faculdade Capivari, a melhoria da qualidade de suas ações tem como uma de suas prioridades, a implementação das avaliações como processo sistemático, formativo e democrático que favoreça o exercício da cidadania, o aperfeiçoamento do desempenho institucional e a melhoria contínua da IES. A Faculdade Capivari acredita que uma sistemática de avaliação interna deve ser entendida como um mecanismo que propicie e disponibilize informações para melhorar o seu desempenho acadêmico, garanta a eficiência administrativa e, por esse caminho, ajude na manutenção da Faculdade como outro lar aos seus discentes, docentes e funcionários.

4 Avaliação Geral FUCAP - Institucional Avaliação acadêmica 29-1 Cursos de Graduação Esta enquête foi concebida e tabulada com o suporte do sistema Sphinx. Este documento apresenta as distribuições de freqüências para cada uma das 15 questões da amostra total representada por 397 observações. 1. Cursos de graduação O Espelho amostral dos cursos avaliados foi formado por um total de 397 acadêmicos que responderam de forma voluntária o referido instrumento de pesquisa. Distribuição em setores de 'cursos' 9,82% 34,26% 55,92% curs os OBS ,92% ,26% 39 9,82%

5 2. Semestres de estudo avaliados - Turmas No referido espelho amostral a maior parcela de respondentes (32,75%) à avaliação é acadêmico iniciante dos respectivos cursos de graduação. Distribuição em setores de 'Turma' 4,53% 7,3% 7,56% 32,75% 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 5 sem 6 sem 14,86% 7 sem 8 sem 7,5% 6,5% 19,9% curs os Tur m a 1 sem 2 sem 3 sem 4 sem 5 sem 6 sem 7 sem 8 sem Ciências Contábeis 31,8% ( 69) 26,47% ( 36) 64,1% ( 25) 32,75% (13) 1,81% ( 24),% ( ),% ( ) 6,5% ( 24) 17,57% ( 39) 19,12% ( 26) 35,9% ( 14) 19,9% ( 79) 7,66% ( 17) 8,9% ( 11),% ( ) 7,5% ( 28) 15,32% ( 34) 18,38% ( 25),% ( ) 14,86% ( 59) 8,11% ( 18),% ( ),% ( ) 4,53% ( 18) 2,25% ( 5) 17,65% ( 24),% ( ) 7,3% ( 29) 7,21% ( 16) 1,29% ( 14),% ( ) 7,56% ( 3) 1% (222) 1% (136) 1% ( 39) 1% (397)

6 1 - Avaliação da Coordenação do Curso A avaliação das coordenações de cursos de graduação da Faculdade Capivari mostra índices de satisfação acima de 82% entre e. Na perspectiva dos alunos os trabalhos da coordenação são o reflexo da interação constante entre os alunos e o corpo docente. Este percentual mantém as médias dos semestres anteriores. Os cursos de e obtiveram os melhores conceitos na média geral ,32% 39,8% 13,85% 1,76% 2,27% coord OBS. 7 1,76% 9 2,27% 55 13,85% ,32% ,8% coord cursos,9% ( 2) 2,7% ( 6) 12,61% ( 28) 41,89% ( 93) 41,89% ( 93) 1% (222) 3,68% ( 5) 1,47% ( 2) 19,12% ( 26) 47,6% ( 64) 28,68% ( 39) 1% (136),% ( ) 2,56% ( 1) 2,56% ( 1) 28,21% ( 11) 66,67% ( 26) 1% ( 39) 1,76% ( 7) 2,27% ( 9) 13,85% ( 55) 42,32% (168) 39,8% (158) 1% (397)

7 2 - Avaliação da Secretaria de Ensino A faculdade apresenta um bom sistema de gerenciamento acadêmico onde os alunos prontamente acessam as informações de seu interesse. Os colaboradores do corpo técnicoadministrativo desta área merecem destaque pelo belo trabalho desempenhado. 359 acadêmicos dos curso de graduação da instituição (9,43%) consideraram de a a avaliação dos serviços prestados pela Secretaria de Ensino da IES. Esta avaliação se mantém em conformidade com as realizadas em anos anteriores ,6% 43,83% 7,81%,25% 1,51% Se cre t OBS. 1,25% 6 1,51% 31 7,81% ,6% ,83% Se cre t cursos,45% ( 1) 1,35% ( 3) 7,66% ( 17) 45,5% (11) 45,5% (1) 1% (222),% ( ) 2,21% ( 3) 9,56% ( 13) 49,26% ( 67) 38,97% ( 53) 1% (136),% ( ),% ( ) 2,56% ( 1) 43,59% ( 17) 53,85% ( 21) 1% ( 39),25% ( 1) 1,51% ( 6) 7,81% ( 31) 46,6% (185) 43,83% (174) 1% (397)

8 3 - Avaliação da Biblioteca da Faculdade A Biblioteca da Faculdade Capivari é uma das áreas que sempre tem recebido investimentos no aumento de seu acervo. Com a mudança para a nova sede no final do ano de 27 ganhou amplas instalações podendo melhor atender as necessidades de seus usuários. Tal reflexo é mostrado no quadro abaixo onde 75,31% dos alunos dos cursos de graduação institucional confirmam que a Biblioteca da FUCAP apresenta índices de satisfação de a ,5% 35,26% 16,12% 3,27% 5,29% Biblio OBS. 13 3,27% 21 5,29% 64 16,12% 14 35,26% 159 4,5% Biblio cursos 2,7% ( 6) 4,5% ( 9) 15,77% ( 35) 36,49% ( 81) 4,99% ( 91) 1% (222),74% ( 1) 5,15% ( 7) 14,71% ( 2) 38,97% ( 53) 4,44% ( 55) 1% (136) 15,38% ( 6) 12,82% ( 5) 23,8% ( 9) 15,38% ( 6) 33,33% ( 13) 1% ( 39) 3,27% ( 13) 5,29% ( 21) 16,12% ( 64) 35,26% (14) 4,5% (159) 1% (397)

9 4 - Avaliação dos Laboratórios de Informática Os Laboratórios de Informática que apresentavam índices de insatisfação maiores no começo das atividades da IES, hoje se mostram cada vez mais favoráveis. O investimento na compra de novas máquinas e os novos Laboratórios da Sede Santo André acabaram por reduzir de forma substancial as reclamações dos acadêmicos. Hoje a Faculdade possui avaliação com conceito de a em aproximadamente 78,33% dos alunos. Em avaliações anteriores o índice era de 66% de conceitos de a. Neste ponto a Direção Geral da FUCAP atendeu aos pedidos de investimento da própria CPA em melhores condições dos laboratórios ,29% 39,4% 18,14%,76% 1,1% 1,76% Não resposta Lab Info Não-resposta OBS. 3,76% 4 1,1% 7 1,76% 72 18,14% ,29% ,4% Lab Info curs os Não resposta 1,35% ( 3),45% ( 1) 1,35% ( 3) 14,86% ( 33) 41,89% ( 93) 4,9% ( 89) 1% (222),% ( ) 1,47% ( 2) 1,47% ( 2) 22,79% ( 31) 37,5% ( 51) 36,76% ( 5) 1% (136),% ( ) 2,56% ( 1) 5,13% ( 2) 2,51% ( 8) 3,77% ( 12) 41,3% ( 16) 1% ( 39),76% ( 3) 1,1% ( 4) 1,76% ( 7) 18,14% ( 72) 39,29% (156) 39,4% (155) 1% (397)

10 5 - Avaliação das Salas de Aula As salas de aula foram sempre o aspecto negativo que mais chamou a atenção nas avaliações da FUCAP em anos anteriores à mudança na nova sede em Santo Andre. Em 29 com as características favoráveis ao ensino, as salas de aula continuam a ser um dos itens com melhor avaliação por parte dos acadêmicos. Hoje, aproximadamente 9% dos alunos consideram as salas de aula com conceito de a. A CPA já havia destacado a preocupação com as instalações físicas, principalmente as salas de aula. Na nova sede, estes problemas foram sanados conforme o planejamento indicado pela Direção Geral da IES ,36% 41,81% 9,32%,% 1,51% Salas aula OBS.,% 6 1,51% 37 9,32% ,81% ,36% Salas aula cursos,% ( ),9% ( 2) 1,36% ( 23) 42,34% ( 94) 46,4% (13) 1% (222),% ( ) 2,94% ( 4) 9,56% ( 13) 4,44% ( 55) 47,6% ( 64) 1% (136),% ( ),% ( ) 2,56% ( 1) 43,59% ( 17) 53,85% ( 21) 1% ( 39),% ( ) 1,51% ( 6) 9,32% ( 37) 41,81% (166) 47,36% (188) 1% (397)

11 6 - Avaliação dos Banheiros da Faculdade Os banheiros da faculdade que eram avaliados de forma péssima no início das atividades da IES passaram por intensa reforma e adaptação aos portadores de necessidades especiais. Hoje, na nova sede os banheiros possuem ampla área e asseio seguindo os padrões estabelecidos pela vigilância sanitária. As avaliação dos alunos sobre este quesito apresentam índices de insatisfação de péssimo a ruim abaixo de 1,%. Antes este mesmo índice de insatisfação era de 2%. É uma sensível melhoria proporcionada pelas amplas e modernas instalações em todos os pavimentos ,48% 27,71% 7,5%,5%,25% Banh OBS. 2,5% 1,25% 28 7,5% 11 27,71% ,48% Banh curs os,45% ( 1),45% ( 1) 8,56% ( 19) 3,18% ( 67) 6,36% (134) 1% (222),74% ( 1),% ( ) 6,62% ( 9) 27,21% ( 37) 65,44% ( 89) 1% (136),% ( ),% ( ),% ( ) 15,38% ( 6) 84,62% ( 33) 1% ( 39),5% ( 2),25% ( 1) 7,5% ( 28) 27,71% (11) 64,48% (256) 1% (397)

12 7 - Avaliação Geral da Instituição 93,2% dos estudantes pesquisados manifestaram uma avaliação geral satisfatória da IES. Apesar dos índices abaixo apresentarem boas médias a Faculdade não deve se contentar tão somente com o bom resultado final alcançado. Ainda é preciso perseverar para a melhoria constante visto que a avaliação sempre será um processo de autodesenvolvimento constante. 22 5,88% 42,32% 6,3%,25%,25% Av Ge ral OBS. 1,25% 1,25% 25 6,3% 22 5,88% ,32% Av Ge ral cursos,45% ( 1),45% ( 1) 6,76% ( 15) 49,1% (19) 43,24% ( 96) 1% (222),% ( ),% ( ) 6,62% ( 9) 59,56% ( 81) 33,82% ( 46) 1% (136),% ( ),% ( ) 2,56% ( 1) 3,77% ( 12) 66,67% ( 26) 1% ( 39),25% ( 1),25% ( 1) 6,3% ( 25) 5,88% (22) 42,32% (168) 1% (397)

13 8 - Auto-avaliação acadêmica - Assiduidade nas aulas Neste tópico foi dados aos alunos o questionamento a respeito da sua assiduidade nas aulas. O pesquisado deveria responder sobre a sua presença no âmbito das instalações da IES. Esta avaliação é considerada similar as realizadas em anos anteriores. Percebe-se que a sua pontualidade e cumprimento dos horários é considerada boa em 48,36% dos casos registrados na pesquisa deste semestre. Esta avaliação se mantém constante em relação aos anos anteriores mostrando que os acadêmicos não sofrem influências externas ao seu posicionamento neste quesito ,36% 4,81% 1,83%,%,% Assid OBS.,%,% 43 1,83% ,36% 162 4,81% As s id curs os,% ( ),% ( ) 11,26% ( 25) 45,95% (12) 42,79% ( 95) 1% (222),% ( ),% ( ) 1,29% ( 14) 5,% ( 68) 39,71% ( 54) 1% (136),% ( ),% ( ) 1,26% ( 4) 56,41% ( 22) 33,33% ( 13) 1% ( 39),% ( ),% ( ) 1,83% ( 43) 48,36% (192) 4,81% (162) 1% (397)

14 9 - Auto-avaliação acadêmica - Pontualidade e cumprimento de horários nas aulas Neste tópico foi dados aos alunos o questionamento a respeito de sua pontualidade e cumprimento dos horários estabelecidos nos respectivos cursos de graduação da IES. Esta avaliação é considerada similar as realizadas em anos anteriores. Percebe-se que a sua pontualidade e cumprimento dos horários é considerada boa em 47,1% dos casos registrados na pesquisa deste semestre ,1% 36,27% 14,36%,% 2,27% Pont OBS.,% 9 2,27% 57 14,36% ,1% ,27% Pont curs os,% ( ) 1,8% ( 4) 16,22% ( 36) 45,5% (1) 36,94% ( 82) 1% (222),% ( ) 3,68% ( 5) 13,24% ( 18) 47,6% ( 64) 36,3% ( 49) 1% (136),% ( ),% ( ) 7,69% ( 3) 58,97% ( 23) 33,33% ( 13) 1% ( 39),% ( ) 2,27% ( 9) 14,36% ( 57) 47,1% (187) 36,27% (144) 1% (397)

15 1 - Auto-avaliação acadêmica - Frequencia e uso da Biblioteca Neste tópico foi dados aos alunos o questionamento a respeito de sua freqüência e uso dos recursos da Biblioteca da IES. Nesta auto-avaliação do acadêmico percebe-se que os mesmos demonstram que a freqüência e uso dos recursos da Biblioteca é considerado de a em 64,49% das respostas. Esta avaliação é considerada similar as realizadas em anos anteriores ,49% 33,% 21,41% 6,5% 8,6% Us o Biblio OBS. 24 6,5% 32 8,6% ,49% ,% 85 21,41% Us o Biblio cursos 6,76% ( 15) 7,21% ( 16) 34,68% ( 77) 31,53% ( 7) 19,82% ( 44) 1% (222) 5,88% ( 8) 8,9% ( 11) 28,68% ( 39) 37,5% ( 51) 19,85% ( 27) 1% (136) 2,56% ( 1) 12,82% ( 5) 23,8% ( 9) 25,64% ( 1) 35,9% ( 14) 1% ( 39) 6,5% ( 24) 8,6% ( 32) 31,49% (125) 33,% (131) 21,41% ( 85) 1% (397)

16 11 - Auto-avaliação acadêmica - Comprometimento com os estudos Neste tópico foi dados aos alunos o questionamento a respeito de seu compromentimento com os estudos nos respectivos cursos de graduação da IES. Nesta auto-avaliação do acadêmico percebe-se que os mesmos demonstram que o seu comprometimento com os estudos é considerado de a em 86,65% das respostas. Esta avaliação é considerada com índices superiores aos de semestres-anos anteriores revelando um espírito mais crítico e responsável por parte dos alunos pesquisados atualmente ,61% 39,4% 11,84%,5% 1,1% com prom e t OBS. 2,5% 4 1,1% 47 11,84% ,61% ,4% com prom e t curs os,45% ( 1) 1,35% ( 3) 13,51% ( 3) 46,85% (14) 37,84% ( 84) 1% (222),74% ( 1),74% ( 1) 11,3% ( 15) 52,94% ( 72) 34,56% ( 47) 1% (136),% ( ),% ( ) 5,13% ( 2) 33,33% ( 13) 61,54% ( 24) 1% ( 39),5% ( 2) 1,1% ( 4) 11,84% ( 47) 47,61% (189) 39,4% (155) 1% (397)

17 12 - Auto-avaliação acadêmica - Identificação com o curso Este item contempla a identificação do aluno com os cursos de graduação da instituição. A afinidade do acadêmico com o seu respectivo curso foi pesquisada e revelou que aproximadamente 85% dos acadêmicos acreditam que os seus cursos têm plena identidade para a sua continuidade e formação. Esta avaliação se mantém constante em relação aos anos anteriores mostrando que os acadêmicos não sofrem influências externas ao seu posicionamento neste quesito ,16% 31,23% 11,8% 1,1% 2,52% Ide nt OBS. 4 1,1% 1 2,52% 44 11,8% ,23% ,16% Ide nt curs os 1,35% ( 3) 1,8% ( 4) 1,36% ( 23) 34,23% ( 76) 52,25% (116) 1% (222),74% ( 1) 2,94% ( 4) 13,24% ( 18) 29,41% ( 4) 53,68% ( 73) 1% (136),% ( ) 5,13% ( 2) 7,69% ( 3) 2,51% ( 8) 66,67% ( 26) 1% ( 39) 1,1% ( 4) 2,52% ( 1) 11,8% ( 44) 31,23% (124) 54,16% (215) 1% (397)

18 Análise conclusiva Os cursos de graduação da Faculdade Capivari apresentam; na análise da Comissão Própria de Avaliação CPA; uma avaliação geral no primeiro semestre de 29 satisfatória e com manutenção dos índices dos semestres anteriores ao considerar o maior índice percentual de critérios e. A mudança de sede têm proporcionado aos acadêmicos uma reflexão sobre diversos aspectos que eram considerados negativos nas instalações antigas no bairro Santa Lúcia. Destaca-se que no processo contínuo de avaliação semestral; a CPA tem observado a diminuição de índices negativos e a manutenção e/ou aumento dos índices positivos focos da pesquisa. Percebe-se que a Direção Geral continua a se empenhar para atender as reinvindicações desta Comissão para o melhoramento dos índices de avaliação. A mudança e a melhoria constante das instalações físicas da sede Santo André contribuiu significativamente para a manutenção dos bons resultados apresentados. Este relatório disponibilizado para a Direção Geral, Coordenadorias de Cursos de Graduação, Diretoria Acadêmica, Corpo docente e discente da IES, Corpo técnico-administrativo, Comunidade e demais grupos de interesse mostra que a busca constante pelo aperfeiçoamento do ensino está presente nas diretrizes da Faculdade Capivari e é validado pelas atribuições definidas por esta Comissão Própria de Avaliação - CPA. Ainda segundo a CPA; mesmo com todos os aspectos positivos relacionados a IES deverá continuamente buscar a manutenção e o melhoramento dos tópicos pesquisados.

19 Anexos Cruzamentos comparativos Cursos de Graduação 29-1 Coordenação de Curso Secretaria de Ensino Biblioteca Laboratório de Info Salas de Aula Banheiros da Instituição Avaliação Geral FUCAP 1,76% ( 7) 2,27% ( 9) 13,85% ( 55) 42,32% (168) 39,8% (158) 1% (397),25% ( 1) 1,51% ( 6) 7,81% ( 31) 46,6% (185) 43,83% (174) 1% (397) 3,27% ( 13) 5,29% ( 21) 16,12% ( 64) 35,26% (14) 4,5% (159) 1% (397) 1,2% ( 4) 1,78% ( 7) 18,27% ( 72) 39,59% (156) 39,34% (155) 1% (394),% ( ) 1,51% ( 6) 9,32% ( 37) 41,81% (166) 47,36% (188) 1% (397),5% ( 2),25% ( 1) 7,5% ( 28) 27,71% (11) 64,48% (256) 1% (397),25% ( 1),25% ( 1) 6,3% ( 25) 5,88% (22) 42,32% (168) 1% (397) curs os Avaliação Geral Coordenação de curso Avaliação Geral Secretaria de Ensino Avaliação Geral Biblioteca da FUCAP (222) (41,89%) (41,89%) (12,61%) (45,5%) (45,5%) (7,66%) (4,99%) (36,49%) (15,77%) (136) (47,6%) (28,68%) (19,12%) (49,26%) (38,97%) (9,56%) (4,44%) (38,97%) (14,71%) (39) (66,67%) (28,21%) (2,56%) (53,85%) (43,59%) (2,56%) (33,33%) (23,8%) (15,38%) CONJUNTO (397) (168) Ótim o (158) Re gular (55) (185) Ótim o (174) Re gular (31) Ótim o (159) (14) Re gular (64) cur s os (222) (136) (39) CONJUNTO (397) Avaliação Geral Laboratórios de Info (41,89%) (4,9%) (14,86%) (37,5%) (36,76%) (22,79%) (41,3%) (3,77%) (2,51%) (156) Ótim o (155) Re gular (72) Avaliação Geral Salas de aula (46,4%) (42,34%) (1,36%) (47,6%) (4,44%) (9,56%) (53,85%) (43,59%) (2,56%) Ótim o (188) (166) Re gular (37)

20 curs os (222) (136) (39) CONJUNTO (397) Avaliação Geral Banheiros da Instituição (6,36%) (3,18%) (8,56%) (65,44%) (27,21%) (6,62%) (84,62%) (15,38%) Ótim o (256) (11) Re gular (28) Avaliação Geral FUCAP Generalizada (49,1%) (43,24%) (6,76%) (59,56%) (33,82%) (6,62%) (66,67%) (3,77%) (2,56%) (22) Ótim o (168) Re gular (25) curs os Assiduidade nas aulas Auto-avaliação Comprometimento dos discentes com os estudos Auto avaliação Identidade do discente com o curso de graduação (222) (45,95%) (42,79%) (11,26%) (46,85%) (37,84%) (13,51%) (52,25%) (34,23%) (1,36%) (136) (5,%) (39,71%) (1,29%) (52,94%) (34,56%) (11,3%) (53,68%) (29,41%) (13,24%) (39) (56,41%) (33,33%) (1,26%) (61,54%) (33,33%) (5,13%) (66,67%) (2,51%) (7,69%) CONJUNTO (397) (192) Ótim o (162) Re gular (43) (189) Ótim o (155) Re gular (47) Ótim o (215) (124) Re gular (44) cur s os (222) (136) (39) CONJUNTO (397) Pontualidade e cumprimento do horário de aula pelo discente (45,5%) (36,94%) (16,22%) (47,6%) (36,3%) (13,24%) (58,97%) (33,33%) (7,69%) (187) Ótim o (144) Re gular (57) Utilização da Biblioteca da Faculdade pelo discente (34,68%) (31,53%) (19,82%) (37,5%) (28,68%) (19,85%) (35,9%) (25,64%) (23,8%) (131) Re gular (125) Ótim o (85)

21 Instrumento de pesquisa FACULDADE CAPIVARI Prezado acadêmico. CPA - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL Buscamos através deste instrumento o seu empenho na avaliação consciente da FUCAP. Sua opinião é muito importante para melhorar a qualidade de ensino. Contamos com você! Curso: ADM CCO HOT Semestre/ Módulo: Ano : 29/1 Notas para avaliação: 5 ótimo 4 - bom 3 - regular 2 - ruim e 1 - péssimo Avaliação do Professor 1 Assiduidade ( freqüência ) 2 Pontualidade e cumprimento do horário estabelecido nas aulas 3 Utilização de técnicas/recursos didáticos que despertam o interesse do aluno 4 Incentiva a participação dos alunos 5 Executa integralmente o plano de ensino 6 Revela domínio de conteúdo 7 Expõe os conteúdos ministrados com clareza 8 Conduz as atividades de ensino com qualidade 9 Demonstra interesse pelos assuntos relativos ao curso 1 Tem boa relação com os alunos revelando cooperação e solidariedade 11 A disciplina está servindo para aprimorar seus conhecimentos Em relação a FUCAP: 12 Coordenação do curso 13 Secretaria de Ensino 14 Biblioteca 15 Laboratórios de Informática 16 Salas de aula 17 Banheiros 18 Avaliação Geral da Instituição Em relação a minha atuação acadêmica: 19 Assiduidade nas aulas 2 Pontualidade e cumprimento de horário das aulas 21 Freqüência e uso da biblioteca ( livros, etc.) 22 Comprometimento com os estudos 23 Identificação com o curso Utilize o verso para observações, críticas ou sugestões. Agradecemos a sua contribuição.