MEDIDA SÓCIO EDUCATIVA

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1 1 MEDIDA SÓCIO EDUCATIVA RAVAR, M. T.; MANTOVANI, N.P.; FERRAZ, E.; JANIANI, A.; RESUMO Medida sócio educativa (MSE) são medidas aplicadas em adolescente infratores, ou seja, que passaram por um ato infracional ou que tenha violado seus direitos e garantias, a medida deve conter finalidades pedagógicas. Prestação de Serviços à Comunidade (PSC) é uma pena restritiva de direito, a mesma consiste na atribuição de tarefas gratuitas, isto é, sem vinculo empregatício e sem remuneração, devendo ser cumpridas em entidades assistenciais, hospitais, escolas, orfanatos entre outros. Palavra-chave: Adolescente, Infrator, Medida. ABSTRACT Measure educational partner (MSE) measures are applied in an adolescent offenders, or who have had an offense or has violated your rights and guarantees, the measure should contain educational purposes. Provision of Community Services (PSC) is a penalty restricting right, it is the free allocation of tasks, ie, no employment and no remuneration shall be fulfilled in charities, hospitals, schools, orphanages and others. Keyword: Adolescent, Offenders, Measure.

2 2 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar um estudo realizado com medida sócio educativa (MSE), que são medidas aplicadas com finalidade pedagógica em indivíduos infanto-juvenis, ou que estejam tendo violado seus direitos e garantias é disponibiliza as medidas de proteção. Medidas de natureza jurídica sancionatória para inibir a reincidência dos mesmos e prover a ressocialização. Prestação de Serviços à Comunidade (PSC) é uma pena restritiva de direito imposta pela Justiça que substitui a pena privativa de liberdade, antes dessa substituição o juiz analisa as condições pessoais do acusado, a prestação de serviços à comunidade consiste na atribuição de tarefas gratuitas, isto é, sem remuneração, a ser cumprida em entidades assistenciais, hospitais, escolas, orfanatos entre outros. Elas serão impostas levando-se em consideração a aptidão do condenado e cumpridas em dias e horários que não prejudiquem a jornada normal de trabalho do prestador de serviço, como está prevista no Estatuto da Criança e Adolescente (Lei nº 8.069/90) em seus artigos 112, inciso III e 117, onde é determinado que o adolescente autor de ato infracional a ela vinculado deverá realizar tarefas gratuitas de interesse geral, num período não superior a 06 (seis) meses, em entidades assistenciais, escolas, assim como em outros estabelecimentos públicos ou privados e em programas comunitários ou governamentais, devendo ser cumpridas durante jornada máxima de 08 (oito) horas semanais, aos sábados, domingos e feriados ou em dias úteis de modo a não prejudicar a frequência a escola ou a jornada normal de trabalho. O comportamento infrator é rotulado de irregular, marginal, anormal, desviante, delinquente ou anti-social, dependendo da posição teórica ou da perspectiva profissional de quem usa o termo. Considerar um jovem como delinquente ou portador de patologias biológicas, ou seja, entender que a causa do seu comportamento é devida a sua natureza biológica ou psicológica, certamente deverá influenciar a opção por um tipo de abordagem. Por outro lado, considerar que estes adolescentes se expressam através de comportamentos anti-sociais, gerados pela condição familiar e social a quem foram submetidos na infância, poderá determinar um outro tipo de abordagem. As definições do comportamento delinquente existentes permitem uma delimitação formal da conduta infratora, ou

3 3 seja, possibilitam uma identificação dos sujeitos que apresentam desvio de conduta, tendo em vista a violação ou não das leis vigentes no país. METODOLOGIA Tipos de Pesquisa Para a elaboração deste estudo será uma realizada pesquisa exploratória e bibliográfica, de cunho qualitativo. Para tal, criaremos um questionário com 25 (vinte e cinco) questões, que será realizada em 3 (três) instituições diferentes que trabalham com o mesmo programa, no município de Apucarana Paraná. O questionário será entregue para a equipe mínima (Psicólogo e assistente social) do projeto de medida, caso a instituição tenha a colaboração de outros profissionais será de suma importância avaliá-los. Será realizada uma leitura de aspectos da proposta do Programa, a fim de coletar informações a respeito do mesmo, referenciando nossa análise em questões relativas à adolescência de M.S.E ( Medida Sócio Educativa ). Compreendemos o quão importante se faz a produção de estudos acadêmicos que afirmem a natureza sócio-educativa do trabalho com adolescentes infratores em ações efetivas que afirmem sua cidadania. O presente trabalho é uma forma de mostrar para a sociedade que não existe um adolescente padrão, e sim, que alguns não tiveram a mesma oportunidade que outras. Mas que isto não os torna nem melhores e nem piores, são adolescentes que necessitam de apoio para se integrar, dignamente, nesta sociedade em que vivemos. Local de Pesquisa A pesquisa será realizada em entidades assistenciais do município de Apucarana Paraná. Como dito anteriormente, a mesma será aplicada para a equipe mínima responsável, isso para podermos entender como funciona o processo e como são distribuídas as tarefas para os adolescentes. Coleta de Dados

4 4 Será por meio de um questionário aos técnicos de cada instituição. Após toda coleta de dados através de questionários, será realizada a tabulação dos dados. CONCLUSÃO Destacamos que esta pesquisa segue em andamento, não tendo até então valores ou resultados obtidos. REFERÊNCIAS Brasil, Lei Nº 8.069, de 13 de julho de ECA Estatuto da Criança e do Adolescente. Brasília: Praça dos Três Poderes; Justiça da Infância e da Juventude; DF. Pereira, S, Fernandes, Eni., O olhar do jovem em conflito com a lei sobre a relação entre o ato infracional e a drogadição na adolescência. UNB (Brasília), na 1 simpósio Internacional do Adolescente, Maio/2005. Estavam, D., Ionara; Coutinho, Lima, M.d.P; Araújo, L., Fernandes. Os desafios da prática sócio educativa de privação de liberdade em adolescentes em conflitos com a lei: Ressocialização ou exclusão social?. UNP (Rio Grande do Norte), v40, nl, p.64 72, jan/mar Hintze, Gisele. Retrato do adolescente em conflito com a lei Artigo Científico. Universidade do Planalto Catarinense. Lages Vilhena, Junia; Zamora, Maria Helena Rodrigues Novas; ROSA, Carlos Mendes. Da lei dos homens à lei da selva. Sobre adolescentes em conflito com a lei Artigo temático. LIPIS PUC-Rio. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro Oliveira, Raimundo Luiz Queirogas de Oliveira Advogado militante em Souza PB. Brasil, Lei nº 8.069, de 13 de julho de Brasilia: Justiça da Infância e da Juventude.

5 5 Gomide, Paula. Menor Infrator A caminho de um novo tempo. Curitiba Juruá Editora SINASE Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo. Lei n /2012.