O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS DA UNIOESTE CONTA A HISTÓRIA DE SEUS 10 ANOS

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS, ÁREA DE CONCENTRAÇÃO LINGUAGEM E SOCIEDADE, NÍVEL DE MESTRADO E DOUTORADO O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM LETRAS DA UNIOESTE CONTA A HISTÓRIA DE SEUS 10 ANOS Cascavel,

2 O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras, área de concentração Linguagem e Sociedade, da UNIOESTE, foi credenciado pela CAPES, Portaria nº MEC, de 30/12/2002, e iniciado em 18/02/2003. Quanto ao processo de avaliação, o Programa teve uma primeira avaliação parcial, considerando-se o início das atividades no triênio em andamento, em seu histórico inicial, 2003/2004, obtendo conceito 3. No primeiro triênio completo /2006/ manteve o conceito 3 e recebeu orientações e visita de consultores da Capes, o que resultou em nova configuração das linhas e projetos de pesquisa. Considerada a reconfiguração e resultados visualizados no segundo triênio, 2008/2009/2010, obteve conceito 4 junto à CAPES. O Programa tem uma área de concentração - Linguagem e Sociedade - a qual vinculam-se as linhas de pesquisa 1) Linguagem: Práticas Linguísticas, Culturais e de Ensino; 2) Interdiscurso: Práticas Culturais e Ideologias; 3) Estudos da Linguagem: Descrição dos Fenômenos Linguísticos, Culturais e de Diversidade; 4) Linguagem literária e interfaces sociais: estudos comparados. As pesquisas desenvolvidas no Programa contribuem com investigações que tenham como pauta o perfil do fronteiriço, ao contemplar estudos sobre linguagem, cultura e literatura nas suas relações com a memória e o identitário, línguas em contato, bilinguísmo e bidialetalismo, mobilidades linguísticas, tradução e variações no contexto da formação continuada. Projetos relativos à situação de fronteira se efetivam, a cada ano, com vínculo a pesquisas das demais linhas do Programa, a exemplo do Projeto de Pesquisa Crenças e atitudes linguísticas: um estudo da relação do português com línguas em contato. Com relação ao estudo das práticas linguísticas em contexto escolar, há uma integração com a Linha de Pesquisa Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino. As dissertações vinculam-se com trabalhos concernentes a campos lexicais, sintáticos e semânticos de diferentes gêneros textuais e discursivos. A Linha de Pesquisa Linguagem literária e interfaces sociais: estudos comparados acolhe projetos, cujas pesquisas reforçam a área de concentração Linguagem e Sociedade, pois refletem estudos sobre a literatura e suas relações com outras artes e com outras áreas do conhecimento, a exemplo do enfoque às relações entre literatura e outras linguagens artísticas, literatura e representações sociais nas intersecções entre memória, história e ficção, representações da alteridade, escritas do eu, investigações sobre lírica e sociedade na contemporaneidade.tendo em vista a qualificação e o processo de verticalização, em 2010, o Programa obteve êxito na aprovação de proposta de Doutorado Interinstitucional em Letras e Linguística UFBA/UNIOESTE, por meio do Edital Novas Fronteiras, apoio da Fundação Araucária, e da PRPPG. As atividades acadêmicas do Dinter tiveram início ainda em 2010 e seguem, conforme plano de trabalho para conclusão em Em março de 2014, ocorreu a primeira defesa, realizada na UNIOESTE com a vinda de pesquisadores da UFBA, que juntamente com pesquisadores da UNIOESTE, compuseram a banca examinadora da Tese. 2

3 O ano de 2011 registra com sucesso a aprovação e a implantação do Doutorado em Letras da UNIOESTE, cujo processo seletivo, para ingresso de candidatos ao nível de doutorado ocorreu no segundo semestre de Na continuidade das atividades acadêmicas do Programa, registra-se a aprovação do PROCAD Programa Nacional de Cooperação Acadêmica, por meio da Chamada Pública MCTI/CNPq/MEC/CAPES, elaborado conjuntamente com a UFSC, com a proposta de atender à necessidade de implantação de debate das pesquisas realizadas e estreitar as afinidades teóricometodológicas entre grupos de pesquisa envolvidos (PPGL/UNIOESTE e PPGL/UFSC) e promover missões de estudos e qualificação docente na modalidade de estágio pós-doutoral de docentes do Programa da UNIOESTE, por meio de Convênio e Termo de Cooperação Técnico-Científica entre as instituições envolvidas. Deste convênio registram-se ações em desenvolvimento, tais como parcerias acadêmicas já efetivadas e estágio pós-doutoral concluído no primeiro semestre de As atividades contempladas no PROCAD/UFSC/UNIOESTE tem previsão para conclusão em Em 2013, ano em que se comemoram os 10 anos do Programa, registra-se o processo seletivo da 11ª turma do mestrado e a 2ª turma do doutorado. As atividades do Programa respondem à demanda de desenvolvimento acadêmico, científico e cultural das regiões de abrangência da instituição e de outras regiões do PR e do país, tais como SC, RS, MS, SP, entre outros, além de atender à demanda dos países vizinhos como Argentina, Paraguai, Uruguai e Chile. Em especial, devem ser destacadas contribuições com a formação continuada de docentes da Educação Básica e do Ensino Superior, e, quanto aos primeiros, ressaltam-se ainda os Projetos PDE/Paraná PIBID e Formação Continuada para Professores da Educação Básica nos Anos Iniciais: ações voltadas para a alfabetização em municípios com baixo IDEB da região Oeste do Paraná e o projeto PROCAD UFSC/UNIOESTE, que tem como meta dar suporte à criação de duas novas Linhas de Pesquisa a partir dos resultados das missões de estudos e projetos concluídos, com enfoque no espaço escolar. É preciso mencionar a contribuição dos docentes nas discussões sobre reformulação dos cursos de Letras da instituição, e indiretamente nas discussões de outras áreas, tais como História, Filosofia, Sociologia, Pedagogia, Pedagogia para Educadores do Campo e Secretariado Executivo Bilíngue. Citam-se ainda Cursos de Letras e mesmo de áreas afins ofertados por Universidades públicas e particulares das regiões de abrangência da UNIOESTE, bem como de diversas partes do país e de países com o Paraguai e Argentina, a exemplo de atividades docentes realizadas por docentes do PPGL em cursos de licenciaturas de Universidades paraguaias e argentinas, que lidam com formação continuada para professores em contextos de bilinguilidade e bidialetalismo. A partir do histórico dos processos de seleção do PPGL é possível verificar uma demanda de projetos apresentados por candidatos docentes do Ensino Fundamental e do Ensino Superior que 3

4 expressam a necessidade em refletir e estudar questões afetas ao campo da literatura, ensino e formação leitora, o que se apresenta como possibilidade para abertura de novas linhas de pesquisa a serem analisadas para o próximo triênio, dado também ao reconhecimento da atuação do Programa na formação continuada de professores nas regiões de abrangência da UNIOESTE, o que tem sido contemplado de maneira significativa pelas outras linhas do Programa. Considerados implementos na pesquisa, no ensino, na produção intelectual, na articulação dos projetos e linhas de pesquisa, captação de recursos junto aos órgãos de fomento, qualificação e maturidade do corpo docente, visibilidade nacional e internacional dos resultados de pesquisa impacto da produção científica, tecnológica e de inovação, resultantes das dissertações e teses (Dinter) concluídas e de projetos em andamento de dissertações e teses, espera-se atingir, no fechamento de triênio, a nota 5 junto à CAPES. O Programa disponibiliza, por meio do site informações que dão visibilidade para a área de concentração, linhas e projetos de pesquisa, com respectivos financiamentos, corpo docente, ementário das disciplinas, critérios de seleção de alunos, parte significativa da produção intelectual, orçamento do Programa, anúncio de defesas e programação de eventos, prazos e datas para inscrições em diferentes atividades, intercâmbios, divulgação de listas de aprovados, orçamento, a descrição detalhada da prestação de contas do Programa, entre outros. As pesquisas produzidas no Programa estão disponíveis para leitura na Biblioteca e no Portal Digital de Pesquisa e Informação ( e na página do Programa No histórico dos 10 anos, registram-se 186 defesas de dissertações concluídas e 01 defesa de Dinter concluída. O acompanhamento dos alunos egressos dá mostra do destaque da atuação profissional dos mesmos junto à administração pública, como Secretários de Educação, Assessores nas Secretarias de Cultura, Supervisores Pedagógicos da Área de Língua e Literatura no Núcleo Regional de Educação e no espaço-escolar, nas atividades de Direção e Supervisão de Ensino e da formação continuada dos mesmos. O constante processo de avaliação interna da produção bibliográfica e intelectual, a avaliação de projetos de pesquisa voltados para a qualificação docente e discente, são ações que contemplam políticas e demandas da Pós-Graduação Stricto Sensu na Instituição, em consonância com órgãos de fomento e de avaliação, no Estado e no país. Histórico do envolvimento de docentes na coordenação do PPGL Período: (2003 1º sem. 2004) Profa. Dra. Aparecida Feola Sella Prof. Dr. Wander Amaral Camargo 4

5 Assistente: Ruti Rosane Pêgo Período: (2º sem ) Profa. Dra. Lourdes Kaminski Alves Profa. Dra. Regina Coeli Machado e Silva Assistente: Ruti Rosane Pêgo Período: (1º sem ) Profa. Dra. Lourdes Kaminski Alves Profa. Dra. Eliane Cardoso Brenneisen Assistente: Ruti Rosane Pêgo Período (2º sem ) Profa. Dra. Aparecida Feola Sella Profa. Dra. Terezinha da Conceição Costa-Hübes Assistente: Tatiana de Oliveira Borges Período ( ) Profa. Dra. Lourdes Kaminski Alves (Coordenadora) Profa. Dra. Terezinha da Conceição Costa-Hübes (Vice-Coordenadora) Assistente: Tatiana de Oliveira Borges Corpo docente do PPGL Prof. Dr. Acir Dias da Silva Profa. Dra. Adriana Aparecida de Figueiredo Fiuza Prof. Dr. Alexandre Sebastião Ferrari Soares Prof. Dr. Antonio Donizeti da Cruz Profa. Dra. Aparecida de Jesus Ferreira Profa. Dra. Aparecida Feola Sella Profa. Dra. Beatriz Helena Dal Molin Prof. Dr. Ciro Damke Profa. Dra. Clarice Lotterman Profa. Dra. Clarice Nadir von Borstel Prof. Dr. Gilmei Francisco Fleck Profa. Dra. Greice da Silva Castela Prof. Dr. Gustavo Biasoli Alves Prof. Dr. João Carlos Cattelan Prof. Dr. Jorge Bidarra 5

6 Prof. Dr. José Borges Neto Prof. Dr. José Carlos Aissa Profa. Dra. Lourdes Kaminski Alves Profa. Dra. Márcia Sipavicius Seide Profa. Dra. Maria Elena Pires Santos Prof. Dr. Paulo Humberto Porto Borges Profa. Dra. Regina Coeli Machado e Silva Profa. Dra. Rita das Graças Felix Fortes Profa. Dra. Roselene de Fátima Coito Profa. Dra. Sanimar Busse Profa. Dra. Terezinha da Conceição Costa-Hubes Profa. Dra. Vanderci de Andrade Aguilera Profa. Dra. Ximena Antonia Díaz Merino Docentes que fizeram parte da história do PPGL Profa. Dra. Eliane Cardoso Brenneisen Prof. Dr. Ivo José Dittrich Profa. Dra. Maria Ceres Pereira Profa. Dra Maria José Rizzi Henriques Prof. Dr. Wander Amaral Camargo (in memoriam) Prof. Dr. Jacó Fernando Schneider Prof. Dr. Daniel Omar Perez Prof. Dr. Antonio Henriques Gonçalves Cunha Profa. Dra. Mafalda Nesi Fanchischet Prof. Dr. Samuel Edmuldo Lopez O correr da vida embrulha tudo. A vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem (João Guimarães Rosa) 6