A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO.
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- SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ISCHKANIAN, Simone Helen Drumond
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1 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a):
2 Existem diversos modelos de adaptadores de escrita e recorte no mercado, porém nossa dica especial aos pais, educadores e terapeutas é que nem todos se adaptam a mão da criança, por conta do MODELO, FORMATO e TAMANHO. A aquisição de um adaptador de lápis, canetinhas coloridas, canetas, giz de cera, tesouras, talheres, copos entre outros objetos, dependem da observação de alguns de fatores como: A posição dos dedos estão adequadas para utilização do lápis ou objeto adaptado. Os movimentos dos dedos e da mão, durante a escrita ou utilização do material adaptado, estão revelando boa desenvoltura. O adaptador está adequado ao tamanho da mão da criança A eficácia exercida nas atividades durante a utilização do material de escrita ou objeto adaptado, revela harmonia para criança na utilização.
3 Alan Henrique Louriere Simone Helen Drumond Ischkanian
4 Respondendo as observações quanto a: posição dos dedos, os movimentos dos dedos e da mão, o tamanho da mão e a eficácia do adaptador, podemos perceber nas imagens do Ateliê do Alan, sua preocupação em mediar a função pedagógica do objeto, para atender coesamente a criança, jovem ou adulto.
5 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
6 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
7 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
8 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
9 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
10 A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO
11 AS VOGAIS
12 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DAD DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO VIVÊNCIAS HABILIDADES ATIVIDADES DIVERSIFICADAS
13 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. ATIVIDADES PERMANENTES RECURSOS PEDAGÓGICOS PROJETOS ENGAJAMENTO DA FAMÍLIA AVALIAÇÃO
14 Nome: EIXOS NORTEADORES: As interações e as brincadeiras. Planejamento das ideias das crianças sobre o tema
15 Adaptadores para escrita, personalizados para promover aprendizagens e desenvolvimentos de habilidades motoras na criança com hiperfoco pelos personagens da Disney. Imagens: Ateliê do Alan O professor Alan é o idealizados dos materiais de escrita e recortes planejados neste portfólio.
16 A A
17 E E
18 I I
19 O O
20 U U
21
22
23
24
25
26 Lista de palavras com: A ANA AI OI ALINE
27 Lista de palavras com: A
28 Lista de palavras com: E
29 Lista de palavras com: I
30 Lista de palavras com: O
31 Lista de palavras com: U
32 A A A A A
33 E E E E E
34 I I I I I
35 O O O O O
36 U U U U U
37 A A Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. A A A
38 A A Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. A A A
39 E E Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. E E E
40 I I Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. I I I
41 O O Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. O O O
42 U U Colando tecidos, papeis, picados de Eva ou usando sua criatividade, invente uma saia bem bonita para Minnie Mouse. U U U
A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a):
A IMPORTÂNCIA DOS ADAPTADORES PARA COMUNICAÇÃO ESCRITA, NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. Escola: Professor (a): Existem diversos modelos de adaptadores de escrita e recorte no mercado, porém nossa dica especial
Escola: Professor (a): BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo. Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: Professor (a): BNCC - Colocando o pensar e o agir da criança no centro do processo educativo. Autora: Simone Helen Drumond Ischkanian FAIXA ETÁRIA CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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SAIA como sua criatividade desejar.
SAIA como sua criatividade desejar. SAIA com papel picado. SAIA com papel picado. SAIA com papel picado. SAIA com EVA picado. SAIA com EVA picado. SAIA com tecidos coloridos. SAIA com tecidos coloridos.
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