Equipa Coordenadora da autoavaliação do Agrupamento. Autoavaliação 2014/2017

Transcrição

1 Equipa Coordenadora da autoavaliação do Agrupamento Autoavaliação 2014/2017

2 Equipa Coordenadora da autoavaliação do Agrupamento Avaliar uma escola não é uma questão de medir ou hierarquizar variáveis a partir de uma escala que se consensualize, mas de saber até que ponto cada escola é um lugar social, um lugar de aprendizagem, um lugar de exercício e de desenvolvimento pessoal e profissional, tendo em conta aquilo que se lhe pode exigir que seja (in IGE Avaliação integrada das Escolas, Avaliação e Procedimentos)

3 2-Enquadramento legal do processo de autoavaliação da Escola Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro (aprova o sistema de avaliação da educação e do ensino não superior) Em síntese, no artigo 3.º são definidos como objetivos da avaliação do sistema educativo: promover a qualidade do sistema educativo dotar a administração de informação sobre o sistema educativo assegurar o sucesso educativo, promovendo uma cultura de qualidade, exigência e responsabilidade nas escolas incentivar as ações e processos de melhoria da qualidade valorizar a participação de todos os membros da comunidade educativa garantir a credibilidade dos estabelecimentos de educação permitir a comparação do desempenho do sistema educativo português com outros sistemas educativos

4 2-Enquadramento legal do processo de autoavaliação da Escola No artigo 6.º afirma-se que a autoavaliação é obrigatória e assenta, em síntese, na análise dos seguintes parâmetros: grau de concretização do projeto educativo; nível de execução das atividades e clima educativo; desempenho dos órgãos de administração e gestão; sucesso escolar, avaliado através da capacidade de promoção da frequência escolar e dos resultados do desenvolvimento das aprendizagens dos alunos; prática de uma cultura de colaboração entre os membros da comunidade educativa.

5 2-Enquadramento legal do processo de autoavaliação da Escola Decreto-Lei n.º 137/ 2012 de 2 de julho No preâmbulo, a autoavaliação e a avaliação externa, aparecem, conjuntamente com a autonomia das Escolas e o reforço da presença da comunidade educativa no Conselho Geral, como um dos instrumentos para a melhoria do serviço público da educação. No artigo 9.º, sobre os instrumentos de autonomia, na alínea c) o relatório de autoavaliação aparece como o documento que procede à identificação do grau de concretização dos objetivos fixados no projeto educativo, das atividades realizadas ( ) e da organização e gestão [da escola], designadamente no que diz respeito aos resultados escolares e à prestação do serviço educativo. No artigo 13.º diz-se ainda que é da competência do Conselho Geral apreciar os resultados do processo da autoavaliação.

6 3-Breve Historial Avaliação Externa 2010/2011 ( janeiro) Autoavaliação 2012/2013: apresentação em Pedagógico (11/ 2013); apresentação em C. Geral ( 19/02/2014); Documentos que refletem as conclusões do relatório final: Projeto Educativo 2014/2017 (julho 2014); Plano de Melhoria TEIP 2015/2018 (setembro 2014)

7 3-Breve historial Alterações verificadas a partir 2013/2014 e não refletidas no Relatório de Autoavaliação: a. a nível organizacional; b. a nível segurança/instalações/conforto; c. a nível da comunicação interna/externa; d. a nível das ofertas educativas;

8 4 -Constituição da Equipa de autoavaliação do Agrupamento Coordenador: Ana Maria de Figueiredo Alves Membros: Ana Paula Garcez Palha Caetano da Silva Quirino Maria de Fátima Lains Cardoso Maria Farmhouse Ramos Moita Natividade Rodrigues Teixeira Baptista Rui Manuel Ferreira Jorge Mandato: Designação pela Diretora do Agrupamento em 2013/2014

9 Âmbito de intervenção da equipa: Membros da equipa participaram na reformulação do P.E. através dos elementos que pertencem ao Conselho Pedagógico a quem competiu Elaborar a proposta do projeto educativo a submeter pelo diretor ao conselho geral Decreto-Lei n.º 137/2012 de 2 de Julho, do artigo 33º, alínea a); Membros da equipa integram a equipa de monitorização TEIP; Elencar e criar instrumentos de autoavaliação; Orientar a aplicação e a orientação da recolha de dados; Proceder à análise e tratamento de dados para a elaboração dos relatórios. Proceder à elaboração do Relatório Final.

10 Equipa Coordenadora da autoavaliação do Agrupamento Modelo de Autoavaliação

11 Modelo de Autoavaliação Módulo I; Serviço Educativo A)Resultados B) Clima Educacional C) Processo Ensino /Aprendizagem Modulo II Organização e Gestão: A/B) Recursos-Humanos C) Recursos Financeiros e Materiais Modulo III- Autorregulação e Melhoria: A) Apropriação e Implementação do modelo de Autoavaliação

12 Modulo 1 Serviço Educativo Resultados Sucesso Interno Sucesso Externo Taxas de Transição Taxa de Sucesso nas Provas Finais Taxa de alunos transitados sem níveis negativos Diferencial das Classificações Médias do Agrupamento Taxa de alunos com Mérito Académico

13 Modulo 1 Serviço Educativo Clima Educacional Comportamento e disciplina Interrupção Precoce do Percurso Escolar Conhecimento e aplicação do Regulamento Interno Taxa de absentismo Clima fora da sala de aula Taxa de interrupção precoce do percurso Escolar Clima de sala de aula

14 Módulo 1 Serviço Educativo Processo Ensino/Aprendizagem Aprendizagens Articulação e sequencialidade Avaliação Oferta Educativa Aquisição de conhecimentos Articulação horizontal Divulgação dos Critérios de Avaliação Envolvimento dos departamentos curriculares e CP na definição da oferta formativa Ações TEIP Articulação vertical Modalidades da avaliação Envolvimento do Agrupamento em projetos locais em projetos Educação Especial Integração dos alunos no novo ciclo Envolvimento dos Alunos Envolvimento dos EE Envolvimento da comunidade

15 Módulo 2 Organização Recursos Humanos Liderança e Decisões Organização, distribuição e Eficácia do Serviço / relacionamento Formação em Contexto Conselho Geral Pessoal docente Pessoal Docente Direção Pessoal Não docente Pessoal Não docente Lideranças Intermédias Serviços

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17 Módulo 3 Autorregulação e Melhoria Envolvimento da comunidade educativa Resultados Planos de Melhoria Apropriação e Divulgação Pontos Fortes Aspetos a Melhorar

18 Equipa Coordenadora da autoavaliação do Agrupamento Áreas de avaliação e campos de observação

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