UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: ESPAÇO, POLÍTICA E CIDADANIA - PROFESSORA: CLAUDIA PIRES 2017/2 SÚMULA:Contextualização da cidadania para os estudos da geografia, suas inter-relações com as políticas públicas, nas perspectivas filosóficas, culturais e sociais, através de diferentes saberes que, a partir de uma construção e encaminhamento dialógico, possibilite o encadeamento de perspectivas espaciais participativas. OBJETIVO GERAL Possibilitar a reflexão do conceito de cidadania e sua relação com o espaço geográfico aproximando discussões a partir de bases culturais e socioeconômicas frente às mudanças e aos desafios políticos e socioespaciais que emergem na contemporaneidade. ESPECÍFICOS: - Analisar diferentes concepções de espaço, bem como suas interações, processos e possibilidades de atuação; - Apreender diferentes percepções, valorações, imaginários e significações que ligam o sujeito ou o coletivo à dinâmica e apropriação espacial; - Possibilitar diferentes análises do espaço a partir de sua complexidade semântica, tornando o conceito de cidadania uma possibilidade conceitual e metodológica para a realização de um engajamento com mundo; - Problematizar diferentes saberes e discursos de legitimação socioespacial a partir de questões teóricas, indagando-as à luz dos atuais desafios contemporâneos. EIXOS TEMÁTICOS 1. Debate teórico-metodológico sobre o estudo do espaço; 2. Cidadania, sociedade e espaço: noções gerais sobre a cidadania, meios para o exercício da cidadania: movimentos sociais; a cidadania e a alteridade. 3. O local da cultura capaz de estabelecer uma mediação entre teoria crítica e prática política no espaço; 4. A geografia e a pesquisa social: representações participativas do e no espaço. Percepção e formações simbólicas do espaço e suas políticas relacionais

2 AVALIAÇÃO Será de caráter permanente e contínuo. Terá como objetivo principal proporcionar a cada um oportunidades de situar-se ao longo do desenvolvimento dos conteúdos. Para isso, serão encaminhados seminários e trabalhos sobre as leituras e discussões realizadas em sala de aula. Procedimentos: - Exposição oral dos textos lidos: Na exposição oral, o apresentador levantará as ideias principais do autor do texto, podendo enriquecê-las com outras leituras ou vivências pertinentes à questão. Podem ser utilizados diferentes instrumentos e técnicas para a apresentação. O debate abre a discussão, levantando para a turma algumas reflexões indagadoras. - Leitura e discussão de textos; - Análise escrita de pesquisas feitas sobre diferentes temas abordados: mapa conceitual do texto indicado pelo grupo e trabalho de campo (a partir das temáticas individuais/coletivas de pesquisa/ensino/extensão) ATIVIDADES DISCENTES - leitura de material bibliográfico proposto; - levantamento de dados, informações e conceitos; - discussão e sistematização conceitual; - expressão crítica dos assuntos discutidos e sistematizados; - produção de material textual; - trabalho de campo. SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS ACSELRAD, Henri. Justiça ambiental: narrativas de resistência ao risco social adquirido. inencontros e Caminhos: Formação de Educadoras(es)Ambientais e Coletivos Educadores. Brasília: MMA, ARANTES, Antonio A. O espaço da diferença. São Paulo: Papirus, ARENDT, Hannah.: O sentido de política. In: O que é política. SP: Bertrand Brasil, 1993 BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003 BAUDRILHARD, Jean. Por uma crítica da economia do signo. São Paulo: Martins Fontes, BAUMAN, Z. Comunidade: a busca por segurança no mundo atual. Rio de Janeiro: Zahar, 2003., Z. Ensaios sobre o conecito de cultura. Rio de Janeiro: ZAHAR, BHABHA, Homi K. O Local da Cultura. Belo Horizonte: editora UFMG, 2007

3 BOBBIO, N. A Era dos Direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992 BUTTIMER, Anne. Apreendendo o dinamismo do mundo vivido. In: CHRISTOFOLETTI, Antonio. (org.) Perspectivas da geografia. São Paulo: DIFEL, BOWLBY, L. Formação e rompimento dos laços afetivos. São Paulo: Martins Fontes, CASTRO-GÓMEZ, SMichel foucault y la colonialidad del poder.in:tabula Rasa n.6 Bogotá jan./jun CLAVAL, Paul. Espaço e Poder. Rio de Janeiro: Zahar, CASTELLS, M. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, DAMATTA Roberto. A Casa e a Rua: espaço, cidadania, mulher e morte no Brasil, RJ, Editora Guanabara, DARDEL, E. O Homem e a Terra: a natureza da realidade geográfica. São Paulo: Perspectiva, DUNCAN, James. O supra-orgânico na geografia cultural americana. In: CORRÊA, R. ROSENDAHL, Zeny. Introdução à geografia cultura. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, FISCHER, Rosa Maria Bueno. Foucault e a análise do discurso em educação. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo. Vol. 114, FEATHERSTONE, M. O desmanche da cultura: globalização, pós-modernismo e identidade. São Paulo: SESC; Studio Nobel, FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Petrópolis: Vozes, 1984, Michel. A hermenêutica do sujeito. São Paulo: Martins Fontes, 2010., Em Defesa da Sociedade. São Paulo:Martins Fontes, 1999., Segurança, Território e População. São Paulo: Martins Fontes,2008., Nascimento da Biopolítica. São Paulo: Martins Fontes, FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970., P. Práxis da libertação. In: conscientização: teoria e prática da libertação. SP: Cortez, 1971., P.Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1967., P. Pedagogia da indignação. São Paulo: UNESP, GADAMER, Hans-George. Verdade e método: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Petrópolis: Vozes, GEERTZ, Cliford. O saber local: novos ensaios em antropologia interpretativa. Petrópolis: Ed. Vozes, GOMES, P. C. da C. A cultura pública e o espaço: desafios metodológicos. In: ROSENDHAL, Z.; CORRÊA, R. L. (Orgs.). Religião, identidade e território. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2001.

4 GROSFOGUEL Rámon. Para descolonizar os estudos de economia política e os estudos póscoloniais: Transmodernidade, pensamento de fronteira e colonialidade global. In: SANTOS, B. S; MENESES, M. P. (Orgs.). Epistemologias do Sul.São Paulo: Cortez, HARVEY, D. Espaços de esperança. São Paulo: Edições Loyola, 2006., D. A Justiça social e a cidade. São Paulo: Hucitec, LEFEBVRE, H.O direito à cidade. São Paulo: Centauro, H.A revolução urbana. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2004., H. Espaço e Política. Belo Horizonte, Ed. UFMG, MACEDO, Roberto Sidnei. GALEFFI, Dante. PIMENTEL, Álamo (org.). Um rigor outro sobre a questão da qualidade na pesquisa qualitativa. Salvador: EDUFBA, MASSEY, Doreen. Pelo espaço: uma nova política de espacialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008., Doreen. Filosofia e política da espacialidade: algumas considerações. In: Revista Geographia Ano 6 Nº Disponível em MATURANA, Humberto. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte: Editora UFMG, MENDEZ,A.S. Sobre el concepto de hegemonía.texto disponível: em Maio de MERLEU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes, MOUFFE, C. Hegemonía e ideología en Gramsci. In:Antonio Gramsci y la realidad colombiana. Bogotá: Ediciones Foro Nacional por Colombia,1991., Maurice. O Visível e o Invisível. São Paulo: Editora Perspectiva, MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. Lisboa: Publicações Europa - América, 1982, Edgar. O método 1. A natureza da natureza. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2003., Edgar. O método 3. O conhecimento do conhecimento. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2005., Edgar. O método 4. As idéias. Habitat, vida, costumes, organização. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2003, Edgar. O método 5. A humanidade da humanidade, a identidade humana. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2005., Edgar. A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, MOREIRA, R. Geografia e práxis: a presença do espaço na teoria e na prática geográficas. São Paulo: Ed. Contexto, 2012.

5 MUNANGA, K. Diversidade, identidade, etnicidade e cidadania. Disponível em DIVERSIDADEEtnicidade-Identidade-e-Cidadania.pdf PIRES, Cláudia; LINDAU, Heloísa. RODRIGUES, Milton. Geografizando lugares: transitando por diferentes ambiências. In: REGO, Nelson. AIGNER, Carlos, PIRES, Cláudia. LINDAU, Heloísa. Um pouco do mundo cabe nas mãos: geografizando em educação o local e o global. Porto Alegre: editora da Universidade/UFRGS, PIRES, Cláudia. A cidade jardim e seus espelhos: paisagens e suas geografias Tese (Doutorado em Geografia). Programa de Pós-Graduação em geografia UFRGS, Porto Alegre. RAFFESTIN, C. Por uma geografia do poder. São Paulo: Ed. Ática, REGO, Nelson. et alii. Geografia e educação: geração de ambiências. Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, RIBEIRO, Maria Teresa R. e MILANI, Carlos Roberto. Compreendendo a complexidade socioespacial contemporânea: o território como categoria de diálogo interdisciplinar. Salvador: EDUFBA, SACHS, I. Espaços, tempos e estratégias de desenvolvimento. São Paulo: Vértice, SANTOS, Douglas. A reinvenção do espaço: diálogos em torno da construção do significado de uma categoria. São Paulo: UNESP, SANTOS, Boaventura de Sousa.Subjectividade, cidadania e emancipação. Revista Crítica de Ciências Sociais, nº 32, junho de 1991., Boaventura de Sousa. Pela Mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade, 5ª edição, São Paulo, Cortez, SANTOS, Milton. A natureza do espaço - técnica e tempo. Razão e Emoção. São Paulo: Hucitec, 1999., Milton. O espaço geográfico como categoria filosófica. Terra Livre, n 5, O Espaço em Questão, São Paulo, Marco Zero/ Associação dos Geógrafos Brasileiros, 1988., Milton. Espaço e método. São Paulo: Nobel, 1985., Milton. O Espaço dividido. São Paulo: Edusp, 2004., Milton. Da totalidade ao lugar. São Paulo: Edusp, 2001., Milton. Por uma economia política da cidade. São Paulo: Edusp, 2009., Milton. Espaço do Cidadão. São Paulo: Edusp, SAYAGO, Doris. Linha de Base. Brasília, maio de 2007, 170p. SEVERINO, Antonio J. Filosofia. São Paulo: Cortez, SILVA, Armando. Imaginários urbanos. São Paulo: Perspectiva, SILVA, Tomaz Tadeu. A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, T.T. (Org.), Identidade e diferença, Petrópolis: Vozes, 2000, p

6 SOUZA, Marcelo Lopes de. A prisão e a ágora: reflexões em torno da democratização do planejamento e da gestão das cidades. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006., Marcelo Lopes de. Espaciologia : uma objeção, (crítica aos prestigiamentospseudocríticos do espaço social)», Terra Livre, n 5, O Espaço em Questão, São Paulo, Marco Zero/ Associação dos Geógrafos Brasileiros, THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 2002 TUAN, Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. São Paulo: DIFEL, 1980., Yi-Fu. Espaço e lugar. São Paulo: DIFEL, 1983., Ti-Fu. Paisagens do medo. São Paulo: Ed. UNESP, 2005.