CURSO PEDAGOGIA (Nº 23 - LICENCIATURA) Disciplina: Educação Profissional, Tecnológica e Financeira 7 PERÍODO/ 2018/1

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1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS PORTO VELHO CURSO PEDAGOGIA (Nº 23 - LICENCIATURA) Disciplina: Educação Profissional, Tecnológica e Financeira 7 PERÍODO/ 2018/1 PROFESSOR: Dr. ROBSON FONSECA SIMÕES CÓDIGO: CED31076 Carga horária: 60 horas Dia da semana: Terça-feira Horário: 07h50min às 11h50min EMENTA Quadro atual da Educação profissional e tecnológica no Brasil: da legislação e política à prática e resultados. As contradições da Educação financeira: autonomia ou alienação no sistema capitalista; desafios, contradições e perspectivas do empreendedorismo; Os espaços de disputas das abordagens curriculares da Pedagogia das competências e da educação integral no contexto da educação profissional.

2 2 OBJETIVOS Proporcionar a compreensão da formação tecnológica e profissional frente às questões curriculares da politécnica, da pedagogia das competências e da educação integral no contexto da sociedade capitalista, considerando a educação financeira e o empreendedorismo. Refletir sobre as propostas de Educação financeira como tema transversal a ser trabalhado nas escolas. Desenvolver a habilidade no manuseio de dados gráficos e medidas estatísticas utilizadas em Educação, proporcionando condições favoráveis à formação de uma atitude crítica e objetiva em face dos fatos, problemas, soluções e decisões. Refletir sobre a Pedagogia além dos muros escolares. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS A programação do curso será desenvolvida mediante aulas expositivas, debates, discussões, intervenções, reflexões, aproximando-se dos temas que estão inseridos na Educação profissional e financeira; numa tentativa de trazer à tona outros olhares e representações sobre essas temáticas, outras fontes também serão consultadas: charges, letras de música, artigos, crônicas etc. O trabalho com a disciplina requer um esforço individual com as leituras prévias que serão encaminhadas no curso. PRIMEIRA UNIDADE DO CURSO: Educação financeira ao alcance de todos: educação emocional em primeiro lugar. Educação financeira: um programa planejado. Sucesso profissional: horizontes possíveis na Educação. SEGUNDA UNIDADE DO CURSO: Educação profissional e tecnológica no Brasil: da legislação e política à prática e resultados. o sistema capitalista: desafios, contradições e perspectivas do empreendedorismo. TERCEIRA UNIDADE DO CURSO: Manuseio e leitura crítica dos dados (tabelas, quadros e figuras) na Educação Profissional e Financeira.

3 3 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM Exibição de vídeos educativos com temas que transitem nos territórios da Pedagogia fora dos muros escolares assim com os documentos oficiais da Educação. Leitura e discussão de textos que nos aproximem de outras representações dos documentos oficiais: charges, letras de música, crônicas literárias. Grupos de discussão. RECURSOS AUXILIARES Quadro, retroprojetor, vídeos, data show, laboratório, cartazes. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Numa tentativa de otimizar a participação nas aulas, a discussão dos textos, a leitura prévia dos artigos e os capítulos de livros, a avaliação será dividida em 3 notas. NOTA FINAL DO CURSO (NF)= N1+ N2+N3 N1: SERÁ AGENDADO UM DIA NA SALA DE AULA PARA UMA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL; SERÁ SORTEADO UM TEMA DISCUTIDO PELOS GRUPOS NAS APRESENTAÇÕES; VALERÁ 50 PONTOS. N2: APRESENTAÇÃO ORAL (EM GRUPOS) DE UM TEMA QUE TRANSITE ENTRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E FINANCEIRA; VALERÁ 30 PONTOS; O TEMA SERÁ DIVULGADO NO DECORRER DO CURSO; N3: PARTICIPAÇÃO E FREQUÊNCIA; 0 FALTA=20 PONTOS; 4 FALTAS= 15 PONTOS; 8 FALTAS= 10 PONTOS; 12 FALTAS=5 PONTOS; 16 FALTAS= ZERO.

4 4 BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARBARA, Freitag. Educacao, estado e sociedade. 4a ed., Sao Paulo: Moraes, GOHN, M. G. A educação não-formal e a relação escola-comunidade. Revista ECCOS, n 2, vol. 6, Dez, 2004, p HOLTZ, Maria Luiza M. Lições de Pedagogia Empresarial. A Assessoria Empresarial. LTDA. Sorocaba São Paulo. Pesquisa de campo: a Pedagogia além dos muros escolares. LÉVY, Pierre. Tecnologias da Inteligência. São Paulo: Editora 34, LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos. Editora da UFPR. Curitiba MARTINS, José Pio. Educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamentos Educacionais, MOCHCOVITCH, Luna Galano. Gramsci e a escola. 3a ed. Sao Paulo: Editora Atica: PASCOAL, Miriam. O Pedagogo na Empresa. Diálogo Educacional, v. 7, n. 22, p , Pesquisa de campo: a Pedagogia além dos muros escolares. RAMOS, Marise. Ensino Médio Integrado: concepções e contradições / Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, Marise Ramos (orgs.). São Paulo: Cortez, ROMANELLI, Otaiza de Oliveira. Historia da educacao no Brasil (1930/1973). 11 a Edicao.Petropolis, RJ: Vozes, SANTOS, Roberto Clóvis dos. Educação escolar brasileira: estrutura, administração e legislação. São Paulo: Cengage Learnig, SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia: teorias da educacao, curvatura da vara, onze teses sobre educacao e politica. 24a ed., Sao Paulo: Cortez, SAVIANI, Demerval. O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias. Disponível em < Educativo/ html> acesso em 22/02/2015 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano compaixão pela terra. Petrópolis: Editora Vozes, BRASIL. Educação Profissional. Legislação Básica. Brasilia: MEC; SEMTEC, BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais COLL, César; MARTÍN, Elena et all. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Editora Ática, DALMÁS, Ângelo. Planejamento Participativo na Escola. 8.ed. Petrópolis:Vozes, LÉVY, Pierre (1999). Cibercultura. São Paulo: Editora 34. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, ROSETTI JUNIOR, Helio. Educação Matemática e Financeira: um estudo de caso em Cursos Superiores de Tecnologia f. Tese (Doutorado em Ensino de Cências e Matemática) Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2010.

5 5 SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, AGENDA DA DISCIPLINA (60 horas) DIA MÊS ANO CONTEÚDO Apresentação da turma. Metodologia do curso. Leitura e discussão do texto: Um sonho de Carlos Drummond de Andrade A disciplina Educação Profissional, Tecnológica e Financeira; de que maneira esta disciplina dialoga com a Licenciatura da Pedagogia? Dicas para ser um excelente profissional Educação Emocional em primeiro lugar. MARTINS, José Pio. Educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamentos Educacionais, Nos territórios da emoção. Fatores que contribuem para a Educação emocional. Funções das emoções. As emoções no trabalho. Leitura e discussão do texto Epitáfio dos Titãs Educação Profissional: a inteligência aplicada ao trabalho. A inteligência profissional. O Quociente de Inteligência. A Teoria das Inteligências Múltiplas. MARTINS, José Pio. Educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamentos Educacionais, Inteligência Financeira. Noções de Comércio, Economia, Impostos e Finanças. Exercício: elaboração de um possível orçamento familiar. Leitura e discussão do texto Onde está o dinheiro? de Gal Costa. ROSETTI JUNIOR, Helio. Educação Matemática e Financeira: um estudo de caso em Cursos Superiores de Tecnologia f. Tese (Doutorado em Ensino de Cências e Matemática) Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, A nova realidade do emprego. A Educação Profissional e os documentos oficiais da Educação brasileira. MARTINS, José Pio. Educação financeira ao alcance de todos. São Paulo: Fundamentos Educacionais, A Pedagogia além dos muros escolares. GOHN, M. G. A educação nãoformal e a relação escola-comunidade. Revista ECCOS, n 2, vol. 6, Dez, 2004, p A Pedagogia além dos muros escolares. GOHN, M. G. A educação nãoformal e a relação escola-comunidade. Revista ECCOS, n 2, vol. 6, Dez, 2004, p (continuação) Texto de Saviani. O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS SAVIANI, Demerval. O trabalho como princípio educativo frente às novas tecnologias.

6 6 Disponível em < Como-Principio-Educativo/ html> acesso em 22/02/ Discussão do texto de Libâneo. LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos. Editora da UFPR. Curitiba FERIADO Discussão do texto de Holtz. HOLTZ, Maria Luiza M. Lições de Pedagogia Empresarial. A Assessoria Empresarial. LTDA. Sorocaba São Paulo. Pesquisa de campo: a Pedagogia além dos muros escolares. Aproximando-se de uma pedagoga além dos muros escolares Discussão do texto de PASCOAL. PASCOAL, Miriam. O Pedagogo na Empresa. Diálogo Educacional, v. 7, n. 22, p , Pesquisa de campo: a Pedagogia além dos muros escolares. Aproximando-se de uma pedagoga além dos muros escolares Discussão do texto de PASCOAL. PASCOAL, Miriam. O Pedagogo na Empresa. Diálogo Educacional, v. 7, n. 22, p , Pesquisa de campo: a Pedagogia além dos muros escolares. Aproximando-se de uma pedagoga além dos muros escolares. (continuação) Avaliação individual Apresentação dos trabalhos finais Apresentação dos trabalhos finais Apresentação dos trabalhos finais Notas finais. Até o dia 17/07/18 Lançamento notas SINGU. Até o dia 27/07/18 Entrega dos diários físicos; DIRCA/Departamentos. Robson Fonseca Simões Prof. Dr. Robson Fonseca Simões Departamento de Ciências da Educação Núcleo de Ciências Humanas UNIR Campus Porto Velho