Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública

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1 Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública

2 Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública Guia para o preenchimento do formulário de catalogação dos Recursos Educacionais Abertos Equipe: Ana Cristina da Matta Furniel Ana Paula Bernardo Mendonça Antônia Carmélia de Mendonça Brito Fátima Cristina Lopes dos Santos Rosane Mendes da Silva Rio de Janeiro 2012

3 Sumário Sumário... 1 Introdução... 2 Sobre a Rede REA... 3 Sobre o Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP)... 3 Preenchimento dos metadados... 4 Guia para preenchimento do formulário de catalogação dos Recursos Educacionais Abertos... 4 TÍTULO... 5 DESCRIÇÃO... 5 OBJETIVO EDUCACIONAL... 6 LINK PARA ACESSO/DOWNLOAD... 6 FORMATO... 6 AUTOR... 6 CONTRIBUIDOR/COLABORADOR... 7 EDITOR/PUBLICADOR... 7 IDIOMA... 8 COBERTURA/ABRANGÊNCIA... 8 INSTITUIÇÃO... 8 DIREITOS AUTORAIS... 8 PALAVRA-CHAVE... 9 DECS... 9 ANO DA PUBLICAÇÃO DATA DE REVISÃO DATA DE ALTERAÇÃO ARQUIVO... 10

4 Introdução A Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública é um espaço de diálogo permanente entre instituições de ensino de saúde no Brasil, favoráveis à construção de consensos em torno de uma educação permanente, que valorize a transformação das práticas profissionais e da organização do trabalho e que fortaleça o controle social. A Rede é comprometida com uma cultura de cooperação, favorecendo a construção compartilhada e a circulação de conhecimentos e o desenvolvimento de competências no interior do Sistema Único de Saúde. A coordenação da Rede é de responsabilidade da Secretaria Executiva, do Grupo de Condução - composto por representantes de 10 Escolas que se reúne a cada 3 meses - e de um Conselho Consultivo - que envolve órgãos ligados ao Ministério da Saúde. Esse corpo técnico se propõe a impulsionar os processos diretivos da Rede acompanhando sua evolução e sugerindo programas de renovação. Composta, atualmente, por 45 Escolas e Centros Formadores, integrando Escolas ligadas aos Sistemas Estaduais e Municipais de Saúde e Centros Universitários engajados nessas atividades nas cinco regiões do país, a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública promove: (1) O fortalecimento de vínculos já existentes e a criação de novos vínculos; (2) Olhares diferentes sobre o mesmo fenômeno; (3) A capilaridade e a disseminação das informações; (4) A democratização das informações; (5) A desarticulação da pirâmide clássica; (6) O manejo de produtos relativamente uniformes considerando o nível de autonomia; (7) O alcance a lugares bastante heterogêneos; (8) O respeito as singularidades locais; (9) O sentimento de pertencimento ao trabalho em grupo; (10) O fortalecimento de expertises; (11) A superação do trabalho isolado, fragmentado, pulverização de esforços e recursos destinados à formação em saúde. Sua missão é promover o fortalecimento das Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública, mediante estratégias político - pedagógicas de educação e produção de conhecimento para o Sistema Único de Saúde - SUS, visando à melhoria da saúde e a qualidade de vida da população brasileira. E tem por visão ser reconhecida como um espaço indutor da construção compartilhada, da produção, da circulação de conhecimento e do desenvolvimento de competências para o SUS. No início de 2012, a Rede de Escolas lançou um site como espaço tecnológico de compartilhamento que traz informações atualizadas sobre cursos, projetos, eventos, recursos educacionais, agenda de encontros, notícias e também um local para compartilhamentos, fóruns, depoimentos e discussões sobre temas afins entre as 45 Escolas e Centros Formadores que compõem a Rede. O site da Rede foi desenvolvido pela equipe de analistas de Tecnologia de Informação da Coordenação de Comunicação Institucional (CCI/ENSP/Fiocruz). Visando a padronização no compartilhamento de Recursos Educacionais, a CCI elaborou esse manual para servir como apoio e guia para as instituições que integram a Rede. Segundo o Projeto Brasileiro sobre Recursos Educacionais Abertos ( um Recurso Educacional Aberto é definido como:

5 Todo material de ensino, aprendizado e pesquisa, fixado em qualquer suporte ou mídia, que esteja sob domínio público ou licenciado de maneira aberta, permitindo que seja utilizado ou adaptado por terceiros Tanto o nodo Brasil do Campus Virtual de Saúde Pública, como a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública estão trabalhando sob este conceito para a formulação e implantação do Repositório de Recursos Educacionais. O site da Rede de Escolas ( possui um formulário para cadastramento de recursos educacionais, onde as instituições integrantes da Rede podem cadastrar seus documentos. Esse formulário é composto de 17 campos: Título, Descrição, Objetivo Educacional, Link para Acesso/Download, Arquivo, Formato, Autor, Contribuidor, Editora/Publicador, Linguagem, Cobertura (Coverage), Itens Relacionados, Instituição, Direitos Autorais, Palavra-Chave (DeCS), Ano da Publicação, Data de Revisão e Data de Alteração. Os Recursos Educacionais da Rede de Escolas serão compartilhados com a Rede REA e a Rede do Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP). Sobre a Rede REA A Rede REA é um projeto da Organização Pan-Americana da Saúde (Opas/OMS), sob a liderança do CVSP e da BVS. Por meio do projeto, a interoperabilidade entre o CVSP e da BVS permite promover a publicação, busca e recuperação de Recursos Educacionais Abertos na Região das Américas. Além disso, abrem-se novos espaços para o trabalho colaborativo e a aprendizagem em rede a partir dos sistemas e serviços de saúde nacionais que representam o âmbito dos Nós do CVSP. Nos países, são desenvolvidos os Repositórios de Recursos Educacionais nacionais que interoperam com o Repositório regional do CVSP e da Biblioteca Virtual de Saúde Pública (BVS), de modo a ampliar e fortalecer as capacidades das instituições de saúde da região de publicar e compartilhar seus recursos educacionais. A Rede REA converge para a proposta do CVSP de ser uma ferramenta de cooperação técnica para a aprendizagem em rede das forças de trabalho em saúde pública. Link para acesso: Sobre o Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) O Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) é um projeto da Opas e da Bireme, que tem o objetivo de desenvolver, por meio de cooperação e aprendizagem em rede, as capacidades institucionais e competências individuais para a melhoria contínua no desempenho de práticas de saúde pública, mediante um modelo de gestão que opera na forma cooperativa e descentralizada, com a participação de instituições de ensino,

6 instituições de serviços e as associações de técnicos e profissionais que integram a força de trabalho em saúde pública dos países da região das Américas. O trabalho também deverá assegurar a qualidade dos recursos por meio do preenchimento dos metadados mínimos aprovados para a Rede REA, como objetivo educacional, e palavra-chave utilizando Descritores das Ciências da Saúde (DeCS), indexando todos os recursos e garantindo a interoperabilidade entre todos os Nós CVSP dos países. Link para acesso: Preenchimento dos metadados A padronização da descrição é comumente adotada a fim de facilitar a busca, recuperação e reutilização dos recursos. A Rede adota o padrão de metadados Dublin Core, constituído de elementos para a descrição de recursos em meio digital, e qualificado com base em exemplos e especificações do Learning Object Metadata (LOM), padrão de descrição de recursos educacionais digitais. A descrição das informações, ou preenchimento dos metadados, deve seguir as especificações deste manual. Para o correto preenchimento dos campos dos metadados algumas normas de descrição de recursos devem ser seguidas. Alguns metadados são de preenchimento obrigatório para completar a submissão. Eles são fundamentais para o armazenamento, a recuperação e identificação dos recursos e, portanto, estarão sinalizados com um asterisco(*) de cor vermelha durante o processo de submissão. Guia para preenchimento do formulário de catalogação dos Recursos Educacionais Abertos Após fazer o login no site da Rede de Escolas, clique em Adicionar conteúdo e depois Recursos Educacionais, iniciando o preenchimento do formulário. A seguir, daremos orientações de preenchimento desses campos, baseadas nas regras do Código de Catalogação Anglo-Americano, 2ª edição (CCAA2 ou AACR2 a partir da sigla em inglês). Trata-se de um compêndio de regras para descrições bibliográficas, criado por um comitê composto pela Associação Americana de Bibliotecas, Biblioteca Britânica, Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos, entre outras instituições.

7 Para definição dos campos utilizados, seguiremos o Padrão Dublin Core ( que é um conjunto de elementos de metadados planejado para facilitar a descrição de recursos eletrônicos. Metadado significa dado sobre o dado. É a catalogação do dado ou descrição do recurso eletrônico. A expectativa é que autores ou websiters sem conhecimento de catalogação sejam capazes de usar o Dublin Core (DC) para descrição de recursos eletrônicos, tornando suas coleções mais visíveis pelos engenhos de busca e sistemas de recuperação. As principais características do padrão DC são a simplicidade na descrição dos recursos, entendimento semântico universal (dos elementos), escopo internacional e extensibilidade (o que permite sua adaptação às necessidades adicionais de descrição). TÍTULO Definição: Título é um nome dado para o recurso através do qual ele é formalmente conhecido. (Dublin Core) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: informar o título principal, subtítulo e título equivalente ou alternativo, quando houver. DESCRIÇÃO Definição: Um relato do conteúdo do recurso, incluindo resumos, no caso de documentos textuais, ou descrição de conteúdo, no caso de recursos visuais. Descrição pode incluir um resumo, sumário, referência a uma representação gráfica de conteúdo ou texto livre sobre o conteúdo. Deve-se tomar cuidado para fornecer este elemento com qualidade. Informação descritiva pode ser tomada do próprio recurso, caso não haja abstract/resumo ou outra descrição estruturada disponível. Se uma descrição não pode ser encontrada na introdução, página inicial, primeiros parágrafos, deve-se fazer uma sondagem no provedor da informação, para que se busquem elementos para a descrição do recurso. A descrição deve ser limitada a poucas e breves frases. (Dublin Core) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Fazer um breve resumo, escrever do que se trata o documento.

8 OBJETIVO EDUCACIONAL Definição: Finalidade para a qual o recurso educacional foi elaborado/criado. Diz respeito ao que se pretende que o público-alvo apreenda ao fim do uso de um recurso educacional. Os objetivos educacionais devem descrever aquilo que os alunos deverão saber ou ser capazes de fazer ao final do curso, e que não eram capazes de fazer antes. Eles devem estar relacionados ao desempenho dos alunos. Bons objetivos educacionais não devem ser abstratos demais ( os alunos compreenderão o que é literatura de boa qualidade ), específicos demais ( os alunos saberão o que é uma base ), nem estar restritos a habilidades cognitivas de nível inferior ( os alunos serão capazes de identificar os países da África ). (MIT) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preeencher: Informar o que o aluno será capaz de fazer após leitura e assimilação do conteúdo do recurso educacional - Para a elaboração de um objetivo educacional deve-se levar em consideração as opções de nível educacional, público-alvo: ocupação e público-alvo: contexto. - Utilizar verbos para iniciar a descrição (Ex.: descrever, identificar, analisar, reconhecer, distinguir, operar, aplicar, etc.). LINK PARA ACESSO/DOWNLOAD Definição: Endereço completo onde o recurso se encontra. (Dublin Core). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Indicar o endereço eletrônico do documento (URL). FORMATO Definição: A manifestação física ou digital do recurso. Formato pode incluir tipos de mídia ou dimensões de recurso. Pode ser usado para determinar o software, hardware ou outro equipamento necessário à exibição ou para operar o recurso. Exemplos: gif ; jpeg ; rtf ; html; XML; pdf ; voice. (Dublin Core) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Lista de opções Como preencher: Informe o formato físico do arquivo. Se é um áudio, um vídeo, um documento, etc. AUTOR Definição: Uma entidade originalmente responsável pela criação do conteúdo do recurso. Os nomes dos criadores ou autores devem ser indicados na mesma ordem que eles aparecem no recurso. Nomes pessoais devem ser indicados pelo sobrenome ou

9 pelo primeiro nome de família, seguidos pelos prenomes. Na dúvida, atribuir o nome como aparece, e não invertê-lo. (Dublin Core) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Indicar a pessoa, organização ou serviço responsável pela elaboração do documento. O preenchimento de autoria segue a regra de catalogação geral, portanto, primeiro o último sobrenome, em seguida o nome, nos respectivos subcampos. Exemplo Ex. 1: Aguiar, Fátima Maria Teixeira de Ex. 2: Carvalho, Rosane de Araújo No caso de o último sobrenome designar parentesco (Júnior, Neto, Sobrinho, etc.) deverá ser acompanhado do penúltimo sobrenome. Exemplo Ex. 1: Aguiar Junior, José Teixeira de Ex. 2: Silva Neto, Marcos de Araújo Para adicionar mais de um autor, clique no botão Adicionar outro item CONTRIBUIDOR/COLABORADOR Definição: Uma entidade originalmente responsável por fazer contribuições ao recurso. Pessoa, entidade ou serviço não-especificado no elemento Autor, que tenha dado contribuição intelectual. Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Informar pessoa ou instituição que teve participação relevante na produção do documento, não sendo autor. -Para adicionar mais de um contribuidor/colaborador, clique no botão Adicionar outro item EDITOR/PUBLICADOR Definição: A entidade responsável por tornar o recurso disponível na presente forma. A especificação deste campo visa identificar a entidade que provê acesso ao recurso eletrônico. Exemplos de Editor incluem uma pessoa, uma entidade ou um serviço. Se o Autor e Editor são o mesmo, não repetir o nome no campo Editor. Se a natureza da responsabilidade é ambígua, ou seja, se há dúvida sobre quem é Editor ou Autor, recomenda-se usar Editor para organizações (autores corporativos), e Autor para indivíduos (autores pessoais). Em caso de responsabilidade secundária na Publicação, usar o campo Colaborador. Para Imagens, dada sua natureza não-comercial de

10 produção, o elemento Editor nem sempre se aplica. (Dublin Core). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Transcrever o nome do da entidade responsável, seguido de hífen e sua sigla (quando houver).. -Para adicionar mais de um editor/publicador, clique no botão Adicionar outro item IDIOMA Definição: O idioma do conteúdo do recurso. (Dublin Core). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: lista de opções Como preencher: Selecionar o idioma do recurso cadastrado A lista é baseada na ISO Language Code List COBERTURA/ABRANGÊNCIA Definição: Tema espacial ou temporal do recurso, a aplicabilidade espacial dos recursos, ou a jurisdição sob a qual o recurso é relevante. Se um documento está tratando de um lugar e/ou período específico. Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Indicar se o conteúdo do recurso é voltado a um local e/ou período específico. Exemplos: Brasil, 2010; Rio de Janeiro-Brasil INSTITUIÇÃO Definição: Instituição responsável pela publicação do documento no site da Rede. Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: lista de opções Como preencher: Indicar qual é a Instituição que está cadastrando/publicando o recurso no site da Rede. Ao digitar parte do nome da instituição, aparecerá uma lista com opções para escolher. Caso não seja encontrado, basta digitar o nome completo da instituição. DIREITOS AUTORAIS Definição: Informação sobre direitos assegurados sobre o recurso. No elemento Direitos conterá uma declaração de gestão para o recurso, ou referência a um serviço para fornecimento de informação. Informação sobre direitos, freqüentemente,

11 envolve Direitos de Propriedade Intelectual, Copyright. Se a informação sobre o elemento Direitos não está presente, nenhuma suposição pode ser feita sobre o status desse e de outros direitos com respeito ao recurso. (Dublin Core). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: Informar a política de direitos autorais adotada. Basicamente a Creative Commons. Exemplo: CC-Attribution-NonCommercial-ShareAlike PALAVRA-CHAVE Definição: O tema do conteúdo do recurso. (Dublin Core) Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Alfanumérico [abc123!] Como preencher: O assunto deve ser expresso com descritores ou palavras-chaves que representem o conteúdo do recurso. Selecionar palavras-chaves tomando por base as informações do Título ou Descrição. Se o assunto do recurso é uma pessoa ou organização, usar a mesma forma do nome como se a pessoa ou entidade fosse um criador/autor. Usar vírgula para separar as palavras-chave. DECS Definição: Representação do assunto do recurso educacional por meio de descritores do vocabulário controlado Descritores em Ciência da Saúde (DeCS ). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: lista de opções Como preencher: - Deve ser selecionado conforme o Vocabulário do DeCS 1. Digitar um termo, clicar em PROCURAR. Selecionar do resultado exibido o descritor que irá usar clicando sobre ele. 2. Ao clicar no termo selecionado, ele irá para a lista acima 3. Para excluir um termo da lista, basta clicar no termo que você colocou na lista dos selecionados. - É possível adicionar vários termos da lista de resultados. Basta proceder como mencionado no item 2. - Para uma nova lista resultados, basta repetir o item 1.

12 Lista dos termos selecionados Resultados encontrados a busca do termo dengue ANO DA PUBLICAÇÃO Definição: Ano da produção do documento, uma data associada ao evento de criação do recurso. (Dublin Core). Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Numérico Como preencher: Cadastrar em formato AAAA. Se a data completa é desconhecida ou haja dúvidas do ano de publicação, utilizar o ano presumido e símbolo de interrogação, entre colchetes. Exemplos: [1900?], [1997?], [199-?], [200-?], [201-?] DATA DE REVISÃO Definição: Data que o recurso foi revisado/corrigido Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Data Como preencher: Informe a data que o recurso foi revisado/corrigido em formato DD/MM/AAAA DATA DE ALTERAÇÃO Definição: Data que o recurso foi alterado Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Data Como preencher: Informe a data que recurso foi alterado em formato DD/MM/AAAA ARQUIVO Definição: Arquivo que compõe o recurso educacional que está sendo cadastrado

13 Obrigatório: Repetitividade: Preenchimento: Upload de arquivo Como preencher: Selecionar o arquivo correspondente ao recurso e clicar em submit para enviar o arquivo. Ver figuras abaixo. Após clicar no botão select media, uma nova janela será aberta para selecionar e enviar o arquivo desejado. REFERÊNCIAS: Anglo-American Cataloguing Rules (CCAA2/AACR2). Disponível em: Dublin Core Metadata Initiative. Disponível em: dublincore.org/ Massachusetts Institute of Technology (MIT). Teaching materials: learning objectives. Disponível em: