Centro de Treinamento Nova Didacta

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1 Centro de Treinamento Nova Didacta

2 A Nova Didacta Fundada em 2004 por profissionais da área de Tecnologia, o Grupo NOVA DIDACTA está comprometido com o sucesso de seus clientes e parceiros. Em 2013 a NOVA DIDACTA iniciou suas operações no México ao inaugurar uma filial no Distrito Federal deste maravilhoso país. Hoje, a NOVA DIDACTA conta com uma sede própria, inaugurada em 2014 com m² de área construída na cidade de São Caetano do Sul, estado de São Paulo. Clientes da Nova Didacta A NOVA DIDACTA está presente nas Instituições mais importantes do ensino brasileiro e Indústrias. Escolas primárias e secundárias Universidades Particulares Universidades Públicas Escolas Profissionalizantes SENAI Nossas Ações Institutos Militares de Engenharia Institutos Técnicos Estaduais Institutos Técnicos Federais Faculdades de Engenharia Institutos de Pesquisa Congressos de Engenharia Treinamentos Metodologias em Língua Portuguesa Plataforma Educacional 2

3 Centro de Treinamento Com mais de 11 anos de experiência comprovada no segmento Educacional Brasileiro, a NOVA DIDACTA tem o orgulho de anunciar a estruturação do Centro de Treinamento NOVA DIDACTA, em uma moderna estrutura de 300 m² em sua sede própria. Treinamentos técnicos especializados em áreas como: Termodinâmica Elementos de Máquina Ensaios de estruturas Engenharia Química Física Moderna - Raios X e Tomografia Eletrônica - Telecomunicações Mecânica dos Fluidos Programação - Usinagem CNC Automação - Eletrotécnica Consulte-nos para treinamentos em outras áreas. 3

4 Plataforma Educacional Nova Didacta A Plataforma Educacional Nova Didacta é totalmente interativa e tem como foco a criação de conteúdo voltado para a área educacional. Com a plataforma é possível elaborar material didático, manuais, cursos de capacitação profissional, treinamentos e programas de certificação visando o autoconhecimento e o desenvolvimento criativo, empreendedor e inovador de nossos clientes e parceiros. Criação de usuários Criação e gestão de turmas Geração de atividades aos alunos Gerenciamento e edição de conteúdos A Plataforma Educacional Nova Didacta é destinada às empresas, indústrias, universidades, faculdades, escolas, e a todos que desejam produzir, disponibilizar e disseminar o conhecimento com finalidades educacionais. Com o uso da Plataforma Educacional Nova Didacta nossos clientes e parceiros tem a possibilidade de acessar todo o conteúdo produzido, de qualquer lugar, através de acesso online de smartphones, tablets e PC s. Tecnologia responsiva para Smartphones, Tablets e PC s. 4

5 Destaques Trabalho colaborativo online, tanto na produção quanto no uso do material produzido, melhorando a produtividade, reduzindo impacto ambiental, bem como custos. Multiplataforma. Acesso online através de smartphones, tablets e PC s Trabalhe com textos e imagens para diversificar o material produzido. Alinhado com finalidades educacionais. Atividades e testes de conhecimento online. Download e upload de atividades. Treinamento e capacitação presencial e à distância. Conteúdo multimídia. Insira vídeos para ensinar a montar equipamentos, preparar e realizar experimentos ou para ensinar e explicar conteúdos didáticos. Construa tabelas e gráficos para análise. Elabore funções de 1º e 2º graus, construa tabelas e gráficos complementares às atividades em sala de aula ou laboratório. Visualize elementos 3D E mais: Elabore testes de conhecimento online. Compartilhe arquivos. Crie cursos Produza material online Crie turmas Cadastre usuários. Entre outras funcionalidades. Com a utilização da Plataforma Educacional Nova Didacta nossos clientes contarão com o apoio de um ambiente de alto nível de tecnologia, tornando ágil a gestão de conteúdos técnicos e a disponibilização de acesso às suas turmas de alunos. Para mais informações sobre a Plataforma Educacional Nova Didacta, procure um de nossos consultores. 5

6 PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE FÍSICA MODERNA A QUEM SE DESTINA: Físicos, professores, estudantes, técnicos de laboratório de física e engenheiros de instituições públicas e/ou privadas que contemplem em suas grades de ensino as disciplinas de eletricidade, eletromagnetismo e física moderna. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Determinar a razão carga /massa do elétron experimentalmente e comparar com o valor de literatura; Determinar o valor da carga do elétron através do aparato de Millikan; Determinar a constante de Planck a partir do gráfico de tensão em função da frequência da luz incidente (efeito fotoelétrico); Calcular o comprimento de onda e a distância interplanar do grafite a partir dos anéis de difração (teoria de De Broglie e lei de Bragg). PROGRAMA DO CURSO: Estudo da força de Lorentz e equações de Maxwell, e determinação da razão carga/massa do elétron com uso de tubo de raios catódicos; Estudo da teoria de campo elétrico, vetores, viscosidade e lei de Stokes para determinação da carga do elétron; Estudo da teoria do efeito fotoelétrico para determinar a constante de Planck; Estudo do modelo de De Broglie e a lei de Bragg para determinar a distância interplanar de uma camada fina de grafite em função do diâmetro de anéis de difração. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento básico de eletricidade, eletromagnetismo e noção de física moderna. DURAÇÃO: 32 horas. METODOLOGIA: Exposições dialogadas e escritas e experimentos práticos. 6

7 RAIOS X E TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA APLICADA À FISICA EXPERIMENTAL A QUEM SE DESTINA: Profissionais de área de física experimental, tecnólogos em raios x, professores, estudantes ou interessados em conhecer novas tecnologias e tendências do mercado na área. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Compreender o princípio de funcionamento de um equipamento de Raios X e de Tomografia Computadorizada; Poder utilizar as funções básicas de um equipamento de Raios X e de Tomografia Computadorizada; Compreender aplicações dos Raios X e da Tomografia Computadorizada à física experimental; Desenvolver habilidades na utilização de ferramentas de análise de imagem; Conhecer cuidados básicos de proteção radiológica na utilização dos Raios X. METODOLOGIA: Exposições dialogadas, demonstração e prática experimental aplicada aos temas propostos utilizando equipamentos Phywe XR 4.0 Expert Unit. PROGRAMA DO CURSO: Produção de Raios X e parâmetros elétricos envolvidos; Observação qualitativa da absorção de Raios X; Análise experimental dos Raios X característicos, e Intensidade dos Raios X característicos em função da corrente e voltagem; Bases físicas da Tomografia Computadorizada e suas aplicações; Aquisição de Imagens e Reconstruções tridimensionais a partir de imagens 2D; Cuidados na utilização de equipamentos que envolvam radiação ionizante. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento básico de física das radiações e suas unidades de medida. DURAÇÃO: 20 horas. 7

8 FUNDAMENTOS EM OPERAÇÃO DE SOFTWARE PLM DASSAULT A QUEM SE DESTINA: Profissionais da área de desenvolvimento de projetos 3D, engenheiros, tecnólogos, professores, estudantes ou interessados em conhecer novas tecnologias e tendências do mercado na área. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Criar e projetar imagens 3D a partir de um perfil 2D; Utilizar ferramentas básicas de modelagem de sólidos 3D; Ter noção de gerenciamento de projetos no PLM; Compreender a importância da simulação de projetos mecânicos virtuais antes de criar protótipos; Conhecer e identificar a tendência de mercado da área de desenvolvimento e simulação de projetos mecânicos virtuais. METODOLOGIA: Exposições dialogadas e exercícios de modelamentos de sólidos simples, montagem e analise estrutural de conjuntos, simulação de processos de fabricação e aplicação prática de gerenciamento de projeto. PROGRAMA DO CURSO: Projeção de imagens 3D a partir de perfis de peças 2D; Ferramentas básicas e modelagem de sólidos 3D; Montagem de conjuntos de peças; Cinemática de conjuntos; Análise estrutural através de cálculos de elementos finitos de conjuntos e peças; Simulação de produção em linha com maquinas CNC e robôs; Gerenciamento de projeto PLM. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento de desenho técnico mecânico. DURAÇÃO: 40 horas. 8

9 PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS A QUEM SE DESTINA: Profissionais da área de projetos / manutenção mecânica, estudantes e aos professores que necessitam de complementação para realizar aulas da área de projetos mecânicos. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Compreender os conceitos dos principais elementos de máquinas utilizados em projetos mecânicos, e entender seus dimensionamentos; Identificar as características de cada elemento mecânico e selecionar as aplicações dos mesmos; Compreender os conceitos de montagem dos elementos e os conceitos de alinhamento / balanceamento dos sistemas de transmissão de engrenagem/polias; Compreender os conceitos de dinamômetros e motores de acionamento. METODOLOGIA: Exposições teóricas com exercícios e utilização de bancada de elementos de máquinas para demonstrações práticas. PROGRAMA DO CURSO: Introdução e conceito aos elementos de máquinas, às polias / correias, às engrenagens e à construção de eixos; Conceito de montagens de trens de força / transmissão utilizando elementos de máquinas; Dimensionamento dos elementos segundo métodos usuais e demonstração prática de montagem; Demonstração prática de utilização de motores de acionamento de sistemas mecânicos e dinamômetro (Freio Prony); Conceitos básicos de manutenção mecânica. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento básico em resistência dos materiais (esforços mecânicos) e desenho técnico. DURAÇÃO: 40 horas. 9

10 FUNDAMENTOS DE TRANSFERÊNCIA DE CALOR E TROCADORES DE CALOR A QUEM SE DESTINA: Professores, estudantes e interessados em aprender e desenvolver conhecimentos relacionados a fenômenos de transporte e transferência de calor com enfoque experimental em trocadores de calor. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Entender os conceitos relativos à transferência de calor; Entender os conceitos relativos à condução e convecção; Reconhecer os diferentes tipos de trocadores de calor e identificar o método de dimensionamento; Conhecer as diferentes características de cada tipo de trocador e os parâmetros envolvidos como número de passagens e existência de aletas. METODOLOGIA: Exposições dialogadas e escritas sobre transferência de calor e experimentos práticos demonstrativos das respostas dos diferentes trocadores de calor. PROGRAMA DO CURSO: Introdução à transferência de calor; Conceitos fundamentais sobre condução incluindo equação de taxa de condução, condutividade térmica e condução unidimensional em regime estacionário; Conceitos fundamentais sobre convecção incluindo camada limite de velocidade laminar e turbulenta, número de Nusselt e número de Sherwood; Introdução aos trocadores de calor com métodos de dimensionamento de trocadores tipo duplo tubo e casco e tubo; Experimentos práticos com diferentes tipos de trocadores de calor e análise das diferentes características. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento básico de termodinâmica. DURAÇÃO: 24 horas. 10

11 ACIONAMENTOS ELETROELETRÔNICOS INDUSTRIAIS NÍVEL 1 A QUEM SE DESTINA: Professores, estudantes e profissionais que atuam nos mais diversos segmentos industriais. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Conhecer o funcionamento, aplicações e parametrização do soft-starter; Conhecer o funcionamento, aplicações e parametrização do inversor de frequência; Conhecer o funcionamento, aplicações e parametrização do Servoconversor. METODOLOGIA: Sistema de ensino que utiliza material didático impresso com teoria, experimentos práticos e equipamento didático para a prática industrial com alta tecnologia presente nas principais indústrias. PROGRAMA DO CURSO: Partidas convencionais de motores elétricos; Funcionamento e parametrização do soft-starter; Funcionamento e parametrização do Inversor de frequência; Funcionamento e parametrização do Servoconversor; Simulação da integração dos drivers com processos industriais, utilizando o software Factory I/O. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento em eletricidade básica, comandos elétricos e/ou eletrônica digital, conhecimentos básicos em eletrônica de potência. DURAÇÃO: 24 horas. 11

12 CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMÁVEIS NÍVEL 1 A QUEM SE DESTINA: Professores, estudantes e profissionais que atuam nos mais diversos segmentos industriais. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Conhecer o funcionamento interno, bem como aplicação prática do Controlador lógico Programável; Conhecer os tipos de programação de um CLP (Controlador Lógico Programável); Desenvolver programas de CLP com funções binárias; METODOLOGIA: Sistema de ensino que utiliza material didático impresso com teoria, experimentos práticos e equipamento didático para a prática industrial com alta tecnologia presente nas principais indústrias. PROGRAMA DO CURSO: Fundamentos de Automação Industrial; Tipos de I/O digitais e analógicos; Lógica de programação; Linguagem de programação: IEC /93, IL, ST, FBD, LD, SFC; Desenvolvimento de programas básicos; Exercício de aplicação: utilizando equipamento didático; Integração do CLP com processo utilizando o software Factory I/O. PRÉ-REQUISITOS: Conhecimento em eletricidade básica, comandos elétricos e/ou eletrônica digital. DURAÇÃO: 24 horas. 12

13 CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMÁVEIS NÍVEL 2 A QUEM SE DESTINA: Professores, estudantes e profissionais que atuam nos mais diversos segmentos industriais. AO FINAL DO CURSO O PARTICIPANTE DEVE SER CAPAZ DE: Conhecer o funcionamento da IHM (Interface Homem Máquina); Desenvolver telas para interface com processos industriais através de IHM; Integração do IHM com processos industriais. METODOLOGIA: Sistema de ensino que utiliza material didático impresso com teoria, experimentos práticos e equipamento didático para a prática industrial com alta tecnologia presente nas principais indústrias. PROGRAMA DO CURSO: Funcionamento do IHM (Interface Homem Máquina); Desenvolvimento de telas do usuário utilizando o IHM; Integração prática do IHM com o CLP; Exercício de aplicação: utilizando a maleta didática; Integração do IHM com processos industriais, utilizando o software Factory I/O. PRÉ-REQUISITOS: Ter finalizado o curso de Controladores Lógicos Programáveis Nível 1. DURAÇÃO: 24 horas. Os treinamentos de CLP são ministrados com a utilização de maleta didática e software de automação de fábrica Factory I/O. 13

14 ADQUIRA NOSSOS AVANÇADOS SISTEMAS DE TREINAMENTOS PARA LABORATÓRIOS DE ENSINO Ensino Tecnológico Consulte também sistemas de treinamento para as seguintes áreas de tecnologia e engenharia: Aerodinâmica Automação e Controle Automobilística Bioengenharia Biologia Ciências Aplicadas Dinâmica dos Fluidos Eletricidade Básica Eletrônica Eletrotécnica Energias Renováveis Engenharia Ambiental Engenharia de Alimentos Engenharia Química Ensaio de Asfalto Ensaio de Rochas Ensaio de Solos Ensaios de Concreto Ensaios de Estruturas Ensaios dos Materiais Física Fontes de Alimentação Frequencímetros Geradores de Sinais Instrumentos de Medição Interface de aquisição de sinais Laboratórios de Projetos 14

15 Ensino Científico Medição & Pesquisa Máquinas CNC Matemática Mecânica Mecânica dos Fluidos Medicina Metrologia Microscópio Compacto de Varredura por Tunelamento Microscópio de Força Atômica (AFM) Museu de Ciências Osciloscópios Petróleo Plásticos Princípios de Fabricação Princípios de Robótica Química Raios X Refrigeração e Ar Condicionado Simulação de Usinagem em CNC Smart Grid Softwares de Simulação Telecomunicações Termodinâmica Tomografia Computadorizada Tomografia de Ressonância Magnética Transmissão de Energia Ultrassonografia 15

16 Brasil e México, duas equipes unidas pelo mesmo objetivo: Qualidade em sistemas didáticos para a melhoria do ensino em seus países Conheça também a: Desenvolvimento RM10 Propaganda - rogerio@rm10propaganda.com.br Rua São Francisco, 506 CEP: São Caetano do Sul - SP Tel: Tel/Fax: nova@novadidacta.com.br