Local do Evento: Campus SETREM Av. Santa Rosa, 2405 Três de Maio RS

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2 2 REGULAMENTO

3 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO OBJETIVOS PROGRAMAÇÃO DO FÓRUM PARTICIPAÇÃO NO FÒRUM Modalidades de participação Visitantes Traine Pesquisador Critérios para participação Procedimento para participação EXPOSIÇÃO NO FÓRUM COMUNICAÇÃO DOS PROJETOS REGRAS DO FÓRUM Não será(ão) permitido(a)(s): São aceitáveis no Projeto ou no local de exibição com as restrições indicadas: AVALIAÇÃO HOSPEDAGEM ANEXO A Listagem dos Eixos Tecnológicos do Ministério da Educação (MEC) ANEXO B Nominata da Comissão de Projetos e Pesquisa da CEPRO - Rede Sinodal de Educação e equipe Coordenação do Evento... 22

4 INTRODUÇÃO O ser humano na sua essência é curioso e pesquisador. Tem desde os seus primeiros anos de vida o desejo de experimentar a tudo e de desenvolver os seus próprios saberes, percepções e pareceres sobre o mundo que o cerca. Ao longo do nosso processo de crescimento, vamos perdendo um pouco da naturalidade de pesquisadores natos e sendo conduzidos a uma conformidade de aceitação das verdades e das normas que a sociedade segue. E assim o fazemos enquanto as verdades ou as respostas apresentadas nos servem. A partir do momento que queremos novas respostas, novas soluções, novos paradigmas, novos conhecimentos e não os temos, não os encontramos, resgatamos novamente nossa essência de pesquisador e passamos a buscar uma verdade reconstruída, pois como diz René Descartes "Para pesquisar a verdade é preciso duvidar, quanto seja possível, de todas as coisas, uma vez na vida." Não temos clareza do resultado que as nossas dúvidas, os nossos problemas irão apresentar, apenas, em alguns casos, hipóteses que podem nos auxiliar no caminho a ser percorrido. O que sem tem é a clareza de que esse movimento gera inúmeros saberes e produz novos conhecimentos e novas verdades que novamente virarão dogmas aceitos, seguidos, até o momento em que se tornarão razão para novas perguntas e novos problemas de pesquisa. Essa é a beleza da vida, da pesquisa e da produção de conhecimento e, exatamente por isso se chama pesquisa. No mundo contemporâneo muitas pesquisas e trabalhos têm sido desenvolvidos buscando lançar um olhar sobre a Sustentabilidade, ou seja, sobre a forma como a sociedade está preparando a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais do nosso mundo.

5 5 Fórum de Iniciação Técnico-Científica da Rede Sinodal de Educação: Momento de buscar novas verdades! Momento de pesquisa! Momento de despertar os pesquisadores da nossa infância! Momento de pesquisa! Momento de experiências sem a certeza dos resultados! Momento de pesquisa! Oportunidade de descobrir novas soluções! Momento de pesquisa! Momento de questionar as verdades sobre o mundo e sobre a sustentabilidade! Momento de pesquisa! Momento de apresentar resultados! Momento de pensar em novas pesquisas! Oportunidade de se preparar para a participação na FECITEP e MOSTRATEC! Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na açãoreflexão. (Paulo Freire) Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. (Paulo Freire) A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original. (Albert Einstein)

6 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3º Fórum de Iniciação Técnico-Científica da Rede Sinodal de Educação Temática: Pesquisa - Por um mundo sustentável. Realização: CEPRO (Câmara de Educação Profissional da Rede Sinodal de Educação) Organização: Comissão de Projetos e Pesquisa da CEPRO Período de Realização: 31/08 e 01/09 Local: Unidade de Ensino Técnico SETREM Público-alvo: Alunos e Professores das Escolas com Cursos Técnicos de Nível Médio da CEPRO 1.1. OBJETIVOS Fomentar a pesquisa técnica nas escolas integrantes da CEPRO; Socializar o conhecimento produzido pelos professores e estudantes das escolas membros da CEPRO; Oportunizar momentos de integração e troca de experiências entre professores, estudantes e profissionais de diferentes áreas tecnológicas; Capacitar para o aprender e empreender com sustentabilidade; Incentivar projetos de desenvolvimento sustentável; Sensibilizar para identificação das necessidades que estão no nosso entorno; Indicar os projetos que representarão a Rede na 6ª FECITEP e MOSTRATEC 2012.

7 7 2. PROGRAMAÇÃO DO FÓRUM Data: 31 de agosto (Sexta-feira) Modalidade Pesquisadores e Trainee: 7h às 10h30min 10h45min 11h 12h30min 13h30min às 15h30min 15h30min às 17h30min 17h30min às 18h30min 18h30min às 20h30min 20h30min às 21h30min 21h30min 23h Montagem dos Stands Solenidade de Abertura (para a qual solicitamos que cada instituição participante traga consigo a Bandeira institucional); Palestra de Abertura Almoço Visitação aos trabalhos Comunicação dos Trabalhos Visitação ao Campus SETREM Comunicação dos Trabalhos Visitação Jantar e atividade de confraternização Encaminhamento para os hospedeiros Data: 31 de agosto (Sexta-feira) Modalidade Visitante 7h30min às 10h30min 10h45min 11h 12h30min 13h30min às 15h30min 15h30min às 17h30min 17h30min às 18h30min 18h30min às 20h30min 20h30min às 21h30min 21h30min 23h Oficinas técnicas diversas Solenidade de Abertura (para a qual solicitamos que cada instituição participante traga consigo a Bandeira institucional); Palestra de Abertura Almoço Visitação aos trabalhos Comunicação dos Trabalhos Visitação ao Campus SETREM Comunicação dos Trabalhos Visitação Jantar e atividade de confraternização Encaminhamento para os hospedeiros

8 8 Data: 01 de setembro (Sábado) Programação (Válida para todas as modalidades) 8h às 9h 9h às 10 10h 11h30min 12h30min 13h Comunicação dos Trabalhos Visitação Atividade Artística Cultural Almoço Entrega da Premiação e Encerramento do evento. Desmontagem dos estandes e término do evento.

9 9 3. PARTICIPAÇÃO NO FÒRUM 3.1. Modalidades de participação Os estudantes poderão participar do Fórum em uma das três modalidades seguintes: Visitante, Trainee, Pesquisador Visitante Todos os estudantes da Rede Sinodal estão convidados a visitarem o evento científico e participarem das atividades programadas para os dois dias. No decorrer do evento, haverá oficinas específicas, que poderá ser realizados pelos inscritos na modalidade Visitantes. As oficinas oferecidas serão comunicadas aos estudantes por até o dia 25 de agosto e os mesmos poderão optar pelas que desejarem realizar. O objetivo dos estudantes participarem como visitante é proporcionar o intercâmbio entre as escolas de Rede Sinodal e possibilitar a ambientação aos processos de pesquisa realizados nas diferentes instituições envolvidas com o evento. Para essa modalidade, os estudantes precisam realizar a sua inscrição no evento de forma simplificada, sem necessidade de envio do formulário com dados do projeto Trainee Na modalidade Trainee, os estudantes participam do Fórum como expositores. Para participação nessa modalidade, podem apresentar apenas uma ideia de pesquisa, ou resultados parciais. O objetivo é possibilitar aos estudantes da Rede Sinodal um momento de compartilhamento de ideias, dúvidas, questionamentos, verdades para, assim,

10 10 aprimorar os trabalhos e possibilitar maior segurança para futuras participações como pesquisadores nas próximas edições deste ou de qualquer outro evento técnico científico. Para essa modalidade, da mesma forma, os estudantes precisam realizar a sua inscrição no evento de forma simplificada, sem necessidade de envio do formulário com os dados do projeto Pesquisador O estudante pesquisador é quem vai trazer para o 3º Fórum de Iniciação Técnico- Científico o resultado do trabalho desenvolvido e apresentá-lo conforme as orientações que seguem. Modalidade de projeto: a) Projeto individual e um (01) professor orientador. b) Projeto de grupo: máximo de três (03) alunos e um (01) professor orientador, mesmo que durante a realização da pesquisa tenham sido envolvidos mais alunos e mais professores Critérios para participação em uma das categorias acima expostas a) Estar matriculado em Curso Técnico de Nível Médio ou tê-lo concluído durante o ano da realização do Fórum; b) Estar acompanhado de um(a) Professor(a) Orientador(a); a. Os participantes na Modalidade Trainee não necessitam do acompanhamento do professor orientador. c) Encaminhar a documentação dentro das normas e prazos estabelecidos; d) Cada escola poderá participar com até dois projetos por Curso Técnico:

11 11 a. Os participantes na Modalidade Trainee podem participar com o número de projetos que desejarem. e) Estar ciente de que não serão aceitas substituições de alunos e professores, após a inscrição; f) Estar de acordo com a exibição de fotos, vídeos e registros, em materiais de divulgação do Fórum Procedimento para participação a) Inscrição: o Deve ser realizada até o dia 23 de agosto pelo site: o A confirmação da inscrição será realizada por e poderá ser consultada na lista de trabalhos inscritos pelo site. o As respectivas assinaturas (estudantes e professores) serão coletadas no momento da instalação dos projetos. b) Relatório do projeto o uma via eletrônica (arquivo em PDF) deverá ser enviada para os s forum@setrem.com.br e redesinodal@terra.com.br, impreterivelmente, até o dia 26 de agosto de o duas cópias impressas do relatório do projeto deverão ser entregues no momento da instalação dos projetos no evento. o todas as vias devem estar dentro das Normas ABNT vigentes e devem ter, no mínim,o 12 e, no máximo, 30 laudas. c) Diário de bordo ou caderno de campo (deve estar disponível no estande para manuseio dos visitantes e avaliadores). O diário de bordo pode ser apresentado na forma de registro manual, impresso, ou digital. O formulário de inscrição e o modelo de relatório de pesquisa serão disponibilizados no site do evento -

12 12 4. EXPOSIÇÃO NO FÓRUM A escola-sede será responsável pela organização do ambiente. Seguem informações sobre esta edição do Fórum: Local: Ginásio de Esportes do Campus SETREM, Av. Santa Rosa, 2405, Três de Maio. Instalação dos Projetos: a) Os projetos deverão ser expostos no dia 31 de agosto de 2012, das 7h às 10h30min; b) Os expositores deverão trazer todo o material necessário para a instalação do seu projeto; c) A bandeira ou o banner da escola poderá ser colocada(o) apenas dentro do espaço estipulado para o estande; d) Banner, cartaz(es) ou display(s) contendo resumo do projeto (título, objetivos, justificativa, metodologia, referências, nome do(s) integrante(s), nome do(a) orientador(a)), com tamanho limitado ao espaço previsto no estande (ver croqui abaixo), deve(m) ser providenciados pelo expositor e) No estande, estarão disponíveis pontos (tomadas) de energia elétrica monofásicos de 220V, 60Hz, com aterramento, para cargas de até 500 VA, duas classes escolares, 3 cadeiras e um suporte para banner; f) Não serão fornecidos equipamentos e/ou ferramentas, tais como: videocassete, televisor, DVD, microcomputador, retroprojetor, regulador de tensão, transformadores, fios. g) Qualquer demonstração deverá ter proteção adequada para a segurança do público visitante; h) O(a) professor(a) orientador(a) deverá acompanhar seus alunos (modalidade Pesquisador) no ambiente. Todavia, a apresentação será responsabilidade do aluno; i) Croqui do espaço de exposição:

13 13 Importante, organizem-se para expor o material referente ao projeto, OBRIGATORIAMENTE, nesta área física.

14 14 5. COMUNICAÇÃO DOS PROJETOS Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na açãoreflexão. (Paulo Freire) Com o objetivo de possibilitar o exercício da oralidade e da ação-reflexão dos estudantes, os trabalhos da modalidade Pesquisador serão apresentados (comunicados) em sistemática de banca de avaliação para todos os participantes do Fórum. Nesse momento, todas as demais atividades da programação estarão suspensas. Abaixo, seguem as orientações para a apresentação: Máximo 10 min de apresentação; Máximo 10 slides; O material que será utilizado na comunicação (apresentação) do projeto pode ser enviado antecipadamente ao forum@setrem.com.br até 30 de agosto de 2012, ou ser entregue até, no máximo, dia 31 de agosto de 2012, às 10h30min para o Suporte Técnico do evento. Há muitas outras maneiras de apresentar um trabalho. Você não precisa, necessariamente, utilizar slides (Power-Point/BrOffice). Use a sua criatividade! Por ocasião das comunicações dos projetos, é importante observar os critérios que serão avaliados: o clareza; o objetividade; o fluência verbal; o domínio de conteúdo; o criatividade e originalidade; Professor(a): converse com os estudantes sobre a postura de assistir a comunicações de colegas; valorizar e apoiar quem está expondo, exercitando a habilidade de ouvir.

15 15 6. REGRAS DO FÓRUM 6.1. Não será(ão) permitido(a)(s): a exposição de produtos inflamáveis, combustíveis e explosivos, substâncias tóxicas, motores de combustão em funcionamento; organismos vivos, incluindo plantas; espécimes dissecadas ou partes; animais vertebrados ou invertebrados preservados (inclusive embriões); alimento humano ou animal; partes humanas, animais ou fluídos do corpo (por exemplo: sangue e urina); materiais de plantas (vivas, mortas ou preservadas) que estejam em seu estado natural, não processados ou não manufaturados usados na construção do projeto ou exposição; produtos químicos de laboratório ou caseiro; veneno, drogas, substâncias controladas, substâncias e material perigoso (por exemplo: armas de fogo, armas brancas, munições, etc.); sólido sublimado (sólidos que se transformam em gás sem passar pelo estado líquido ex: gelo seco); materiais cortantes/seringas/agulhas/facas/pipetas, matérias de vidro que possam provocar ferimento; fogo ou materiais altamente inflamáveis; baterias com células expostas; prêmios, medalhas, cartões de apresentação, propagandas e/ou agradecimentos; conexões de internet ou ao exibir o projeto; qualquer aparato considerado não seguro pela Comissão Organizadora.

16 São aceitáveis no Projeto ou no local de exibição com as restrições indicadas: I. amostras de solo, se estiverem permanentemente acondicionadas em placas de acrílico; II. endereços postais, de Internet ou de , números de telefone e de fax do(s) aluno(os) somente; III. fotografias e/ou apresentações visuais, se: a) constar a indicação das suas origens ( foto capturada por... ou imagem capturada de... ), se todas as fotografias expostas forem capturadas pelo aluno, ou se tiverem a mesma fonte. Uma frase do crédito devidamente exposta é suficiente; b) forem da Internet, revistas, jornais,etc. e os créditos forem registrados. Se todas as fotografias/imagens forem da mesma fonte, uma frase de crédito devidamente exposta é suficiente; c) forem fotografias e imagens do aluno; d) forem fotografias de pessoas que assinaram os formulários de consentimento e estes estão no Projeto ou no local de exposição (formulário ou autorização escrita dada pelo pesquisado). IV. quaisquer aparatos com correias, polias e correntes sem proteção e partes móveis, com tensão ou partes pontiagudas, se somente usados para exibição e não operados durante a exposição.

17 7. AVALIAÇÃO A Rede Sinodal de Educação não tem por objetivo, em seus eventos, a premiação de trabalhos; portanto, não haverá classificação dos projetos, durante a realização do Fórum. Todavia, do Fórum, serão indicados, pela Comissão de Projetos e Pesquisas da CEPRO, 10 projetos que representarão a Rede Sinodal Educação na 6ª FECITEP e 01 projeto que representará a RSE na MOSTRATEC A divulgação dos projetos indicados será feita ao final do evento, dentre os participantes da Modalidade Pesquisador. Os critérios utilizados para a análise e indicação dos trabalhos para a FECITEP estão em consonância com os critérios da referida feira. Veja abaixo: a) Precisão dos dados b) Relevância social do tema c) Aspectos inovadores do projeto d) Viabilidade de aplicação e) Projeção de continuidade f) Lógica e coerência do roteiro do projeto g) Em relações às comunicações: clareza, objetividade, fluência verbal, domínio de conteúdo, criatividade e originalidade; h) Em relação à exposição: organização e coerência do espaço da exposição i) Coerência entre: escrito, exposto e comunicado. Todos os projetos serão avaliados por três pessoas: dois integrantes da Comissão de Projetos e Pesquisa da CEPRO e por um especialista do eixo tecnológico no qual o trabalho está inscrito. Os 10 projetos com a maior pontuação resultante das avaliações conforme critérios estabelecidos neste regulamento serão indicados.

18 18 Professor(a): lembre-se que é compromisso do(a) professor(a) orientador(a) acompanhar o desenvolvimento metodológico e a redação do projeto A título de informação, seguem os critérios a serem observados pelos avaliadores: Do Relatório: I. organização, lógica e coerência do roteiro utilizado; II. III. suficiência dos itens utilizados para o entendimento da pesquisa; dados legitimados no Caderno de Campo. Da Pesquisa: I. nível de inovação; II. III. valor sócio-ambiental; contribuição à ciência. Da aplicação do Método Científico: I. se o título identifica a ação empreendida na realização da pesquisa; II. III. IV. se identifica o problema a ser pesquisado ou solucionado; se formula hipóteses; se define variáveis; V. se explicita os procedimentos; VI. VII. se utiliza materiais e instrumentos adequados; se apresenta e analisa resultados. Do Caderno de Campo: I. O Caderno de Campo é um caderno ou pasta em que o(a)(s) estudante(s) registra(m) as etapas que realiza(m) para desenvolver o Projeto. Deve conter o registro detalhado e preciso dos fatos, das etapas, das descobertas e das novas

19 19 indagações; o registro das datas e locais das investigações; o registro dos testes e resultados alcançados; as entrevistas conduzidas. É um caderno que será preenchido ao longo de todo o trabalho, trazendo anotações, rascunhos, e qualquer idéia que possa ter surgido no decorrer do desenvolvimento do projeto. Embora não faça parte dos documentos de inscrição, o Caderno de Campo deverá permanecer no estande, para consulta dos avaliadores, caso seja necessário. (extraído/adaptado de Da exibição visual e apresentação oral: I. a exibição visual deverá ser clara e objetiva, salientando os dados mais importantes, para possibilitar o perfeito entendimento do Projeto, utilizando preferencialmente recursos de informática; II. a apresentação oral deverá ser feita, exclusivamente, pelos alunos. Critérios de avaliação: I. domínio do assunto pelos alunos; II. clareza e desenvoltura na exposição pelos alunos; III. precisão dos dados; IV. compreensão do tema; V. possíveis aplicações; VI. ilustrações e complementos.

20 8. HOSPEDAGEM A escola providenciará hospedagem para todos os estudantes inscritos em casas de família. Os professores poderão optar por casa de família ou hotel (relação disponível no site do evento). Se a opção for por hotel, cada professor(a) deverá providenciar sua reserva. O encaminhamento para a casa de família (alojamento) será realizado conforme estipulado na programação do evento. A partir deste Fórum, serão indicados 10 projetos para participarem, representando a Rede Sinodal de Educação, da 6ª edição da FECITEP e um trabalho representando a Rede Sinodal de Educação na MOSTRATEC em Novo Hamburgo/RS.

21 ANEXO A Listagem dos Eixos Tecnológicos do Ministério da Educação (MEC) Ambiente e Saúde Controle e Processos Industriais Desenvolvimento Educacional e Social Gestão e Negócios Informação e Comunicação Infraestrutura Militar Produção Alimentícia Produção Cultural e Design Recursos Naturais Segurança Turismo, Hospitalidade e Lazer

22 ANEXO B Nominata da Comissão de Projetos e Pesquisa da CEPRO - Rede Sinodal de Educação e equipe Coordenação do Evento Alexandra M. Schwingel - Colégio Martin Luther Carla Elizabeth Becker - Unidade de Ensino Técnico SETREM Claudinei Schmidt Unidade de Ensino Técnico SETREM Dirce Hoch Schöninger Instituto de Educação Ivoti Edinei Daniel Steffen Unidade de Ensino Técnico SETREM Gilvani Hoffmann Noremberg Unidade de Ensino Técnico SETREM Leandro Sieben IENH Novo Hamburgo Luciomar de Carvalho Unidade de Ensino Técnico SETREM Ocimar Arnemann Unidade de Ensino Técnico SETREM Maidi Terezinha Dalri Unidade de Ensino Técnico SETREM Maria de Fátima Fuzer da Silva - Colégio Teutônia Mauro Alberto Nuske Unidade de Ensino Técnico SETREM Rosângela Markmann Messa - Rede Sinodal de Educação

23 A obra Regulamento do 3º Fórum de Iniciação Técnico-Científica da Rede Sinodal de Educação da CEPRO - Câmara de Educação Profissional da Rede Sinodal de Educação foi licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição Uso Não-Comercial Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada. Podem estar disponíveis permissões adicionais ao âmbito desta licença em