BIBLIOTECA ESCOLAR Regulamento Interno do Agrupamento

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1 BIBLIOTECA ESCOLAR Regulamento Interno do Agrupamento ANEXO III (Excerto) 1

2 ARTIGO 1º DEFINIÇÃO 1. A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de Alcabideche é um espaço constituído por um conjunto de recursos físicos, humanos e documentais devidamente organizados de modo a facilitar a sua utilização onde, em regime de livre acesso, se encontram à disposição da comunidade educativa: 2

3 a) Livros, produtos multimédia, revistas e periódicos; b) Equipamentos de produção e de reprodução de documentos; c) Recursos humanos, integrando docentes e não docentes a quem compete a coordenação das actividades, a orientação e o apoio a todos os utilizadores. 3

4 2. Pretende-se que a Biblioteca Escolar seja um local vocacionado à promoção da leitura, cultura e lazer em que os diferentes recursos disponíveis sejam utilizados de uma forma interactiva, proporcionando situações facilitadoras da aprendizagem e da aquisição de competências e autonomia no domínio da informação escrita, audiovisual e multimédia e na produção de documentos em diferentes formatos e suportes. 4

5 ARTIGO 2º OBJECTIVOS 1. A Biblioteca Escolar, como núcleo de organização pedagógica, apoia o desenvolvimento do projecto educativo do agrupamento, os projectos curriculares da escola e das turmas, definindo como prioritários os seguintes objectivos: 5

6 a) Promover a plena utilização dos recursos existentes, apoiando docentes e discentes na execução de trabalhos e projectos de âmbito curricular e de desenvolvimento curricular; b) Desenvolver nos alunos competências a nível da gestão e produção de informação, de autonomia e do trabalho colaborativo. 6

7 2. Estimular nos alunos a apetência para a aprendizagem, criando as condições para a descoberta do prazer de ler, o interesse pelas ciências, pela arte e pela cultura; 3. Apoiar os professores na planificação e criação de situações de aprendizagem que visem o desenvolvimento das competências definidas para o ensino básico; 4. Oferecer aos utilizadores, em especial aos alunos, recursos para a ocupação dos seus tempos livres. 7

8 ARTIGO 3º ESPAÇO FÍSICO 1. A Biblioteca Escolar funciona de acordo com um horário adoptado em cada ano escolar que deverá ser alargado, de modo a fomentar a utilização autónoma dos alunos e restante comunidade escolar. 2. Está localizada à direita do átrio principal da Escola, num espaço único, formado por várias zonas integradas, compreendendo: 8

9 a) Uma zona de atendimento/acolhimento; b) Uma zona de leitura informal; c) Uma zona de leitura, consulta e pesquisa; d) Uma zona de visionamento e audição; e) Uma zona de produção gráfica e multimédia; 9

10 3. Estes espaços são de livre acesso a toda a população escolar e a sua organização deverá permitir a utilização dos diferentes recursos de informação, a produção de materiais, a leitura, a informação e a animação pedagógica. 4. As instalações são dotadas de equipamentos de apoio às actividades computadores, impressora e fotocopiadora, materiais de desgaste e de escritório. 5. Compete à equipe coordenadora apresentar projectos de reorganização e ou ampliação de espaços, e sendo estes aprovados, acompanhar a sua execução. 10

11 ARTIGO 4º EQUIPA E FUNÇÕES Nomeação da equipa: 1. A equipa é constituída por um mínimo de três d o c e n t e s, s e n d o um d e l e s o c o o r d e n a d o r q u e terá assento no Conselho Pedagógico e um crédito horário de oito horas. O coordenador é designado p e l o D i r e c t o r, de e n t r e os d o c e n t e s do q u a d r o c o m f o r m a ç ã o e s p e c í f i c a n e s t a á r e a ou c o m e x p e r i ê n c i a c o m p r o v a d a na á r e a d a s Bibliotecas Escolares. 11

12 2. Os o u t r o s d o c e n t e s são e s c o l h i d o s p e l o coordenador, de entre os docentes com formação ou com experiência na área das Bibliotecas Escolares, sendo-lhes atribuído, no mínimo, um crédito horário de quatro horas. O mandato dos membros da equipa será, no mínimo, de três anos, renovável. 12

13 3. A equipa poderá ser apoiada por professore colaboradores que apresentem perfil adequado para as respectivas funções, devendo, pelo menos assegurar um mínimo de duas horas seguidas na biblioteca. A estes docentes serão atribuídas funções de acordo com as orientações da Rede de Bibliotecas Escolares. O número de professores colaboradores deverá ser o mais reduz i do possíve l, assegurando, c ontudo, um funcionamento contínuo da biblioteca. Estes professores podem cooperar com a equipa em diferentes domínios e tarefas. 13

14 4. O funcionário de acção educativa destacado para a biblioteca d e verá ter formação contínua na área das Bibliotecas Escolares e ter um perfil funcional com competências que lhe permitam o desempenho das suas funções. 14

15 Funções da equipa: 1. O coordenador é responsável pela gestão da biblioteca e dos recursos materiais e humanos a ela a f e c t o s. C o m p e t e - l h e a i n d a p r o m o v e r a i n t e g r a ç ã o da b i b l i o t e c a na e s c o l a ( p r o j e c t o educativo, projecto curricular, regulamento interno) e coordenar o processo de planificação e avaliação das actividades e dos serviços da biblioteca escolar. 15

16 2. A equipa é na escola a responsável pela organização e gestão das instalações, dos planos de actividades e da implementação da política documental. 3. O funcionário de acção educativa poderá fazer atendimento aos utilizadores, controlo da leitura presencial, domiciliária e para as salas de aulas, bem como o controlo do funcionamento da biblioteca escolar. 16

17 ARTIGO 5º POLÍTICA DOCUMENTAL O fundo documental da biblioteca escolar deve: a) Traduzir a ideia de que a liberdade e o acesso à informação são essenciais para uma cidadania efectiva e responsável e para a participação na democracia; b) Obedecer a uma oferta informativa em suportes diversificados, respeitando a proporcionalidade de 1:3 relativamente ao material livro e não livro; 17

18 c) Proporcionar apoio a todas as áreas do Currículo Nacional, tendo em atenção os níveis de ensino existentes na escola; d) Conter bibliografia de apoio a docentes para o desenvolvimento dos projectos curriculares de turma em especial no que se refere à diferenciação de ensino, às necessidades educativas especiais e à diversidade cultural; 18

19 e) Incluir todos os documentos adquiridos pela escola (oferta, compra ou permuta). Estes serão registados e ficarão disponíveis para pesquisa no catálogo da biblioteca escolar; f) Registar todos os materiais produzidos no âmbito de actividades desenvolvidas na escola que revelem interesse para a comunidade escolar; g) Contemplar áreas de componente extracurricular e lúdica. 19

20 A selecção e aquisição do fundo documental da biblioteca escolar obedecem aos seguintes critérios: a) As necessidades e especificidades da escola em termos de planos curriculares, níveis de ensino e projectos educativos e pedagógicos; b) A colecção existente; c) A taxa de utilização dos recursos; d) Os interesses e preferências dos utilizadores e a sua diversidade cultural; 20

21 e) O equilíbrio entre as aquisições informativas e didácticas e as aquisições de carácter lúdico; f) A diversidade temática do fundo documental, integrando equilibradamente as diferentes áreas disciplinares, as obras de referência e a literatura, cuja percentagem deve aproximar- -se dos 40%; 21

22 g) A variedade de formatos e suportes, nomeadamente, livros, revistas, jornais, cd s áudio, vídeos, dvd s e cd-roms; h) O orçamento existente; i) O número de alunos da escola, devendo considerar como horizonte dispor de dez documentos por aluno; j) O espaço disponível na biblioteca. 22

23 3. A selecção de documentos deverá basear-se nas propostas elaboradas pelos Departamentos Curriculares, Conselho Pedagógico e sugestões dos utilizadores. Compete ao Coordenador da Biblioteca, em articulação c o m o D i r e c t o r, d e c i d i r em ú l t i m a i n s t â n c i a a aquisição de documentos. 23

24 4. Pelo menos de dois em dois anos, o Coordenador da Biblioteca, apoiado pela equipa e pelos Coordenadores de Departamento, deve proceder a uma avaliação do fundo documental, visando não só novas aquisições, como a sua preservação e desbaste. 24

25 ARTIGO 6º ORGANIZAÇÃO E GESTÃO Plano anual de actividades 1. O plano de actividades é apresentado anualmente pelo coordenador no primeiro Conselho Pedagógico do ano lectivo a que respeita, para efeitos de aprovação. 2. O Plano Anual da Biblioteca Escolar deve contribuir para a consecução dos objectivos dos Projectos Educativo e Curricular, articular-se e enquadrar-se no Plano Anual de Actividades da Escola/ Agrupamento. 25

26 3. O Plano Anual deve apresentar propostas de inovação pedagógica, tendo em atenção os recursos humanos, materiais e financeiros da escola, devendo contemplar as vertentes de desenvolvimento curricular, de formação de docentes e de animação sociocultural. 4. O Plano Anual deve ainda prever as modalidades e instrumentos de avaliação das actividades desenvolvidas. 26

27 Avaliação A avaliação inclui para além das actividades, a avaliação dos serviços prestados, medindo o grau de satisfação dos utilizadores, docentes, discentes e não docentes. Para estes efeitos deve a equipa de coordenação conceber instrumentos de recolha de informação adequados, aplicá- -los, tratar os dados e apresentar conclusões, através de relatório anual do qual devem ainda constar as medidas de melhoria a introduzir. 27

28 Parcerias 1. Promover a colaboração com a biblioteca municipal e os serviços de apoio às bibliotecas escolares, articulando com eles a o r g a n i z a ç ã o, as a q u i s i ç õ e s de m o b i l i á r i o, equipamento e fundo documental da biblioteca escolar. 2. Proceder ao tratamento documental em articulação com BM/SABE. 3. Participar em sessões de trabalho ou em actividades de intercâmbio com outras escolas/agrupamentos e bibliotecas no âmbito das actividades da BM/SABE. 28

29 Recursos Financeiros S e r á e s t a b e l e c i d a a n u a l m e n t e, p e l o D i r e c t o r, uma verba destinada à aquisição de material para a biblioteca, mediante a apresentação pela coordenadora de um orçamento que viabilize a concretização das actividades previstas no plano anual da biblioteca escolar. 29

30 ARTIGO 7º UTILIZADORES Direitos dos utilizadores 1. Todos os utilizadores têm direito de: a) Frequentar a Biblioteca. b) Apresentar críticas e sugestões relativas ao funcionamento da Biblioteca (caixa de sugestões...). c) Usufruir de todos os serviços prestados pela Biblioteca Escolar e constantes neste Regulamento. d) Consultar livremente o catálogo disponível. 30

31 2. Utilizar o seu recheio segundo as seguintes normas: a) Todas as publicações podem ser consultadas na Biblioteca em sistema de livre acesso; b) Todo o material não livro (cassetes áudio e vídeo, cd s, cd-roms e dvd s) encontra-se em sistema de acesso condicionado, pelo que o utilizador, após a selecção do documento, deve dirigir-se ao professor ou à funcionária a fim de fazer a requisição e recepção do material; 31

32 c) Todas as publicações (com excepção de dicionários, enciclopédias, revistas e jornais, obras únicas de elevada procura, obras raras ou consideradas de luxo, obras em mau estado de conservação, quando apenas exista um exemplar etc.), podem ser requisitadas para leitura domiciliária por um prazo de 5 dias úteis (renováveis), através de ficha de requisição própria, enquanto o acervo não estiver todo tratado e informatizado, devendo para o efeito apresentar o Cartão Escolar. O requisitante deve, no entanto, ter em conta a necessidade de abreviar o prazo se uma obra for exemplar único e estiver a ser muito solicitada; 32

33 d) Durante o período de interrupção das actividades lectivas (Natal, Carnaval e Páscoa) o prazo das requisições é alargado para 15 dias consecutivos; e) Cada utente pode requisitar dois documentos de cada vez; f) Com uma antecedência de 24 horas, os utentes podem obter fotocópias (não integrais) de qualquer publicação que não possa sair da biblioteca, mediante o pagamento do quantitativo estipulado; g) Os computadores, vídeos, televisores e leitores de cd s áudio e dvd s podem ser utilizados presencialmente por todos os utentes. 33

34 h) Utilizar o scanner e fazer impressões destinadas às actividades lectivas, as quais carecem de autorização prévia, uma vez que devem ser registadas em documento próprio; i) Participar em todas as actividades promovidas pela Biblioteca Escolar; j) Dispor de um ambiente calmo e agradável, nas várias zonas funcionais. 34

35 Deveres dos utilizadores 1. Todos os utilizadores têm o dever de: a) Cumprir as normas estabelecidas neste regulamento; b) Deixar obrigatoriamente as pastas e/ou livros à entrada da Biblioteca, entrando só com o material mínimo necessário à consulta ou trabalho a realizar. Esta disposição não abrange cadernos e blocos de apontamentos. c) Manter em bom estado de conservação as espécies documentais que lhe são facultadas. Quem perder ou danificar qualquer documento terá de repô-lo ou pagar a importância necessária à sua aquisição. 35

36 d) Apresentar o seu Cartão Escolar para proceder à requisição de todo e qualquer tipo de equipamento e/ou fundo documental; e) Entregar ao professor ou à funcionária os documentos que consultaram; f) Cumprir o prazo estipulado para a devolução dos livros requisitados para leitura domiciliária; 36

37 g) Contribuir para a manutenção de um bom ambiente nas várias zonas funcionais: - Entrar ordeiramente; - Manter o silêncio na zona destinada à leitura individual e trabalhar com o menor ruído possível na zona multimédia; - Não consumir alimentos nem bebidas dentro da biblioteca; - Não alterar o posicionamento do equipamento e do fundo documental; - Acatar as indicações que forem transmitidas pela coordenadora da biblioteca ou outro professor presente e/ou pela funcionária. 37

38 Penalizações 1. Caso o utilizador não respeite o prazo de entrega previsto, ficará impedido de proceder a nova requisição, enquanto a situação não for regularizada. 2. Em caso de sucessivos atrasos, o utilizador poderá ver cancelada a possibilidade de requisição de qualquer tipo de obra, pela coordenadora da biblioteca escolar. 38

39 3. Em casos de perda ou dano de material, seja ele qual for, o utente deverá repor a mesma obra e em bom estado. Caso seja impossível, o utente deverá repor o dano, com uma obra similar (indicada pela coordenadora da b i b l i o t e c a e s c o l a r ) ou o seu va l o r c o m e r c i a l. 4. O utilizador, que não repuser a obra perdida ou danificada, não poderá fazer novas requisições até à regularização da situação. 5. As verbas resultantes das penalizações reverterão a favor da Biblioteca Escolar para aquisição de novos exemplares. 6. A utilização do equipamento deverá ser feita com o necessário zelo de modo a manter o seu bom funcionamento, podendo a sua utilização ser interrompida se motivos prioritários o exigirem, ou se for verificada uma utilização não recomendada. 39

40 Procedimento disciplinar 1. A qualquer aluno que, mesmo depois de advertido, não cumpra as normas constantes deste regulamento, será dada ordem de saída da biblioteca. 2. Mediante a gravidade da falta, o aluno ficará impedido de frequentar a biblioteca escolar por um período entre 1 a 5 dias. 3. Este impedimento poderá estender-se por mais tempo, mediante decisão de um Conselho de Turma de natureza disciplinar. 40

41 ARTIGO 8º Disposições Diversas 1. Agradecemos a colaboração no cumprimento do presente regulamento; 2. O Coordenador da Biblioteca Escolar estará ao dispor para esclarecer qualquer dúvida e dar o necessário apoio; 41