Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem

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1 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Denise Aparecida Bunn

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3 Universidade Federal de Santa Catarina Centro Sócio-Econômico Departamento de Ciências da Administração Núcleo de Ensino a Distância Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Denise Aparecida Bunn Florianópolis 2009

4 Copyright 2009 Departamento de Ciências da Administração CSE/UFSC.

5 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA SAÚDE José Gomes Temporão SECRETÁRIA EXECUTIVA Márcia Bassit Lameiro da Costa Mazzoli SUB-SECRETÁRIO DE ASSUNTOS ADMINISTRATIVOS José de Ribamar Tadeu Barroso Jucá COORDENADORA GERAL DE RECURSOS HUMANOS Elzira Maria do Espírito Santo COORDENADOR DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS Rubio Cezar da Cruz Lima UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA REITOR Álvaro Toubes Prata VICE-REITOR Carlos Alberto Justo da Silva CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DIRETOR Ricardo José de Araújo Oliveira VICE-DIRETOR Alexandre Marino Costa DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO CHEFE DO DEPARTAMENTO João Nilo Linhares SUBCHEFE DO DEPARTAMENTO Gilberto de Oliveira Moritz

6 PROJETO MINISTÉRIO DA SAÚDE/UFSC/CSE/CAD COORDENADOR Gilberto de Oliveira Moritz COORDENADOR PEDAGÓGICO Alexandre Marino Costa COORDENAÇÃO TÉCNICA Marcos Baptista Lopez Dalmau Alessandra de Linhares Jacobsen CONSELHO EDITORIAL Maurício Fernandes Pereira (Coordenador) Luís Moretto Neto (Subcoordenador) COORDENADOR DA BIBLIOTECA VIRTUAL Luís Moretto Neto COORDENADOR FINANCEIRO Altair Acelon Mello COORDENADOR DE APOIO LOGÍSTICO Sílvio Machado Sobrinho COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO Denise Aparecida Bunn DESIGNER INSTRUCIONAL Denise Aparecida Bunn Fabiana Mendes de Carvalho Patrícia Regina da Costa REVISÃO DE PORTUGUÊS Patrícia Regina da Costa COORDENAÇÃO DE AMBIENTE VIRTUAL Kaio Graeff Duarte PROJETO GRÁFICO E DIAGRAMAÇÃO Annye Cristiny Tessaro ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO Denise Aparecida Bunn

7 Sumário Apresentando o Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem...9 Tela de Acesso...10 Tela Principal (Breve Descrição)...11 Box Programação (Central)...12 Chat...13 Fórum...14 Tarefas...16 Glossário...17 Boxes Laterais (Esquerda e Direita)...20 Box Participantes...20 Box Avisos e Eventos...25 Box Buscar nos Fóruns...26 Box Usuários On-line...26

8 Curso de Capacitação a Distância 8

9 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Apresentando o Ambiente Virtual de Ensino- Aprendizagem Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (LMS Learning Management System) é um sistema para gerenciar cursos a distância que utilizam a Internet. Atualmente, existem vários sistemas. Neste curso, utilizaremos o Moodle*. Ele Começou a ser idealizado no início da década de 1990, na Curtin University of Technology na Austrália. O Moodle não é usado apenas por Universidades, mas, também, por escolas, organizações, empresas e por professores independentes. São inúmeros os recursos que o Moodle coloca à disposição de seus usuários. Nos cursos relacionados ao Projeto O Saber para conquistar um lugar, configuramos o Ambiente Virtual com o objetivo de atender aos principais requisitos para o oferecimento/ realização de um curso online, destacando: a seleção de seus principais recursos, com vistas a subsidiar um processo de aprendizagem reflexivo e participativo; a utilização somente de mecanismos cujo funcionamento estivessem em perfeita ordem para realização dos cursos; a clareza e simplicidade da interface gráfica, já que o ambiente permite inúmeras formas de organização da tela; e a uniformidade da interface para todos os cursos. Além disso, é importante saber que, através do Moodle, você irá: GLOSSÁRIO *Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning) é um software livre desenvolvido para produzir e gerenciar atividades educacionais. Possibilita a inserção de vídeos, imagens e fotos estáticas e dinâmicas em flash, imagens e filmes. A interação entre professores-tutores e alunos faz do MOODLE uma ferramenta importante para treinamentos e ensino a distância. Fonte: < eduead.com.br/ main.php?cerne= plataforma1> Acesso em: 13 abr acompanhar a agenda de eventos e notícias do curso; trocar informações e mensagens com o seu tutor e com os demais participantes da sua turma; realizar e encaminhar as atividades a serem realizadas para o desenvolvimento do curso; e ter acesso a textos e informações complementares, encaminhados pelo seu tutor. 9

10 Curso de Capacitação a Distância Tela de Acesso Nesta tela, você deverá digitar seu nome de usuário e sua senha para ter acesso ao Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem do seu curso. 10

11 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Tela Principal (Breve Descrição) Após o acesso com seu nome de usuário e sua senha, você terá acesso à Tela Principal. Esta oferece acesso a todos os recursos disponíveis no Ambiente para realização das atividades. Observe que a Tela Principal está dividida em diversos boxes (quadros), que serão descritos a seguir: Box Central você verá informações gerais sobre o curso. Box da Direita você terá notícias gerais sobre o Ministério da Saúde. 11

12 Curso de Capacitação a Distância Box da Esquerda no canto superior, você encontrará um calendário, no qual, ao colocar o cursor em cima das datas em destaque, você terá informação sobre evento(s) ou atividade(s) agendada(s) para aquela data. Logo abaixo, você terá o box do menu principal, que contém os seguintes tópicos: conheça a instituição: traz informações gerais sobre a Universidade Federal de Santa Catarina UFSC; coordenação: apresenta informações gerais sobre a equipe de coordenação dos cursos; sites recomendados: contém uma lista de sites recomendados pelos professores; pesquisa de opinião: aqui você poderá dar sua opinião sobre o curso, os professores, os tutores, entre outros assuntos que achar relevante; e dúvidas sobre o ambiente: aqui você colocará suas dúvidas sobre o Ambiente Virtual, quanto a dificuldades em acessá-lo, usar as ferramentas, entre outras. Abaixo do menu principal, você encontrará o box dos Usuários Online, que mostra quais pessoas estão conectadas ao ambiente naquele momento. Box Programação (Central) O Box Programação é o espaço onde estão disponíveis os materiais e as atividades necessários para o desenvolvimento do curso. Nele, você encontra, então, atividades e materiais complementares. Para ter acesso, basta clicar sobre seu título, ao lado de cada um dos ícones, que indicam o tipo de atividade ou material. Os recursos disponíveis para a realização das atividades são apresentados pelos seguintes ícones: 12

13 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Chat Fórum Tarefas Vejamos como ter acesso a cada um desses recursos e como utilizá-los. Chat Esta é uma atividade em que os participantes do curso, alunos e professores, estabelecem uma comunicação síncrona por escrito, com data e hora previamente determinadas. Participando do Chat Clicando no título ao lado do ícone correspondente, você encontrará uma tela onde está o link de acesso ao Chat, através do qual será aberta a janela pop-up de interação. Existem duas formas de organização do chat: a mais usual é com toda a turma reunida numa mesma sala (janela de interação); contudo, também pode acontecer um chat com a turma organizada em grupos separados. Caso o chat esteja configurado para ser feito em grupos separados, você, ao acessá-lo, entrará automaticamente no grupo para o qual está inscrito pelo seu tutor. No momento de realização de um chat desse tipo, seu tutor poderá lhe dar informações mais detalhadas a respeito. Na janela pop-up de interação, escreva sua mensagem no campo inferior da janela, e a envie pressionando a tecla Enter no teclado do seu computador. Todas as mensagens enviadas são registradas e aparecem com a indicação do participante e da hora de envio. Do lado direito da janela, há a lista daqueles que estão conectados ao chat. Para encerrar a sua participação, basta fechar a janela. Você retornará à tela anterior, a partir da qual é possível voltar para a Tela Principal ou para qualquer outra área do Ambiente Moodle. 13

14 Curso de Capacitação a Distância Na lista dos participantes do chat, ao lado do nome de cada um, você verá escrita, em azul, a palavra Bip, que servirá para mandar uma mensagem individual, que chegará na Caixa de Correio desse participante. Fórum O Fórum é uma ferramenta de interação coletiva assíncrona, que propicia o debate de questões relacionadas aos temas abordados nos tópicos do curso e a troca de experiências entre professores e alunos, bem como dos alunos entre si. Para participar, você deve se dirigir à tela principal do curso e clicar sobre o fórum para o qual deseja enviar mensagem. Ainda na tela principal, você poderá observar, ao lado de cada fórum, um link com o registro do número de mensagens que ainda não leu. Clicando neste link, você terá acesso direto às mensagens não lidas. Após clicar sobre o link que contém o nome do fórum, uma outra tela aparecerá. Você tem, neste caso, duas opções: a) responder à questão/ proposição levantada pelo professor, bastando, para isso, clicar no link Responder, tal como disponível na mensagem por ele postada; b) responder a seus colegas de turma, procedendo da mesma maneira em relação à mensagem a ser comentada/respondida. 14

15 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Você dispõe, aqui, de um editor de texto para redigir sua mensagem e, logo abaixo, de um campo Anexo (opcional), que lhe permite fazer o upload de documentos disponíveis em seu computador que você considere importantes para complementar sua resposta, bastando, para isso, clicar no botão Procurar e selecionar o arquivo desejado (o tamanho máximo permitido para envio de documentos é 2Mb). A seguir, é só clicar no botão Enviar mensagem ao fórum. Na tela de mensagens, ao clicar em Mostrar o principal, encontrado nas respostas postadas pelos demais alunos, abre-se um combo box na parte superior da tela, que lhe permite escolher entre quatro alternativas de organização das mensagens enviadas para o fórum, a saber: mostrar respostas começando pela mais recente; mostrar respostas começando pela mais antiga; mostrar respostas aninhadas; e listar respostas. Os alunos também podem participar desta atividade, organizados em grupos de trabalho menores, a depender do que tenha sido disposto pelo professor. Existem dois tipos de grupo: grupos separados e grupos visíveis. Quando organizados em grupos separados, a participação fica restrita ao seu próprio grupo. Se estiverem alocados em grupos visíveis, é facultada aos alunos a leitura das respostas dos participantes de outros grupos, não podendo, entretanto, interagir com os componentes dos outros grupos, mas somente do seu. No caso da organização em pequenos grupos, após clicar no link com o nome do fórum, tal como disponível na tela principal do curso, o aluno terá acesso a outra tela, na qual, além da ferramenta Buscar no fórum, você encontrará um browser com os grupos formados pelo professor. No caso de grupos separados, a escolha possível de ser feita é do seu próprio grupo, cujo nome já deve ter sido previamente informado pelo professor. Em se tratando de grupos visíveis, você pode optar por ler as mensagens de outros grupos. Caso deseje uma visão geral sobre sua participação nos diferentes fóruns distribuídos pelos tópicos do curso, você deverá clicar 15

16 Curso de Capacitação a Distância no link Fóruns, que se encontra na barra de navegação, e outra janela se abrirá. Nesta tela, você encontrará a listagem dos fóruns, o tópico no qual cada um se encontra inserido, as mensagens não lidas em cada um, sua condição ou não de monitoramento das mensagens de cada fórum e, finalmente, sua condição de assinante, ou seja, em caso afirmativo, recebendo a mensagem do fórum em seu e- mail pessoal e, em caso negativo, não recebendo. Tarefas Este é um recurso de grande importância. As atividades ou tarefas individuais são disponibilizadas pelo tutor de acordo com o andamento do curso e ficam descritas no Ambiente Moodle. É através dele que você irá encaminhar suas tarefas realizadas ao seu tutor e receberá dele um feedback e a nota por ele atribuída. Para postar uma tarefa, você deve clicar sobre o título da tarefa correspondente. Você encontrará a descrição da tarefa, com o prazo dado pelo professor para sua realização. Clicando no botão Procurar, abre-se a janela pop-up Escolher Arquivo, que lhe permite procurar no seu computador o arquivo com a sua tarefa já realizada. Lembre-se que o tamanho máximo permitido para envio de documentos é 2Mb. Clique no nome do arquivo, depois no botão Abrir. Você voltará à tela de tarefa, agora com o nome de seu arquivo no espaço que antes estava em branco. Clique em Enviar este arquivo para encaminhá-lo ao professor através do Moodle. Diário/Bloco de Notas Este recurso pode ser usado de duas formas: 1. Inicialmente, você já vai encontrar criado um Bloco de Notas em cada módulo. Ele tem como objetivo permitir que você registre suas impressões sobre qualquer assunto, lembrando que o professor não precisa, nesse caso, fazer comentários; e 16

17 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem 2. O professor pode, também, fazer uso do Diário com o objetivo de obter um posicionamento particular de seus alunos sobre determinada questão. Nesse caso, você encontrará um Diário com uma proposta a ser realizada em um tópico relativo. Na tela principal, clique no título do Diário no qual pretende escrever. Você passará, automaticamente, para a tela com o nome da atividade, onde encontrará a questão proposta. Clique, então, no botão Iniciar ou Editar a minha anotação no diário. Assim, abrirá uma tela com um editor de texto para você escrever seus comentários e depois salvá-los ou cancelá-los. Depois de salvos, o teor do diário fica visível somente para você e seu professor. Quando entrar no Diário novamente, depois de o professor fazer as suas observações, você encontrará na tela de edição do Diário o feedback de seu professor. Glossário O Glossário é um dicionário contendo termos (que podem, inclusive, ser acompanhados de imagens) e suas definições ou explicações. No âmbito deste curso, existem dois tipos de glossário: o glossário principal, disponível no primeiro Box de Programação e reservado aos recursos genéricos do curso; e o glossário secundário, que pode ser encontrado em cada um dos demais tópicos (unidades ou módulos) do curso. Duas funções são características de ambos os glossários: a busca e a inserção de itens. Você realiza busca em ambos os glossários, mas só está autorizado a inserir itens no glossário secundário. Cabe ao professor aprovar (ou não) a sua contribuição, sendo facultado a ele transferir o(s) novo(s) termo(s) (com ou sem imagens) para o glossário principal, de modo que este(s) venha(m) a fazer parte do glossário oficial do curso. Para acessar o glossário, principal ou secundário, você deve se dirigir à tela principal do curso, e clicar no link que contém o nome do glossário, o que o conduzirá à tela correspondente, que é a mesma em ambos os casos. 17

18 Curso de Capacitação a Distância Busca de itens (Glossários Principal e Secundário) Para realizar consulta, você dispõe de um campo para redigir o termo desejado, ao lado do botão Buscar. Caso queira optar por uma busca em todas as referências ao termo no glossário, você deve marcar a opção Buscar em todo o texto. Neste caso, você terá acesso a esse item, mesmo quando ele integrar definições e/ ou explicações de outros termos. Contudo, se sua consulta for restrita à citação principal do termo, basta não assinalar esta opção. Logo abaixo deste campo, você dispõe de um menu onde são disponibilizadas quatro alternativas de busca: por ordem alfabética; por categoria; por data de inserção; e por autor. Por ordem alfabética: o usuário deverá utilizar o alfabeto disponível logo abaixo do menu, clicando na letra inicial do termo cuja definição e/ou explicação está sendo procurada; Por categoria: em alguns glossários, o número elevado de termos disponibilizados pode levar o professor a fazer a inserção, utilizando categorias gerais às quais os termos se acham subordinados. Assim, por exemplo, os conceitos Behaviorismo e Construtivismo podem estar subordinados à categoria geral Teorias de Aprendizagem. A consulta, neste caso, pode ser feita também por categoria; Por data de inserção: caso a consulta seja feita com relativa frequência, pode interessar ainda, fazer a busca por data de inserção, a fim de conhecer os últimos acréscimos feitos ao glossário; e Por autor: utilizando esta alternativa de busca, é possível conhecer os termos incluídos no glossário, segundo o responsável (professor ou aluno) por sua inclusão. Qualquer que seja a alternativa de busca escolhida, a listagem de termos disponíveis no glossário será apresentada logo abaixo do alfabeto. 18

19 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Inserção de itens (Glossário Secundário) Para inserção de itens no glossário secundário, você deve clicar em Inserir novo item, na tela de referência, e, então, outra janela será aberta. No campo Conceito, você deve redigir o nome do termo a ser inserido. No lado esquerdo da tela, o campo Palavras alternativas permite que você inclua termos e/ou expressões que sejam empregados como sinônimos do novo item. Em seguida, no campo Categorias, é possível subordinar o termo a ser adicionado a uma categoria mais geral, se esta for a estrutura adotada no glossário. O campo Definição se presta à explicação do termo. No campo Anexo (opcional), você tem a possibilidade, ainda, de incluir algum arquivo de texto ou de imagem considerado necessário à melhor definição do item. Para isto, basta clicar no botão Procurar, acessando, assim, documentos disponíveis no seu computador. A seguir, clique em Salvar mudanças para inserir o novo item. Uma outra tela será aberta: na parte inferior da tela, ao lado dos ícones (que, ao serem clicados, permitem ao aluno que inseriu o novo item redigir comentários, excluir ou, ainda, editar (modificar) o termo por ele inserido) existe a seguinte frase Este item está escondido, que significa que os demais alunos não podem vê-lo até que o professor analise e aprove a sua inserção. Em caso de aprovação, o próprio professor se encarregará de exportar o termo que você inseriu para o Glossário Principal. Caso deseje acompanhar o andamento de todos os glossários (principal e secundário), você deve observar, na barra de navegação, logo abaixo do nome da Especialização, o link Glossários. Clicando sobre ele, você terá acesso a uma tela com os glossários disponíveis no curso. 19

20 Curso de Capacitação a Distância Boxes Laterais (Esquerda e Direita) Vamos agora observar os outros recursos do Moodle, disponíveis nos outros boxes, que não se referem diretamente ao conteúdo do curso e à disponibilização de materiais e atividades. Veja como funcionam: Box Participantes Oferece três opções de acesso Participantes, Grupos e Editar Perfil. Vejamos como utilizá-los. Participantes Ao clicar em Participantes, você tem acesso a uma tela com a listagem de todos os participantes inscritos no curso, bem como o registro do último momento em que estiveram on-line. Ali, também se encontra a listagem de professores do curso. Clicando no nome de um participante específico, a seguinte tela se abre: 20

21 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Antes de começarmos a explicar o funcionamento deste box, é importante deixar registrado que é nele que se encontra o serviço de Correio do Moodle. Vamos tratá-lo no final da explicação deste box, em particular. Nesta tela, há informações sobre o perfil do participante selecionado, aluno ou professor, e seu endereço eletrônico. É aí que se pode enviar uma mensagem a ele (adiante trataremos detalhadamente do processo para troca de mensagens no Moodle). Encontra-se, ainda nesta tela, acesso para visualizar as Mensagens do fórum enviadas por aquele participante. Clicando sobre esta opção, você terá acesso a todas as mensagens já postadas por ele, e, ainda, à opção Tópicos, que permite observar a contribuição do participante, no que se refere, especificamente, à sua participação ao adicionar tópicos. Caso seu professor tenha optado pelo tipo de fórum Uma única discussão simples, explicada anteriormente, você não terá esta possibilidade de acompanhamento, já que os alunos, neste caso, não estão autorizados a adicionar tópicos. Grupos Este item não está disponível ao aluno. Você será avisado pelo seu professor como proceder quando ocorrerem atividades a serem realizadas em grupos. Editar Perfil Esta página diz respeito às suas próprias informações como usuário. Abre-se aqui um formulário com inúmeros campos. Procure não alterar aqueles que já se encontram preenchidos na primeira parte do formulário, pois eles definem a sua inscrição no curso. A segunda parte do formulário, que se inicia com Os seguintes dados são opcionais, pode ou não ser preenchida por você. Este é o espaço para colocar uma fotografia sua (clicando em procurar no campo Nova imagem, abre-se um combo box que permite a busca em seu computador do arquivo com a foto que deseja incluir), bem como informações extras, tais como: página web, 21

22 Curso de Capacitação a Distância número do ICQ, etc. Como já foi feito anteriormente, salve suas mudanças clicando no botão Atualizar perfil. Observe que, nessa mesma tela, na parte superior, encontram-se as mesmas alternativas de ação já observadas com relação aos Participantes. A diferença é que, neste caso, trata-se de informações do próprio usuário: Clicando em Perfil, o usuário pode ler as mensagens recebidas desde a última vez que saiu do Moodle, bem como mudar a sua senha. Clicando em Mensagens no fórum, você terá acesso, isoladamente, às mensagens enviadas ao fórum, e, no interior do box de cada uma, é possível visualizá-las em seu contexto. Clicando em Relatório de Atividades, você encontrará uma listagem com todas as atividades/materiais constantes no curso e a sua própria participação/acesso a cada uma delas. Correio Enviando uma Mensagem Para enviar uma mensagem para algum participante do curso ou para o professor, você deverá clicar no link Participantes, dentro do box de mesmo nome. Isto feito, você deverá buscar, na listagem, o nome da pessoa com a qual deseja se corresponder (há duas listas de nomes: uma para alunos e outra para professores). Clicando, então, no nome do destinatário, abrirá a tela com o perfil do usuário escolhido. Clique no botão Enviar mensagem. Na janela pop-up que se abre, digite o texto no box correspondente e, então, clique no botão Enviar mensagem. A tela se atualizará exibindo a mensagem que você enviou. Nessa mesma janela pop-up, além do envio de mensagens, o usuário tem 3 opções de ação, conforme ícones na parte superior, das quais somente deverá utilizar duas: 22

23 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Acrescentar contato: adiciona aquele contato a sua lista, facilitando o envio de mensagens, como será explicado logo a seguir. O contato é acrescentado clicando na carinha branca para que fique laranja. Para apagar essa seleção, basta fazer a ação inversa. Histórico das mensagens: veremos esta função posteriormente, no item D.2.2. Acessando Mensagens Recebidas A Serem Lidas pela Primeira Vez Você deverá entrar no curso em que está matriculado, clicar no link Participantes, no box de mesmo nome. Na lista de nomes que se apresenta na nova tela, deverá clicar no seu próprio nome, que é o primeiro da lista. Abrirá a janela com Seu nome. Clicando no botão Mensagens (com indicação, ao lado, do número de mensagens não lidas), abre-se a janela de mensagens com a relação das mensagens enviadas para o participante e que ainda não foram lidas. Assim se organiza esta janela: Contatos adicionados: nome das pessoas de sua lista de contato e mensagens por elas enviadas; e Mensagens recebidas: mensagens enviadas para você por usuários estranhos à sua lista de contatos (esta seção nem sempre está presente na janela porque, muitas vezes, o usuário pode não ter nenhuma mensagem originada de usuários estranhos à sua lista). 23

24 Curso de Capacitação a Distância Atenção!!! Esta é uma tela ponto de partida para recebimento e envio de mensagens, simultaneamente. Assim, embora estejamos no item relativo à leitura de mensagens, trataremos de ambas ao mesmo tempo. A primeira parte (contatos adicionados) dá margem a duas ações: ler a mensagem enviada por algum colega ou professor da lista de contatos do usuário; e clicar no nome de um contato (colega ou professor), redigir e enviar-lhe uma mensagem. A segunda parte (mensagens recebidas) funciona da mesma forma, só que com relação a usuários que não são da lista de contatos. A diferença é que a listagem de contatos adicionados estará sempre lá, independente de terem estes usuários enviado ou não mensagens para você. Uma vez que, nesta janela, também estarão listados os contatos adicionados pelo usuário, como já mencionado, a troca de mensagem com essas pessoas será simplificada (em vez de entrar no box Participantes para enviar uma mensagem, o usuário precisará apenas clicar no nome do contato com quem deseja se corresponder, podendo, assim, enviar a mensagem diretamente). A janela de mensagens tem, ainda, duas opções de ação: Buscar e Configurações. Em Buscar, é possível encontrar um outro participante da lista ou alguma mensagem que contenha uma palavra-chave específica. A configuração que consideramos ideal é assinalar a primeira e a quinta opção, pois garantem, respectivamente, que: a janela de mensagens se abra automaticamente quando o usuário entrar no Moodle; e o usuário receba no seu particular as mensagens que lhe forem enviadas quando estiver desconectado. 24

25 Manual do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Além de ser acessada via participantes no box Participantes, a janela de mensagens se abre automaticamente quando o usuário entra no Moodle, e é atualizada a cada 60 segundos, permitindo a pronta troca de mensagens. Para trabalhar, aconselhase ao usuário deixá-la minimizada e conferir a sua atualização sempre que desejar. Já Lidas ao Menos uma Vez (Histórico de Mensagens) O Moodle não tem uma única caixa postal onde o estudante possa guardar as mensagens recebidas e enviadas. A alternativa para ler mensagens anteriores é através do link Histórico das Mensagens. Para acessá-lo, você deverá fazer o caminho indicado para enviar uma mensagem. Na tela Participantes, clique no nome da pessoa cuja troca de mensagens você deseja ler o registro. A tela com o nome do participante abrirá e você verá o botão para enviar mensagem. Você precisará clicar em Enviar mensagem para que se abra a janela pop-up onde você encontrará um box para escrever uma nova mensagem. É nesta janela onde você poderá clicar em Histórico das Mensagens para ver toda a sua troca de s com aquele participante. Box Avisos e Eventos É o lugar para o professor fazer comunicações e avisos à sua turma. É, também, o espaço do Moodle para anúncios das atividades a serem realizadas. Todas as vezes em que novas atividades que tenham data para expirar (mas que ainda estão em curso) são incluídas pelo seu professor, elas são, automaticamente, anunciadas neste espaço. Assim, se o professor marcar um Chat ou, por exemplo, definir Tarefas com data para serem entregues, elas aparecerão neste box. Fique atento às informações aí registradas. 25

26 Curso de Capacitação a Distância Box Buscar nos Fóruns Permite a pesquisa dos temas abordados nos fóruns, através de palavras-chave. Box Usuários On-line Este box registra todos os usuários que estão on-line naquele momento. Pode ser interessante saber isso caso você pretenda se corresponder com algum deles em especial. Ao lado do nome de cada usuário on-line, encontra-se um envelope. Ao ser clicado, abrese uma janela para que você mande uma mensagem diretamente para aquele participante, abreviando, assim, o caminho usual para troca de mensagens. É possível, também, clicando na cartinha, ler a mensagem enviada por aquele usuário para você, caso este o tenha feito. 26