UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE ENSINO
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- Marta Aranha Gabeira
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1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM PLANO DE ENSINO I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1. Universidade Federal do Pampa 2. Campus: Uruguaiana 3. Curso: Enfermagem 4. Docente Responsável: Profª Dda. Graziele de Lima Dalmolin Contato ( ): grazieledalmolin@yahoo.com.br 4.1 Docentes da disciplina: Profª Fernanda Silva 4.2 Técnicos Administrativos em Educação (TAEs): Não. 5. Disciplina: Abordagens Administrativas do serviço de saúde e de Enfermagem 6. Código: DUR2139 Série: 6ª série. 5. Carga Horária Teórica: 45 horas (3h/semana) Carga Horária Prática: Não há. 6. Pré-requisito(s): Não há. Total: 45 horas. 7. Ano/Semestre: 2010/2. Horário: Quinta-feira (16:30-18:30), Sextafeira (17:30-18:30). II EMENTA Processo administrativo e a enfermagem. Gerenciamento e liderança do serviço de enfermagem e de saúde. III - OBJETIVO(S) Atuar como gerente e líder da equipe de Enfermagem e de serviços de saúde, participando do planejamento, organização, avaliação e gestão de recursos. IV CONTEÚDOS Unidade 1 Introdução ao estudo da administração 1.1 Princípios 1.2 Origens 1.3 Precursores Unidade 2 Conceitos básicos 2.1 Administração administrador 2.2 Organizações 2.3 Serviços 2.4 Sistema de saúde Unidade 3 Abordagens administrativas 3.1 Clássica. 3.2 Humanística. 3.3 Burocrática 3.4 Neoclássica. 3.5 Estruturalista 3.6 Comportamental 3.7 Sistêmica. 3.8 Contingencial. 3.9 Novas abordagens da administração Unidade 4 Habilidades e Funções Administrativas aplicadas à saúde/enfermagem 4.1 Processo de Planejamento 4.2 Processo de Organização 4.3 Processo de Controle Unidade 5 Gerenciamento em Enfermagem 5.1 O trabalho gerencial em enfermagem 5.2 Áreas de atuação em administração de serviços e sistema de saúde 5.3 Organização do cuidado ao paciente
2 V METODOLOGIA Os recursos didáticos utilizados para o desenvolvimento da disciplina serão constituídos de: TÉCNICAS RECURSOS Aulas expositivo-dialogadas Quadro negro, Slides em arquivo Power Point Seminários Quadro negro, Slides em arquivo Power Point Estudos de caso Estudo de caso, Slides em arquivo Power Point, Artigos científicos Resolução de situação-problema Situações problema, artigos científicos Confecção de resenha crítica Artigos científicos, Slides em arquivo Power Point VI AVALIAÇÃO A avaliação é entendida como um processo contínuo e será realizada no transcorrer das atividades propostas. O conceito final é resultado dos instrumentos de avaliação utilizados para as atividades teóricas e práticas. O discente que alcançar a nota final mínima de 6 (seis) nas atividades de ensino, incluídas as atividades de recuperação de ensino, previamente agendadas pelos professores, além de freqüência mínima de 75% da carga horária da disciplina, será considerado aprovado. A presente disciplina contará com as seguintes avaliações: Duas provas escritas compostas de questões abertas e fechadas (peso 3,0 cada totalizando 6,0) Construção, apresentação e entrega de uma resenha crítica de artigo científico (peso 3,0) - Apêndice I. Participação nas atividades proporcionadas pela disciplina (peso 1,0) avaliação durante todo o semestre 1) Instrumentos de Avaliação: N1: Prova 1 + Prova 2 N2: Apresentação e entrega de resenha crítica N3: Participação nas atividades 2) Critérios para obtenção da nota final: A nota final será expressa através do seguinte cálculo: NOTA FINAL = N1 + N2 + N3 Freqüência A freqüência mínima exigida é de 75% conforme a Instrução Normativa Nº 02/09, de 05 de março de 2009 da UNIPAMPA. Acadêmicos com falta por motivo de saúde deverão apresentar, ao professor responsável pela disciplina, atestado médico em até três (03) dias úteis após a ausência. Após o acadêmico fica responsável por encaminhar o atestado à Secretaria Acadêmica do Campus para ser protocolado e arquivado. 3) Avaliação Final O acadêmico deverá atingir a média seis (6,0) como nota final e possuir a freqüência mínima de 75% na disciplina para ser considerado aprovado. VII - ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM A avaliação de recuperação das provas será ofertada somente para os alunos que não obterem a nota média de 6,0 nas provas (nota esta considerada como referência para média final). A avaliação de recuperação será realizada por meio de prova escrita composta com questões abertas e fechadas (peso 6,0) A recuperação da resenha crítica será realizada pela correção da mesma e entrega para os alunos para adequações e posterior reentrega (definitiva). VIII CRONOGRAMA (X horas/aula por dia) Qualquer alteração no Cronograma deverá ser comunicada com antecedência a/pela Docente responsável pela disciplina. Dat a Conteúdo Professore(s) AGOSTO 19 Apresentação do plano de ensino Graziele 20 Unidade 1 Graziele 26 Unidade 2 Graziele 27 Confecção do trabalho Atividade a distância SETEMBRO 2 Unidade 3. Itens 3.1 e 3.2 Graziele 2
3 3 Confecção do trabalho Atividade a distância 9 Unidade 3. Itens 3.3 e 3.4 Graziele 10 Confecção do trabalho Atividade a distância 16 Unidade 3. Itens 3.5 e 3.6 Graziele 17 Confecção do trabalho Atividade a distância 23 Unidade 3. Itens 3.7 e 3.8 Fernanda 24 Confecção do trabalho Atividade a distância 30 Unidade 3. Item 3.9 Fernanda OUTUBRO 1º Entrega da primeira versão da resenha Graziele 7 PROVA 1 Graziele 8 Devolução do trabalho para adequações Graziele 14 Unidade 4. Itens 4.1 e 4.2. Fernanda 15 Confecção do trabalho Atividade a distância 21 Unidade 4. Item 4.3. Fernanda 22 Confecção do trabalho Atividade a distância 28 Unidade 5. Itens 5.1 e 5.2. Fernanda 29 Confecção do trabalho Atividade a distância NOVEMBRO 4 Unidade 5. Item 5.3. Fernanda 5 Confecção do trabalho Atividade a distância 11 PROVA 2 Fernanda 12 Apresentação trabalhos Graziele 18 Apresentação trabalhos Graziele 19 Apresentação trabalhos Graziele 25 Atividade de Recuperação Graziele 26 Avaliação da disciplina Graziele/Fernanda IX - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS AKTOUF, O. A administração entre a tradição e a renovação BRASIL. Manual de equipamentos para estabelecimentos assistenciais de saúde: planejamento e dimensionamento. Ministério da Saúde. Brasília: (disponível on line). Resolução RDC nº 50, 21 de fevereiro de Regulamento técnico para planejamento, programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de estabelecimentos assistenciais de saúde.. Ministério da Previdência e Assistência Social. Instituto Nacional de Assistência Medica da Previdência Social INAMPS. Enfermagem: contribuições para o calculo de recursos humanos na área. Rio de Janeiro, INAMPS, (disponível on line). Lei nº 7498, de 25 de junho de 1986 (DOU 26/06/86). Regulamentação do exercício de Enfermagem.(disponível on line). Conselho Federal de Enfermagem. Resolução nº 189: parâmetros para dimensionamento do quadro de profissionais de enfermagem nas instituições de saúde. Rio de Janeiro, (disponível on line) CHIAVENATO, I. Introdução a teoria geral da administração. Edição compacta HELOANI. R. Organização do trabalho e administração: uma visão multidisciplinar KWASNICKA, E. L. Introdução a administração LUCENA, M. D. S. Planejamento de recursos humanos LAKATOS, E. M. Sociologia da administração MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da administração: da revolução urbana à revolução digital. São Paulo: Atlas, MONTANA, P. J.; CHARNOV, B. H. Administração MARQUIS, B. L.; HUSTON, C. I. Administração e liderança em enfermagem MORGAN, G. Imagens da organização ROBBINS, S. P. Administração: mudança e perspectivas SILVA, O. Teorias da administração TAYLOR, F. W. Princípios de administração cientifica X - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARES ANDRADE, R. O. B. A., AMBONI, N. Teoria Geral da Administração. São Paulo: M. Books Editora BERGAMINI, C. W. Motivação CHIAVENATO, I. Administração: teoria, processo e pratica. 3 ed. São Paulo: Makron Books do Brasil CIANCIARULLO, T. et al. Sistema de assistência de enfermagem: evolução e tendências. São Paulo: Ícone, FAYOL, H. Administração industrial e geral (2 exemplares) ROBBINS, S. P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo: Saraiva, 2000.
4 4 APENDICE I UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS URUGUAIANA CURSO DE ENFERMAGEM RESENHA CRÍTICA Primeiramente, entende-se por resenha crítica a apresentação, clara e detalhada, do conteúdo de um livro/filme/artigo acompanhado de uma avaliação crítica. Para elaboração da resenha crítica podem ser utilizados diferentes autores para estabelecimento de discussões e comparações de enfoques, conceitos, temáticas, métodos de investigação, formas de exposição, resultados apresentados, entre outros. Para essa disciplina, o material de escolha a ser resenhado deverá ser um artigo científico, publicado em um periódico científico, que tenha seu conteúdo associado a, no mínimo, um assunto trabalhado na disciplina e tenha alguma aproximação com a enfermagem. A linguagem utilizada na apresentação de uma resenha crítica deve ser adequada e obedecer à norma culta, não ultrapassando o limite de 10 a 12 páginas. Assim, a resenha crítica deverá ser escrita obedecendo à seguinte estrutura: 1. Capa 2. Introdução 3. Apresentação do Autor e Obra 4. Apresentação e foco das idéias principais Resumo detalhado das idéias principais. De que trata a obra? Quais são as suas características? Quais os conhecimentos prévios? Que comparações podem ser feitas com outras obras/autores/conceitos? 5. Apreciação Crítica Como o autor situa-se em relação ao referencial teórico, metodologia, resultados? Qual a contribuição do artigo? Como o artigo é definido em relação a coerência, objetividade, clareza, linguagem? O artigo é apresentado sistematicamente? 6. Considerações Finais 7. Referências Bibliográficas 8. Anexos (opcional)
5 5 A avaliação da resenha crítica do artigo científico segundo critérios como: a) Quanto ao conteúdo: - Clareza na apresentação do artigo a ser resenhado e da temática; - Clareza na especificação dos conceitos utilizados. - Demonstração de conhecimento suficiente sobre o assunto; - Referencial teórico para discussão coerente e adequado à temática do artigo; - Apresentação de suposições (hipóteses) sustentadas em teorias e crenças consideradas verdadeiras a partir do paradigma do qual se originam; as suposições devem ser claras e justificadas; - Coerência entre as informações e no encadeamento do raciocínio lógico; - Elaboração de análise e síntese diante de conceitos teóricos semelhantes e/ou divergentes; - Uso adequado de exemplos complementares para clarificar o significado do texto; - Demonstração de argumentos ou provas suficientes para apoiar as conclusões; - Articulação entre sugestões ou recomendações e as discussões apresentadas no texto; - Originalidade e inovação do assunto abordado; - Postura ética no trato do tema e desenvolvimento da resenha crítica. b) Quanto à forma: - Objetividade, precisão e coerência na escrita do texto; - Uso fiel das fontes mencionadas no artigo, com a correta relação com os fatos analisados; - Uso/seleção de literatura pertinente; - Linguagem acessível; - Unidade e articulação do texto (encadeamento lógico); - Elementos de transição entre parágrafos adequados ao sentido e à lógica dos conteúdos; - Observância das regras da norma culta; - Uso correto de citações devidamente referenciadas; Bom trabalho a todos!
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