Acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama.

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1 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 219 LIGA ACADÊMICA DE MEIO AMBIENTE E SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO, CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ITURAMA: UM RELATO DA APROXIMAÇÃO DO CONHECIMENTO UNIVERSITÁRIO COM AS ESCOLAS DA REGIÃO. Maria Eduarda Corrêa Fonseca de Souza 1 Ludmilla Bezerra de Almeida 2 Cassiano Sousa Rosa 3 Diego Pandeló José 4 Pode-se entender uma liga acadêmica como um grupo de universitários que se reúnem periodicamente para estudar e desenvolver projetos sobre um tema escolhido pelos próprios discentes. Desse modo, a liga acadêmica é uma associação independente, sem fins lucrativos e que conta com o auxílio de um professor orientador. O desenvolvimento de ligas acadêmicas apresenta como finalidade aprimorar os conhecimentos obtidos em sala de aula, podendo ou não interagir com a população (PÊGO-FERNANDES; MARIANI, 2007). Com o passar do tempo, notou-se que a importância de uma graduação não é apenas com a formação técnico científica, mas também com compromisso social, abrindo espaço para a extensão universitária, com diferentes propostas extensionistas, tais como as ligas acadêmicas. Diante dessa nova visão de extensão universitária, esta passa a se constituir como parte integrante da dinâmica pedagógica curricular do processo de formação e produção do conhecimento, 1 Acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama. 2 Acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama. 3 Professor Adjunto da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama. 4 Professor Adjunto da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama. diego.jose@uftm.edu.br

2 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 220 envolvendo professores e alunos de forma dialógica, promovendo a alteração da estrutura rígida dos cursos para uma flexibilidade curricular que possibilite a formação crítica dos acadêmicos envolvidos (JEZINE, 2004). No recente campus da UFTM em Iturama (MG), inaugurado em fevereiro de 2015, as ligas acadêmicas promovem o encontro dos acadêmicos de licenciatura com os alunos da rede pública e particular da cidade, oferecendo previamente aos graduandos, uma experiência prática dentro das salas de aula. Percebe-se, dessa forma, que a liga acadêmica tem grande importância para o crescimento e amadurecimento individual e acadêmico, favorecendo e ampliando a visão do estudante na busca por aprimorar seus conhecimentos científicos e facilitar a execução de atividades extracurriculares (SILVA et al., 2014). Este trabalho relata a experiência da Liga Acadêmica de Meio Ambiente e Saúde LAMAS, formada pelos acadêmicos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, campus Universitário de Iturama, sob coordenação e orientação do Professor Diego Pandeló José, contando também com a colaboração de outros professores do campus, dando a esta Liga um importante conteúdo interdisciplinar. A LAMAS teve grande importância na comunidade externa durante todo seu período de execução no ano de 2016, promovendo entre acadêmicos e alunos das escolas estaduais e particulares de Iturama discussões, atividades e troca de informações sobre diferentes temas relacionados à saúde e ao meio ambiente, valorizando o incentivo por novos conhecimentos e melhorias na qualidade de vida de uma sociedade. Com modelo de aprendizagem diferente daqueles apresentados em sala de aula, o projeto gerava uma roda de debates, avaliava e agregava aos ouvintes informações, novos conhecimentos e instigava a reflexão sobre os temas abordados nas apresentações da Liga. Este projeto era executado em várias etapas e contava sempre com um forte trabalho em equipe. Primeiro, ocorriam as reuniões semanais entre acadêmicos participantes e os professores responsáveis, nas quais se definia o tema que seria abordado naquele mês. É importante ressaltar que as apresentações desta liga aconteciam mensalmente em cada uma das escolas participantes, com um tema diferente a cada mês, durante o período de março a dezembro de A atividade extensionista se consolidava por meio de reflexões articuladas por ações tais como palestras, discussões, pesquisas, exposições, sessões de estudos e atividades práticas demonstrativas, para isso a cada reunião era decidido o tema abordado e as atividades que seriam realizadas nas apresentações da Liga. Os temas trabalhados em cada mês

3 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 221 estão evidenciados na tabela 1. Justifica-se a não realização de atividades durante o mês de julho, devido ao período de férias escolares. Tabela 1: Temas abordados nas apresentações da LAMAS durante o ano de 2016 Março Abril Mês Temas DSTs Doenças tropicais emergentes Maio Problemas ocasionados pela obesidade Junho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro Verminoses Gripes e resfriados O Cerrado Brasileiro Outubro Rosa Novembro Azul Consumismo: quanto custa o Papai Noel? Fonte: Arquivos utilizados no planejamento e execução da LAMAS (2016) As palestras, em conjunto com as demais atividades, foram abertas somente à comunidade escolar. As apresentações ocorriam separadamente para turmas do ensino, fundamental II e turmas do ensino médio, com o objetivo de democratizar o acesso ao conhecimento, bem como fazer uma adequação da linguagem e dos conhecimentos que seriam abordados. Desta maneira, uma vez por mês em cada escola, eram realizadas as apresentações em cada uma das escolas participantes. Inicialmente, as instituições de ensino cadastradas neste projeto eram as Escolas Estaduais Antônio Ferreira Barbosa e Nossa Senhora de Lourdes. Com a positiva repercussão do projeto entre as escolas da cidade, mais instituições foram incorporadas à proposta, sendo adicionadas a Escola Estadual Tiradentes e também uma escola particular da cidade. Com isso, ocorreu um aumento considerável do público alvo desta proposta, que foi estimado em aproximadamente 200 alunos atingidos diretamente por esta Liga Acadêmica. Vale ressaltar que esta proposta, sempre acreditou no potencial replicador do público alvo.

4 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 222 Dessa forma, as informações recebidas pelos participantes da Liga através das palestras, oficinas e debates, poderiam ser propagadas por cada um em seu microambiente, levando informações relevantes para a saúde e qualidade de vida de outras pessoas. As ações usadas para a discussão de cada tema foram diferenciadas conforme a necessidade de cada assunto abordado. Destacam-se algumas informações relevantes sobre a execução de alguns temas, como, por exemplo, o tema sobre obesidade e distúrbios alimentares. Para a abordagem deste delicado tema, esse foi apresentado aos os alunos das escolas por meio de palestra e uma exposição que mostrava a quantidade de açúcar nos alimentos mais consumidos. Realizou-se também uma discussão sobre autoestima e transtornos psicológicos consequentes dos distúrbios alimentares, através de um debate sobre um videoclipe apresentado durante a palestra. Desse modo, a liga acadêmica abordou transtornos tais como a anorexia e bulimia, levantando a questão sobre saúde ser mais importante que padrões de beleza, onde a autoaceitação e os cuidados com a saúde se tornam fundamentais. Um outro exemplo que vale destacar, foi o tema sobre o Cerrado Brasileiro, apresentado por meio de uma palestra, pontuando as características gerais, importância econômica, ação antrópica e biodiversidade. De forma complementar e ilustrativa, foi realizada uma exposição de maquetes e representantes vivos da flora desse domínio morfoclimático, doados pelo Horto Florestal presente no município, que foram deixados nas escolas e distribuídos para alguns alunos para serem plantados. Essa exposição permitiu uma grande interatividade entre os alunos das escolas e os integrantes da Liga, resultando em uma forte troca de experiências e informação. Um tema bastante relevante e com muita repercussão foi o das doenças tropicais emergentes. Nessa apresentação, discutimos sobre as doenças virais dengue, zika, chicungunha e febre amarela, apresentamos as medidas profiláticas, sintomatologia, biologia dos vetores e dos agentes etiológicos, bem como a repercussão das estatísticas dessas doenças em todo o Estado e nas demais localidades do Brasil. Os dados epidemiológicos da Região do Pontal do Triângulo Mineiro sobre essas doenças são bastante alarmantes e o número de casos de gestantes confirmadas com zika na região chamou bastante a atenção de todos. Após a palestra e discussão, uma oficina sobre a identificação dos vetores dessas doenças (insetos transmissores), montagem de armadilhas e elaboração de repelentes naturais também foi realizada em todas as escolas, enriquecendo, dessa forma, toda a discussão sobre o tema. Os temas sobre outubro rosa e novembro azul foram apresentados como palestra. Sua interdisciplinaridade e importância de conhecimento dos fatores relacionados ficaram

5 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 223 evidenciadas com as discussões, abordando a biologia do câncer, fatores de risco, sintomas, tratamentos, estatísticas das doenças e a importância do exame preventivo, tentando desmistificar o preconceito por trás do mesmo, tratando o assunto com total naturalidade. Esses temas foram tratados como campanhas, nas quais incentivamos os alunos a falar sobre o assunto no seu microambiente para que o conhecimento e discussão do LAMAS fossem levados para fora da sala de aula. Essas campanhas, incluindo panfletagem feita pelos próprios componentes da Liga, foram realizadas em vários pontos da cidade, levando o conhecimento também para a comunidade local fora das escolas. Já o consumismo foi apresentado para os alunos através de palestra, através do qual foi demonstrado e discutido a importância social, econômica e ambiental do consumo consciente, principalmente em épocas como o Natal, em que o consumo é fortemente incentivado. A conversa relacionou o consumo com as datas comemorativas e a influência da mídia e suas propagandas. Ao final do debate aconteceu uma oficina, na qual os alunos das escolas aprenderam com os integrantes da Liga como fazer peças com objetos recicláveis que poderiam ser usadas como enfeites natalinos ou até mesmo presentes, impactando positivamente para a conscientização ambiental e econômica do público alvo. Como dito anteriormente, após a maioria das apresentações eram realizadas discussões e exposições com os participantes do projeto, muitas vezes na forma de oficinas. Ao final de toda a atividade, era aplicado um questionário avaliativo para os alunos (figura 1), que ajudavam a direcionar os componentes da Liga a respeito do conteúdo adquirido pelo público alvo, bem como destacar os pontos fortes e os que eram necessários aprimorar para as próximas apresentações. Essa interatividade colaborou bastante para o sucesso e repercussão deste projeto. Todos esses questionários foram arquivados e estão sendo usados para a elaboração do projeto de continuidade da LAMAS para o ano de 2017.

6 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 224 Figura 1: Uma das apresentações da LAMAS em uma escola do município de Iturama (MG). Na foto a seguir, podemos ver a distribuição do questionário avaliativo e nas fotos do painel inferior, temos a execução de uma apresentação. Fonte: Arquivos pessoais da LAMAS (2016) Pode-se concluir que a Liga Acadêmica de Meio Ambiente e Saúde (LAMAS), foi um projeto executado com sucesso no ano de 2016 na cidade de Iturama (MG), tendo impactado de forma positiva não somente o público alvo, mas também os acadêmicos participantes. Em outras palavras, pode-se dizer que foi uma experiência enriquecedora tanto para os alunos participantes do projeto, quanto para os acadêmicos pois, por se tratar de alunos que cursam uma licenciatura, este projeto leva para dentro da sala de aula discussões e metodologias criativas de abordagens sobre temas relevantes para a sociedade, corroborando para o crescimento profissional desses acadêmicos. Para o público alvo, as apresentações do LAMAS foi marcada como algo diferente em seu cotidiano escolar, sendo um espaço para esses exporem suas opiniões e tirarem suas dúvidas, visto que esta liga acadêmica discutia os assuntos de modo a incitar a busca por mais informações bem como senso crítico daqueles. Durante toda a realização do projeto, foi possível perceber o interesse e empolgação dos alunos nas apresentações da Liga Acadêmica de Meio Ambiente e Saúde, o que nos incentiva ainda mais a dar continuidade

7 Revista Intercâmbio - vol. VIII / ISSN X - Página 225 ao projeto para o ano de 2017, além de trabalhar ainda mais na elaboração de outras propostas similares. REFERÊNCIAS JEZINE, Edineide. As Práticas Curriculares e a Extensão Universitária. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 2, Belo Horizonte. Anais do 2º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: PÊGO-FERNANDES, Paulo Manuel; MARIANI Alessandro Wasum. O ensino médico além da graduação: ligas acadêmicas. Revista Brasileira Educação Médica, Rio de Janeiro, v. 31, n. 2, p , mai./ago SILVA, D. T. da et al. A evolução do processo ensino e aprendizagem através da implantação da liga acadêmica. Revista Rede de Cuidados em Saúde, Rio de Janeiro, v. 8, n. 2, p.1-5, 2014.