Exercícios no estilo da prova do dia 08 de Dezembro!!! Wednesday, November 29, 17
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- Isaque Almada Vilanova
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1 Exercícios no estilo da prova do dia 08 de Dezembro!!!
2 Defina
3 Defina Extinção em massa
4 Defina Extinção em massa Taxas muito elevadas, acima das taxas de fundo (background), com uma grande magnitude, mais de 75% das espécies extintas. Organismos extintos pertencem a uma grande gama de ecologias, grupos taxonômicos e ambientes (terrestres e aquáticos). Extinção global que ocorre em pouco tempo e portanto está relacionada a uma única causa, ou um pequeno grupo de causas relacionadas.
5 Taxa de Extinção (Famílias por Myr) Extinção Tempo (Milhões de Anos)
6 Extinção em Massa: taxa e magnitude Taxa de Extinção (E/MSY) E/MSY 1,000, ,000 10,000 1, Already extinct Critically endangered TH, CR Devonian Threatened Cretaceous Permian Triassic Ordovician Magnitude Extinction da magnitude Extinção (percentage (% of de species) espécies)
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8 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6.
9 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6.
10 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x:
11 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: Número de espécies
12 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: eixo y: Número de espécies
13 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: Número de espécies eixo y: Taxas (imigração, extinção e de turn-over)
14 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: Número de espécies eixo y: Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida):
15 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: Número de espécies eixo y: Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida): Valor Máximo na Taxa de Imigração
16 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: Número de espécies eixo y: Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida): Valor Máximo na Taxa de Imigração ponto 2 (referente à reta sólida):
17 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: eixo y: Número de espécies Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida): Valor Máximo na Taxa de Imigração ponto 2 (referente à reta sólida): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de Imigração ou P = o número total de espécies do pool de possíveis imigrantes na fonte
18 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: eixo y: Número de espécies Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida): Valor Máximo na Taxa de Imigração ponto 2 (referente à reta sólida): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de Imigração ou P = o número total de espécies do pool de possíveis imigrantes na fonte reta sólida:
19 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. eixo x: eixo y: Número de espécies Taxas (imigração, extinção e de turn-over) ponto 1 (referente à reta sólida): Valor Máximo na Taxa de Imigração ponto 2 (referente à reta sólida): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de Imigração ou P = o número total de espécies do pool de possíveis imigrantes na fonte reta sólida: Reta que descreve a variação da Taxa de Imigração de acordo com a riqueza da ilha
20 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6.
21 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada):
22 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha
23 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada):
24 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha
25 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada:
26 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada: Reta que descreve a variação da Taxa de Extinção de acordo com a riqueza da ilha
27 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada: Reta que descreve a variação da Taxa de Extinção de acordo com a riqueza da ilha ponto 5:
28 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada: Reta que descreve a variação da Taxa de Extinção de acordo com a riqueza da ilha ponto 5: Número de espécies encontrado na ilha. Representa um equilíbrio dinâmico
29 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada: Reta que descreve a variação da Taxa de Extinção de acordo com a riqueza da ilha ponto 5: Número de espécies encontrado na ilha. Representa um equilíbrio dinâmico ponto 6:
30 A seguir temos uma representação gráfica da teoria de biogeografia de ilhas. Indique o significado de cada ponto (pontos 1 a 6), dos dois eixos e das duas retas (sólida e tracejada) nesse gráfico. Não indicar o significado das retas pontilhadas, estas retas simplesmente existem para auxiliar a localizar os pontos 5 e 6. ponto 3 (referente à reta tracejada): Valor Máximo na Taxa de Extinção, referente ao ponto onde todas as espécies possíveis estariam na ilha ponto 4 (referente à reta tracejada): Valor mínimo (ZERO) na Taxa de extinção, equivalente ao momento onde não existe nenhuma espécie na ilha reta tracejada: Reta que descreve a variação da Taxa de Extinção de acordo com a riqueza da ilha ponto 5: Número de espécies encontrado na ilha. Representa um equilíbrio dinâmico ponto 6: Taxa de Turn-over quando a ilha atinge o equilíbrio de riqueza
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32 De acordo com a teoria de biogegrafia de ilhas, discuta como o efeito da área deve afetar a riqueza de espécies
33 Taxas (is & es) Efeito da Área I E pequena E grande Sˆ pq Sˆ g P Número de espécies em uma ilha (S)
34 Efeito do alvo: o tamanho da área pode afetar também a taxa de imigração. Número de espécies de propágulos Comprimento da praia (m) Ilhas maiores são um alvo mais fácil, e portanto poderiam ter taxas de imigração mais elevadas.
35 Taxas (is & es) Taxas (is & es) Efeito do alvo: o tamanho da área pode afetar também a taxa de imigração. I E pequena I grande E pequena Tˆ pq Tˆ gr E grande Tˆ gr Tˆ pq E grande Número de espécies (S) Número de espécies (S) Ilhas maiores são um alvo mais fácil, e portanto poderiam ter taxas de imigração mais elevadas.
36 Os gráficos abaixo apresentam os resultados de um estudo a respeito da riqueza de espécies de um grupo de animais (grupo fictício). Cada ponto representa uma comunidade distinta. De acordo com os resultados, e o que você aprendeu em aula, responda: a. Os resultados apresentados na figura A estão de acordo com o padrão global de riqueza de espécies encontrado na maioria das espécies, conhecido como Gradiente Latitudinal de Diversidade? ( ) SIM ( ) NÃO. Tempo de colonização de uma dada comunidade
37 Os gráficos abaixo apresentam os resultados de um estudo a respeito da riqueza de espécies de um grupo de animais (grupo fictício). Cada ponto representa uma comunidade distinta. De acordo com os resultados, e o que você aprendeu em aula, responda: a. Os resultados apresentados na figura A estão de acordo com o padrão global de riqueza de espécies encontrado na maioria das espécies, conhecido como Gradiente Latitudinal de Diversidade? (X) SIM ( ) NÃO. Tempo de colonização de uma dada comunidade
38 Os gráficos abaixo apresentam os resultados de um estudo a respeito da riqueza de espécies de um grupo de animais (grupo fictício). Cada ponto representa uma comunidade distinta. De acordo com os resultados, e o que você aprendeu em aula, responda: De acordo com os dados apresentados nas figuras B e C, como você explicaria o padrão de diversidade encontrado na figura A? Note que no gráfico C cada ponto se refere a uma comunidade distinta e portanto esse gráfico não informa como a diversidade poderia se alterar no tempo dentro de uma única comunidade, mas sim mostra a relação entre o tempo de colonização de uma dada localidade e a riqueza de espécies em uma dada localidade Tempo de colonização de uma dada comunidade
39 Gradiente Latitudinal de Diversidade Existem 3 classes de hipóteses:
40 Gradiente Latitudinal de Diversidade Existem 3 classes de hipóteses: 1- Hipóteses ecológicas: explicam gradiente a partir de mecanismos que permitem a coexistência de espécies e manutenção da riqueza de espécies.
41 Gradiente Latitudinal de Diversidade Existem 3 classes de hipóteses: 1- Hipóteses ecológicas: explicam gradiente a partir de mecanismos que permitem a coexistência de espécies e manutenção da riqueza de espécies. 2- Hipóteses históricas: se baseiam na idade dos trópicos.
42 Gradiente Latitudinal de Diversidade Existem 3 classes de hipóteses: 1- Hipóteses ecológicas: explicam gradiente a partir de mecanismos que permitem a coexistência de espécies e manutenção da riqueza de espécies. 2- Hipóteses históricas: se baseiam na idade dos trópicos. 3- Hipóteses evolutivas: taxas de diversificação.
43 Gradiente Latitudinal de Diversidade 3 classes de hipóteses: Ecológica Histórica Evolutiva
44 Os gráficos abaixo apresentam os resultados de um estudo a respeito da riqueza de espécies de um grupo de animais (grupo fictício). Cada ponto representa uma comunidade distinta. De acordo com os resultados, e o que você aprendeu em aula, responda: De acordo com os dados apresentados nas figuras B e C, como você explicaria o padrão de diversidade encontrado na figura A? Note que no gráfico C cada ponto se refere a uma comunidade distinta e portanto esse gráfico não informa como a diversidade poderia se alterar no tempo dentro de uma única comunidade, mas sim mostra a relação entre o tempo de colonização de uma dada localidade e a riqueza de espécies em uma dada localidade Tempo de colonização de uma dada comunidade
45 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação.
46 Deslocamento de caracteres Em ilhas distintas Na mesma ilha
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48 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação.
49 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação. definição (do padrão): padrão no qual duas espécies são mais distintas entre si quando ocorrem na mesma localidade do que quando ocorrem separadamente.
50 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação. definição (do padrão): padrão no qual duas espécies são mais distintas entre si quando ocorrem na mesma localidade do que quando ocorrem separadamente. definição (do processo): processo evolutivo que acentua as diferenças entre populações simpátricas de duas espécies distintas que é resultado de interações (em geral competição) entre as espécies.
51 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação. definição (do padrão): padrão no qual duas espécies são mais distintas entre si quando ocorrem na mesma localidade do que quando ocorrem separadamente. definição (do processo): processo evolutivo que acentua as diferenças entre populações simpátricas de duas espécies distintas que é resultado de interações (em geral competição) entre as espécies. Em sua resposta você deve falar que competição por um mesmo recurso leva à mudanças no nicho, em geral observadas através de mudanças morfológicas relacionadas a aquisição de recursos (competição interespecífica), que resultam em uma menor sobreposição do nicho quando as espécies coexistem.
52 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação. definição (do padrão): padrão no qual duas espécies são mais distintas entre si quando ocorrem na mesma localidade do que quando ocorrem separadamente. definição (do processo): processo evolutivo que acentua as diferenças entre populações simpátricas de duas espécies distintas que é resultado de interações (em geral competição) entre as espécies. Em sua resposta você deve falar que competição por um mesmo recurso leva à mudanças no nicho, em geral observadas através de mudanças morfológicas relacionadas a aquisição de recursos (competição interespecífica), que resultam em uma menor sobreposição do nicho quando as espécies coexistem.
53 Explique o processo de deslocamento de caracteres. Inclua na sua discussão os seguintes pontos: a interação interespecífica que comumente está relacionada a esse fenômeno e o efeito dessa interação interespecífica no fenótipo relacionado com a interação. definição (do padrão): padrão no qual duas espécies são mais distintas entre si quando ocorrem na mesma localidade do que quando ocorrem separadamente. definição (do processo): processo evolutivo que acentua as diferenças entre populações simpátricas de duas espécies distintas que é resultado de interações (em geral competição) entre as espécies. Em sua resposta você deve falar que competição por um mesmo recurso leva à mudanças no nicho, em geral observadas através de mudanças morfológicas relacionadas a aquisição de recursos (competição interespecífica), que resultam em uma menor sobreposição do nicho quando as espécies coexistem.
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