Editorial. Portal Aprende Brasil ATEMÁTICA. Sumário

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David Chaplin Aveiro
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1 EDIÇÃO AGOSTO Assessoria de 2009 ATEMÁTICA Aprende Brasil Sumário Portal Aprende Brasil 1 Sugestão de leitura 2 Tempo real 3 Resposta do desafio nº 15 3 Desafio nº 16 4 Esclarecendo dúvidas 5 Prova Brasil Editorial Caros colegas: Tão importante quanto o que se ensina e se aprende é a forma como se ensina e como se aprende. (César Coll) É com grande satisfação que estamos enviando, por e- mail, aos professores das escolas conveniadas com o Sistema de Ensino Aprende Brasil o Jornal da Matemática, n ọ 16, da Assessoria Pedagógica de Matemática. Nesta edição vão algumas orientações: sugestão de leitura, desafios, informações sobre congressos e muito mais. Expediente Elaborado por: Anvimar Gasparello agasparello@positivo.com.br Carlos Henrique Wiens cwiens@positivo.com.br Isabel Lombardi ilombardi@positivo.com.br Paulo César Sanfelice psanfelice@positivo.com.br Rudinei José Miola rmiola@positivo.com.br Vera Lúcia Petronzelli vpetronzelli@positivo.com.br Assessoria de Matemática (041) Home Page: DISTRIBUIÇÃO GRATUITA Portal Aprende Brasil Novidade para o mês de agosto! Remodelagem da seção ENEM e publicação do primeiro volume de videoaulas e questões comentadas do ENEM Positivo Home Page de Matemática! Estão disponíveis 56 jogos distribuídos nos arquivos denominados: jogos parte l, jogos parte ll e jogos parte lll. Para acessar clique em:.

2 NOVIDADE PAA 2009 E-MAIL S Fico muito grata das suas sugestões com jornais e aproveito para dizer-lhe o quanto é importante compartilhar idéias como nossos pares, pois esses tipos de trocas

2 2 NOVIDADE PAA S Fico muito grata das suas sugestões com jornais e aproveito para dizer-lhe o quanto é importante compartilhar idéias como nossos pares, pois esses tipos de trocas favorece tanto para o trabalho do professor, quanto e principalmente para o aprendizado do aluno. Certamente aproveitarei em minhas aulas. Abraços e agradecimento. Profª Claudia Lopes Itapeva/SP Olá, muito obrigada por enviar o jornal da matemática acho este jornal fantástico! Parabéns. Um abraço. Cleide T. Rodrigues Catanduva/SP Boa noite! Adoro receber os Jornais Matemáticos, em especial a coluna dos desafios. Se você tiver a oportunidade e tempo, por favor, poderia me enviar alguns desafios extras? Gosto muito de todos eles, recebi os 20 desafios e ainda estou com gostinho de quero mais, rsrsrsrs... Muito obrigada. Talita Jacob de Carvalho Professora Monitora de Informática Educacional Itapeva/SP SUGESTÃO DE LEITURA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Formação de professores e aplicação em sala de aula Este livro apresenta ideias e discussões de profundidade inigualável para orientar os estudantes em formação que irão ensinar matemática e para ajudar os alunos de ensino fundamental a desenvolver uma compreensão real da disciplina aplicada em sala de aula. John Van de Walle, um dos principais especialistas em como as crianças aprendem matemática, observa que 80% dos estudantes que compram este livro o mantêm como referência quando começam suas carreiras profissionais como professores. O texto reflete os benefícios da instrução construtivista ou centrada no aluno em matemática. Autor: John A. Van de Walle Editora: Artmed, 2009.

3 3 TEMPO REAL II SEMINÁRIO GPEMCE (GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO) CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMPROMISSO SOCIAL, ÉTICA E CIDADANIA Local: Centro Acadêmico do Agreste da UFPE Caruaru PE Data: 17 e 18 de setembro de 2009 Maiores Informações: SABER Xll CONGRESSO E FEIRA DE EDUCAÇÃO. A MENTE QUE APRENDE SABE ENSINAR: O SABER COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO Local: Centro de Exposições Imigrantes São Paulo SP Data: 17 a 19 de setembro de 2009 Maiores Informações: Vl CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Local: Universidade Estadual de Londrina Londrina PR Data: 12 a 14 de novembro de 2009 Maiores Informações: V ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA V EMEM Local: Universidade Federal de Lavras (UFLA) Lavras MG Data: 13 a 15 de novembro de 2009 Maiores Informações: Outros eventos: RESPOSTA DO DESAFIO Nº. 15 1ª. Solução 7 meninas = 14 pernas 7 meninas x 7 mochilas = 49 mochilas 49 mochilas x 7 gatos grandes em cada = 343 gatos x 4 pernas = pernas 343 gatos grsndes x 7 gatos pequenos = gatos x 4 penas = pernas total = pernas Márcia Gauer Schulte Escola Básica Municipal Waldomiro Liessen Município de Ipira/SC 2ª. Solução pernas Dalva Ananias da Silva Secretaria da educação de Macatuba Macatuba/São Paulo

4 4 GANHADOR DO MÊS DE MAIO A sorteada desse mês foi a Profª. Márcia Gauer Schulte da Escola Básica Municipal Waldomiro Liessen, Município de Ipira/SC. Parabéns à ganhadora! Enviar respostas para: vpetronzelli@positivo.com.br NOVO SORTEIO Os Professores que enviarem a resolução correta do desafio n.º 16, até o dia 30 de setembro de 2009, estarão concorrendo a um prêmio. O sorteio acontecerá no dia 1º de outubro de 2009 e o nome do ganhador será divulgado no Jornal da Matemática n.º 17. Ao enviar a resolução, encaminhe-nos os seguintes dados: nome completo, , nome completo da escola, município e estado. Participe e concorra em todas as edições de 2009! DESAFIO Nº. 16 Quanto tempo um trem de um quilômetro de comprimento levaria para atravessar um túnel de um quilômetro de comprimento, se o trem corresse a um quilômetro por minuto? Almeida, Marcos T. P. Jogos, quebra-cabeça, enigmas e adivinhações. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

5 5 ESCLARECENDO DÚVIDAS A PROVA DOS NOVES Prova dos noves é uma regra que foi, durante muito tempo, ensinada na escola para verificar se o resultado de algumas operações estava correto. Em uma adição ela funciona da seguinte maneira: - somamos os algarismos de cada parcela e, quando a soma atinge (ou ultrapassa) 9, devemos tirar os noves fora e continuar a soma até o último algarismo, sempre tirando os noves fora. No final haverá um resultado, que deverá ser igual a soma dos algarismos do resultado da conta, tirados os noves fora. Exemplo: Somando os algarismos das parcelas: = 10, noves fora (10 9 = 1) resta 1. Continuo somando, inclusive o 1, assim =11, noves fora fica 2. Fazendo o mesmo com o resultado: = 11, noves fora fica 2. Como obtivemos o mesmo valor aplicando noves fora nas parcelas e no resultado da adição, então, supostamente, a conta está correta. Entretanto, a prova dos noves caiu em desuso pois existem situações em que ela não garante que o resultado esteja correto. Veremos um exemplo onde apesar de ter encontrado o resultado errado em uma adição, a prova dos noves fora indica que ela está certa Faça a prova dos nove e verifique! Rudinei José Miola rmiola@positivo.com.br PROVA BRASIL 2009 Estamos disponibilizando em nossa Home Page os modelos da Prova Brasil / 5º e 9º ano do Ensino Fundamental, publicados pelo INEP/MEC. Esperamos ter colaborado com o seu trabalho em sala de aula. Abraços e até a próxima edição do Jornal da Matemática!

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