PLANO DE CURSO 2 PERÍODO ANO:

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1 PLANO DE CURSO 2 PERÍODO ANO: CURSO: MEDICINA DISCIPLINA: Fisiologia I CARGA HORÁRIA: 144 horas PROFESSOR TITULAR: Miguel de Lemos Neto PROFESSORES: EMENTA: A cadeira de Fisiologia I da Faculdade de Medicina de Campos atualmente, é composta por cinco professores do quadro permanente. Desse conjunto de professores, em sua maioria assistentes, todos são graduados, em medicina, biologia ou farmácia. Um possui o título de pós-doutor, três de mestre (estes com doutoramento em curso) e outro de especialista. A disciplina tem procurado fortalecer a política de qualificação do seu corpo docente. Atualmente, um professor esta desenvolvendo suas atividades em Programas de qualificação ao nível de Mestrado e três em Doutorado. Integram essa área de fundamentos da ação profissional os conhecimentos e técnicas que propiciam ao discente a capacitação para o trabalho profissional, com ênfase no resgate crítico da história do desenvolvimento das Ciências Fisiológicas e de suas práticas na área médica. OBJETIVOS:

2 - Compreender os princípios básicos das funções orgânicas. - Conhecer a estrutura funcional do organismo e os mecanismos envolvidos na manutenção de um estado de homeostasia dos sistemas orgânicos. - Conhecer e comparar as várias forças passivas e ativas que produzem o movimento de substâncias através das membranas celulares. - Avaliar os mecanismos de transmissão de informações no organismo. - Compreender o potencial de membrana em repouso e os mecanismos envolvidos na gênese dos potenciais de ação. - Analisar os mecanismos de excitação e condução nervosa. - Descrever as características morfológicas, a distinção entre transmissão química e elétrica e os mecanismos excitatórios e inibitórios das sinapses. - Analisar as principais características do músculo estriado esquelético, cardíaco e do músculo liso. - Comparar os eventos elétricos e mecânicos observados no músculo esquelético com aqueles que ocorrem no músculo liso. - Compreender as diferenças entre os músculos esqueléticos rápidos e lentos. - Comparar as contrações isométricas e isotônicas. - Conhecer as fontes de energia para a contração muscular e a transferência de energia para o mecanismo contrátil. - Identificar os diferentes receptores sensoriais. - Conhecer os tipos de sensibilidade, identificando as conexões neurais e as vias integração segmentares e supra-segmentares, que medeiam a transmissão para o córtex. - Descrever os componentes do arco reflexo e os principais reflexos medulares. - Compreender o controle supra-segmentar e segmentar do movimento. - Analisar as alterações decorrentes das lesões medulares e encefálicas. - Analisar as características e as principais funções do sistema nervoso autônomo.

3 - Analisar a importância fisiológica do hipotálamo e do sistema límbico e as contribuições funcionais das conexões entre o hipotálamo e a hipófise. - Conhecer as etapas envolvidas na transmissão de informação e as características do sistema sensorial. - Compreender as vias de integração segmentares e supra-segmentares envolvidas no controle da dor. - Conhecer a anatomia funcional do trato gastroenterológico. - Conhecer a estrutura e a função do sistema nervoso entérico no controle da função gastroenterológica. - Descrever os movimentos do trato gastroenterológico, suas funções e seus mecanismos de regulação. - Conhecer a importância das secreções gastroenterológicas e os mecanismos envolvidos no seu controle. - Discutir os processos envolvidos na digestão e na absorção dos nutrientes. - Citar os principais hormônios gastrointestinais e conhecer as principais funções de cada um deles. - Analisar as manifestações clínicas decorrentes das disfunções digestórias. - Descrever os mecanismos envolvidos na coagulação sanguínea (hemostasia). - Diferenciar via intrínseca e via extrínseca da coagulação. - Conhecer os elementos do sangue e o seu papel no controle imunológico. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: CONTEÚDOS GERAIS DA DISCIPLINA Unidade I Organização funcional do corpo humano e controle do meio interno (homeostasia). Sistemas de controle do organismo. Unidade II - Mecanismos de transporte pelas membranas. Excitabilidade celular: base bioeletro- gênica dos potenciais de membrana, potenciais de repouso e de ação e sua propagação. Sinapses elétricas e químicas: neurotransmissores.

4 Unidade III Contração do músculo esquelético e liso: mecanismo molecular e acoplamento excitação-contração. Tipos de contração muscular e de fibras musculares. Conceito de força muscular e fadiga. Controle segmentar e supra-segmentar da função muscular esquelética e da postura. Unidade IV - Receptores sensoriais e vias sensitivas. Sensações somáticas: tato, vibração, posição, dor e propriocepção Paladar e olfato. Controle da temperatura corporal. Sistema nervoso autônomo: controle da função visceral. Sinapses colinérgicas e adrenérgicas. Fisiopatologia das lesões medulares e encefálicas. Sono e vigília. Sensações especiais: audição e equilíbrio. Visão. Unidade V - Princípios gerais da função digestória. Mastigação, deglutição e funções motoras do aparelho digestório. Funções secretoras do aparelho digestório. Digestão e absorção dos alimentos. Reflexos intestinais e defecação. Unidade VI - Hematopoese. Componentes do sangue e Imunidade. Vias da coagulação Hemostasia e fatores de coagulação. METODOLOGIA: METODOLOGIA DAS AULAS TEÓRICAS - Aula teórica expositiva interativa com a utilização de quadro-negro, transparências, diapositivos e multimídia. Nas aulas teóricas são apresentadas situações-problemas relativas à disciplina. METODOLOGIA DOS PAINÉIS (SEMINÁRIOS DE ATUALIZAÇÃO) - Os grupos de alunos recebem, antecipadamente, temas que deverão ser complementados com artigos científicos atuais e contextualizados com a disciplina. A forma de apresentação dos temas é livre e em grupo. A exposição é oral seguida de argüição sob o tema abordado. METODOLOGIA DAS AULAS PRÁTICAS E DE DEMONSTRAÇÃO - As aulas práticas e de demonstração, serão desenvolvidas nos laboratórios através de trabalhos em equipe, com o objetivo de ensinar a utilização adequada de equipamentos e metodologias, compreender as dificuldades técnicas na realização de procedimentos e reconhecer a importância de outros profissionais na realização de procedimentos. Cada grupo de alunos receberá um conjunto de material teórico-prático. Os alunos por sua vez, deverão desenvolver a aula prática utilizando-se de um protocolo previamente elaborado. METODOLOGIA DOS ESTUDOS DIRIGIDOS - São formuladas questões discursivas que são entregues aos alunos previamente as quais deverão ser discutidas com os monitores da disci-plina, com a orientação e coordenação dos professores, tendo como

5 conclusão a realização de um teste. AVALIAÇÃO: São realizadas duas avaliações semestrais. A nota aferida ao aluno pela disciplina, será obtida a partir de avaliações escritas, estudos dirigidos e apresentação escrita e oral do painel. A média final resultará da média aritmética entre as avaliações 1 e 2. De acordo com o Regimento da Faculdade, será considerado aprovado o aluno que obtiver grau igual ou superior a seis (6,0) na média final e freqüência igual ou superior a 75 % das atividades com presença obrigatória. Se o aluno obtiver grau inferior a seis (6,0) este deverá realizar a Avaliação Suplementar. AVALIAÇÕES ESCRITAS As avaliações escritas apresentam questões discursivas e objetivas dentro dos temas abordados do conteúdo programático. PAINÉIS ( SEMINÁRIOS DE ATUALIZAÇÃO ) Os quesitos avaliados na apresentação são: pontualidade, discernimento e crítica na obtenção das referências bibliográficas, análise da relevância do assunto contextualizado na disciplina, capacidade de síntese do aluno na exposição do tema em tempo hábil, postura ética, participação nas discussões, capacidade didática e utilização de linguagem técnica-científica apropriada, utilização correta dos recursos audiovisuais e capacidade de relacionamento entre os alunos e corpo docente. ESTUDOS DIRIGIDOS A avaliação será realizada através da participação ativa do aluno na discussão do tema proposto e da realização de um teste escrito ao final da atividade. Revisão da avaliação escrita: Para qualquer questionamento sobre a correção da avaliação escrita deverá ser solicitada a revisão do mesmo dentro dos períodos previstos pela secretaria do curso. Será realizada em sala de aula. Durante a vista da avaliação, o aluno deverá conferir eventuais erros no somatório dos pontos ou de questões não corrigidas. RECURSOS INSTRUCIONAIS VISUAIS: Quadro, giz e apagador, retro projetor, projetor de slides, multimídia, e data

6 show. AUDITÍVOS: Voz, Multimídia e Data Show. - ÁUDIO-VISUAIS: Multimídia e Data Show. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Básicas: GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Tratado de fisiologia médica. 12. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, p. JOHNSON, L. R. Fundamentos de fisiologia médica. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. KOEPPEN, Bruce M.; STANTON, Bruce A. (Ed.). Fisiologia. 6. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, c p. Complementares AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 4.ed. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, p. BEAR, Mark F.; CONNORS, Barry W.; PARADISO, Michael A. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, c p. COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, c p. GANONG, William F.(William Francis), Fisiologia médica. 22. ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, p.

7 LEVY, Matthew N.; STATION, Bruce A.; KOEPPEN, Bruce M. (Ed.). Berne & Levy fundamentos de fisiologia. 4.ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, c p. MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto; ABRAMOV, Dimitri Marques. Fisiologia essencial. Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, c p. SHERWOOD, Lauralee. Fisiologia humana: das células aos sistemas. São Paulo, SP: Cengage Learning, [847 p.] Prof. Miguel de Lemos Neto (Professor Titular)