Informativo Mensal. Outubro 2016 SEMANA DA CRIANÇA

Transcrição

1 Informativo Mensal Outubro 2016 SEMANA DA CRIANÇA

2 EDUCAÇÃO INFANTIL Uma noite especial... A noite do pijama é um evento muito esperado por nossas crianças. Os pequenos se envolvem, brincam, participam das propostas, interagem com as educadoras e são muito corajosos dormem no colégio! Todas as atividades foram cuidadosamente planejadas por nossa equipe e contaram com o envolvimento efetivo das crianças. Participação das famílias: um valor que temos em nosso colégio! Consideramos de muita importância a participação de cada família em nosso cotidiano. Por isso, levamos em conta a presença de cada uma nas mais diferentes propostas da nossa educação infantil, desde fazer uma culinária até trocar assuntos sobre as diferentes profissões. A família é parte do nosso projeto de educação cada uma com seus valores e histórias nos ajudam a compor a formação de cada criança.

3 FUNDAMENTAL I Inglês 4º ano Jobs (Profissões) No segundo trimestre, estudamos as profissões e locais de trabalho com os alunos do 4º ano. Ao iniciarmos este assunto, fizemos um levantamento de informações sobre as profissões dos pais dos alunos, despertando assim o interesse por algo relevante e que faz parte do contexto familiar de cada um. Os alunos mostraram-se bastante curiosos em conhecer as atividades profissionais dos pais dos colegas da classe. Após registrarmos esta lista de vocabulário, partimos para as atividades no livro de Inglês. Através de ilustrações, pequenos textos de leitura e exercícios realizados individualmente ou em duplas, o novo vocabulário foi aos poucos tornando-se mais conhecido. Posteriormente realizamos atividades avaliativas, com ótimos resultados! Uma das formas mais eficazes de aprendizagem de uma segunda língua, privilegia os aspectos que têm significado e importância para o aluno. Dessa forma, procuramos sempre fazer essa conexão com a realidade de cada um, trazendo para dentro da sala de aula, informações que têm pertinência no cotidiano do aprendiz. Vivenciando se aprende mais... No dia 24/10 os alunos dos 4 os anos tiveram a oportunidade de conhecer a Fazenda Nossa Senhora da Conceição em Jundiaí. Aprenderam sobre as formas de cultivo e a importância econômica do café para o nosso país. Conheceram os pés de café e viram desde como se colhe até o seu beneficiamento, além dos tipos de mão de obra utilizadas e as condições de trabalho. Os alunos entraram nas senzalas e nas moradias se sensibilizaram com a forma com que os trabalhadores escravizados e os imigrantes eram tratados. Os alunos, sob orientações divertidas do monitor, encenaram a lenda do café. Depois assistiram à uma peça na qual o próprio dono da Fazenda interpreta o seu tataravô, o Barão de Serra Negra. Conheceram a história desse Barão e puderam entrar na Casa Grande. Entraram também nas casas dos colonos italianos e conheceram alguns aspectos do seu modo de vida. Foi um dia rico em aprendizado e vivências inesquecíveis.

4 FUNDAMENTAL II Grécia Antiga Uma vivência sobre a Grécia Antiga como parte das atividades de História, onde os alunos dos 7ºs anos puderam representar os deuses gregos em um alegre banquete com comidas típicas. Comunicação na prática! Durante a aula de espanhol e com a orientação da Maestra Glaucia, alunos do 7º ano, aprenderam a fazer a receita de Guacamole, além dos nomes dos utensílios, ingredientes, verbos e substantivos utilizados no processo.

5 Vamos programar uma viagem fora de temporada: qual é a melhor época para meu filho faltar na escola? Indagações desta natureza têm sido cada vez mais frequentes e a resposta a todas elas é que sempre que o aluno falta, deixa de participar de situações importantíssimas em sala de aula que normalmente não podem ser repostas, como atividades e correções que deixam de ser feitas, discussões que não são acompanhadas, lições de casa e de classe que o aluno vai precisar se responsabilizar em correr atrás Viagens durante o período letivo comprometem a aprendizagem do aluno e do grupo. Não é possível pensar que algum período seja bom para o aluno faltar, pois a introdução aos conteúdos em cada disciplina é fundamental para que consiga situar-se e acompanhar o que o professor irá desenvolver. No meio do trimestre, as fichas começam a cair e o conteúdo vai ampliando seu sentido. No final, é o momento de fechamento dos conteúdos e avaliações trimestrais; também não dá para se ausentar. Portanto, o melhor período para viagens é durante as férias e feriados! Nos últimos anos, cresceu muito o número de famílias que têm viajado durante o período letivo, não atendendo o calendário escolar. Isso tem preocupado muito os educadores de maneira geral. A organização de um ano letivo numa escola envolve uma série de preparativos que se iniciam meses antes das aulas. Um deles, dos mais importantes, é o calendário escolar. Nele, antecipamos os dias letivos, os feriados, o período de férias, as reuniões de pais, o período de provas trimestrais e de recuperação, os sábados letivos, os eventos internos, as saídas de estudo, enfim, todas as atividades que envolvem a escola, estando submetido às leis municipais, estaduais e federais, ao regimento interno da Escola e aprovado pela Secretaria Estadual de Educação. Em função de tudo isso, a decisão da família de viajar durante o período letivo deve ser muito bem pensada, considerando o quanto esta perda pode ser prejudicial à aprendizagem do aluno, apesar dos ganhos culturais que algumas viagens oferecem. E lembrar que, no retorno, é preciso que o aluno se responsabilize, bem como a família, por colocar as tarefas em dia. Por fim, esperamos que cada família dê conta de planejar suas tão desejadas viagens de modo a considerar os compromissos escolares dos seus filhos. Não sendo possível, no retorno da viagem será fundamental observar como o aluno colocará suas tarefas e estudos em dia, oferecendo apoio quando necessário. Por Vera Barreira e Angela de Crescenzo Março/2013