"Percorramos juntos um itinerário de VIDA, numa aventura na qual não há certezas, mas o ponto de chegada é fascinante! Angel Fernández Artime

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2 O Instituto Coração de Jesus traz aos senhores pais ou responsáveis pelos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, este guia de orientações gerais e os acolhe com as palavras do Reitor Mor da família salesiana: "Percorramos juntos um itinerário de VIDA, numa aventura na qual não há certezas, mas o ponto de chegada é fascinante! Angel Fernández Artime Agradecemos pela confiança e desejamos um bom ano para todos!

3 GUIA DE ORIENTAÇÕES GERAIS AOS PAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I 2016 ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS Entrada: 12h30 Saída: 17h30 Importante: A criança só será entregue a seus pais ou pessoas autorizadas pelo responsável, por meio de comunicado escrito via agenda ou identificado e cadastrado na escola. No caso de haver alguma restrição de cunho judicial o orientador deverá ser avisado, e a escola precisará de um documento comprobatório. ATRASO A criança que chegar à partir das 13h deverá dirigir-se ao portão de acesso da Rua Xavier de Toledo e aguardar até que um funcionário do Setor venha recebê-la. Todos os atrasos necessitam ser justificados. Reitera-se que a pontualidade evita prejuízos aos objetivos pedagógicos. A rotina, a disciplina e a boa organização escolar, contribuem para o desenvolvimento da criança.

4 RETIRADA DO ALUNO DURANTE O PERÍODO DE AULA Recomenda-se aos pais que evitem a saída de alunos no período das aulas. Sendo necessário, solicita-se comunicar à professora e à Orientação com antecedência, para que a professora possa adequar a atividade prevista com a criança e, posteriormente, encaminhá-la à recepção no horário solicitado. O responsável deverá aguardá-la na Portaria Central. A autorização para saída antecipada ocorrerá somente mediante solicitação via agenda, pessoalmente ou por meio de um do responsável cadastrado na escola. LANCHE As crianças deverão trazer o seu lanche, preferencialmente, de casa. Recomenda-se alimentação saudável. ACHADOS E PERDIDOS A Escola não se responsabiliza pela perda de roupas e objetos. Quando encontrados, são armazenados por tempo determinado podendo, posteriormente, serem destinados para doação. Em caso de perda, os pais, responsáveis ou o(a) próprio(a) aluno(a) devem entrar em contato com a professora da classe ou com a Orientação. Todos os objetos de uso pessoal devem estar marcados com o nome e sobrenome do aluno.

5 UNIFORME É indispensável o uso completo do uniforme escolar, inclusive no inverno. Nesta ocasião, poderá ser usado casaco mais pesado, respeitando as cores do uniforme escolar. É necessário que os alunos estejam com tênis. Outros calçados não são seguros para o ambiente escolar e devem ser evitados. É de fundamental importância a cooperação dos pais para que os alunos venham trajados dentro das normas estipuladas, inclusive para segurança deles próprios. - LOCAIS DE VENDA Tocha Confecções Matriz Rua General Glicério, 900 Centro Santo André SP Telefone: Loja Aramaçan Rua São Pedro, 345 Vila América Santo André SP Telefone: AMP Arron Uniformes Avenida Aclimação, 277 Jardim do Estádio Santo André SP Telefone: / / Ivone Mini Blue Rua Julio de Mesquita Filho, 362 Parque Gerassi I Santo André SP

6 Telefone: / / MOCHILA: o que trazer - Uma troca completa de roupa. BRINQUEDOS E OUTROS OBJETOS TRAZIDOS DE CASA Os alunos do Infantil ao 1º ano poderão trazer brinquedo às sextas-feiras. Do 2º ao 5º anos, somente no dia combinado com a professora para comemoração dos aniversariantes do mês. Orienta-se evitar jogos com muitas peças e pequenas, brinquedos delicados ou que ofereçam riscos(espadas, arco e flecha, armas, etc), objetos de estimação ou de especial valor. Uma boa opção são aqueles que permitem brincadeiras coletivas. Cabe declarar que a brincadeira coletiva pode causar danos ao brinquedo. Contudo a intenção educativa supera o risco. USO DO CELULAR: o aluno é orientado a não utilizá-lo em sala de aula e no recreio. Se necessário, somente na entrada e saída. O cuidado deste dispositivo é de responsabilidade do aluno. COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIO A comemoração é feita na última sexta-feira do mês, devidamente combinada com a Orientação Pedagógica. Para festa externa, a escola se prontifica a distribuir os convites destinados a todos os alunos, sem exceção.

7 FICHA de SAÚDE Na matrícula, os responsáveis pelo aluno devem fornecer dados sobre a saúde da criança. Qualquer modificação importante ocorrida durante o ano deve ser comunicada à Secretaria da Escola. MEDICAÇÃO Toda medicação deverá estar acompanhada da prescrição médica e dosador, para que possa ser administrada no período em que a criança estiver na escola. Alunos com problemas específicos de saúde, a escola deverá receber orientação mais detalhada por meio de atendimento pessoal com a orientação pedagógica e apresentando as devidas orientações médicas por escrito. Após período de ausência por motivo de saúde, solicita-se que a criança retorne às aulas, após plena recuperação. DOENÇAS CONTAGIOSAS A Orientadora deverá ser avisada em caso de doença contagiosa, e ao retornar, o responsável deverá apresentar um atestado médico afirmando que a criança está apta para retornar às atividades da escola. EMERGÊNCIA Os pais serão imediatamente localizados e, na falta destes, as pessoas de confiança indicadas na ficha de informações. Se necessário, a escola fará o encaminhamento da criança ao hospital. ATUALIZAÇÃO DE ENDEREÇOS E TELEFONES É de responsabilidade dos pais a atualização de endereços, telefones, nomes e referências de que a escola deve dispor.

8 DOCUMENTOS DE SECRETARIA A atualização dos dados do aluno e a entrega de documentos são necessárias e de extrema importância! ATENDIMENTO AOS PAIS O atendimento aos pais é feito pela professora e/ou pela Orientadora, sempre que houver necessidade, sob a forma de entrevista pessoal. A Orientadora estará a disposição, sem necessidade de agendamento prévio, de 2ª e 5ª feiras das 13h30 às 15 horas. COMUNICAÇÃO DA ESCOLA Os comunicados escolares são enviados impressos via agenda, por (endereços cadastrados), e disponibilizados no site. O site da escola ( atualiza as famílias a respeito dos eventos significativos e de outras informações administrativas e pedagógicas. ADAPTAÇÃO DE ALUNOS NOVOS A adaptação das crianças à escola é um processo que requer cuidados especiais, tanto da equipe pedagógica quanto da família. Para que esse processo ocorra de forma satisfatória, os pais devem atentar para a orientação dada pela escola.

9 PROCESSO DE APRENDIZAGEM - Educação Infantil -EDUCAÇÃO INFANTIL E 1º ANO Sob o acompanhamento do orientador pedagógico, o professor medirá permanentemente a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. A avaliação é um processo contínuo e intensivo, cujo registro dar-se á em Ficha de Acompanhamento Individual, semestralmente, com base na idade, na maturidade e no desenvolvimento nas habilidades previstas do aluno, e nas dimensões física, emocional, intelectual e social, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. Atendimento particulares com a Orientação e/ou professor poderão ser agendados sempre que necessário. ENSINO FUNDAMENTAL Processo de Avaliação e recuperação a) A partir do 3º ano o período letivo organiza-se trimestralmente, sendo três os trimestres; b) Cada período letivo é avaliado por meio de provas oficiais e atividades diversificadas. -2º Ano do Ensino Fundamental I No 2º ano do Ensino Fundamental, a média de verificação do rendimento escolar será semestral com Peso Um, sendo dois os semestres do ano letivo.

10 Critérios de Avaliação: Utilização de no mínimo 5(cinco) instrumentos diversificados por semestre. Atribuem-se notas de 0(zero) a 10 (dez), sendo considerado aprovado o aluno que obtiver média 6,0 (seis) ou mais. -3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental I A partir do 3º Ano ao 5º Ano do Ensino Fundamental I a média de verificação do rendimento escolar será trimestral, sendo três os trimestres do ano letivo. Resultante da periocidade dos registros das avaliações dos três trimestres, com peso 1 (um) em cada trimestre. Os conceitos numéricos, são resultantes no mínimo, de 3 (três) instrumentos diversificados de verificação do rendimento escolar, por componente curricular. Cada período letivo é avaliado por meio de provas oficiais, multidisciplinares e atividades diversificadas. A avaliação do rendimento escolar é constante e continua, levando-se em consideração a programação desenvolvida e a utilização de diferentes instrumentos. AVALIAÇÃO AUDITIVA E VISUAL Recomenda-se aos pais avaliação de acuidade auditiva e visual de seus filhos. Após a avaliação, a escola deve ser informada caso haja dados significativos. ACOMPANHAMENTOS ESPECIALIZADOS Alunos que tenham acompanhamento de profissionais especializados como fonoaudiólogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, dentre outros, devem trazer cópia atualizada do laudo para acompanhamento escolar adequado.

11 AGENDA DE RECADOS A comunicação com as famílias também será feita através da agenda e, quando houver algum bilhete, o mesmo deve ser assinado pelos responsáveis. Cada aluno tem a sua agenda de recados que deve ir e voltar para a escola diariamente com o visto do responsável. SALA DE LEITURA/BIBLIOTECA Os alunos farão o empréstimo de livros nos dias combinados com as professoras. Os livros deverão ser entregues no prazo estipulado. SAÍDAS PEDAGÓGICAS Têm a finalidade de complementar os conteúdos desenvolvidos conforme o planejamento curricular de classe. Na ocasião, seguirá comunicado sobre a proposta e demais informações. Solicita-se especial atenção nos aspectos: horário e autorização. COMO SÃO TRABALHADOS OS CONFLITOS E DISPUTAS ENTRE AS CRIANÇAS As regras e os limites e os conflitos fazem parte das relações e promovem aprendizagem para o convívio social. A disciplina se faz presente em todos os momentos do dia. Sendo assim da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental I, há o firme propósito de integrá-los às normas e regras para a convivência saudável num espaço coletivo.

12 Quando necessário, procurar a Orientação. ATIVIDADES EXTRA CURRICULARES No início do ano letivo seguirá comunicado específico com as devidas orientações. LEGISLAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL A Lei /2013, regulamenta que crianças a partir dos 4 anos devem estar matriculadas na Educação Infantil. Com isso, a Educação Infantil passa a fazer parte da Educação Básica e desta forma, deverá ter a seguinte organização: Passa a ser uma exigência. A criança deverá frequentar no mínimo 60% do total de horas, nos 200 dias letivos. A avaliação deverá ocorrer mediante o registro do desenvolvimento das crianças, a fim de atestar os processos de aprendizagem do desenvolvimento. Li e declaro ciência de tudo posto