PArte I. O ALfAbetO POrtuguês. Ouça o alfabeto português. Letra: Letra: érre ésse. jóta. dablio cápa ipsilon

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Octavio Mota Lacerda
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1 PArte I guia de fonética O ALfAbetO POrtuguês Ouça o alfabeto português. Letra: Letra: a á n éne b bê o ó c cê p pê d dê q quê e é r érre f éfe s ésse g guê t tê h agá u ú i i v vê j jóta w dablio k cápa x xis l éle y ipsilon m éme z zê 7

2 Guia PrátiCo de FonétiCa sons que Oferecem maior dificuldade c A letra c tem o som de < k > quando está antes das vogais: a / o / u. c + a = < k > c + o = < k > c + u = < k > casa / cama / castigo / cadeira / acabar cola / correio / escola / coisa / acontecer custar / cultura / procurar / culpado / curioso A letra c tem o som de < s > quando está antes das vogais: e / i. c + e = < s > c + i = < s > nascer / cedo / crescer / cesto cinema / cimento / cigarro / cidade / acidente Ç A letra Ç (C cedilhado) tem o som de < s > e é usada antes das vogais: a / o / u e nunca em início de palavra. Ç + a = < s > Ç + o = < s > Ç + u = < s > caçar / dançar / começar / cabeça / criança poço / moço / almoço / pescoço / pedaço açúcar / cabeçudo / açular / muçulmano exercício 1 como se escreve? escreva a palavra na coluna correta. c Ç 8

3 Guia de FonétiCa nota O som < K > ainda aparece quando temos: qu + e ou i. que / quero / queimar / quinta / quilo / quis Quando temos qu + a ou o o som passa a ser < ku >. qual / quadro / qualidade / quota / quotidiano / quórum g A letra g tem o som de < g > quando está antes das vogais: a / o / u. g + a = < g > g + o = < g > g + u = < g > gato / gastar / belga / garrafa / colega gostar / agora / gordo / Angola / agosto água / guardanapo / figura / agudo / agulha A letra g tem o som de < j > quando está antes das vogais: e / i. g + e = < j > g + i = < j > gente / gelo / agenda / agente / geral ginástica / girafa / giro / gigante / agitar / região exercício 2 escreva a palavra na coluna correta. < s > < k > < j > < g > 9

4 Guia PrátiCo de FonétiCa nota O som < g > aparece ainda quando temos a combinação: gu + e ou i. guerra / guiar / guiné Quando temos gu + a ou o o som passa a ser < gu >. aguardar / água / desaguou r r no princípio da palavra é forte. rua / rio / relógio / rato r duplo no meio da palavra é forte. carro / borracha / garrafa / correr r isolado dentro da palavra, entre duas vogais, é mais suave. A caro / parede / puro / cadeira língua toca nos dentes incisivos. r no fim da palavra é como o falar / comer / ir / ter som anterior. nota: esta é uma letra que oferece maior dificuldade em especial para os alunos orientais. Como estratégia, para poderem chegar ao som mais aproximado, pede-se ao aluno que coloque o indicador e o polegar na garganta a fim de sentir a vibração da garganta na produção do som R. exercício 3 Ouça a frase e depois repita-a. O rato roeu a rolha do garrafão do rei da rússia. 10

5 Guia de FonétiCa s s no início da palavra = < s > s duplo no meio da palavra = < s > s isolado dentro da palavra e entre duas vogais = < z > s no meio da palavra e entre uma vogal e uma consoante = < sh > s no fim da palavra = < sh > sem / sempre / sapato / sala isso / assinar / assar / pessoa casa / coisa / mesa / rosa posta / festa / mostrar / aresta falas / comes / dois / as / tuas exercício 4 escreva a palavra na coluna correta. < s > < z > < sh > nh O som < nh > é um som nasal. Para o produzir o corpo da língua toca no céu da boca. vinho / engenheiro / dinheiro / banho / manhã / amanhã / caminho / castanho / galinha / ganhar / conhecer / vizinho / farinha / cunhado exercício 5 Ouça cada palavra, do exemplo anterior, repita e volte a ouvir. 11

6 Guia PrátiCo de FonétiCa lh Para obter o som < lh > a língua toca no céu da boca, mas não é nasal. trabalho / folha / escolher / conselho / mulher / palhaço / orelha / ovelha exercício 6 Ouça cada palavra, do exemplo anterior, repita e volte a ouvir. l Para obter o som < l > a língua toca na parte superior dos dentes frontais do maxilar superior. É uma consoante sonora, oral. lado / loja / leite / liceu / lugar / calado / limpo / luz exercício 7 Ouça cada palavra, do exemplo anterior, repita e volte a ouvir. 12

7 Guia de FonétiCa lh / l filha - fila falha - fala velha - vela molha - mola exercício 8 Ouça cada par de palavras, do exemplo anterior, repita e volte a ouvir. exercício 9 Ouça cada frase, repita e volte a ouvir. Eu bebo água com gelo quando estou em casa. Eles gastam muito dinheiro em julho. Na rua há muitos carros parados. A quinta do João é muito gira. Os guardas estão na prisão todos os dias. As paredes da escola são brancas. O engenheiro sousa tem um carro e guia muito bem. Aquele filme que está no cinema tem muita qualidade. O rui come arroz ao almoço. Eles dançam muito ao fim de semana. O Luís leu um livro de leitura em português. 13

8 Guia PrátiCo de FonétiCa exercício 10 Ouça o texto e complete as palavras. No ábado à ta de o úlio e o aul foram pe car na mar em do io Monde o. Ele ão muito ami o e o tam de pa ar o tempo liv e untos: pes am, ogam futebol, co em no par ue, vão ao inema ou aem com os outros ole as da unive sidade. uando voltaram para a esidên ia univer itária, foram e tudar: o úlio li ou o computador e come ou a pes uisa para o te te; o aul tinha dore de cabe a e deitou-se um pouco a descan ar. Esco eu um liv o poli ial, li ou a apare agem, ouviu o compo itor preferido e pa ados al uns momentos á estava preparado para estudar. 14

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