UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PROFISSIONAL BIÓLOGO NO ZOOLÓGICO MUNICIPAL DE SÃO PAULO

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1 UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO PROFISSIONAL BIÓLOGO NO ZOOLÓGICO MUNICIPAL DE SÃO PAULO Edilene Jheyne Dias Alfonso; Letiscia Maiara Coutinho Flores; Monique Pereira da Silva; Ranieli Mendonça de Oliveira; Ronei Gomes & Michelli Cristine Nunes Facholi Bendassolli Faculdades Magsul (michelli.bendassolli@gmail.com) 25 RESUMO O presente relato de experiência visa refletir sobre a importância do profissional biólogo em atuação no Zoológico de São Paulo, como resultado de uma atividade de visita técnica realizada pelos acadêmicos da disciplina de Zoologia dos Vertebrados II, do curso de Ciências Biológicas das Faculdades Magsul. Foram utilizadas como técnicas a entrevista semiestruturada e inicialmente uma ampla revisão bibliográfica. Para a análise dos dados coletados, foram utilizadas informações da semiótica que trabalha com os significados e representações. Na entrevista foram apontadas questões que refletem o perfil profissional do biólogo e como ele enxerga as questões do papel do biólogo frente à manutenção do zoológico, a importância do zoológico para a cidade de São Paulo. Ao final da entrevista, foi possível compreender o quão importante é o trabalho do biólogo com vistas à conservação da fauna, além da função educação e sensibilização dos diversos grupos de pessoas que visitam o zoológico. Ainda, foi possível compreender as diferentes áreas e frentes de atuação do profissional formado em Ciências Biológicas. Palavras-chaves: Profissional Biólogo, Zoológico de São Paulo, Formação acadêmica. INTRODUÇÃO Para a área de Ciências Biológicas, o currículo e as atividades oferecidas pelo curso são fundamentais, pois permitem ao estudante construir o seu conhecimento. Além disso, a realização de visitas técnicas contribui para uma formação inter e transdisciplinar, de modo que o profissional seja conscientizado da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnico-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida da população humana, assumindo a sua responsabilidade na preservação da biodiversidade como patrimônio da humanidade. A disciplina Zoologia dos Vertebrados II, do curso de licenciatura em Ciências Biológicas das Faculdades Magsul, fornece subsídios para que os egressos construam uma visão da organização biológica através do estudo das bases da classificação animal, somada aos conhecimentos relativos às características morfofisiológicas dos animais vertebrados, que propiciam uma compreensão da interrelação e interdependência desses seres para a manutenção do equilíbrio dos sistemas vivos. Desta forma, os futuros profissionais das Ciências Biológicas adquirirão a possibilidade de reflexão sobre os processos e mecanismos que regulam o meio biológico, além do questionamento sobre como a atuação do professor de ciências e biologia pode contribuir para melhoria da qualidade de vida, encontrando-se como agente integrante e transformador do ambiente. Logo, os professores formados nesta visão podem se autocompreender como um sistema

2 vivo, que interage com muitos outros e com o seu meio ambiente, possibilitando a transmissão desse conhecimento nas unidades escolares e contribuir de modo significativo para a melhoria da qualidade de vida para a população. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar o perfil do profissional Biólogo que trabalha no Zoológico de São Paulo, bem como a qualificação necessária, os desafios enfrentados, e a rotina de um biólogo nessa área de atuação. METODOLOGIA 26 Área de estudo A docente responsável por ministrar a disciplina Zoologia dos Vertebrados II orientou a realização de uma atividade de Visita Técnica ao Zoológico de São Paulo-SP, no dia 23 de abril de O Parque Zoológico de São Paulo, município de São Paulo-SP, fica localizado em uma área de m² de Mata Atlântica original, com 4 quilômetros de alamedas, aloja nascentes do histórico riacho do Ypiranga (que um dia viu D. Pedro I proclamar a Independência do Brasil), cujas águas formam um lago que acolhe exemplares de aves de várias espécies exóticas, além das aves migratórias.. O lugar foi eleito o segundo melhor zoológico do Brasil e o quinto melhor da América Latina pelo site especializado em turismo TripAdvisor, abrigando espécimes nativos da mata: anfíbios, aves, invertebrados, répteis e mamíferos (Parque Zoológico de São Paulo, S/A). O Zoológico de São Paulo foi criado em 1957, a partir de uma instrução do então Governador Jânio Quadros (ex- Presidente do Brasil em 1961) ao Diretor do Departamento de Caça e Pesca da Secretaria da Agricultura, Sr. Emílio Varoli, então, presidente do zoo. A Fundação Parque Zoológico de São Paulo proporciona entretenimento, desenvolve pesquisas e trabalha para a conservação das espécies mantidas em cativeiro, além de despertar a consciência ambiental da população por intermédio de suas três unidades: Zoológico, Zoo Safári e a Divisão de Produção Rural (Parque Zoológico de São Paulo, S/A). O Zoo recebeu, desde sua abertura, mais de 85 milhões de visitantes, atendendo por ano um público de mais de 1 milhão e 600 mil pessoas (Parque Zoológico de São Paulo, S/A). Para manter todas as suas atividades, a Fundação conta com uma equipe de aproximadamente 400 funcionários efetivos, distribuídos nas áreas: técnica, administrativos e operacionais, além de colaboradores nas categorias de estagiários, aprimorando e voluntários. É com o esforço coordenado dessa equipe que a Fundação busca a conservação da fauna silvestre. Dentre estas áreas algumas são extremamente importantes para a manutenção da vida (Parque Zoológico de São Paulo, S/A). Em conjunto com a equipe de biólogos e tratadores do parque, o PECA Programa de Enriquecimento Comportamental Animal visa garantir o bem-estar dos animais. Para que haja eficiência no trabalho dos técnicos e garantia da saúde dos animais, uma dieta variada e equilibrada é muito importante. Por isso, o cardápio de cada um deles é elaborado por zootecnistas e biólogos e preparado cuidadosamente pela equipe do Setor de alimentação animal. Este setor recebe anualmente cerca de toneladas de alimentos com excelente qualidade biológica e altos valores nutritivos, produzidos na Divisão de produção rural (Parque Zoológico de São Paulo, S/A). Procedimentos metodológicos A atividade de Visita Técnica foi realizada no dia 23 de abril de 2015, iniciando com a entrada no zoológico, as 9 horas da manhã e encerrando as 12 horas do mesmo dia.

3 Utilizaram-se como técnicas de pesquisa da atuação do profissional Biólogo, a entrevista semiestruturada, a qual abordou as seguintes perguntas: 1. Qual a sua formação acadêmica? 2. Que conhecimentos são necessários para trabalhar no zoológico? 3. Quais os desafios enfrentados na sua profissão? 4. Qual a rotina de trabalho deve ser seguida para o cuidado desses animais? (alimentação, saúde etc) 5. Qual a importância do zoológico para a conservação da fauna brasileira? 6. Quais são as espécies abrigadas nesse zoológico que estão em extinção? E o que tem sido feito para evitar que estas espécies sejam extintas? 7. Qual a importância do Zoológico para a cidade de São Paulo? 27 Para a elaboração das perguntas da entrevista, uma ampla revisão bibliográfica foi realizada. Para a análise dos dados coletados, foram utilizadas informações da semiótica, que trabalha com os significados e representações. O intuito da entrevista foi verificar o perfil desse profissional que trabalha com esses animais, quais as dificuldades e a importância desse trabalho na conservação das espécies. RESULTADOS E DISCUSSÕES A realização da atividade de Visita Técnica proposta pela disciplina Zoologia dos Vertebrados II foi importante porque possibilitou compreender o perfil do profissional biólogo que trabalha no zoológico, bem como sua rotina de trabalho, suas funções, conhecer os animais, seus recintos, desafios, entre outros. Nesse sentido, foi realizada uma entrevista com o biólogo educador no dia 23 de abril no zoológico Municipal de São Paulo, por meio de perguntas semi-estruturadas. O profissional entrevistado tinha 24 anos, era do sexo masculino, apresentando como formação acadêmica licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo. O entrevistado atua no zoológico como Biólogo educador. Entretanto, existem outros biólogos que trabalham em outras áreas interligadas, como o biólogo de manejo, que é responsável pelos cuidados dos animais, e os biólogos que trabalham na área de gestão ambiental. Para fazer parte do quadro de funcionários, existem concursos e vagas para estagiários que estão em formação acadêmica. O Biólogo educador entrevistado, ressalta que os maiores desafios enfrentados na sua profissão, é ter a plasticidade de lidar com diversos públicos, desde crianças curiosas até adultos com pouco conhecimento e acredita em muitos mitos. Ele enfatiza que desmistificar tem sido um grande desafio. Acerca dos conhecimentos necessários para trabalhar em um zoológicos, o biólogo destaca que é preciso ter ciência do panorama geral do Reino Animal, pois existem desde pequenos invertebrados até grandes vertebrados. Para atuar como Biólogo educador, é necessário ter noção de Educação e conservação ambiental, e ser versátil com relação à linguagem devido ao público diverso: desde crianças a adultos e acadêmicos. O zoológico tem importância para a cidade de São Paulo por contribuir em pesquisas de universidades, tendo assim fundamentos de ensino e extensão, também é uma forma de lazer para a população e é responsável pela conservação dos animais em geral. O zoológico é norteado em quatro pilares: Lazer, conservação, enriquecimento e educação ambiental.

4 Práticas de enriquecimento ambiental consistem em criar oportunidades, na medida certa, previamente estudadas, de isolamento e privacidade de exploração e controle do ambiente, de prática de comportamentos típicos da espécie e ainda, de convivência social, sendo que essas oportunidades devem estar de acordo com as necessidades de cada espécie (Hare, 2000). É importante o enriquecimento ambiente para diminuir o estresse do animal que vive em cativeiro, além disso promove o bem- estar, aumenta a aceitação pública da criação, porque o zoológico tenta ao máximo reproduzir o ambiente natural desses animais. Outro pilar que está interligado é a educação ambiental, visto que os biólogos trabalham com o público, com a difusão do conhecimento, e buscam sensibilizar as pessoas sobre a importância da conservação da fauna. Para MÜLLER (s/d), e DIAS (1994), os objetivos básicos da Educação Ambiental envolvem a sensibilização, a compreensão e o real comprometimento com a temática ambiental, direcionados à melhoria da qualidade de vida. A Educação Ambiental deve promover o desenvolvimento do conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e à melhoria da qualidade ambiental. Deve também, ser dirigida aos diversos grupos de pessoas, sendo concebida como um processo contínuo. Os animais abrigados no zoológico, geralmente são oriundos de apreensão ou quando alguns zoológicos são fechados por más condições, também a trocas entre os zoológicos do mundo todo. Ocorrem também os casos de animais que são ameaçados de extinção, que são retirados da natureza, para tentativa de reprodução e depois reinserida na natureza novamente. Mas antes de retirar esses animais do seu hábitat natural é necessária uma série de estudos, para que essa interferência não traga malefícios para essas espécies. Alguns exemplos de animais que estão na zona de extinção que estão presente no zoológico são: o cachorro vinagre que é uma espécie brasileira, nativa do cerrado e pantanal, também a o cachorro selvagem africano, o jabuti gigante de aldaba e ararinha azul que também é uma espécie brasileira. O papel do zoológico para evitar que essas espécies sejam totalmente extintas, primeiramente eles atuam na sensibilização da população, demostrando como simples atitudes que estão presentes no cotidiano dessas pessoas, podem contribuir para a conservação das espécies tanto no Brasil como no planeta. Citando, como exemplo, como uma pessoa aqui no Brasil, pode ajudar o orangotango que vive em Bornel no Sul da Ásia, a não ser extinto, o principal motivo da extinção desses animais é o desmatamento das palmeiras, que tem sido amplamente utilizada para fazer alguns itens alimentares, como o óleo de palma, portanto, é importante falar para essas pessoas que evitar comprar alimentos que utiliza o óleo de palma, é uma atitude que colabora para a conservação desses animais. Atualmente, a pesquisa na área laboratorial, tem sido fortemente apoiada, principalmente na reprodução das espécies com risco de extinção, no intuito de devolver esses animais a natureza. No zoológico Municipal de São Paulo ocorreu um fato marcante justamente no dia da realização da visita técnica, o primeiro nascimento em cativeiro da arara azul de Learque, no Brasil. 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS O profissional hoje formado em Ciências Biológicas tem inúmeras áreas de atuação, que vai desde a Licenciatura, as áreas de Saúde, Ambiental e também o Zoológico. A ampla formação transdisciplinar do acadêmico nessa área permite um leque de opções de inserção no mercado de trabalho.

5 O Zoológico de São Paulo abriga hoje diversas espécies de animais, tornando de suma importância o trabalho do biólogo na conservação das espécies e trabalhando com variados públicos a sensibilização da necessidade de preservar para que espécies não sejam extintas. A presente atividade de Visita Técnica possibilitou compreender o perfil do profissional que trabalha no zoológico, bem como as dificuldades da profissão, os conhecimentos necessários, e a rotina de trabalho na manutenção das espécies mantidas em cativeiro. Essa atividade foi de suma importância para a equipe de alunos participantes, futuros Licenciados em Ciências Biológicas, pois possibilitou uma visão mais ampla das possibilidades de inserção do biólogo no mercado de trabalho. Uma ótima opção é trabalhar no zoológico, auxiliando no manejo de animais, na difusão de conhecimento. Atualmente a profissão biólogo permite uma gama de opção de trabalho, que perpassa desde a licenciatura, área ambiental, saúde, ficando a critério do acadêmico se especializar e escolher a área de maior interesse. 29 REFERENCIAS DIAS, G.F Educação Ambiental: princípios e práticas. 3. ed. São Paulo: Gaia Ltda. Site do Parque Zoológico de São Paulo. Disponível em < Acesso em: 12/04/2015. MÜLLER, Jackson. Educação Ambiental: Diretrizes para a Prática Pedagógica. [s.d.]. Porto Alegre: FAMURS. 146 p. Figura 1. Acadêmicos que realizaram a pesquisa. Figura 2. Entrada do Zoológico de São Paulo. Figura 3. Lago presente no Zoológico. Figura 4. Recinto dos rinocerontes.

6 30 Figura 5. Elefante. Figura 6. Cachorro-vinagre é um dos animais que estão ameaçados de Extinção. Figura 7. Recinto de um Urso-de-óculos. Figura 8. Por todo o Zoológico existem placas sobre a Conservação ambiental. Figura 9. Macaco. Figura 10. Aves. Figura 11. Girafa.