A Ortografia em Cordel

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "A Ortografia em Cordel"

Transcrição

1 A Ortografia em Cordel Carlos Soares da Silva Este cordel vai falar De nossa ortografia 1 Que nos causa muita dúvida E bastante agonia 5 Na hora de escrever Palavras do dia a dia. A palavra ortografia Tem uma origem grega Vem do radical grafia 10 E de orto, com certeza Significa escrever Correto e com beleza. Para se escrever correto Preste bastante atenção 15 Nas regrinhas ortográficas Use-as com toda razão Pesquise o dicionário E tenha-o sempre à mão. O H não representa 20 Nenhum som, nenhum fonema 2 É apenas uma letra Que causa muito dilema Vem da etimologia Escrevê-la é um problema. 25 Usamos a letra H Pra formar interjeição Como: AH! IH! OH! e HUM! Expressando emoção Cuidado pra NÃO ERRAR! 30 Use sempre a razão. 1 Ortografia Do grego orthós, que significa correto, mais graphé, que significa escrita, é a parte da gramática que diz respeito à escrita correta das palavras. 2 Fonema Unidade mínima de som de uma palavra. É diferente do conceito de letra, que corresponde à representação gráfica desses sons. Ex.: a palavra táxi possui quatro letras t, a, x e i, mas cinco fonemas /t/, /a/, /k/, /s/, /i/.

2 No início de palavras Cuja tradição escrita Ou a etimologia Deixa a regra mais bonita 35 Escrevemos com H Honesto, herói, habita. Hábil, hálito, haver Hibernar, habitação Hambúrguer, habilidade 40 Harmonia, hesitação Haras, harém e hebreu Cuidado, erre mais não! No interior dos vocábulos Não se usa o H 45 Exceto em alguns dígrafos CH e LH Archote, malha e ninho Não esqueça o NH. Palavras como cachaça, 50 Cachimbo, manha, mochila Malha, batalha e aranha Chave, espantalho, matilha Apresentam sempre um dígrafo Pra complicar a escrita. 55 Emprega-se a letra S Nos sufixos -OSO/-OSA Que indicam abundância Horroroso e cheirosa Fabulosa e amoroso 60 Formoso, também dengosa. Nos sufixos -ÊS e -ESA Também no sufixo -ISA Como as palavras: francês Milanesa e poetisa 65 Marquês, chinês e duquesa Baronesa e profetisa. Sempre depois de um ditongo A letra S se insere Coisa, faisão, mausoléu 70 Perceba e não mais erre Cleusa, Sousa e maisena É com S que se escreve. As formas do verbo pôr Também do verbo querer

3 75 Escrevem-se com um S Pus, pusesse, pode crer Quis, quisesse e quiser Você não pode esquecer. Sempre se escreve com S 80 Asa, surpresa, alisar Através, brasa e crise Deusa e catalisar Empresa, gás, gasolina Atrasar, uso e visar. 85 Emprega-se a letra Z Nos sufixos -EZ e -EZA Que formam substantivos Abstratos como beleza Insensatez, altivez 90 Magreza, também grandeza. Deve se escrever com Z Todo sufixo -IZAR Formador de alguns verbos Como hospitalizar 95 Mas cuidado, há exceção: Analisar, pesquisar. Sempre se escreve com Z Amizade, luz, voraz Arroz, atriz e baliza 100 Desprezo, feroz, cartaz Giz, lazer e profetiza Rodízio, xadrez, rapaz. Nas terminações abaixo -ÁGIO, -ÉGIO, -ÍGIO, -ÓGIO 105 Emprega-se a letra G Como em pedágio e relógio E na terminação -ÚGIO Refúgio e necrológio. Quando o substantivo 110 É terminado em -GEM Você escreve com G Coragem, vagem, vertigem Cuidado com exceções Pajem, lajem e lambujem. 115 Também se escrevem com G Geada, gíria, gengiva Herege, ligeiro e monge Tigela, agir, ogiva Tangerina e gengibre

4 120 Gesto, gigante e giba. Sempre se escreve com J Palavras lá do tupi Jibóia, pajé, canjica Tijuca, jaborandi 125 Jequitibá, jerimum Jaçanã e jabuti. Também se escreve com J Berinjela, jiló, laje Sarjeta e varejista 130 Gorjeta, canjica, traje Jenipapo, jeito, loja Encorajar e viaje. Sempre depois dum ditongo O X a gente escreve 135 Ameixa, queixo e faixa É assim que se procede Caixa, paixão e peixada Cuidado! Nunca mais erre! Depois da sílaba EM 140 No início da palavra Também da sílaba ME A letra X é usada Enxoval e mexerica Mexicano e enxada. 145 Cuidado, há exceção Como as palavras citadas Encher e seus derivados Enchimento, encharcada Mecha e seus derivados 150 Se liga, rapaziada. Sempre se escreve com X Bexiga e coaxar Luxo, xarope, faxina Engraxate e relaxar 155 Puxar, xampu e xerife Xícara, luxo e xingar. Devemos sempre escrever Com as letras CH Bochecha, broche, churrasco 160 Cartucheira e chutar Cochicho, colcha, fachada Salsicha, piche e rachar. Palavras de origem árabe

5 Do tupi ou africana 165 Como açúcar, araçá Caçula e muçulmana Se escrevem com C cedilha (Ç) Paçoca e suçuarana. Logo após algum ditongo 170 Como a palavra feição Escrevemos a cedilha (Ç) Louça, touça e eleição Afeição, beiço e ouça Iguaçu e Conceição. 175 Escrevemos SS Nas palavras demissão Assassino e assessor Impressora e agressão Expresso, cessão, cessante 180 Opressor e depressão. A letra X apresenta Os sons CH e S Xarope, sexto e texto CS, Z, SS 185 Sexo, exame e auxílio Quem aprende não esquece. Seja qual for sua dúvida Procure o dicionário Ele te ajudará 190 Te deixará informado E sem dúvidas ortográficas Até logo e obrigado. Fonte: SILVA, Carlos Soares da. Disponível em: Acesso em: abril

Bárbara da Silva. Português. Aula 1 Ortografia I

Bárbara da Silva. Português. Aula 1 Ortografia I Bárbara da Silva Português Aula 1 Ortografia I Ortografia A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a forma escrita das palavras. Essa escrita está relacionada tanto a critérios etimológicos

Leia mais

APRESENTAÇÃO. Racionalizar o estudo do aluno é mais que um objetivo para Ad Verum, trata-se de uma obsessão.

APRESENTAÇÃO. Racionalizar o estudo do aluno é mais que um objetivo para Ad Verum, trata-se de uma obsessão. APRESENTAÇÃO Caro(a) Aluno(a), A preparação para concursos públicos exige profissionalismo, métrica e estratégia. Cada minuto despendido deve ser bem gasto! Por isso, uma preparação direcionada, focada

Leia mais

ORTOGRAFIA. b) Nas conjugações dos verbos querer e pôr (e seus derivados) Quis, quisesse, quisera; pus, repus, pusera, repusesse.

ORTOGRAFIA. b) Nas conjugações dos verbos querer e pôr (e seus derivados) Quis, quisesse, quisera; pus, repus, pusera, repusesse. ORTOGRAFIA 1) USO DO S a) Após ditongos. Maisena, coisa, Cleusa, lousa. b) Nas conjugações dos verbos querer e pôr (e seus derivados) Quis, quisesse, quisera; pus, repus, pusera, repusesse. c) Nos sufixos

Leia mais

APRESENTAÇÃO. Racionalizar o estudo do aluno é mais que um objetivo para Ad Verum, trata-se de uma obsessão.

APRESENTAÇÃO. Racionalizar o estudo do aluno é mais que um objetivo para Ad Verum, trata-se de uma obsessão. APRESENTAÇÃO Caro(a) Aluno(a), A preparação para concursos públicos exige profissionalismo, métrica e estratégia. Cada minuto despendido deve ser bem gasto! Por isso, uma preparação direcionada, focada

Leia mais

1º Curso de Redação. Leonardo dos Anjos, Victor Artacho e Ricardo Rocha

1º Curso de Redação. Leonardo dos Anjos, Victor Artacho e Ricardo Rocha 1º Curso de Redação Leonardo dos Anjos, Victor Artacho e Ricardo Rocha O que é ORTOGRAFIA? A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a forma escrita das palavras. Essa escrita está relacionada

Leia mais

6 - CESGRANRIO BNDES - Analista de Sistemas - Suporte De acordo com o registro culto e formal da língua, os vocábulos que são acentuados,

6 - CESGRANRIO BNDES - Analista de Sistemas - Suporte De acordo com o registro culto e formal da língua, os vocábulos que são acentuados, 6 - CESGRANRIO - 2010 - BNDES - Analista de Sistemas - Suporte De acordo com o registro culto e formal da língua, os vocábulos que são acentuados, respectivamente, pelas mesmas regras de "aí" e "até" são

Leia mais

Cris Orzil PORTUGUÊS. para Concursos. Gramática Interpretação de textos Redação discursiva Redação oficial

Cris Orzil PORTUGUÊS. para Concursos. Gramática Interpretação de textos Redação discursiva Redação oficial Cris Orzil PORTUGUÊS para Concursos Gramática Interpretação de textos Redação discursiva Redação oficial 2019 PARTE 1 Gramática Capítulo 1 Fonologia PARTE 1 Gramática CAPÍTULO 1 Fonologia 1. INTRODUÇÃO

Leia mais

FONOLOGIA ACENTUAÇÃO E

FONOLOGIA ACENTUAÇÃO E FONOLOGIA ACENTUAÇÃO E ORTOGRAFIA Prof. Hermano Mangabeira 84 9 91141224 FONOLOGIA: estudo dos sons que compõem cada palavra. (língua é, antes de tudo, som) Fonemas: sons que formam as palavras. Classificação:

Leia mais

ORTOGRAFIA. 1. Emprega-se g: 2. Emprega-se j: Parte da gramática que ensina a escrever, corretamente, as palavras (uso das letras, apenas).

ORTOGRAFIA. 1. Emprega-se g: 2. Emprega-se j: Parte da gramática que ensina a escrever, corretamente, as palavras (uso das letras, apenas). ORTOGRAFIA Parte da gramática que ensina a escrever, corretamente, as palavras (uso das letras, apenas). 1. Emprega-se g: G nas terminações - ágio, - égio,- ígio,- ógio e - úgio; Ex.: estágio, colégio,

Leia mais

GUIA ORTOGRÁFICO BÁSICO. Fernanda Fonseca Pessoa Rossoni. e-tec Brasil Redação e Expressão Oral. Jonathan Ruchti. Fonte:

GUIA ORTOGRÁFICO BÁSICO. Fernanda Fonseca Pessoa Rossoni. e-tec Brasil Redação e Expressão Oral. Jonathan Ruchti. Fonte: 10 GUIA ORTOGRÁFICO BÁSICO Fernanda Fonseca Pessoa Rossoni e-tec Brasil Redação e Expressão Oral Jonathan Ruchti Fonte: www.sxc.hu Meta Esclarecer dúvidas do dia a dia quanto à ortografia e à utilização

Leia mais

Grupo 01. a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO: intento = intenção canto = canção exceto = exceção junto = junção

Grupo 01. a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO: intento = intenção canto = canção exceto = exceção junto = junção Ortografia Grupo 01 a) Usa-se ç em palavras derivadas de vocábulos terminados em TO: intento = intenção canto = canção exceto = exceção junto = junção b) Usa-se ç em palavras terminadas em TENÇÃO referentes

Leia mais

Prof. Flaverlei A. Silva

Prof. Flaverlei A. Silva Prof. Flaverlei A. Silva Ortografia Ortografia vem do grego órthos = correta, e grafia = escrita. É a parte da gramática que trata da escrita correta das palavras. Dica: Não confie só na memória. Na dúvida

Leia mais

FONÉTICA. FONEMA entidades capazes de estabelecer distinção entre as palavras. casa/capa, muro/mudo, dia/tia

FONÉTICA. FONEMA entidades capazes de estabelecer distinção entre as palavras. casa/capa, muro/mudo, dia/tia PORTUGUÊS Aula 1 FONEMA entidades capazes de estabelecer distinção entre as palavras. casa/capa, muro/mudo, dia/tia O fonema se manifesta no som produzido e é registrado pela letra. O fonema /z/ pode ser

Leia mais

E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira Professora Erica Sayuri Kida Língua Portuguesa. Gincana Ortográfica

E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira Professora Erica Sayuri Kida Língua Portuguesa. Gincana Ortográfica E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira Professora Erica Sayuri Kida Língua Portuguesa Gincana Ortográfica E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira Professora Erica Sayuri Kida Língua Portuguesa Gincana

Leia mais

FEOL - Faculdades de Oliveira. - Em nomes relacionados a verbos cujos radicais terminem em: nd, rg, rt, pel, corr, sent

FEOL - Faculdades de Oliveira. - Em nomes relacionados a verbos cujos radicais terminem em: nd, rg, rt, pel, corr, sent FEOL - Faculdades de Oliveira Prof. João Ribeiro de Barros - Graduações: 1- Comunicação Social: Jornalismo - UFMG/BH 2- Letras: Português-Francês - UFMG/BH - Licenciaturas: - Língua Portuguesa e Literaturas

Leia mais

2. FONOLOGIA, ORTOGRAFIA E PONTUAÇÃO

2. FONOLOGIA, ORTOGRAFIA E PONTUAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 2. FONOLOGIA, ORTOGRAFIA E PONTUAÇÃO Correta Escrita das Palavras da Língua Portuguesa A língua, seja ela qual for, não é estática, ou seja, ela passa por constantes alterações. Desde

Leia mais

ORTOGRAFIA. Profª Giovana Uggioni Silveira

ORTOGRAFIA. Profª Giovana Uggioni Silveira ORTOGRAFIA Profª Giovana Uggioni Silveira C ou Ç Antes de E e I Antes de A, O e U C Ç acetato ácido açafrão aço açúcar S ou SS Depois de consoante Entre vogais SS manso concurso expulso prosseguir girassol

Leia mais

Sumário. Ortografia. Acentuação

Sumário. Ortografia. Acentuação Sumário Ortografia 1 Orientações ortográficas 2 Emprego de algumas letras 3 Homônimos e parônimos 3.1 Alguns homônimos 3.2 Alguns parônimos 4 Emprego do hífen (ou traço de união) 4.1 Uso geral 4.2 Outros

Leia mais

PRF. Revisão Final. Polícia Rodoviária Federal. Com base no Edital n º 1 - PRF, de Revisão ponto a ponto DISCIPLINAS

PRF. Revisão Final. Polícia Rodoviária Federal. Com base no Edital n º 1 - PRF, de Revisão ponto a ponto DISCIPLINAS Revisão Final PRF Com base no Edital n º 1 - PRF, de 27.11.2018 Revisão ponto a ponto Polícia Rodoviária Federal COORDENAÇÃO Henrique Hoffmann Eduardo Fontes DISCIPLINAS Língua Portuguesa Raciocínio lógico-matemático

Leia mais

ÍNDICE SOLUÇÕES ENDE Porto Editora

ÍNDICE SOLUÇÕES ENDE Porto Editora ÍNDICE 1. Quando é que se deve usar letra maiúscula?... 4 2. Quando é que o som /i/ se escreve com e?... 6 3. Quando é que o som /u/ se escreve com u?... 8 4. Quando é que o som /u/ se escreve com o?...

Leia mais

Unidade. Unidade. Ilustrações: AMJ Studio

Unidade. Unidade. Ilustrações: AMJ Studio SUMÁRIO 1 Preparação para a leitura 11 Texto: Para evitar lesões Sociedade Brasileira de Ortopedia Pediátrica 12 Só para lembrar: Verbos 14 Outro texto: Minhas férias, pula uma linha, parágrafo. Christiane

Leia mais

Planejamento Anual 2012

Planejamento Anual 2012 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop Planejamento Anual 2012 asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert

Leia mais

Português - Principais Tópicos Para Concursos

Português - Principais Tópicos Para Concursos Português - Principais Tópicos Para Concursos PORTUGUÊS por Terezinha Rêgo Português - Principais Tópicos Para Concursos PORTUGUÊS por Terezinha Rêgo Lançamento: 08/03/2008 Atualização : 21/08/2016 41

Leia mais

Planejamento Anual 2013

Planejamento Anual 2013 Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Planejamento Anual 2013 pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe

Leia mais

COORDENAÇÃO Henrique Correia REVISÃO FINAL TRE-SP. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa

COORDENAÇÃO Henrique Correia REVISÃO FINAL TRE-SP. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa COORDENAÇÃO Henrique Correia INCLUI Dicas separadas e organizadas por disciplina Esquemas e resumos DISCIPLINAS Gramática e interpretação de texto da língua portuguesa Noções de Informática Normas Aplicáveis

Leia mais

Os 10 erros de ortografia mais comuns da Língua Portuguesa

Os 10 erros de ortografia mais comuns da Língua Portuguesa Os 10 erros de ortografia mais comuns da Língua Portuguesa Confira quais são os erros mais cometidos na hora de escrever e falar o idioma e se prepare para os exames! O português é a quinta língua mais

Leia mais

CONCURSO PÚBLICO 2017 UEMS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CONHECIMENTOS GERAIS PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO

CONCURSO PÚBLICO 2017 UEMS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CONHECIMENTOS GERAIS PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO CONCURSO PÚBLICO 2017 UEMS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CONHECIMENTOS GERAIS PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO TEORIA, LEGISLAÇÕES E 162 QUESTÕES POR ASSUNTOS COM GABARITOS LÍNGUA PORTUGUESA

Leia mais

Aula 77 Conteúdos: Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Frações e medidas. As etapas da digestão. LINGUAGENS MAT., C. NAT.

Aula 77 Conteúdos: Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Frações e medidas. As etapas da digestão. LINGUAGENS MAT., C. NAT. 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 77 Conteúdos: Pronome pessoal do caso reto e de tratamento. Frações e medidas. As etapas da digestão. 3 CONTEÚDO

Leia mais

Atividade de Estudo. 5º ano. Os adjetivos femininos que indicam lugar de origem e título de nobreza são escritos com ESA Duquesa chinesa - portuguesa

Atividade de Estudo. 5º ano. Os adjetivos femininos que indicam lugar de origem e título de nobreza são escritos com ESA Duquesa chinesa - portuguesa Atividade de Estudo 5º ano Os substantivos originados de um adjetivo são escritos com: EZA. tristeza - esperteza - beleza Os adjetivos femininos que indicam lugar de origem e título de nobreza são escritos

Leia mais

Marília, de de. NOME: Nº: TURMA: 4. Em uma das frases, o artigo definido está empregado erradamente. Em qual? a) A velha Roma está sendo modernizada.

Marília, de de. NOME: Nº: TURMA: 4. Em uma das frases, o artigo definido está empregado erradamente. Em qual? a) A velha Roma está sendo modernizada. Marília, de de. NOME: Nº: TURMA: ATIVIDADE COMPLEMENTAR (M.8, 11 e 14) (Revisão para a prova trimestral dia 18/03/16) Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Paula Ano: 6º. - Turmas: 161 e 162 1. Um

Leia mais

SUPLETIVO ENSINO MÉDIO

SUPLETIVO ENSINO MÉDIO SUPLETIVO ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA Letra, fonema, dígrafo, encontro consonantal e encontro vocálico Em nossa língua, sons diferentes podem ser grafados com a mesma letra. E muitas palavras, na fala,

Leia mais

Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa O atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi aprovado em definitivo no dia 12 de outubro de 1990 e assinado em 16 de dezembro do mesmo ano. O documento

Leia mais

Professor (a): Kelly Moraes e Fabíola Margarido Ano: 2016 Turma: 401/402 Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática e Ciências

Professor (a): Kelly Moraes e Fabíola Margarido Ano: 2016 Turma: 401/402 Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática e Ciências CRONOGRAMA ANUAL / TRIMESTRAL DO LIVRO DIDÁTICO Professor (a): Kelly Moraes e Fabíola Margarido Ano: 2016 Turma: 401/402 Disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática e Ciências LIVROS

Leia mais

AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I. POLÍCIA CIVIL de São Paulo

AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I. POLÍCIA CIVIL de São Paulo AULA 5 CLASSES DE PALAVRAS I POLÍCIA CIVIL de São Paulo Professor Marlus Geronasso CLASSES GRAMATICAIS São reconhecidas normativamente dez classes gramaticais pela maioria dos gramáticos: substantivo;

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 5º ano Ensino Fundamental

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 5º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 5º ano Ensino Fundamental Letra e Fonema Encontro Consonantal e Vocálico Dígrafo Separação e classificação de sílabas (monossílabo, dissílabo, trissílabo

Leia mais

CANDIDATOS AO 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA ANEXO 1. História em quadrinhos e Tirinhas de humor. Reconhecer a estrutura do texto de história em quadrinhos.

CANDIDATOS AO 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA ANEXO 1. História em quadrinhos e Tirinhas de humor. Reconhecer a estrutura do texto de história em quadrinhos. CANDIDATOS AO 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA Texto Técnico Conhecer os itens de um texto técnico. Conhecer os direitos dos animais. Reconhecer como gênero literário: fábulas, histórias em quadrinhos, reportagens,

Leia mais

COLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS Colégio Kennedy, 51 anos, educando e inovando sempre.

COLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS Colégio Kennedy, 51 anos, educando e inovando sempre. COLÉGIO KENNEDY REDE PITÁGORAS Colégio Kennedy, 51 anos, educando e inovando sempre. PLANO DE ESTUDO DE PORTUGUÊS 3ª ETAPA 4º ANO EFI PROFESSORA : FLÁVIA LETÍCIA ALUNO(A): 1) Leias as frases a seguir.

Leia mais

ORTOGRAFIA. Página 1 de 5. LÍNGUA PORTUGUESA REGRAS PRÃTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS

ORTOGRAFIA. Página 1 de 5. LÍNGUA PORTUGUESA REGRAS PRÃTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA ORTOGRAFIA REGRAS PRÃTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS 1. REPRESENTAÇÃO DO FONEMA /Z/ a) Dependendo da sílaba inicial da palavra, pode ser representado pelas letras z, x, s: Sílaba inicial

Leia mais

REVISÃO FINAL TRE-PE. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa

REVISÃO FINAL TRE-PE. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa REVISÃO FINAL TRE-PE Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa Revisaco Final TRE PE-Correia-1ed.indb 3 10/11/2016 17:16:53 PARTE II FONOLOGIA Capítulo 1. Ortografia 1.

Leia mais

Sumário. Edital sistematizado Apresentação da Coleção Apresentação Sobre português PARTE 1

Sumário. Edital sistematizado Apresentação da Coleção Apresentação Sobre português PARTE 1 Sumário Edital sistematizado... 15 Apresentação da Coleção... 17 Apresentação... 19 Sobre português... 23 PARTE 1 Capítulo 1 MORFOLOGIA 1... 27 Substantivo Adjetivo Advérbio (Pré-requisitos para a concordância

Leia mais

Gramática, interpretação de texto, redação oficial e figuras de linguagem. 2ª edição. Revista, ampliada e atualizada

Gramática, interpretação de texto, redação oficial e figuras de linguagem. 2ª edição. Revista, ampliada e atualizada Gramática, interpretação de texto, redação oficial e figuras de linguagem 2ª edição Revista, ampliada e atualizada 2017 Nogueira -Lingua Portuguesa p Conc CESPE-2ed.indb 3 18/05/2017 09:23:09 Capítulo

Leia mais

BONS ESTUDOS!!! CONTEÚDOS APS 1º BIMESTRE/ / 202 / 203

BONS ESTUDOS!!! CONTEÚDOS APS 1º BIMESTRE/ / 202 / 203 201 / 202 / 203 Interpretação de texto; Interpretação, características, conceitos e produção de: Texto Enigmático Unidade 1 - Capítulo 1 Elementos coesivos: escrita textual, paragrafação, letra maiúscula

Leia mais

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 SÉRIE TURMA

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 SÉRIE TURMA C O L É G I O L A S A L L E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 000 - Fone (045) 35-336 - Fax (045) 3379-58 http://www.lasalle.edu.br/toledo/ DISCIPLINA: PROFESSOR(A): E-MAIL: PROGRAMA

Leia mais

REVISÃO FINAL TRE-PE. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa

REVISÃO FINAL TRE-PE. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa REVISÃO FINAL TRE-PE Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa Revisaco Final TRE PE-Correia-1ed.indb 3 10/11/2016 17:16:53 PARTE II FONOLOGIA Capítulo 1. Ortografia 1.

Leia mais

Sequência Didática 1-2 o Ano 1 o bimestre. Língua Portuguesa - 4 o Ano - Jogando mico com pares de substantivos abstratos e adjetivos

Sequência Didática 1-2 o Ano 1 o bimestre. Língua Portuguesa - 4 o Ano - Jogando mico com pares de substantivos abstratos e adjetivos www.apoioaaula.com.br Sequência Didática Sequência Didática 1-2 o Ano 1 o bimestre Língua Portuguesa - 4 o Ano - Jogando mico com pares de substantivos abstratos e adjetivos Introdução Uma das formas de

Leia mais

Avaliações Mensais - 1º bimestre Conteúdo Mensal do 1 Bimestre

Avaliações Mensais - 1º bimestre Conteúdo Mensal do 1 Bimestre CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ENSINO FUNDAMENTAL 5 ANO - MATUTINO Mensais - 1º bimestre 2014 Português 10/03 Português 11/03 Ciências 12/03 História 13/03 Inglês 14/03 17/03 Geografia Conteúdo Mensal do 1 Bimestre

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE

LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: professorantonioduarte@gmail.com Facebook: Antonio Duarte Quem teme perder já está vencido. jigoro kano FONOLOGIA Letra é uma representação gráfica do

Leia mais

Grupo 8 Inglês. 19/11 (Segunda-feira) 21/11 (Quarta-feira) 23/11 (Sexta-feira) 26/11 (Segunda-feira) 28/11 (Quarta-feira) Português.

Grupo 8 Inglês. 19/11 (Segunda-feira) 21/11 (Quarta-feira) 23/11 (Sexta-feira) 26/11 (Segunda-feira) 28/11 (Quarta-feira) Português. 05/11/2018 Provas 2º ano A 19/11 Grupo 8 Book units 5 e 6. Estudar da página 36 a 51. Workbook da página 140 a 147. Leitura e interpretação de texto (contos/carta). Sons do x. Adjetivos Ortografia S /

Leia mais

L ngua Portuguesa INTRODUÇÃO

L ngua Portuguesa INTRODUÇÃO Programação 1º- ao5º-ano INTRODUÇÃO Ser leitor-escritor competente nos dias de hoje é uma das condições básicas para uma participação social efetiva. Assim, cabe à escola rever seus currículos e estar

Leia mais

PROF. RENATO PORPINO

PROF. RENATO PORPINO PROF. RENATO PORPINO FONOLOGIA Fonemas são os sons da fala que são capazes de estabelecer uma diferenciação de significado entre dois vocábulos. Um fonema é um som que é capaz de distinguir uma palavra

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / JUNHO 2018 (MATUTINO)

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / JUNHO 2018 (MATUTINO) (MATUTINO) 2º ANO GRAMÁTICA: Estudar os assuntos: Acento agudo; acento circunflexo; emprego do til; cedilha. No livro Descobrindo a gramática, as págs. 56 a 62 / 67 a 70 / 76 a 80 / 86 a 90. No livro Assim

Leia mais

PLANO DE ENSINO 2º TRIMESTRE 2018

PLANO DE ENSINO 2º TRIMESTRE 2018 Componente Língua Portuguesa Professor: Ludmila, Thaisa, divina, Ana Paula, Gabriella e Meire. Curricular: Segmento: Ensino Fundamental I Ano/Série: 2º ano Apresentação da disciplina A disciplina de Língua

Leia mais

c) Eufemismo - É uma maneira de, por meio de palavras mais polidas, tornar mais suave e sutil uma informação de cunho desagradável e chocante.

c) Eufemismo - É uma maneira de, por meio de palavras mais polidas, tornar mais suave e sutil uma informação de cunho desagradável e chocante. c) Eufemismo - É uma maneira de, por meio de palavras mais polidas, tornar mais suave e sutil uma informação de cunho desagradável e chocante. Ex: Infelizmente ele se foi (em vez de morreu ). Ela está

Leia mais

Português 2 Módulo 5 COMENTÁRIOS ATIVIDADES PARA SALA COMENTÁRIOS ATIVIDADES PROPOSTAS TIPOS DE TEXTOS TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS

Português 2 Módulo 5 COMENTÁRIOS ATIVIDADES PARA SALA COMENTÁRIOS ATIVIDADES PROPOSTAS TIPOS DE TEXTOS TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS Português 2 Módulo 5 TIPOS DE TEXTOS TRABALHANDO OS GÊNEROS TEXTUAIS 1. Destacamos a seguir os termos corretamente grafados. Deve-se observar que se emprega os sufixos ês ou esa para indicar profissão,

Leia mais

Normas Gramaticais da Língua. Temas: Ortografia. Portuguesa AULA 2

Normas Gramaticais da Língua. Temas: Ortografia. Portuguesa AULA 2 Normas Gramaticais da Língua Temas: Ortografia Portuguesa AULA 2 Observando as imagens acima, percebemos que apresentam textos com alguns problemas de ortografia. Mas o que é ortografia? Consiste em escrever

Leia mais

Gramática e Ortografia

Gramática e Ortografia Colecao Amélia Porto Pilar Espí Gramática e Ortografia Manual do Professor 3 Ensino Fundamental Porto, Amélia P853c Coleção Quatro Cantos: ensino fundamental I: volume 3: Amélia Porto, Pilar Espí - Belo

Leia mais

CONTEÚDOS PARA OS TESTES - 3º BIMESTRE 1º ano

CONTEÚDOS PARA OS TESTES - 3º BIMESTRE 1º ano CONTEÚDOS PARA OS TESTES - 3º BIMESTRE 1º ano Numeração até 59 Adição e subtração Vizinhos Ditado de números Escrita dos números por extenso Problemas de adição e subtração Figuras geométricas Ordem crescente

Leia mais

GUIA PRÁTICO DE FONÉTICA

GUIA PRÁTICO DE FONÉTICA FUNDAUC. Curso de português brasileiro Nível I. GUIA PRÁTICO DE FONÉTICA O ALFABETO a A ( á ) b B ( bê ) c C ( cê ) d D (dê) e E (é) f F (efe) efi g G ( gê ou guê) ye h H (agá) i I (i) j J (jota) yota

Leia mais

UNIDADE 1 Conteúdos UNIDADE 2 Conteúdos UNIDADE 3 Conteúdos UNIDADE 4 Conteúdos

UNIDADE 1 Conteúdos UNIDADE 2 Conteúdos UNIDADE 3 Conteúdos UNIDADE 4 Conteúdos PROGRAMAÇÃO CURRICULAR UNIDADE 1 1 ọ ano - 1.º volume Símbolos Alfabeto UNIDADE 2 Crachá Vogais Consoantes UNIDADE 3 1 ọ ano - 2.º volume Vogais e consoantes Encontro de vogais Palavras com til (~) Palavras

Leia mais

Conteúdos da Prova de Bolsa 2017

Conteúdos da Prova de Bolsa 2017 Conteúdos da Prova de Bolsa 2017 LÍNGUA PORTUGUESA Alunos que ingressarão no 1º ano em 2017 - Alfabeto (maiúsculo e minúsculo) - Escrita do nome completo - Diversos portadores de texto (panfletos, ingressos,

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA. Prof. Albert Iglésia

LÍNGUA PORTUGUESA. Prof. Albert Iglésia LÍNGUA PORTUGUESA MAL x MAU 1 - Ela se houve mal na prova. (adv. de modo, contrário de bem) 2 - Mal entrou, os portões foram fechados. (conj. subord. adv. temporal, equivale-se a assim que, logo que) 3

Leia mais

ORTOGRAFIA NO LIVRO DIDÁTICO: OBJETO DE CONHECIMENTO E ENSINO

ORTOGRAFIA NO LIVRO DIDÁTICO: OBJETO DE CONHECIMENTO E ENSINO ORTOGRAFIA NO LIVRO DIDÁTICO: OBJETO DE CONHECIMENTO E ENSINO Denize Terezinha TEIS-ADAMANTE 1 Lourdes Terezinha Graebin PARISE 2 Resumo: Esse trabalho teve como objetivo analisar se a coleção didática

Leia mais

CONHECIMENTOS CAPACIDADES OBJETIVOS / METAS CURRICULARES

CONHECIMENTOS CAPACIDADES OBJETIVOS / METAS CURRICULARES COD. 346 779 Critérios de Avaliação Perfil de Aprendizagens Específicas (Aprovado em Conselho Pedagógico de 18 julho de 2016) AGRU P A M E N T O DE No caso específico da disciplina de Português, do 3.º

Leia mais

Ulrica Marques - Saint Dominics International School. Sónia Pires Pereira Agrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina

Ulrica Marques - Saint Dominics International School. Sónia Pires Pereira Agrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina Ulrica Marques - Saint Dominics International School Luana Baptista Saint Dominics International School Sónia Pires Pereira Agrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina Regra nº1 Sempre que estiveres a

Leia mais

Edson em 1ª Mão DESTAQUES DESTA EDIÇÃO. História do Jaçanã. ESPORTE Conheça um pouco mais sobre as danças populares brasileiras

Edson em 1ª Mão DESTAQUES DESTA EDIÇÃO. História do Jaçanã. ESPORTE Conheça um pouco mais sobre as danças populares brasileiras Edson em 1ª Mão EMEF EDSON RODRIGUES emefedsonrodrigues.wordpress.com Ano I nº 1/2011 DESTAQUES DESTA EDIÇÃO DIA A DIA Conheça a história do Jaçanã. Saiba mais sobre os feriados e entenda porque paramos

Leia mais

Revisão dos conteúdos para a 2ª avaliação de Língua Portuguesa. Professora: Daniela Pereira e Patrícia Lopes 6º ano

Revisão dos conteúdos para a 2ª avaliação de Língua Portuguesa. Professora: Daniela Pereira e Patrícia Lopes 6º ano Revisão dos conteúdos para a 2ª avaliação de Língua Portuguesa Professora: Daniela Pereira e Patrícia Lopes 6º ano Encontros vocálicos Ocorre quando duas vogais ou uma vogal e uma semivogal estão juntas

Leia mais

Cronograma de avaliações 1º ano / 2º trimestre

Cronograma de avaliações 1º ano / 2º trimestre Cronograma de avaliações 1º ano / 2º trimestre 14/08 - Língua Portuguesa: Canções para brincar páginas: 55 a 74. O valor da amizade páginas: 11 a 26 \ 35 a 38 \ 47 a 53. 16/08 - Geografia e História :

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / AGOSTO (MATUTINO)

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / AGOSTO (MATUTINO) (MATUTINO) 2º ANO GRAMÁTICA: Estudar os assuntos: Cedilha / Sinais de pontuação. No livro Assim eu aprendo : págs: 65 a 67 / 126 a 128. No livro Descobrindo a gramática, págs: 86 a 90 / 94 a 98 / 105 a

Leia mais

Avaliações trimestrais - Conteúdo a estudar 2º ano A

Avaliações trimestrais - Conteúdo a estudar 2º ano A Avaliações trimestrais - Conteúdo a estudar 2º ano A Conto páginas 197 a 200 Pontuação: usos de travessão e dois-pontos páginas 205 e 206 Letra G páginas 207 a 210 Letra S páginas 226 a 229 Letra C páginas

Leia mais

Oficina de língua portuguesa 17/04/2013

Oficina de língua portuguesa 17/04/2013 Oficina de língua portuguesa 17/04/2013 O texto tem a função comunicativa que estabelece a relação entre escritor e leitor. Desta forma é relevante destacar as características de cada produção textual,

Leia mais

Atividades de ortografia com as letras lh e li

Atividades de ortografia com as letras lh e li Atividades de ortografia com as letras lh e li Atividades de português, Atividades de ortografia com Lh e Li, atividades ensino fundamental, atividades para imprimir, atividades educativas, tarefas de

Leia mais

6. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato.

6. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. 6. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm, respectivamente, um ditongo oral crescente e um hiato. As mágoas de minha mãe, que sofria em silêncio, jamais foram compreendidas

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental Unidade I: Gêneros Literários Poesia CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Trabalhar conceitos, estruturas

Leia mais

Recapitulando! O que é linguagem? Fonema x Letra CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS

Recapitulando! O que é linguagem? Fonema x Letra CLASSIFICAÇÃO DOS FONEMAS PROFESSOR(A): DISCIPLINA: ALUNO(A): Nº SÉRIE: TURMA: TURNO: DATA: / /2017. Recapitulando! Nem sempre a quantidade de letras e fonemas é equivalente em uma palavra. Veja alguns exemplos a baixo: Variações

Leia mais

1. Morfologia...15 1. Aspectos gerais... 15 2. Elementos mórficos... 16 3. Processo de formação de palavras... 17 1. Derivação... 17 2. Composição... 19 3. Outros processos... 19 4. Classes de palavras...

Leia mais

COORDENAÇÃO Henrique Correia REVISÃO FINAL TRE-SP. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa

COORDENAÇÃO Henrique Correia REVISÃO FINAL TRE-SP. Analista Judiciário Área Judiciária Analista Judiciário Área Administrativa COORDENAÇÃO Henrique Correia INCLUI Dicas separadas e organizadas por disciplina Esquemas e resumos DISCIPLINAS Gramática e interpretação de texto da língua portuguesa Noções de Informática Normas Aplicáveis

Leia mais

Calendário de Exercício de Fixação III Unidade 2º Ano Fundamental A

Calendário de Exercício de Fixação III Unidade 2º Ano Fundamental A 2º Ano Fundamental A SEG 29/08 CIENCIAS TER 30/08 QUI 01/09 / LÍNGUA : Leitura e interpretação de texto; Travessão e dois pontos; Frase; Frase afirmativa e negativa; Sinônimo. Ortografia: r entre vogais;

Leia mais

Calendário de Verificação da Aprendizagem IV Unidade

Calendário de Verificação da Aprendizagem IV Unidade IV Unidade Dias Data 1º ANO A/B/C/D SEXTA 02/12 SEGUNDA 05/12 TERÇA 06/12 QUARTA 07/12 SEGUNDA 12/12 TERÇA 13/12 Leitura e Interpretação de Texto, Formação de Palavras, Palavras com; Nh,Lh,Ch, Alfabeto,

Leia mais

EDITAL COMPLEMENTAR Nº 02/2018 AO CONCURSO DE BOLSAS 2019

EDITAL COMPLEMENTAR Nº 02/2018 AO CONCURSO DE BOLSAS 2019 EDITAL COMPLEMENTAR Nº 02/2018 AO CONCURSO DE BOLSAS 2019 Os Conteúdos para o Concurso de Bolsas 2019 que o candidato deve estudar para obter uma boa pontuação na prova têm como base os conteúdos da série

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AGOSTO / 2016 (MATUTINO)

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO AGOSTO / 2016 (MATUTINO) (MATUTINO) 2º ANO GRAMÁTICA: Estudar os assuntos: Cedilha / Sinais de pontuação (. /? /! /, / : / --- ). Assim eu aprendo: págs. 64 a 66 / 121 a 123. Descobrindo a gramática: págs: 86 a 90 / 94 a 98 /

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental UNIDADE I: GÊNEROS LITERÁRIOS Poesias Trabalhar conceitos, estruturas e produções do gênero. Biografia Entrevista Texto informativo

Leia mais

CONTEÚDOS PARA AS PROVAS 2º BIMESTRE 1º ano

CONTEÚDOS PARA AS PROVAS 2º BIMESTRE 1º ano 1º ano Unidade 3- O corpo muda Páginas: 40 até 51 Unidade 5- O lugar de morar Páginas: 70 até 80 O tempo passa Páginas: 56 até 65 Unidade 5 - Colors Unidade 6 - Parts of the body Unidade 7 - School objects

Leia mais

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM PLANO DE CURSO PNLD2017 Ensino Fundamental II MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DE EDIÇÕES SM O momento de escolha de uma coleção aprovada no PNLD pode se transformar em uma fonte de incertezas para o educador das

Leia mais

ÍNDICE. Os sons e a escrita As palavras: léxico e morfologia A frase...37

ÍNDICE. Os sons e a escrita As palavras: léxico e morfologia A frase...37 ÍNDICE Os sons e a escrita... 3 Alfabeto...3 Vogais e consoantes...4 Ditongos...4 Dígrafos e grupos consonânticos...5 Ordem alfabética...5 Sílaba...5 Acentos gráficos...8 Sinais gráficos: o til, a cedilha

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 4º ano Ensino Fundamental CONTEÚDO O QUE EU VOU ENSINAR O QUE O ALUNO DEVE APRENDER Unidade 1: No mundo da imaginaão Capitulo 1: O sonho é possível Hora

Leia mais

Língua Portuguesa. (gramática, texto e redação) Professor Guga Valente

Língua Portuguesa. (gramática, texto e redação) Professor Guga Valente Língua Portuguesa (gramática, texto e redação) Professor Guga Valente Encontros vocálicos Ocorre quando duas vogais ou uma vogal e uma semivogal ocorrem juntas na mesma palavra, porém com sons separados.

Leia mais

Atenciosamente, Equipe CPC

Atenciosamente, Equipe CPC Senhores Pais ou Responsáveis, EDUCAÇÃO INFANTIL Aula normal até o dia 10/12 (segunda-feira) Lanche coletivo e encerramento dia 11/12 (terça-feira) Plantão Pedagógico (entrega dos relatórios) dia 14/12(sexta-feira)

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental

PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental PLANO DE CURSO Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Série: 3º ano Ensino Fundamental UNIDADE I: GÊNEROS LITERÁRIOS Contos poemas Narração. Fábula Dicionário Receita Trabalhar conceitos, estruturas e produções

Leia mais

OBJETIVO GERAL ESPECÍFICOS

OBJETIVO GERAL ESPECÍFICOS Ensino Fundamental I 3º ano PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Português PROFESSOR Priscila Monteiro Carvalho / Neisa CARGA HORÁRIA TURMA ANO LETIVO 2017 TOTAL SEMANAL A/B EMENTA A língua portuguesa oportunizara

Leia mais

Processo Formativo do Bebê ao Adolescente: a Escola que fragmenta ou que forma o sujeito? Sandra Bozza

Processo Formativo do Bebê ao Adolescente: a Escola que fragmenta ou que forma o sujeito? Sandra Bozza Processo Formativo do Bebê ao Adolescente: a Escola que fragmenta ou que forma o sujeito? Sandra Bozza 23/04/2018 O QUE É NECESSÁRIO PARA GARANTIR QUE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEJA PLENO: O BRINCAR,

Leia mais

CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA

CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA Matemática 1 ANO Noções de geometria; Círculo, quadrado, retângulo; Pontas e lados; Figuras geométricas, correspondência e classificação; Noções de grandeza: maior, menor, mesmo

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO SETEMBRO /2017 (MATUTINO)

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO SETEMBRO /2017 (MATUTINO) (MATUTINO) 2º ANO GRAMÁTICA: Estudar os assuntos: Frases / Frases afirmativas, negativas, interrogativas e exclamativas / Substantivos próprios e comuns. No livro Assim eu aprendo : págs: 79 a 81 / 131

Leia mais

Fonte: shtml

Fonte:  shtml A hora de ensinar ortografia A hora de ensinar ortografia Ensinar ortografia é essencial desde as primeiras séries. Você só precisa saber quando e como. E conhecer bem as regras, claro Paulo Araújo (novaescola@fvc.org.br)

Leia mais

MARIA AUGUSTA GUIMARÃES DE ALMEIDA PORTUGUÊS. para CONCURSOS. Coleção CONCURSOS PÚBLICOS. Henrique Correia e Élisson Miessa

MARIA AUGUSTA GUIMARÃES DE ALMEIDA PORTUGUÊS. para CONCURSOS. Coleção CONCURSOS PÚBLICOS. Henrique Correia e Élisson Miessa MARIA AUGUSTA GUIMARÃES DE ALMEIDA PORTUGUÊS para CONCURSOS Coleção CONCURSOS PÚBLICOS : Henrique Correia e Élisson Miessa 2018 Capítulo I ORTOGRAFIA SUMÁRIO 1. Ditongo 2. Formas variantes 3. Homônimos

Leia mais

PORTUGUÊS. Professor Nei Xavier

PORTUGUÊS. Professor Nei Xavier PORTUGUÊS Professor Nei Xavier EXERCÍCIOS DE FONÉTICA FONÉTICA Chama-se de fonética o estudo do sistema fônico de uma língua. Fonema - é o som elementar (vogal ou consoante) em uma língua. Letra - é a

Leia mais

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos

Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos (IR)REGULARIDADES ORTOGRÁFICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Aluiza Alves de Araújo (UECE) aluiza.araujo@uece.br Francisco Igor Albuquerque Dantas (UECE) igor.albuquerque@aluno.uece.br Patricia

Leia mais

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2º ANO INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO Ensino: Infantil Fundamental - Médio

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2º ANO INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO Ensino: Infantil Fundamental - Médio CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 2015 PROFESSORA FABIANE DISCIPLINA(S): PORTUGUÊS / GEOGRAFIA / CIÊNCIAS / HISTÓRIA / MATEMÁTICA / RELIGIÃO PORTUGUÊS Bilhete. Bilhete ou carta?

Leia mais

ATIVIDADE COMPLEMENTAR (Revisão para a prova trimestral dia 10/04/18)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR (Revisão para a prova trimestral dia 10/04/18) Língua Portuguesa Profa. Paula 161/162 1. Complete a fábula usando os artigos adequados. ATIVIDADE COMPLEMENTAR (Revisão para a prova trimestral dia 10/04/18) velho e morte dia, velho, tendo cortado madeira,

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO /AGOSTO 2018 (MATUTINO)

CENTRO EDUCACIONAL MONTESSORIANO REINO INFANTIL CONTEÚDO PROGRAMÁTICO /AGOSTO 2018 (MATUTINO) (MATUTINO) 2º ANO GRAMÁTICA: Estudar os assuntos: Ponto final e vírgula; ponto de interrogação; ponto de exclamação; travessão e dois pontos. No livro Descobrindo a gramática, as págs. 94 a 98 / 105 a

Leia mais

Núcleo de Educação a Distância 1 UVAONLINE. Comunicação Oral e Escrita. Unidade 4. Ortografia

Núcleo de Educação a Distância 1 UVAONLINE. Comunicação Oral e Escrita. Unidade 4. Ortografia Núcleo de Educação a Distância 1 UVAONLINE Comunicação Oral e Escrita Unidade 4 Ortografia Núcleo de Educação a Distância 2 Aviso importante! Este material foi produzido com o objetivo de permitir que

Leia mais