O PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS CANDIDATOS ISENTOS DA TAXA DE INSCRIÇÃO AO CONCURSO VESTIBULAR 2004 DA UNIOESTE E MATRICULADOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO

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Thomas Bennert Farinha
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1 O PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS CANDIDATOS ISENTOS DA TAXA DE INSCRIÇÃO AO CONCURSO VESTIBULAR 2004 DA UNIOESTE E MATRICULADOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Jussara Margarida Wammes 1 Vera Lúcia Martins 2 INTRODUÇÃO: O trabalho apresenta os resultados da pesquisa monográfica 3 sobre o perfil socioeconômico dos candidatos isentos da taxa de inscrição ao Concurso Vestibular/2004, que passaram e efetivaram suas matrículas nos cursos de graduação da Unioeste. A temática surgiu do processo de análise de solicitação de isenção da taxa de inscrição aos concursos vestibulares da Unioeste, trabalho este realizado pela Equipe Técnica do Serviço Social a partir do ano de METODOLOGIA: O objeto da pesquisa refere-se ao perfil socioeconômico dos candidatos isentos e matriculados nos cursos de graduação da Unioeste no ano de O objetivo geral estabelecido foi identificar o perfil socioeconômico dos candidatos isentos da taxa de inscrição ao Concurso Vestibular 2004 e que se encontram matriculados nos cursos de graduação da Unioeste. Os objetivos específicos foram: - identificar o número de candidatos, isentos, aprovados no Concurso Vestibular 2004 da Unioeste. - Identificar em quais cursos estão matriculados os candidatos isentos que passaram no Concurso Vestibular 2004 da Unioeste.- Traçar o perfil socioeconômico 1 Formação em Serviço Social. Técnica-administrativa da Unioeste, exercendo atualmente a função de Chefe da área de Convênios. Especialista em Gestão Pública. Contato: Rua Bonfim, Centro -Toledo PR, Fone: ou jussarawammes@unioeste.br 2 Assistente Social. Mestre em Serviço Social. Docente do Colegiado de Serviço Social de Toledo. 3 Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública/Unioeste/Campus de Cascavel, sob a orientação da profª. Ms. Vera Lúcia Martins do curso de Serviço Social da Unioeste/Toledo.

2 2 dos candidatos isentos e matriculados nos cursos da Unioeste em 2004 por: sexo, faixa etária, estado civil, ano de conclusão do ensino médio, cidade de origem, se está empregado, atividade profissional, se cursou pré-vestibular com ou sem bolsa, com quem reside, número de pessoas na residência, condições de moradia, participação na vida econômica da família, renda familiar, número de pessoas na família sem renda, veículo próprio, despesas básicas. A coleta de dados foi obtida através da análise dos formulários de requerimentos preenchidos pelos candidatos que solicitaram a isenção da taxa do vestibular/2004, cujos procedimentos metodológicos utilizados na realização da pesquisa empírica foram: - delimitação do período a ser analisado o concurso vestibular de 2004; - análise dos formulários de requerimento dos candidatos que solicitaram a isenção da taxa de inscrição ao concurso vestibular/2004 da Unioeste; análise da Resolução nº 045/2001/COU e seus anexos; - registro acadêmico de matrículas da Unioeste; - solicitação da criação de banco de dados por parte de um técnico da área de informática; - delimitação dos dados a serem tabulados; - delimitação do cruzamento dos dados. Quanto à delimitação da discussão teórica optou-se por uma leitura da realidade a partir de uma análise crítica do papel do Estado e da sua relação com as demandas impostas pela sociedade civil. O universo da pesquisa é constituído pelos candidatos isentos da taxa do concurso vestibular e matriculados nos cursos de graduação da Unioeste no ano de RESULTADOS: Da análise dos dados dos 111 sujeitos da pesquisa verifica-se que os candidatos isentos efetivaram suas matrículas em 25 cursos de graduação da Unioeste, sendo que: 25 matricularam-se no curso de Pedagogia; 08 nos cursos de Ciências Contábeis e Geografia; 07 no curso de Filosofia; 06 nos cursos de Administração, Ciências Econômicas, Matemática, Química e Secretariado Executivo Bilíngüe; 05 em Letras Português/Espanhol; 04 em História; 03 em Ciências Sociais, Hotelaria, Letras Português/Inglês e Serviço Social; 02 em Enfermagem e Engenharia Agrícola; 01 nos cursos de Ciências da Computação, Ciências Biológicas, Direito, Economia Doméstica, Educação Física, Engenharia Química, Informática e Turismo. A partir da análise dos dados obtidos observa-se que:

3 3 1) a maioria dos candidatos que foram isentos e que estão matriculados nos cursos de graduação da Unioeste é constituída de mulheres, representando 70%, enquanto 30% são do sexo masculino, mostrando a predominância feminina. 2) Com relação à idade dos candidatos observa-se que o maior percentual é de jovens que estão na faixa etária entre 16 a 25 anos. 3) Com relação à cidade de origem, observa-se que a grande maioria concentra-se naquelas onde a Unioeste possui os campi, sendo que a cidade de Cascavel aparece com o maior percentual, seguida pela cidade de Foz do Iguaçu. Ressalta-se que estas cidades são as que possuem mais habitantes em relação às demais cidades onde têm campus da Unioeste. 4) A situação de desemprego apresentada pelos candidatos também chama a atenção porque representa 62% dos sujeitos da pesquisa contra 38% que afirmaram estar trabalhando. Dos que afirmaram possuir emprego, foi possível identificar, através das informações anexadas ao formulário, quatro ramos atividades predominantes, quais sejam: 26% trabalham no comércio, 5% na agricultura familiar e atividade autônoma e 64% informaram outros ramos de atividades, como por exemplo: cobrador em transporte coletivo, recepcionista em empresa de prestação de serviços, empregada doméstica, operador de produção em indústria e estagiários de modo geral. 5) Sobre a preparação dos candidatos, através de cursinho pré-vestibular, apenas 7%, ou seja, 8 candidatos responderam que fizeram cursinho com bolsa de estudo parcial e apenas 1 candidato obteve bolsa integral, sendo a mesma financiada por parentes. Os outros 93% responderam não terem freqüentado cursinho prévestibular, donde se explica que, dos 1.303, apenas 111 candidatos passaram no vestibular e se matricularam nos cursos de graduação da Unioeste. 6) Outro dado relevante é a questão da participação do candidato na vida econômica da família. A maioria, 57% respondeu que não trabalha e seus gastos são financiados pela família ou por outras pessoas; 20% afirmaram que trabalham e são responsáveis pelo seu próprio sustento e ainda contribuem no sustento da família e 14% trabalham e são os principais responsáveis pelo sustento da família.

4 4 7) Com relação à renda familiar informada observa-se que a maioria apresenta uma distribuição salarial que não ultrapassa R$480,00. 8) Em relação às despesas básicas apresentadas, a maior parte dos candidatos possui uma despesa básica (água, luz, telefone, aluguel ou prestação da casa própria, condomínio) que não ultrapassa R$ 150,00. CONCLUSÃO: A partir dos dados analisados é possível verificar que a situação de carência socioeconômica dos sujeitos da pesquisa reflete o processo de pauperização das famílias brasileiras. Na Unioeste, o que se verifica no tocante à sua contrapartida social, com base nos dados da pesquisa, é que das solicitações de isenção no ano de 2004, apenas enquadraram-se nos critérios para deferimento da taxa do vestibular. Destes, apenas 111 (8,52%) efetivamente ingressaram nos cursos da Unioeste. Esse dado revela que o processo ainda continua excludente sob dois aspectos: 1) do ponto de vista socioeconômico pela falta de recursos financeiros -; 2) ainda que o candidato seja isento da taxa de inscrição há a possibilidade de sua exclusão, através da concorrência, pelo nível do conhecimento no processo do vestibular. BIBLIOGRAFIA ANDES C. Proposta da Andes/SN para a universidade brasileira. Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior, AS MULHERES são maioria no vestibular Jornal Gazeta de Toledo, Toledo, 20 abr./2005. BATISTA, A. A. Reforma do Estado: uma prática histórica de controle social. Revista Serviço Social & Sociedade, n. 61, São Paulo: Cortez, 1999, p BEHRING, apud T. H. Marshall. Programa de Capacitação Continuada para Assistentes Sociais. Capacitação em Serviço Social e Política Social, módulo 3, UnB: GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, MARTINS. V. L. A. A pobreza assistida no contexto da assistência social no Brasil. In: Serviço Social & Realidade Franca, v. 6, n. 2, São Paulo, 1997.

5 5. V. L; WAMMES, J. M. Relatório do processo de isenção: Mimeo NETTO, J. P. Reforma do Estado e impactos no ensino superior: In: Temporalis. Revista da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social, ano I, n. 1 - Janeiro a junho de PEREIRA, L. C. B. A reforma do Estado dos anos 90: lógica e mecanismos de controle. Cadernos MARE. Brasília: 1997, p REIS, L. F. Termo de Autonomia: Estratégia de desobrigação do Estado quanto ao financiamento integral do ensino superior no Brasil. In: Estado e políticas sociais. ORG. Francis Mari Guimarães Nogueira, Cascavel: Edunioeste, Resolução nº 045/2001-COU, de 14/09/01 e Anexo II, Formulários de requerimentos (Isenção da taxa de Inscrição ao Concurso Vestibular/2004). SPOSATI, A. de O. et. al. Assistência na trajetória das políticas sociais brasileiras. São Paulo: Cortez, TRIGUEIRO, M. G. S. Universidades públicas: desafios e possibilidades no Brasil contemporâneo. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1999.

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