Projeto Pedagógico do Bacharelado em Relações Internacionais

Transcrição

1 Atos legais referentes ao curso Pela Portaria CEE nº 409/2006, de , publicada no D.O.E. em , O Conselho Estadual de Educação reconhece o curso de graduação em Relações Internacionais da Universidade de São Paulo. As renovações do reconhecimento foram concedidas pelos pareceres CEE 28/2010 (homologado em ) e CEE 385/14, de (Portaria CEE/GP 480, de ), ambos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de Educação. Responsáveis pelo curso Prof. Dr. Pedro Bohomoletz de Abreu Dallari, Diretor Profa. Dra. Maria Antonieta Del Tedesco Lins, Presidente da Comissão de Graduação, Cultura e Extensão Universitária Dados gerais Horário das aulas (disciplinas regulares oferecidas pelo IRI): Diurno: das 13h30 às 17h10, de segunda à sexta-feira Noturno: das 19h30 às 23h10, de segunda à sexta-feira Nota: apesar de o curso ser oferecido nos horários acima, a turma do diurno pode ter uma ou outra disciplina sendo oferecida das 8h às 11h40. Carga horária total: horas Nº de vagas oferecidas, por período: Diurno: 30 (trinta) vagas, por ano Noturno: 30 (trinta) vagas, por ano página 1 6

2 TEMPO PARA INTEGRALIZAÇÃO Mínimo: 7 (sete) semestres Ideal: 8 (oito) semestres Máximo: 12 (doze) semestres 1. Objetivos O Bacharelado em Relações Internacionais tem por objetivo formar especialistas em relações internacionais, em suas diversas modalidades. O estudo das relações internacionais é por natureza multidisciplinar. Ele requer o conhecimento das normas jurídicas, das estruturas de poder, das pautas de conflito e cooperação entre atores, dos fluxos de comércio e de investimentos, no presente e em perspectiva histórica. O projeto acadêmico do curso trata de espelhar esse fato oferecendo aos estudantes formação em cinco áreas de conhecimento que têm contribuído diretamente para o entendimento dos fenômenos internacionais, quais sejam: Ciência Política, Direito, Economia, História e Sociologia. Trata-se de um projeto inovador, resultante da cooperação acadêmica entre cinco áreas: Ciência Política, Direito Internacional, Economia, História e Sociologia, vinculadas, além do IRI, a três unidades da USP: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas; Faculdade de Direito e Faculdade de Economia e Administração. Nunca é demais assinalar que são raras as instituições de ensino superior, no Brasil, capazes de oferecer essa formação multidisciplinar com excelência. Neste sentido, o Bacharelado em Relações Internacionais da USP é pioneiro e distingue-se dos demais cursos em funcionamento, que tendem a proporcionar formação menos abrangente. página 2 6

3 2. Organização do curso O curso está dividido em dois segmentos. O primeiro, com duração de dois anos, constitui o tronco básico do curso. Nele são oferecidas disciplinas obrigatórias das cinco áreas, voltadas à formação básica dos estudantes. O segundo segmento, também com duração de dois anos, está composto por três conjuntos: 1) tronco comum constituído por disciplinas obrigatórias, voltadas à formação avançada em relações internacionais; 2) eletivas nas áreas de Ciência Política, Direito, Economia, História e Sociologia, oferecidas pelos departamentos envolvidos ou pelo Instituto de Relações Internacionais, de forma a oferecer aos alunos a possibilidade de aprofundar sua formação de acordo com seus interesses; 3) optativas livres, cursadas em qualquer Unidade da USP, desde que autorizadas pela Comissão de Graduação, Cultura e Extensão Universitária. Os alunos têm a oportunidade, também, de cursar um semestre de Seminários de Relações Internacionais, por meio da disciplina Temas e Práticas em Relações Internacionais, estruturada em palestras seguidas de debates, para as quais são convidadas personalidades e profissionais bem sucedidos, cuja atuação tem uma dimensão internacional. O objetivo dos seminários é oferecer modelos de atuação profissional abertos a especialistas em relações internacionais. 3. Perfil desejado dos graduados O curso visa, portanto, propiciar aos graduandos conhecimentos básicos amplos e competências diversificadas em relações internacionais. página 3 6

4 A meta é formar indivíduos polivalentes, com sólida formação e domínio dos fundamentos econômicos, políticos e jurídicos necessários à compreensão dos fenômenos internacionais e com flexibilidade intelectual para explorar uma gama muito variada de oportunidades profissionais. Essa concepção está em sintonia com o largo espectro de oportunidades profissionais que se abrem a internacionalistas. Essas oportunidades incluem posições elevadas em empresas inseridas nos circuitos internacionais, em organizações não-governamentais, em assessorias parlamentares e de organizações da sociedade civil, na mídia, no serviço público, em especial, no serviço diplomático, e no ensino e pesquisa nas universidades e centros de ensino superior. 4. Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Não é exigência curricular a elaboração de trabalho de conclusão de curso (TCC) e realização de estágio durante a graduação. Porém, os alunos são constantemente orientados a realizar trabalhos de iniciação científica, com bolsas oferecidas pela própria USP (Programa Ensinar com Pesquisa, Programa de Iniciação Científica - PIC ou até mesmo o Programa Aprender com Cultura e Extensão), ou por instituições de fomento com as quais os docentes possuem projetos de pesquisa (CAPES, CNPq, FAPESP, entre outros). No caso de estágio não-obrigatório, a empresa interessada deve encaminhar proposta de convênio ao IRI para análise da Comissão de Graduação, em conformidade com a legislação vigente. Desde agosto de 2012, os alunos precisam ter cumprido 45% (9 disciplinas do total de 20) do tronco básico para realizar estágio de, no máximo, 20 horas semanais. A autorização página 4 6

5 para realização de estágio de 30 horas será concedida a alunos que tenham cumprido 90% (18 disciplinas do total de 20) do tronco básico. Ademais, o horário de estágio não pode coincidir com o horário de aulas do aluno. 5. Intercâmbio O Instituto dá grande importância ao intercâmbio com instituições acadêmicas no exterior, para que os estudantes selecionados possam, durante um semestre, desenvolver estudos em outro país para complementar sua formação. O IRI possui acordos de cooperação com as seguintes instituições de ensino: Fondation Nationale des Sciences Politiques (França), University of Saint Gallen (Suíça), Columbia University (Estados Unidos) Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad de San Andrés (Argentina) e The Chinese University of Hong Kong (China). Dentre os convênios com instituições de ensino superior, destacamos o firmado com a Sciences Po, que permite ao aluno participante o aproveitamento dos créditos obtidos na França: a cada 2 (dois) créditos ECTS cursados será atribuído um crédito USP, como optativa eletiva. O IRI tem enviado, em média, 14 (quatorze) estudantes por ano para realizar intercâmbio no exterior, por meio dos acordos firmados pela USP e pelo próprio Instituto. O IRI mantém, ainda, convênio com a The Washington Center for Internships and Academic Seminars, organização educativa, sem fins lucrativos, que atua junto a centenas de faculdades e universidades dos EUA e de outros países e fornece oportunidades a alunos de trabalhar e estudar em Washington DC, com direito a créditos. Os alunos trabalham meio período por dia, num total de quatro dias por semana, de acordo com seus interesses reais, em estágios supervisionados em instituições americanas com ou página 5 6

6 sem fins lucrativos, bem como em organizações internacionais. Além disso, podem participar de cursos acadêmicos e assistir e participar de uma série de eventos no âmbito do Fórum de Liderança, incluindo discursos presidenciais, discursos do Congresso Nacional e visitas à Embaixada Americana, além de excursões, oficinas e outras atividades especiais. Os alunos do IRI são estimulados a explorar, também, as possibilidades oferecidas pelos convênios firmados pela própria USP, por meio da Agência USP de Cooperação Nacional e Internacional. Entre eles, destaca-se o Programa de Mobilidade Internacional Países Ibéricos e Programa Universidades de Bolsas de Educação, ambos promovidos pela USP, com bolsa pelo Banco Santander. O IRI considera a experiência de intercâmbio acadêmico no exterior fundamental para a formação graduada polivalente, fundamentada em conhecimentos econômicos, políticos e jurídicos necessários à compreensão dos fenômenos internacionais e com flexibilidade intelectual para explorar uma gama muito variada de oportunidades profissionais, uma concepção que está em sintonia com o largo espectro de oportunidades profissionais que se abrem a internacionalistas. página 6 6