PERSONAL AND REFLEXIVE PRONOUNS

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1 PERSONAL AND REFLEXIVE PRONOUNS Formatado: Esquerda: 1,27 cm, Direita: 1,59 cm, Superior: 0,95 cm, Inferior: 1,27 cm PERSONAL PRONOUNS Os pronomes pessoais se apresentam sob formas diferentes conforme a função desempenhada em uma oração, ou seja, eles flexionam de acordo com o caso. Dessa forma, dentro da classe dos pronomes pessoais, veremos as seguintes flexões: caso nominativo, caso objetivo e caso possessivo. No caso nominativo, os pronomes pessoais são usados como sujeitos de orações: Formatado: Fonte: Não Itálico Terry and she will wait for Bob. Singular Plural 1st I we 2nd you you 3rd he, she, it they No caso objetivo, os pronomes pessoais são usados como objetos diretos ou indiretos ou agente da passiva. I saw him yesterday. He is waiting for me. They invited Tom and her. Tom and she were invited by them. Singular Plural 1st me us 2nd you you 3rd him, her, it them Freqüentemente confundidos com os adjetivos possessivos (que sempre aparecem antes de um substantivo), os pronomes do caso possessivo nos dão a idéia de posse, aparecendo geralmente associando-se a um verbo. Singular Plural 1st my our

2 2nd your your 3rd his, her, its their My brother has written to your sister. ( My e your = adjetivo possessivo + substantivo ) The book that is on the table is mine. ( Mine é um pronome possessivo mas dá idéias de posse e subentende-se a palavra livro ) Singular Plural 1st mine ours 2nd yours yours 3rd his, hers, its theirs REFLEXIVE PRONOUNS Os pronomes reflexivos são formados da palavras self/ selves ( a si mesmo, mesma ) e que podem funcionar como pronome reflexivo, que faz com que a ação do sujeito recaia sobre ele mesmo, ou como pronome enfático, cuja finalidade é dar ênfase ao sujeito ou ao objeto da oração. Formatado: Fonte: Não Itálico He washed himself. (reflexivo) Quando o pronome reflexivo dá idéia reflexiva, ele é colocado logo após o verbo e faz concordância com o sujeito da oração. Mary herself has brought the book. ( ênfase ) Quando o reflexivo fugir da ordem: sujeito + verbo + pronome reflexivo, ele pode agir como enfático se houver alguma palavra anteriormente com a qual faz concordância. EXERCÍCIOS DE AULA 01. Substituir as expressões em negrito, pelos pronomes pessoais correspondentes: a) John gave the book to Henry. b) Mary bought some sweets for her mother. Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: 0,8 cm, Tabulação de lista + Não em 1,27 cm

3 c) Tell the answer to the student. d) My sister and I told a story to my little brother. e) Alice and Mary gave some chocolates to my sister and me. 02. Escolher possessivo correspondente: Nota: Se for um adjetivo possessivo, logo após sucede um substantivo, se for um pronome possessivo, ele próprio dá a idéia de posse e não acontece um substantivo após a sua colocação. a) This doesn t look like (my, mine); it must be (your, yours). b) Tell him not to forget (his, him), she mustn t forget (her, hers), either. c) I ve eaten all (my, mine) chocolate; con you give a piece of (your, yours)? d) They have two of (their, theirs) houses in this street, and the house on the corner is also (their, theirs). e) I see that he has lost (his, her) pencil, perhaps we can lend him (our, ours)? Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: Não em 1,27 cm 03. Use o pronome reflexivo ou enfático: a) That s not yours, it s mine. I have bought it. b) It was given to me by the queen. c) She makes her own clothes. d) I cut with a knife the other day. e) It s theirs; they have bought it. Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: Não em 1,27 cm

4 RELATIVE AND INTERROGATIVE PRONOUNS Nessa aula, faremos um estudo sobre os pronomes relativos e, logo em seguida, sobre os pronomes interrogativos. RELATIVE PRONOUNS O pronome relativo tem duas funções primordiais: Serve como elemento de ligação entre duas orações e substitui, na segunda oração, um elemento que aparece na primeira. Consideremos então os seguintes exemplos: Formatado: Fonte: Não Itálico O homem que está lá fora, é o meu tio. O homem cujo chapéu está sobre a mesa, é meu tio. O homem que você vê, é meu tio. Como você sabe, essas orações podem ser escritas das seguintes formas: O homem é meu tio. O homem está lá fora. O homem é meu tio. O chapéu do homem está sobre a mesa. O homem é meu tio. Você vê o homem. Dessa forma, o pronome relativo, além de servir como conectivo entre as duas orações de cada exemplo, substitui a palavra homem nas segundas orações. Observe, no entanto, que essa palavra ocupa funções de sujeito (caso nominativo), de posse (caso possessivo) e de objeto (caso objetivo), respectivamente. É importante que você note essa diferença porque para cada um dos casos existe uma flexão do pronome relativo inglês, a saber: - caso nominativo (sujeito) who - caso possessivo whose - caso objetivo - whom Tomemos o seguinte exemplo:

5 Mr. Smith (pronome relativo) was in Europe, arrived yesterday. Isolando-se as duas orações temos: Mr. Smith arrived yesterday. Mr. Smith was in Europe. Nesse caso, o pronome relativo substitui uma palavra com função de sujeito na segunda oração. Devemos usar, portanto, a flexão correspondente as caso nominativo. Mr. Smith, who was in Europe, arrives yesterday. Você deve estar atento para o fato de que o pronome relativo who é usado exclusivamente para pessoas. Quando nos referimos a animais e coisas, usamos o pronome which com suas flexões: - caso nominativo (sujeito) which - caso possessivo of which/ whose - caso objetivo which I climbed a mountain the top of which you can see from here. That car, which is just crossing the bridge, belongs to my uncle. O pronome relativo that pode ser aplicado tanto para pessoas, como para animais e coisas, podendo substituir o who, whom, which, desde que esses pronomes não estejam separados pela vírgula do substantivo que antecede. Mr. Smith, who was in Europe, arrived yesterday. Compare: Mr. smith that was in Europe, sent me a card. That também não pode ser precedido pela preposição, o que geralmente em linguagem formal pede o whom ou which. The man to whom I sent the letter. Melhor do que: The man that I sent the letter to. The school in which he works. Melhor do que: The school that he works in.

6 That é forçosamente usado em lugar do who, whom ou which: Quando o antecedente é pessoa e animal ou pessoa e coisa. I saw the boy and the dog that were running. Quando um superlativo acompanha o antecedente. This is the best singer that I know. Depois de um ordinal This book is the first that I read. Depois de some, any, no e seus compostos, much, all, only, none e everything. He received everything that we sent him. Depois da construção it be. It was my brother that bought this. Quando no caso objetivo, o pronome relativo pode ser omitido. The man whom I saw yesterday. The man I saw yesterday. The book which I refer to. The book I refer to. O pronome relativo what é usado quando não existe em antecedente (substantivo) expresso. Geralmente o traduzimos por o que, significando a coisa que, as coisas que. I didn t write what he wrote. INTERROGATIVE PRONOUNS Como o pronome indica, são usados no início das orações interrogativas. São muito parecidos com os pronomes relativos quanto às suas flexões. Formatado: Fonte: Não Itálico Pronome Tradução Refere-se a Who? Quem? Pessoas Which? Qual? Pessoas ou coisas What? O que? Coisas em geral Who is the principal of this school? Which do you prefer? What do you want?

7 O pronome who sofre flexões de acordo com o caso: Nominativo Who Quem? Possessivo Whose De quem? Objetivo Whom A quem? Who is speaking now? Quem está falando agora? Whose hat is this? De quem é este chapéu? Whom did he speak to? A quem ele falou? EXERCÍCIOS DE AULA 01. is the horse that won the race last Sunday? Formatado: Fonte: Negrito, Itálico, Português (Brasil) PRESENT SIMPLE X PRESENT CONTINUOUS

8 O Present Simple (presente simples) equivale, em português, ao presente do indicativo. O Present Continuous (presente contínuo), como o próprio nome diz, expressa uma ação que está acontecendo no presente de forma contínua. PRESENT SIMPLE TENSE Present Simple Tense é formado a partir do infinitivo, sendo que a 3ª pessoa do singular apresenta a desinência s. Formatado: Fonte: Não Itálico I write He writes (eu escrevo) (ele escreve) Geralmente é usado para indicar ações habituais,estados permanentes, verdades universais ou fatos de conhecimento de todos. He always goes to work by bus. (Ele sempre vai para o trabalho de ônibus.) Birds fly. (Pássaros voam.) Podem também ser usado com verbos que não são usados nas formas contínuas ou progressivas, como see, hear, smell, want, forgive, like, etc. I see four girls. (Vejo quarto garotas.) Também pode ser usado em lugar de futuro. They leave tonight. (Eles partem esta noite.) OBS: 1- Os verbos terminados em o, sh, ch, ss ou x, recebem es e não apenas s, na 3ª pessoa do singular. I do. (Eu faço.) He does. (Ele faz.) 2- Os verbos terminados em y precedidos de consoantes, trocam o y em, antes de receberem o es. I study. (Eu estudo.) He studies. ( Ele estuda.)

9 3- Os verbos terminados em y precedidos de vogal, recebem apenas o s. I play. (Eu jogo, brinco, toco) He plays. (Ele joga, brinca, toca) 4- Alguns advérbios ou locuções que precedem o Present Simple: always (sempre), generally (geralmente), usually (usualmente), often (freqüentemente), frequently (frequentemente), never (nunca), everyday (todo dia), every year (todo ano), every month (todo mês). 5- Os dias da semana no plural podem demonstrar uma ação habitual. I have classes on Thuesdays. PRESENT CONTINUOUS Present Continuous é formado por meio verbo do to be, no presente e no particípio. Presente (+ing) do verbo principal. Formatado: Fonte: Não Itálico to walk to study I am walking You are walking He/ She/ It is walking We are walking You are walking They are walking I am studying you are studying He/ She/ It is studying We are studying You are studying They are studying Present Continuous é usado para demonstrar uma ação que acontece no presente momento em que se fala. You are reading this exemple. (Quando? Neste exato momento.) I am giving you a lesson. Ou ainda para indicar uma ação que acontece num futuro próximo (especialmente com verbos de locomoção). He is returning on Saturday. What are you doing tomorrow?

10 A palavra now e as expressões at the moment, at the time, at the present costumam aparecer indicando o Present Continuous. A forma contínua do verbo to go, seguido de um infinitive com to, denota intenção e futuro combinados. I going to speak to him. What are you going to do tonight? EXERCÍCIOS DE AULA 01. She (to go) every weekend. 02. He is busy now. He (to write) a letter. 03. I usually (to take) sugar in my tea. 04. We now (to learn) English. 05. I (to sit) on a chair and I (to eat) a banana. 06. It (to rain) in winter. It (to rain) now. 07. The sun (to rise) in the east; now it (to set) and the night (to fall). 08. Architects (to make) the plans of buildings. 09. I (to wear) a coat because the sun (not to shine). 10. A bad student never (to work) hard.

11 PRESENT PERFECT SINCE, FOR O Presente Perfeito é provavelmente o tempo verbal mais usado na língua inglesa, mas também é aquele que os alunos encontram mais dificuldades de usar. Primeiro, porque o nome presente é usado quando estamos nos reportando a uma ação no passado. Segundo, pela tradução que automaticamente fazemos literalmente. I have studied (certo = eu estudei; errado: eu tenho estudado) Presente Perfeito é o tipo de tempo usado quando nós não estamos interessados em quando a ação se verificou, nós estamos somente interessados se ela já se completou. Portanto, não devemos usar esse tempo verbal se nós sugerimos ou declaramos um tempo específico no passado. SINCE AND FOR Duas palavras têm sido associadas ao Presente Perfeito quando da sua utilização para uma ação que se estende do passado para o presente: since e for. Since é sempre associado com o Presente Perfeito, e o seu sentido é desde ou desde que. O since sempre denota um ponto definido ou período no passado até agora. For é usado com o Presente Perfeito quando significar um período de tempo até agora. O for nem sempre pode trazer a ação do passado para o presente, podendo significar tão somente um período de tempo, neste caso portanto poderá estar associado a um tempo verbal, passado ou futuro. Formatado: Fonte: Não Itálico EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete as seguintes sentenças com as alternativas dadas: a) I haven t seen you (Christmas, three days)

12 b) We ve been here. (an hour and a half/ January) c) She hasn t spoken to me. (more than two years/ last week) d) They have lived in this street. (1980/ the last 17 years/ a long time) e) We haven t bought any new shoes. (a week/ ages/ then) f) I haven t eaten any meat. (over a year/ I was a boy) g) She has worn the same ald dress. (at least a month/the beginning of the month) h) I have spoken English. (1970/ 27years) i) It hasn t raines here. (more than a month/ March) j) I have ridden a bicycle. (longer than I can remember/ my childhood) 02. Complete com o Present Perfect Tense dos verbos dados. a) (to know) I him for more than two years. b) (to be) He in the United States for six months now. c) (to read) The students all the stories. d) (to choose) Marjorie a pretty dress for the party. e) (to sell) He his house. f) (to have) You a bad cold the whole week. g) (to study) Up to now I every lesson in the booklet. h) ( to fly) Grandmother to Europe three times. i) (to live) He in São Paulo since j) (to do) Up to the present, George good work in this class. 3. Use since ou for. f)a) He has studied in this school he was eight. g)b) He has lived in this city h)c) I haven t seen my friends August. i)d) I haven t had any free time this morning. j)e) We have been in Vermont a whole month now. k)f) My sister has had her English course over six weeks.

13 PAST SIMPLE X PRESENT PERFECT Para entender o passado na língua inglesa ele deve ser visualizado sob dois ângulos: a) A ação no passado aconteceu em um tempo específico, o que significa que o orador está preocupado em quando aconteceu a ação. (tempo específico é uma palavra ou grupo de palavra que dão idéia que o tempo tem começo e tem fim). Nesse caso, usa-se o chamado Passado Simples, segunda forma primitiva de um verbo. 1ª To go (infinitivo) 2ª went (passado) 3ª gone (particípio passado) I went to São Paulo yesterday. b) A ação no passado não tem tempo específico, isto significa, que o orador está preocupado em se a ação ocorreu e não em quando ocorreu. Nesse caso, usa-se o Presente Perfeito, que é um tempo verbal composto do verbo auxiliar to have + Particípio Passado do verbo principal (uma associação da primeira forma primitiva que dá origem ao presente + a terceira forma primitiva = juntos dão idéia do passado) I have gone to São Paulo. PAST SIMPLE TENSE Nos chamados verbos regulares, o passado é formado pelo acréscimo de ed (d quando o verbo terminar em e) ao infinitivo sem to. Formatado: Fonte: Não Itálico

14 To speak (falar) I spoke (eu falei) To see (ver) I saw (eu vi) PRESENT PERFECT TENSE Novamente a formação do Present Perfect Tense é feita pela composição do presente do verbo to have mais o Particípio do Passado do verbo que está se conjugando. Formatado: Fonte: Não Itálico 1ª To love (amar) 1ª To see (ver) 2ª Loved (passado) 2ª Saw (passado) 3ª Loved (particípio passado) 3ª Seen (particípio passado) I have loved You have loved He, she, it has loved We have loved You have loved They have loved I have seen You have seen He, she, it has seen We have seen You have seen They have seen Presente perfeito é usado para demonstrar: a) Uma ação completa no passado sem qualquer especificação de tempo. I have closed the windows. b) Uma ação que inicia em qualquer tempo no passado e dura até o momento em que se fala. The girl has not talked to me since Sunday. I have not seen her for two days. c) Uma ação que foi completada recentemente. Atenção especial à palavra just, que geralmente aparece nos exercícios no sentido de acabar de. He has just arrived. (Ele acabou de chegar.) Algumas palavras que indicam o Presente Perfeito: already, recently, lately, yet, ever. EXERCÍCIOS DE AULA 01. Fornecer o tempo verbal adequado:

15 a) He (to go) abroad last week. b) No, he isn t here. He just (to leave). c) Where is Mr. Reed? He (to go) out ten minutes ago. d) You (to see) a good film lately? e) He already (to write) a lot of letters, but his sister (not to write) many. f) You (to go) to the cinema last night? No, I (not to bee) for three weeks. g) You (to reas) that book yet? No I only just (to begin) it. h) He (to live) in England since i) You (to see) my bag? I (to lose) it. j) How much you (to pay) for your new cap?

16 ANOMALOUS VERBS OR MODAL AUXILIARIES Os verbos anômalos apresentam características distintas de todos os outros verbos da língua inglesa: a) Estes não levam to na sua forma de infinitiva, portanto automaticamente têm como primeira forma o Presente Simples. Can, may, must b) Não levam s, na 3ª pessoa do singular da conjugação do Presente Simples: He must eat well. It may rain tomorrow. c) Os verbos anômalos são verbos auxiliares por excelência, portanto são seguidos de verbos no infinitivo sem to. HHe can swin well. Para facilitar aos nossos alunos, apresentamos um quadro geral que melhor possa elucidar as diferentes formas dos verbos anômalos e seus usos: Present: must Passado: - Futuro: - Tradução: dever, precisar Usos: expressa necessidade, obrigação, conclusão. Must tem como sinônimo have to, do qual tiramos o passado had to e o futuro shall/ will have to. I must to the toilet (necessidade) or I have to go toilet. You must obey the law (obrigação) or You have to obey the law. You have studied a lot, so You must be tired. (conclusão) Present: can Passado: could Futuro: will be able to

17 Tradução: poder, conseguir Usos: capacidade física, mental Paul can swim well. Paul could swim when he was young. Paul will be able to swim when he gets out of hospital. Present: may Passado: might Futuro: will be allowed to Tradução: poder Usos: permissão, probabilidade May I enter? (pedido de permissão) It may rain tomorrow. Present: should Passado: - Futuro: - Tradução: dever Usos: conselho, dever moral, consciência. Should usualmente é conhecido como passado do shall, usado nas primeiras pessoas (I, we), para conjugação do Futuro Condicional. Se usado nas 2 as e 3 as pessoas podem da idéia de conselho. You should study a little more. Nota: A negativa do must, embora siga a regra normal de se fazer a negativa, traz sentidos diferentes de acordo com o uso/ sentido que se quer dar: You mustn t smoke (o ustn t dá sentido de proibição). A oração I must go to the toilet, na negativa ficaria: I needn t go to the toilet. A oração: You must obey law, seri: You haven t to obey the law. Resumindo: O must dá o sentido de proibição. O needn t é a negativa do must no sentido de necessidade. O haven t to é a negativa do must no sentido de obrigação. EXERCÍCIOS DE AULA 01. Associe as alternativas apresentadas com as questões: a) Mental and physical capacity b) Permission c) Possibility Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: 0,5 cm, Tabulação de lista + Não em 0,7 cm + 1,27 cm

18 d) Necessity e) Prohibition a)1) Can he swim well? b)2) I might see her tomorrow, but I am not sure. c)3) Her mother says that she may go. d)4) We must study English a little every day. e)5) You mustn t blow the car horn in front of hospital. f)6) He can go home now. g)7) She could dance when I knew her. h)8) The newspaper says it may rain today. i)9) It may rain tomorrow. j)10) You seem tired. You must have a rest. Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 2 + Estilo da numeração: 1, 2, 3, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 1,9 cm + Tabulação após: 2,54 cm + Recuar em: 2,54 cm, Tabulações: 0,5 cm, Tabulação de lista + Não em 2,54 cm + 2,6 cm

19 THE PASSIVE VOICE Para entendermos a voz passive na língua inglesa, faz-se necessário, que entendamos e reconheçamos os elementos da voz ativa. A ordem das palavras na voz ativa, determina que tenhamos o sujeito, verbo, objetos (se houver) e então os advérbios (se houver). Só teremos a voz passiva, se na voz ativa tivermos um objeto (direto ou indireto), que será transformado em sujeito da passiva. Isto significa que sem objeto nas voz ativa, não haverá voz passiva. A voz passiva é formada da seguinte maneira: 1º Sujeito da passiva que é um objeto na voz ativa. 2º Verbo to be no mesmo tempo verbal que a voz ativa. 3º Verbo principal da voz ativa colocado no particípio passado. 4º Outro objeto se houver; se for objeto indireto será sempre preposicionado pelo to ou pelo for. 5º Advérbios. 6º Agente da passiva, que é o sujeito da voz ativa, antecedido pela preposição by. Voz ativa Paul brings the mail. Paul brought the mail. Paul will bring the mail. Paul has brought the mail. Voz passiva The mail is brought by Paul. The mail was brought by Paul. The mail will be brought by Paul. The mail has been brought by Paul. Você deve se lembrar que o agente da voz passive também corresponde ao caso objetivo. Dessa forma, quando estivermos usando um pronome pessoal na voz ativa, como sujeito, este deverá ser flexionado adequadamente. He brings the mail. (voz ativa) The mail is brought by him. (voz passiva) Quando o sujeito da oração for vago ou desconhecido, o agente da passiva não é necessário nesta oração. Isto geralmente acontece quando o sujeito da voz ativa for a palavra they, people, somebody, someone, anybody, anyone, everybody, everyone, nobody, noone. a) They will make some mistakes. b) Some mistakes will be made. (não colocamos by them) a) Somebody has invited her to lunch. b) She has been invited to lunch. (não colocamos by somebody) a) People speak English all over the world. Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: Não em 1,27 cm Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: Não em 1,27 cm Formatado: Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0 cm + Tabulação após: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm, Tabulações: 0,5 cm, À esquerda

20 b) English is spoken all over the world. Salientamos que, quando o verbo da oração da voz ativa exigir dois objetos, existem duas construções possíveis da voz passiva: a) Someone gave me a book. b) I was given a book. c) A book was given to me. EXERCÍCIOS DE AULA 01. Coloque as seguintes sentenças na voz passiva, usando os objetos em negrito. a) They gave my little sister a ticket. b) People will show the visitors the new buildings. c) Paul has paid for the electrician. d) They promise us higher salaries. e) No one has ever beaten my brother at tennis. f) Someone took her to a restaurant. g) They fought a big battle her two hundred years ago. h) The authorities refused him a passaport. i) Somebody recommended me another doctor. j) They will ask us several questions. Formatado: Recuo: À esquerda: 0 cm, Deslocamento: 0,5 cm, Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0,63 cm + Tabulação após: 1,27 cm + Recuar em: 1,27 cm, Tabulações: 0,5 cm, Tabulação de lista + Não em 0,7 cm + 1,27 cm 02. (FUVEST) Transcreva, usando a voz passiva. The girl to the northeast of Brazil make the most beautiful and intricate lace by hand. 03. (UFMG) Re-write in the active voice. This operation was seldom done.

21 CONDITIONAL SENTENCES Como você está habituado a formar sentenças condicionais em português, dificilmente deve ter pensado que, para tanto, os verbos empregados na oração condicional e na oração principal devem manter uma correlação para que a sentença tenha sentido. É muito comum, por exemplo, a gente ouvir: Se você for, eu vou. Eu iria, se você fosse. Em inglês, essa correlação também deve existir e, de uma maneira simplificada, podemos seguir o esquema: Estando o verbo da oração condicional no: Present Past Past Perfect Usa-se o verbo da oração principal no: Future Conditional Canditional Perfect If he writes, I will answer him. If he wrote, I would answer him. If he had written, I would have answered him. THE SIMPLE FUTURE Veja a seguir as formas do futuro simples: Formatado: Fonte: Não Itálico Afirmativa I will drive. I am going to drive. Interrogativa Will you drive? Are you going to drive? Question-tag I will drive, won t I? I am not going to drive, am I? Negativa I won t (will not) drive. I am going to drive.

22 Interrogativa/ Negativa Won t you drive? Aren t you going to drive? Enfática Não é possível, por causa do verbo auxiliar. Note estas contrações: I ll = I will ou shall Won t = will not, shan t, shall not * A forma shall é preferencialmente usada com I e we. Where shall I put your hat? (aguardando uma ordem) O Simple Future é usado com expressões de tempo indicativas de ações futuras: They will tomorrow are going to travel next week next year Observe que: I will futuro incerto Going to futuro com certeza Shall é mais comumente usado na forma interrogativa, para expressar sugestão, oferta ou aguardo de ordem: Shall we meet tomorrow? (sugestão) Shall I help you clean the house? (oferta) THE SIMPLE CONDITIONAL Formatado: Fonte: Não Itálico Afirmativa I would drive. He would drive. Interrogativa Would you drive? Would he drive? Question-tag I would drive, wouldn t I?

23 He wouldn t drive, would he? Negativa I would not (wouldn t) drive. He would not (wouldn t) drive. Interrogativa/ Negativa Wouldn t I drive? Wouldn t he drive? Enfática Não é possível, por causa do verbo auxiliar THE CONDITIONAL PERFECT Veja agora as formas do condicional perfeito: Formatado: Fonte: Não Itálico Sujeito + would + have + particípio passado não conjugado I would have driven. Os Conditional Tenses são comumente usados na chamadas If clauses, que são estruturas caracterizadas pela presença de If (se) e dois tempos verbais correlacionados, de acordo com a seguinte tabela: Simple Present Simple Past Past Perfect If you go, Simple present If you went, Simple past If you had gone, Past perfect Simple Future Simple Conditional Conditional Perfect I will go, too, Simple future I would go, Simple conditional I would have gone, Conditional perfect Observações: If + sujeito + were If I (were you) If he (were you)

24 If + negativo = unless She won t go if you don t go. She won t go unless you go. A omissão do if If you had gone, she wouldn t have cried. Had you gone, she wouldn t have cried. EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete as orações abaixo com os tempos adequados dos verbos em parênteses: a) If you want, I the doctor at once. (call) b) If the worst I ll be here to help you. (happen) c) I wouldn t go if I you. (be) d) If the dentist there, she would have an appointment. (be) e) If the coat had fitted John, he it. (buy) f) We a doctor, if you recommend us a good one. (see) g) Helen won t go to the party unless you her. (invite) h) If he studied hard he. (succeed) i) He won t speak French unless he to France. (go) j) I that ring if it were not expensive. (buy)

25 PASSADO CONTÍNUO, PASSADO PERFEITO E FUTURO PERFEITO Nesta aula veremos o passado contínuo, o passado perfeito e o futuro perfeito, e ainda faremos uma comparação entre tais tempos verbais. PAST PERFECT TENSE O Passado Perfeito é constituído do verbo to have no passado (had) mais o verbo principal no particípio passado. Formatado: Fonte: Não Itálico When I had gotten dressed, I went out. PAST CONTINUOUS TENSE Semelhante ao presente continuo,,porém, usando-se o verbo To Be no passado. É usado para demonstrar: Formatado: Fonte: Não Itálico a) Uma ação que começa antes e perdura por um tempo maior do que outra ação passada. I was taking a shower when the bell rang It was raining when I came home. (A ação de chover aconteceu durante a ação de vir, porém, iniciou-se antes e durou mesmo após a minha vinda.) b) Duas ações passadas que podem acontecer simultaneamente: He was living in London, when I was living in France. Nota: Duas ações curtas no passado em que o reconhecimento do início ou término seja de difícil visualização ou compreensão, são ambas colocadas no Passado Simples (2ª forma primitiva de um verbo.) Iwalked in the rain and got wet. FUTURE PERFECT TENSE Formatado: Fonte: Não Itálico

26 Future Perfect é o tempo verbal que usamos para uma certa ação que será completada em certo tempo futuro. Costumamos chamar este tempo verbal, de sonhador, visto que aquele que o usa, se projeta em tempo futuro para descrever fatos que possivelmente teriam acontecidos. I will have studied all the English grammar by the end of the year. Our students will have succeded in all the college entrance examinations by December. COMPARAÇÃO DOS TEMPOS VERBAIS Vamos fazer uma comparação entre os tempos passado contínuo, passado simples e passado perfeito. Formatado: Fonte: Não Itálico Past Continuous: ação que estava acontecendo no passado. He was reading Romeo and Juliet when I came in. (Ele estava lendo Romeo and Juliet quando entrei.) Simples Past: ação passada, acabada, acontecida num tempo definido e passado. He read Romeo and Juliet last month. (Ele leu Romeu and Juliet no mês passado.) Past Perfect: ação passada anterior a outra ação passada. He had read Romeo and Juliet when he saw the play. (Ele tinha lido Romeo and Juliet quando ele viu a peça teatral.) Formatado: Fonte: Itálico Formatado: Fonte: Itálico Formatado: Fonte: Itálico EXERCÍCIOS DE AULA 01. Complete com o Passado Contínuo ou Passado Perfeito: 1.a) I (to read) when he came in. 2.b) The sun (to shine) when we went out. 3.c) She told me his name after he (to leave). 4.d) He thanked me for what I (to do). 5.e) I (to be) sorry that I had hurt him. 6.f) When you came in I (to write). 7.g) As soon as I (to go) I wante to see him again. 8.h) After you (to go) I went to sleep. 9.i) When I arrived at his house he still (to sleep). 10.j) I read the book after I (to finish) my work. Formatado: Numerada + Nível: 1 + Estilo da numeração: a, b, c, + Iniciar em: 1 + Alinhamento: Esquerda + Alinhado em: 0 cm + Tabulação após: 0,5 cm + Recuar em: 0,5 cm, Tabulações: 0,7 cm, Tabulação de lista + Não em 0,5 cm + 2,41 cm Nos exercícios de números 02 a 11, coloque os verbos dados no Simple Past Tense ou no Past Perfect Tense.

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