Relatório completo de proficiência da língua inglesa

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1 Relatório completo de proficiência da língua inglesa 1

2 2 Entenda a avaliação Nesta avaliação de proficiência de inglês como língua estrangeira, quantificamos e identificamos o nível e perfil atual do candidato, levando em consideração as especificações da tabela de referência europeia para línguas (European Framework of Reference for Languages), a qual pode ser consultada pela Internet ou materiais de proficiência. As especificações da tabela foram adaptadas a uma escala de porcentagem que vai de 0 a 100, a fim de facilitar sua compreensão e quantificação. 0 sendo um iniciante que não tem nenhum conhecimento no idioma e 100 sendo uma pessoa que tem um nível avançado e fluente. A metodologia do teste é eficiente e precisa, garantindo assim resultados reais e palpáveis. Resultado Nome Claudete Bernardes Souza Data 11/10/2013 Resultado atual em porcentagem de 0 a 100% 71% Nível internacional Nível popular B2 Pós-Intermediário

3 3 Descrição de habilidades e perfil do nível: Consegue compreender as principais ideias de textos e discursos complexos, com temas concretos e abstratos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialização. É capaz de dialogar com nativos do idioma com fluência e espontaneidade, tornando possível uma interação natural sem muita tensão ou nervosismo. Tem habilidade de produzir textos e discursos claros e detalhados sobre uma variada gama de assuntos, assim como explicar o ponto de vista de um tópico argumentando suas vantagens e desvantagens. Neste nível, consegue-se acompanhar palestras sobre assuntos conhecidos em velocidade normal e sem muitas dificuldades. Escreve com certa fluência, elaborando construções mais complexas, mas ainda sem perfeito domínio (equivalente ao nível internacional B2).

4 4 Particularidades do candidato/aluno: (1- pouca habilidade, 2- habilidade média, 3-grande habilidade). Flexibilidade para adaptar idéias(quando não se consegue expressar na íntegra) 3 Fluência para o nível 2,5 Compreensão para o nível 2 Precisão gramatical para o nível 2 Conhecimento de vocabulário para o nível 2 Precisão de vocabulário para o nível 2,5 Evidência de erros cometidos na comunicação 1. I arrived in Brazil the end of March. x I arrived in Brazil at the end of March. 2. The thing I never done is... I don t know. x The thing I ve never done is... I don t know. 3. When I was a child, I played on the street. x When I was a child, I used to play on the streets. 4. vacancy(incorrect pronunciation) 5. I will live in Australia forever if I could. x I would live in Australia forever if I could. 6. The people doesn t worry about you there. x The people don t worry about you there. 7. It s security there. x It s safe there. 8. Basically(incorrect pronunciation) 9. We don t have to worry about nothing. x We don t have to worry about anything. 10. Culture(incorrect pronunciation) 11. Australia(incorrect pronunciation) 12. We have to be concentrate. x We have to be focused/concentrated. 13. There is a big park when people goes to run here. x There is a big park where people go running here. 14. I go to shopping. x I go to the mall. 15. I finish there five pm. x I finish there at five pm. 16. I was on the beach taking sun. x I was sunbathing on the beach. 17. When I was there, we always go to the beach and to the zoo. x When I was there, we would always go to the beach and the zoo. 18. I had classes all the day. x I had classes all day/the whole day. 19. Canada(incorrect pronunciation) 20. Events(incorrect pronunciation) 21. They have to listen a lot of music and films. x They have to listen to a lot of songs and films.

5 5 22. Option(incorrect pronunciation) 23. Palestra=lecture 24. We have to call to the person. x We have to call the person. 25. To ask if the person comes or not, and I hate to call to the people. x To ask whether the person will come or not, and I hate calling the people. 26. Sometimes I m relax a lot. x I m too easygoing. 27. I don t have patience with nothing. x I don t have patience with anything. 28. My friend have to be my true friend. x My friend has to be my true friend. 29. I have to sure my friend will never tell for everybody my secrets. x I have to make sure my friend will never tell anybody my secrets. 30. I don t know what would I do. I think I will buy a gift for my mom. x I don t know what I would do. I think I would buy a gift for my mom. Comentários e conclusões A canditata tem um inglês de nível pré-avançado. Seu perfil e habilidades comunicativas a possibilitam trabalhar em situações com inglês-ingles o tempo todo, desde que não haja um nível muito elaborado e complexo de linguagem, o qual ela já consegui lidar, mas de forma menos ágil. Seus erros gramaticais e de vocabulário são esporádicos, mas não interferem com a integridade das mensagens produzidas de forma oral e escrita. Há uma grande harmonia em todas suas habilidades linguísticas. Recomenda-se que continue desenvolvendo-se nos níveis avançados a fim de tornar-se efetivamente avançada. Plano de estudo Aulas individuais de comunicação verbal, na qual haja correção não-inibitória constante e anotações de erros padrões. Uma redação de 300 palavras por semana, na qual haja correção de todos os erros, e a que mesma seja reescrita com a inserção das correções. Leitura de artigos, blogs, ou livros, de 20 minutos por dia, com extremo foco no idioma. Resteste após 6 meses para nova identificação de necessidades.

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