8º ano Ensino Fundamental 4º bimestre de ª CHAMADA MULTIDISCIPLINAR I Português, Ciências, Filosofia e Artes

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1 Página 1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO 8º ano Ensino Fundamental 4º bimestre de ª CHAMADA MULTIDISCIPLINAR I Português, Ciências, Filosofia e Artes Aluno: Série: 8º ANO Turma: Data: 31 de outubro de 2016 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima previsto. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa Prova!

2 Página 2 Português Leia atentamente o Conto a seguir e responda às questões de 01 à 08. TEXTO I O caso do espelho lustração: Alarcão 1 Era um homem que não sabia quase nada. Morava longe, numa casinha de sapé esquecida nos cafundós da mata. Um dia, precisando ir à cidade, passou em frente a uma loja e viu um espelho pendurado do lado de fora. O homem abriu a boca. Apertou os olhos. Depois gritou, com o espelho nas mãos: 5 - Mas o que é que o retrato de meu pai está fazendo aqui? - Isso é um espelho. - explicou o dono da loja. - Não sei se é espelho ou não sei se não é, só sei que é o retrato do meu pai. Os olhos do homem ficaram molhados. - O senhor... Conheceu meu pai? - perguntou ele ao comerciante. 10 O dono da loja sorriu. Explicou de novo. Aquilo era só um espelho comum, desses de vidro e moldura de madeira. - É não! - respondeu o outro. - Isso é o retrato do meu pai. É ele, sim! Olha o rosto dele. Olha a testa. E o cabelo? E o nariz? E aquele sorriso meio sem jeito? O homem quis saber o preço. O comerciante sacudiu os ombros e vendeu o espelho, baratinho. 15 Naquele dia, o homem que não sabia quase nada entrou em casa todo contente. Guardou, cuidadoso, o espelho embrulhado na gaveta da penteadeira. A mulher ficou só olhando. No outro dia, esperou o marido sair para trabalhar e correu para o quarto. Abrindo a gaveta da penteadeira, desembrulhou o espelho, olhou e deu um passo atrás. Fez o sinal da cruz tapando a boca 20 com as mãos. Em seguida, guardou o espelho na gaveta e saiu chorando. - Ah, meu Deus! - gritava ela desnorteada. - É o retrato de outra mulher! Meu marido não gosta mais de mim! A outra é linda demais! Que olhos bonitos! Que cabeleira solta! Que pele macia! A diaba é mil vezes mais bonita e mais moça do que eu! - Quando o homem voltou, no fim do dia, achou a casa toda desarrumada. A mulher, chorando sentada 25 no chão, não tinha feito nem a comida. - Que foi isso, mulher?

3 Página 3 - Ah, seu traidor de uma figa! Quem é aquela jararaca lá no retrato? - Que retrato? - perguntou o marido, surpreso. - Aquele mesmo que você escondeu na gaveta da penteadeira! 30 O homem não estava entendendo nada. - Mas aquilo é o retrato do meu pai! Indignada, a mulher colocou as mãos no peito: - Cachorro sem-vergonha, miserável! Pensa que eu não sei a diferença entre um velho lazarento e uma jabiraca safada e horrorosa? A discussão fervia feito água na chaleira Velho lazarento coisa nenhuma! - gritou o homem, ofendido. A mãe da moça morava perto, escutou a gritaria e veio ver o que estava acontecendo. Encontrou a filha chorando feito criança que se perdeu e não consegue mais voltar pra casa. - Que é isso, menina? - Aquele cafajeste arranjou outra! 40 - Ela ficou maluca - berrou o homem, de cara amarrada. - Ontem eu vi ele escondendo um pacote na gaveta lá do quarto, mãe! Hoje, depois que ele saiu, fui ver o que era. Tá lá! É o retrato de outra mulher! A boa senhora resolveu, ela mesma, verificar o tal retrato. Entrando no quarto, abriu a gaveta, desembrulhou o pacote e espiou. 45 Arregalou os olhos. Olhou de novo. Soltou uma sonora gargalhada. - Só se for o retrato da bisavó dele! A tal fulana é a coisa mais enrugada, feia, velha, cacarenta, murcha, arruinada, desengonçada, capenga, careca, caduca, torta e desdentada que eu já vi até hoje! E completou, feliz, abraçando a filha: - Fica tranqüila. A bruaca do retrato já está com os dois pés na cova! Ricardo Azevedo. (retirado - acesso em 24/09/ com alterações). Com base nas ideias e estruturas sintáticas do Texto I, julgue as afirmativas a seguir, marcando (C) para as CORRETAS e (E) para as ERRADAS. 1) Em Era um homem que não sabia quase nada, linha 1, pode-se afirmar que o termo destacado é uma conjunção subordinativa integrante. 2) No trecho Não sei se é espelho ou não sei se não é, só sei que é o retrato do meu pai., linha 7, há três conjunções integrantes. 3) No trecho...desembrulhou o espelho, olhou e deu um passo atrás., linha 19, há três orações independentes. 4) No período A diaba é mil vezes mais bonita e mais moça do que eu., linhas 22e 23, as palavras destacadas expressam uma circunstância adverbial de conformidade. 5) Em Quando o homem voltou, no fim do dia, achou a casa toda desarrumada., linha 24, o termo destacado exprime uma circunstância de tempo, classifica-se, pois, como conjunção subordinativa adverbial temporal. 6) Conclui-se do Texto I que o homem, sua esposa e sua sogra desconheciam a principal função de um espelho. 7) Analise o período a seguir, retirado do Texto I, julgue as afirmativas assinale a ÚNICA alternativa CORRETA : Hoje, depois que ele saiu, fui ver o que era., linhas 41 e 41. a) O termo que introduz uma oração subordinada e é classificado como conjunção integrante. b) O termo depois que exprime consequência e poderia ser substituído por de modo que sem prejuízo de sentido. c) A locução conjuntiva destacada tem sentido de conformidade e poderia sem prejuízo semântico se substituído por conforme. d) O termo destacado poderia sem prejuízo semântico ser substituído pela conjunção subordinativa adverbial temporal logo que.

4 Página 4 8) Baseando-se na leitura e na pontuação do Texto I, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) As vírgulas foram empregadas incorretamente em Guardou, cuidadoso, o espelho embrulhado na gaveta da penteadeira., linhas 15 e 16, pois estão sendo empregadas para separar o sujeito do predicado. b) No período Em seguida, guardou o espelho na gaveta e saiu chorando., linha 20, a vírgula é usada para isolar uma expressão explicativa. c) O emprego da vírgula está incorreto no período A mulher, chorando sentada no chão, não tinha feito nem a comida., linhas 24 e 25, pois está separando o sujeito do seu predicado. d) Nos termos destacados no Texto I, o uso da vírgula justifica-se pela necessidade de isolar o vocativo. Leia a tirinha a seguir e responda à questão 9. TEXTO II ( - acesso em 24/09/2016). 9) A partir da leitura do Texto II, analise as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) De acordo com a fala do terceiro quadrinho Xi... Ele já tá falando que nem os políticos na TV!, pode-se afirmar que existe um tom de reprovação dos colegas em relação à postura do líder do clubinho. b) O período Ele já tá falando que nem os políticos na TV, terceiro quadrinho, é simples, pois possui apenas a locução verbal tá falando. c) A locução conjuntiva que nem, terceiro quadrinho, poderia, sem prejuízo de sentido, ser substituída por como. d) É possível perceber uma contradição na fala do Menino Maluquinho, pois ele afirma que é necessário solucionar os problemas mencionados com urgência, entretanto pede calma aos colegas.

5 Página 5 Leia atentamente o Texto III para responder à questão 10. TEXTO III Caesb corta abastecimento de água em quatro regiões do DF Medida adotada busca evitar escassez em maior proporção, diz empresa. DF está em estado de alerta por baixa no nível dos reservatórios de água Quatro regiões administrativas do Distrito Federal terão o abastecimento de água suspenso nesta quarta-feira, como parte das medidas adotadas pela Caesb para lidar com a estiagem. A medida afeta áreas de São Sebastião, Jardim Botânico, Planaltina e Sobradinho. Em nota, a companhia de saneamento afirma que o fechamento dos canos é feito em função "do longo período de seca no Distrito Federal, dos baixos níveis das captações e do aumento do consumo de água, em razão das altas temperaturas". Um serviço de manutenção programada causaria interrupções similares no fornecimento de água a trechos da Asa Norte. Segundo a Caesb, a medida foi cancelada porque não tem urgência e estava causando "mal-entendido" entre os moradores da região, que achavam estar incluídos no racionamento. Na última sexta-feira, a agência informou que o volume de água seria suficiente para garantir o abastecimento por 73 dias caso não chovesse. O Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet) prevê pancadas de chuva entre esta terça e a próxima segunda, pelo menos. Segundo o governo, é preciso que chova por um período maior para que os reservatórios sejam recompostos. ( - com adaptações. Acesso em 23/09/2016). 10) A partir da leitura do Texto III, analise as afirmativas a seguir quanto ao emprego da vírgula e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) No período Medida adotada busca evitar escassez em maior proporção, diz empresa, a vírgula foi empregada para isolar o vocativo. b) No último período do primeiro parágrafo do Texto III, a vírgula é utilizada para separar termos que exercem a mesma função sintática. c) No primeiro período do último parágrafo do Texto III, a vírgula é usada para isolar o adjunto adverbial. d) Pode-se afirmar que a falta de chuva e as altas temperaturas foram determinantes para a suspensão do fornecimento de água.

6 Página 6 Ciências Texto I A força dos músculos e ossos O esqueleto humano é o engenho mecânico mais perfeito já criado pela natureza, mas exige cuidados. Dois fatores para seu equilíbrio são a alimentação balanceada e a atividade física regular. O ser humano tem a sorte de estar edificado sobre um esqueleto sólido como o concreto armado. Nossos 206 ossos, além de sustentar o corpo e proteger os órgãos internos, proporcionam uma estrutura sobre a qual atuam os músculos, poderosas massas fibrosas contráteis que possibilitam os movimentos. Desprovidos de esqueleto e musculatura, seríamos criaturas flácidas e indefesas, que deslizariam pelo chão como plantas rasteiras. Constituído por ossos, cartilagens, músculos, tendões, ligamentos e outros componentes das articulações, o sistema músculo-esquelético é o engenho mecânico mais completo já projetado pela natureza, capaz de executar variadas ordens emitidas pelo cérebro desde pintar um soldadinho de chumbo até rebocar grandes objetos. Os ossos estão preparados para resistir a movimentos fortes e bruscos. Essa característica é fruto de sua arquitetura interna. Fibras de colágeno e cristais salinos se entrelaçam para formar algo parecido com um edifício: as fibras de colágeno equivalem a barras de aço, que garantem ao osso grande resistência à tensão, enquanto o papel do cimento é executado por cristais de hidroxiapatita 1. Esses, tão duros quanto o mármore, garantem às peças esqueléticas uma resistência à compressão superior à do concreto armado. (Fonte: de Março de 2006). 1- Hidroxiapatita: Mineral formado por fosfato de cálcio. De acordo com o texto, julgue os itens em C para as alternativas CORRETAS e E para as ERRADAS. 11) O texto menciona três funções do sistema esquelético e podemos agregar mais duas: Os ossos, produzem células do sangue e armazenam sais minerais. 12) As fibras de colágenos são comparadas a barras de aço, garantindo grande resistência á tensão, logo pode-se dizer que elas conferem ao osso sua rigidez. 13) As hidroxiapatitas conferem ao osso sua flexibilidade. 14) As articulações podem ser divididas em 3 tipos: as moveis (movimentos amplos), imóveis(não permitem movimentos) e semimóveis (movimentos limitados). 15) Os músculos (poderosas massas fibrosas mencionadas no texto) nos permitem os movimentos. Esses movimentos são classificados em: voluntários (musculatura visceral) ou involuntários (Musculatura esquelética). 16) As cartilagens são formadas de tecido conjuntivo cartilaginoso, não é irrigado por vasos sanguíneos e existem três tipos: A hialina, a elástica e a fibrocartilagem. 17) A hipófise, também conhecida como pituitária, é considerada uma glândula mestra do corpo humano. Ela se divide em duas regiões, a adeno-hipófise e a neuro-hipófise. Assinale a alternativa que contém os hormônios produzidos pela adeno-hipófise: a) Hormônio antidiurético, ocitocina, hormônio do crescimento, a adrenalina e adrenocorticotrófico. b) Hormônio do crescimento, adrenocorticotrófico, estimulante da tireóide e folículo estimulante e luteinizante. c) Ocitocina, hormônio antidiurético, prolactina e adrenocorticotrófico. d) Antidiurético, crescimento, folículo estimulante e luteinizante e prolactina.

7 Página 7 18) A retroalimentação controla a homeostase do corpo, sendo determinada principalmente pelo sistema nervoso e pelo sistema endócrino. Ela pode ser negativa ou positiva. Marque a alternativa que NÃO se refere a retroalimentação positiva. a) A retroalimentação positiva é quando a glândula endócrina, ao ser estimulada, libera hormônio que atuam sobre as células alvo; como resultado, é produzida uma resposta, que estimula a secreção hormonal. b) Um exemplo de retroalimentação positiva ocorre com o hormônio ocitocina produzido pelo hipotálamo. Liberado quando o feto estimula as paredes do útero, que começam a se contrair. Quanto mais as paredes se contraem mais ocitocina é liberada, culminando no nascimento do bebê. c) A retroalimentação positiva é quando a glândula endócrina, ao ser estimulada, libera hormônio que atuam sobre as células alvo; como resultado, é produzido uma resposta, que inibe a secreção hormonal. d) Um exemplo de retroalimentação positiva ocorre com a prolactina que estimula a secreção do leite nas glândulas no interior da mama, e a ocitocina estimula a ejeção do leite para fora das glândulas. Eles são liberados pelos estímulos físicos do bebê ao tocar ou sugar o mamilo. 19) A figura, abaixo, mostra algumas glândulas que compõem o sistema endócrino. Um dos tipos de diabetes é resultante da incapacidade do organismo em produzir insulina. Essa doença está relacionada a uma disfunção da glândula indicada, nessa imagem, pelo número: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 20) Sabemos que as glândulas são classificadas de acordo com o modo que liberam a secreção em: endócrinas, exócrinas e mistas. Marque a alternativa que melhor descreve uma glândula endócrina. a) São glândulas que produzem secreções que são lançadas diretamente fora do corpo ou em cavidades. b) São glândulas que liberam sua secreção na corrente sanguínea. c) São glândulas que liberam sua secreção dentro de órgãos, como o estômago. d) São glândulas que liberam secreções em cavidades e na corrente sanguínea.

8 Página 8 Filosofia Sobre a filosofia de Hegel e dos filósofos pertencentes ao Idealismo alemão, julgue os itens abaixo, marcando C para as alternativas CORRETAS e E para as ERRADAS. 21) Para Hegel a evolução da consciência levaria a compreensão de que a realidade nada mais é do que a expressão do Espírito. Pode-se afirmar que a própria consciência humana é entendida como sua manifestação. 22) A diferença entre finito e infinito pode ser representada através da trajetória do Espírito. Aquilo que não muda ou não sofre alteração é considerado finito ao ponto que infinito e a possibilidade que a coisa tem de evoluir e de se desenvolver. 23) Em Kant podemos conhecer como a realidade aparece para nós, mas não podemos conhecer como ela é fora da experiência sensível. Podemos pensar em Deus, mas não podemos conhecer Deus, já que ele esta fora da nossa experiência sensível. 24) Através dos acontecimentos históricos, não se pode perceber a trajetória do Espírito Absoluto, já que cada acontecimento seria vivenciado levando em consideração elementos próprios e particulares, nada muito relacionado ao universo ou a uma totalidade. 25) Por meio de inúmeros acontecimentos, a evolução da consciência levaria a compreensão de que a realidade nada mais é do que reflexos de nossas ações e decisões. 26) A filosofia seria considerada importante para Hegel mas em nada contribuiria para o desenvolvimento do idealismo e sua concepção. 27) O conceito principal do sistema metafísico de Hegel é o Espírito Absoluto ou infinito. Com relação à atividade do Espírito e a história identifique a ÚNICA alternativa INCORRETA de acordo com o pensamento do filósofo. a) Para Hegel, a história não é a simples sucessão de eventos, em sua concepção, por meio do estudo dos acontecimentos históricos, pode-se perceber a trajetória do Espírito Absoluto, isto é, pode-se reconhecer cada momento particular pelo qual ele passa. b) A atividade do Espírito se apresenta aos poucos, porém sempre em evolução, já que se desenvolveria progressivamente. Aprenderia e se desenvolveria não havendo a possibilidade de declínio nem em situações específicas. c) A história seria o desdobrar do Espírito ou sua afirmação progressiva. A idéia de liberdade, por exemplo, se torna realidade por meio de um percurso histórico. d) A história não se desenvolve de maneira linear, ela tem ápices e declínios. Do ponto de vista geral, ela se desenvolve segundo um plano racional. 28) Para o teólogo e filósofo Schleiermacher perceber que o sujeito é parte de uma totalidade, ou seja, que é a manifestação individual de uma unidade superior e infinita é compreendida como: a) Sentimento de infinito. b) Concepção de finito. c) Sentimento do Espirito Absoluto. d) Atividade Subjetiva.

9 Página 9 29) Tendo como base o conhecimento sobre o idealismo alemão e a charge abaixo, identifique a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) A ideia central dessa obra é basicamente mostrar o processo real da vida, não o da consciência. Pode-se inferir que essa ideia está em contradição ao pensamento de Fichte que afirma ser o mundo a representação de nossas ideias e de nossos sentimentos, tornado-se uma unidade. b) Nota-se que a ideia apresentada na charge está em completa oposição a filosofia alemã, já que não são as coisas externas ao ser humano que afetaria os órgão dos sentidos, e sim a mente, o intelecto o eu, o Espirito. c) Segundo Fichte tudo deriva do eu, tudo deriva da consciência. Na charge faz-se o contrário, a ideia principal é mostrar que os seres humanos são afetados de fora para dentro. d) Percebe-se que a filosofia idealista de Fichte está em conformidade ao pensamento apresentado na charge acima, já que tudo que entendemos como realidade, ou coisa externa deverá ser percebido, entendido, para só depois ser apreendido pela consciência. 30) Com relação à atividade do Espírito e a história para a filosofia Hegeliana identifique a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Para Hegel, a história é uma simples sucessão de eventos e os acontecimentos históricos são particulares e em nada podem ajudar no processo de trajetória e desenvolvimento do Espirito. b) A atividade do Espírito se apresenta aos poucos, porém sempre em evolução, já que se desenvolveria progressivamente. Aprenderia e se desenvolveria não havendo a possibilidade de declínio nem em situações específicas. c) Os acontecimentos históricos seriam considerados para Hegel uma forma do Espírito Absoluto investigar e julgar sua criação. d) A história não se desenvolve de maneira linear, ela tem ápices e declínios. Do ponto de vista geral, ela se desenvolveria segundo um plano racional.

10 Página 10 Artes Entre todas as artes, a música foi sempre a que possuiu maior força de aglutinação social: por uma parte, devido ao fato de o exercício da arte exigir, de um modo geral, mais pessoas concordantes na intenção e no sentimento, o que favorece a constituição de comunidades de músicos e amantes da música, por outra parte, em virtude de suas fortes qualidades sensíveis, a facilidade de conjugação com palavras e, em nível superior, as possibilidades que oferece de alta espiritualidade, tudo isso coisas que permitem à música tornar coesas grandes massas de homens. Arnold Schering Essa passa a ser uma das justificativas da importância da música na vida do ser humano e o porquê dessa arte perpassar séculos e séculos. Julgue os itens abaixo de acordo com a história da música, assinalando C para as alternativas CORRETAS e E para as ERRADAS. 31) Na antiguidade, a música estava associada à dança e assumia um caráter de ritual. 32) A música profana, que estava a serviço da igreja, era produzida pelos menestréis e trovadores, que entoavam canções sobre o amor e a realeza. 33) Alguns instrumentos usados na Idade média são: Alaúde, rabeca e o piano. 34) O Renascimento é o período do auge da polifonia. Os compositores começaram no sentido vertical (harmonia) da música. 35) O Iluminismo foi a época da razão, lógica e conhecimento por isso os compositores do período romântico são extremamente racionais e utilizam da imaginação em suas obras. 36) Mozart, compositor do período clássico, escreveu várias obras musicais. A sinfonia número 40, assistida em sala de aula, mostra o brilhantismo a época. 37) Em italiano a palavra ópera significa obra musical, trabalho. A ópera é um gênero musical teatral em que uma ação cênica é harmonicamente cantada e acompanhada de instrumentos musicais. As apresentações são, geralmente, feitas em teatro de óperas, acompanhadas por uma orquestra. A ópera é parte da tradição da música clássica europeia e ocidental. De acordo com nosso livro Música faz, autoria de Yara Alves e Larissa Vitorino, uma ópera se estrutura basicamente por meio de árias, recitativos, coro e partes instrumentais. A alternativa que define corretamente essas partes é. a) O coro na ópera, funciona da mesma forma que as apresentações de corais somente com orquestras. Os cantores ficam de pé, perfilados com as partituras nas mãos. b) O recitativo é uma narração feita por um personagem, que canta ou conta trechos da cena que irá acontecer. c) A narração dos textos e o andar com a história é uma função da ária. d) A ária é sempre cantada pelo coro que, por sua vez, participa de todo o espetáculo. 38) A classificação vocal é utilizada na música erudita para determinar em que grupo de voz cada pessoa poderá cantar. Esses grupos são organizados de acordo com a extensão da voz de cada indivíduo e classificados em: Soprano, mezzo-soprano, contralto, tenor, barítono e baixo. As subdivisões do soprano e do tenor são: a) Soprano lírico, soprano dramático, tenor ligeiro e tenor dramático. b) Soprano lírico, soprano ligeiro, soprano dramático, tenor lírico e tenor dramático. c) Soprano ligeiro, soprano lírico, soprano dramático, tenor ligeiro, tenor lírico e tenor dramático. d) Soprano ligeiro, soprano lírico, soprano brilhante, tenor ligeiro, tenor lírico e tenor brilhante.

11 Página 11 39) Conhecer a história da humanidade por meio da música é um momento importante para se perceber os diversos mundos e suas épocas. Por meio de um dos produtos culturais mais significativos de toda a história, podemos entender a cultura e a identidade de toda uma nação. Com relação aos períodos estudados, assinale a alternativa que os coloca em ordem cronológica: a) Antiguidade, Renascimento, Idade Média, Barroco, Clássico, Romântico e Moderno. b) Antiguidade, Idade Média, Renascimento, Barroco, Romântico, Clássico e Moderno. c) Antiguidade, Idade Média, Renascimento, Barroco, Clássico, Romântico e Moderno. d) Antiguidade, Renascimento, Idade Média, Barroco, Romântico, Clássico e Moderno. 40) Considerado como o maior compositor da América Latina, Heitor Villa-Lobos possui uma vasta produção de música do século XX, grande parte, erudita. Bachianas Brasileiras é uma série de nove composições onde o compositor utiliza-se de diferentes formações instrumentais e ainda notamos a presença do folclore brasileiro. Qual compositor do período barroco influenciou essa obra de Villa-Lobos: a) Antonio Vivladi. b) Johan Sebastian Bach. c) Amadeus Mozart. d) Giovanni Perluigi da Palestria.