Equipe de Língua Portuguesa SÍNTESE DA GRAMÁTICA FORMAÇÃO DE PALAVRAS

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1 Aluno (a): Série: 3ª TUTORIAL 9B Ensino Médio Data: Turma: Equipe de Língua Portuguesa SÍNTESE DA GRAMÁTICA FORMAÇÃO DE PALAVRAS 1) COMPOSIÇÃO = quando uma palavra é formada pela combinação de dois radicais, e a palavra resultante tem um sentido diferente do sentido de cada um dos radicais que a compõem: gira + sol: girassol, água + ardente: aguardente, passa + tempo: passatempo. Composição por justaposição: combinação de dois (ou mais) radicais que não sofrem alteração na sua forma fonológica (não há mudança nos fonemas originais e cada radical mantém o seu acento tônico). Exemplos: bem-casado, bem-vindo, escalda-pés, centroavante, guarda-roupa, pontapé. Composição por aglutinação: combinação de dois (ou mais) radicais que sofrem alteração na sua forma fonológica (há mudança nos fonemas originais e no acento tônico dos radicais envolvidos no processo). Exemplos: corrimão (correr + mão), vinagre (vinho + acre), hidrelétrica (hidro + elétrica). 2) REDUÇÃO ou ABREVIAÇÃO = quando se forma uma nova palavra por eliminação de parte de uma palavra já existente. A abreviação é muito frequente na linguagem coloquial. Exemplos: micro (microcomputador), pneu (pneumático), cine (cinema). 3) CRIAÇÃO DE SIGLAS = processo de redução que dá origem a novas palavras pela transformação de determinadas sequências vocabulares (geralmente títulos ou designações várias) em uma sigla. Exemplos: INSS (Instituto Nacional de Seguridade Social), RG (Registro Geral), IPVA (Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores). 4) ONOMATOPEIA = figura sonora utilizada em histórias em quadrinhos, por exemplo, para representar sons (espirros, batidas, campainhas etc.). Exemplos: atchim, pow, bum, blaft, blim-blom, bam. 5) EMPRÉSTIMOS LEXICAIS = palavras de outras línguas que vão entrando na língua portuguesa ao longo do tempo, devido ao contato com essas culturas e a influência que elas exercem sobre a nossa cultura. Exemplos: abajur (do francês), shopping (do inglês), pizza (do italiano), jeans, internet, skate, rock (do inglês), ateliê, buquê, soutien (do francês). 6) NEOLOGISMO = uma palavra nova criada para atender a necessidades de expressão em contextos específicos. Exemplos: sobremesiano (em analogia com vegetariano), internetês (para se referir à variação da língua usada no ambiente virtual). 7) DERIVAÇÃO = formação de palavras a partir do acréscimo de prefixos ou sufixos derivacionais a um radical. Derivação prefixal (prefixação): realizada pelo acréscimo de um prefixo à palavra primitiva, o que sempre produz uma alteração no sentido do radical. Exemplos: desaparecer (des + aparecer: o prefixo nega o conteúdo do verbo), infeliz (in + feliz: novamente o prefixo dá ideia de negação), cooperar (co + Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/

2 operar: dessa vez, o prefixo acrescenta a ideia de união, de conjunto, sugerindo que a ação de operar não será realizada solitariamente.). Derivação sufixal (sufixação): realizada pelo acréscimo de um sufixo à palavra primitiva, o que também sempre produz alguma alteração no sentido do radical. Exemplos: colherada (colher + ada: o sufixo passa a designar a porção que cabe na colher, e não a própria colher), caminhada (caminhar + ada: o sufixo indica um trecho ou intervalo de tempo em que se realizou a ação do verbo), benzedeira (benzer + deira: o sufixo indica aquela que realiza a ação do verbo), cantor (cant + or: o sufixo indica aquele que realiza a ação do verbo). Derivação regressiva (regressão): é a redução na forma fonológica da palavra derivada em relação à forma da palavra primitiva. Exemplos: desgaste (de desgastar), abalo (de abalar), luta (de lutar), castigo (de castigar), ajuda (de ajudar). Derivação parassintética (parassíntese): quando são agregados um prefixo e um sufixo, simultaneamente, a um determinado radical. A simultaneidade é importante, pois, nesse caso, não ocorrem na língua as formas em que entre somente o prefixo ou somente o sufixo indicados. Apenas com ambos ao mesmo tempo o radical será considerado uma palavra na língua. Exemplos: endoidecer (em + doido + cer), entardecer (em + tarde + cer). Não existe endoida nem doidecer. Não existe entarde nem tardecer. Derivação imprópria (conversão): processo de formação em que se muda a classe gramatical de uma palavra sem alterar a sua forma original. A substantivação (transformação de uma palavra de outra classe em substantivo) é um tipo de derivação imprópria. Exemplos: Não aceito um não como resposta. (O advérbio destacado foi transformado em substantivo.), Essa empresa tem muitos funcionários fantasmas. (O substantivo foi transformado em adjetivo.), O coração partido se curou rápido. (O particípio passado foi transformado em adjetivo.) Texto 1 EXERCÍCIOS Só falta o Senado aprovar o projeto de lei [sobre o uso de termos estrangeiros no Brasil] para que palavras como shopping center, delivery e drive-through sejam proibidas em nomes de estabelecimentos e marcas. Engajado nessa valorosa luta contra o inimigo ianque, que quer fazer área de livre comércio com nosso inculto e belo idioma, venho sugerir algumas outras medidas que serão de extrema importância para a preservação da soberania nacional, a saber:... Nenhum cidadão carioca ou gaúcho poderá dizer "Tu vai" em espaços públicos do território nacional; Nenhum cidadão paulista poderá dizer "Eu lhe amo" e retirar ou acrescentar o plural em sentenças como "Me vê um chopps e dois pastel";... Nenhum dono de borracharia poderá escrever cartaz com a palavra "borraxaria" e nenhum dono de banca de jornal anunciará "Vende-se cigarros";... Nenhum livro de gramática obrigará os alunos a utilizar colocações pronominais como "casar-me-ei" ou "ver-se-ão". PIZA, Daniel. Uma proposta imodesta. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 8/04/2001. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/

3 1) (Enem) No texto acima, o autor: a) mostra-se favorável ao teor da proposta por entender que a língua portuguesa deve ser protegida contra deturpações de uso. b) ironiza o projeto de lei ao sugerir medidas que inibam determinados usos regionais e socioculturais da língua. c) denuncia o desconhecimento de regras elementares de concordância verbal e nominal pelo falante brasileiro. d) revela-se preconceituoso em relação a certos registros linguísticos ao propor medidas que os controlem. e) defende o ensino rigoroso da gramática para que todos aprendam a empregar corretamente os pronomes. 2) As palavras destacadas no primeiro parágrafo do texto 1 são casos de: a) redução b) siglas c) empréstimos lexicais d) neologismo e) combinação 3) Ainda no primeiro parágrafo, as palavras engajado e preservação foram formadas: a) ambas por sufixação. b) ambas por prefixação. c) por prefixação e sufixação, respectivamente. d) por parassíntese e por redução, respectivamente. e) por derivação imprópria e por regressão, respectivamente. Texto 2 Carnavália Repique tocou O surdo escutou E o meu corasamborim Cuica gemeu, será que era meu, quando ela passou por mim? [...] ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002 (fragmento). Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/

4 4) (Enem adaptada) No terceiro verso, o vocábulo corasamborim refere-se: a) exclusivamente a elementos que compõem uma escola de samba. b) unicamente à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão. c) à exuberância da mulher que passa no ritmo do samba. d) à fusão entre o estado subjetivo do eu lírico e o ambiente musical concretizado pelos instrumentos tocados e ouvidos. e) à sobreposição do silêncio sobre os ruídos da música, que pára diante da passagem da mulher. 5) (Enem adaptada) A palavra corasamborim, junção de coração + samba + tamborim, corresponde a um(a) a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas. b) neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza. c) gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla. d) regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica. e) termo técnico, dado que designa elemento de área específica de atividade. TEXTO 3 Good-bye Não é mais boa-noite, nem bom-dia Só se fala good morning, good night Já se desprezou o lampião de querosene Lá no morro só se usa a luz da Light Oh yes! 6) (Enem) A marchinha Good-bye, composta por Assis Valente há cerca de 50 anos, refere-se ao ambiente das favelas dos morros cariocas. A estrofe citada mostra: a) como a questão do racionamento da energia elétrica, bem como a da penetração dos anglicismos no vocabulário brasileiro, iniciaram-se em meados do século passado. b) como a modernidade, associada simbolicamente à eletrificação e ao uso de anglicismos, atingia toda a população brasileira, mas também como, a despeito disso, persistia a desigualdade social. c) como as populações excluídas se apropriavam aos poucos de elementos de modernidade, saindo de uma situação de exclusão social, o que é sugerido pelo título da música. d) os resultados benéficos da política de boa vizinhança norte-americana, que permitia aos poucos que o Brasil se inserisse numa cultura e economia globalizadas. e) o desprezo do compositor pela cultura e pelas condições de vida atrasadas características do morro, isto é, dos bairros pobres da cidade do Rio de Janeiro. Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/

5 7) O vocábulo desprezou, no terceiro verso do texto 3, é formado por: a) derivação prefixal. b) derivação parassintética. c) regressão. d) conversão e) composição por justaposição. TEXTO 4 "S. Paulo, 13-XI-42 Murilo São 23 horas e estou honestissimamente em casa, imagine! Mas é doença que me prende, irmão pequeno. Tomei com uma gripe na semana passada, depois, desensarado, com uma chuva, domingo último, e o resultado foi uma sinusitezinha infernal que me inutilizou mais esta semana toda. E eu com tanto trabalho! Faz quinze dias que não faço nada, com o desânimo de apósgripe, uma moleza invencível, e as dores e tratamento atrozes. Nesta noitinha de hoje me senti mais animado e andei trabalhandinho por aí. (...) Quanto a suas reservas a palavras do poema que lhe mandei, gostei da sua habilidade em pegar todos os casos propositais. Sim senhor, seu poeta, você até está ficando escritor e estilista. Você tem toda a razão de não gostar do nariz furão, de comichona, etc. Mas lhe juro que o gosto consciente aí é da gente não gostar sensitivamente. As palavras são postas de propósito pra não gostar, devido à elevação declamatória do coral que precisa ser um bocado bárbara, brutal, insatisfatória e lancinante. Carece botar um pouco de insatisfação no prazer estético, não deixar a coisa muito bem-feitinha.(...) De todas as palavras que você recusou só uma continua me desagradando lar fechadinho, em que o carinhoso do diminutivo é um desfalecimento no grandioso do coral." Mário de Andrade, Cartas a Murilo Miranda. 8) (Fuvest)... estou honestissimamente em casa, imagine! Mas é doença que me prende, irmão pequeno. No trecho acima, o termo grifado indica que o autor da carta pretende: a) revelar a acentuada sinceridade com que se dirige ao leitor. b) descrever o lugar onde é obrigado a ficar em razão da doença. c) demarcar o tempo em que permanece impossibilitado de sair. d) usar a doença como pretexto para sua voluntária inatividade. e) enfatizar sua forçada resignação com a permanência em casa. 9) No texto, as palavras sinusitezinha e trabalhandinho exprimem, respectivamente, a) delicadeza e raiva. b) modéstia e desgosto. c) carinho e desdém. d) irritação e atenuação. e) euforia e ternura. 10) O neologismo desensarado, no primeiro parágrafo do texto 4, refere-se ao estado ainda não completamente curado do autor, que enfrenta uma chuva mal tendo saído de um gripe. Essa nova palavra é formada por: Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/

6 a) um radical acrescido de dois prefixos e um sufixo ao mesmo tempo. b) um radical acrescido de dois prefixos. c) um radical diminuído de um sufixo, por regressão. d) um radical acrescido de um prefixo e um sufixo, por parassíntese. e) um radical acrescido de um sufixo, por sufixação. GABARITO 1-B 2-C 3-E 4-D 5-B 6-B 7-A 8-D 9-D 10-A Colégio A. LIESSIN Scholem Aleichem NANDA/AGO/