BOLETIM DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA NÚMERO 3 OUTUBRO 2011 CPA O QUE É ISSO?
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- Sonia Alencar da Conceição
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1 BOLETIM DA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA NÚMERO 3 OUTUBRO 2011 CPA O QUE É ISSO? A Comissão própria de Avaliação (CPA) tem por objetivo coordenar e articular o processo interno de avaliação da Instituição, bem como fornecer as informações ao MEC, visando à avaliação externa. QUEM FAZ PARTE? A CPA conta, na sua composição, com a participação de representantes de todos os segmentos da comunidade acadêmica corpo docente, corpo discente e corpo técnicoadministrativo, e, também, da sociedade civil organizada. A nomeação dos integrantes da CPA é feita pela Diretoria da FISMA/FCAA, por indicação dos colegiados superiores da instituição. Saiba mais visitando: Abaixo é apresentado alguns dos resultados da Avaliação que os alunos da FISMA realizaram no 2º semestre do ano de 2011! Você sabia que 51,24% dos nossos alunos recebem bolsas de estudo ou financiamento para auxiliar na formação universitária? Analisando os gráficos, é possível observar um aumento de 0,75% do número de bolsas oferecidas aos alunos se comparado com o 1º semestre de Alunos beneficiados com Bolsas de Estudo no 2º semestre de 2011 Financiamento Estudantil (FIES) PROUNI Integral PROUNI Parcial Bolsa Integral ou Parcial e descontos oferecidos pela instituição nenhuma 27,86% 1,00% 15,92% 3,98% COMO COLABORAR? Sua colaboração é muito importante, atendendo às convocações para responder às avaliações de forma responsável e honesta. 51,24%
2 A avaliação de nossas instalações físicas foi positiva, pois 73% dos alunos consideram as salas de aulas e laboratórios amplas, arejadas, bem iluminadas e com mobiliário adequado. Quanto aos equipamentos dos laboratórios utilizados em cada um dos cursos, houve uma boa aceitação por grande parte dos alunos: 53% consideram que os laboratórios são bem e atualizados. Avaliação das Instalações Físicas Sobre os laboratórios Amplas, arejadas, bem iluminadas e com mobiliário adequado 5% 10% Atualizados e bem Atualizados e mal 19% 6% 2% Arejadas, bem iluminadas e com mobiliário satisfatório e pequna em relação ao número de estudantes 25% 7% 53% Desatualizados, mas bem Desatualizados e mal Não há laboratório no meu curso 73% Bem iluminadas, com mobiliário satisfatório, mal ventilada e pequenas em relação ao número de estudantes Mal ventilada, mal iluminada e pequena em relação ao número de estudantes com mobiliário satisfatório
3 Os alunos demonstraram através da avaliação que as matrizes curriculares de seus cursos são bem integradas e há clara vinculação entre as disciplinas. De acordo com a avaliação, a maior parte dos alunos toma conhecimento sobre o Plano de Ensino de cada disciplina, plano este que é apresentado pelo professor na primeira semana de aula de cada semestre. Integração das disciplinas na Matriz Curricular dos Cursos Conhecimento do Plano de Ensino das Disciplinas 5% 4% 2% Sim, todos Não sei responder Não apresenta integração alguma entre as disciplinas É pouco integrado já que poucas disciplinas se interligam É relativamente integrado, já que as disciplinas se vinculam apenas por É bem integrado e há clara vinculação entre as disciplinas % 55% Sim, a maior parte Sim, mas apenas cerca da metade Sim, mas menos da metade Nenhum discute
4 Sobre o conhecimento dos alunos em relação a programas de Monitoria. Sobre o programa de Monitoria Não sei informar 77 Sobre a formação, 93,54% dos alunos consideram que o curso trouxe uma contribuição boa ou muito boa. Contribuição do curso para a formação 5,47% 1,00% Muito boa Não oferece Sim, mas sem ,83% 58,71% Boa Regular Sim, com aproveitamento de 22 Sim, com aproveitamento A percepção dos alunos quanto à contribuição do curso para a formação foi a seguinte: Sobre o nível de exigência do curso, conclui-se que mais da metade dos alunos (58,21%) acha que o curso exige ou exigiu na medida certa. Nível de Exigência do Curso 58,21% 4,48% 1,49% 14,43% 21,39% exigido muito mais de mim exigido um pouco mais de mim Exige, exigiu de mim na medida certa exigido um pouco menos de mim exigido muito menos de mim O apoio e a atuação das coordenações de cursos também foram avaliados. A avaliação demonstra que as coordenações atuam positivamente no sentido de melhorar as condições de ensino aprendizagem, notando uma melhora de 2,73% em comparação com 1º semestre do ano de ,88% Atuação das coordenações de curso 10,45% 1,00% 1,00% 62,69% Sempre Quase sempre As vezes Raramente Nunca
5 As coordenações do curso também se empenham pelo sucesso dos acadêmicos no exame do Enade. É o que demonstra o resultado da avaliação. Este é o panorama da participação dos alunos em cada um dos cursos de graduação da FISMA na Avaliação Institucional do 2º Semestre de ,97% 22,89% Estímulo dos coordenadores aos acadêmicos pelo sucesso no ENADE 2,49% 1,00% 67,66% Sempre Quase sempre As vezes Raramente Nunca 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Participação dos alunos Respondentes Matriculados O resultado final é de 37,92% de alunos da FISMA participantes na Avaliação.
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