UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular DESIGN INCLUSIVO Ano Lectivo 2015/2016

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1 Programa da Unidade Curricular DESIGN INCLUSIVO Ano Lectivo 2015/ Unidade Orgânica Arquitectura e Artes (1º Ciclo) 2. Curso Arquitectura 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular DESIGN INCLUSIVO (01326) 5. Área Científica 6. Ano curricular 3º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre quintafeira, 17 de Março de /5

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teóricopráticas: 30,00 Orientação Tutorial: 9. Créditos 2, Coordenador da Área Científica Prof. Doutor Arq. PAULO JORGE MALDONADO CARVALHO ARAÚJO 11. Regente Prof. Doutor Arq. PAULO JORGE MALDONADO CARVALHO ARAÚJO 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Conhecer, compreender e saber integrar os princípios do design universal e do design inclusivo (diversidade e igualdade) em projecto (construção do meio em serviços, produtos, ambientes). Tomar consciência da responsabilidade social e da cidadania participada. 15. Objectivos Específicos Preparar o futuro arquitecto para: Integrar, de um modo consciente e responsável, nos projectos de arquitectura em que estiver envolvido, soluções compatíveis e adequadas aos princípios e à legislação do Design Universal e Inclusivo. Ser capaz de exercer uma acção próactiva pedagógica junto dos interlocutores (clientes) e dos elementos da equipa pluridisciplinar de modo a tornar as acessibilidades não discriminatórias para os utilizadores (independentemente da sua condição). 16. Competências a adquirir quintafeira, 17 de Março de /5

3 Competências teóricas e práticas (projecto) focadas em exemplos pragmáticos: Residencial, comercial, trabalho, educacional, recreativo e entertenimento; Crianças, idosos e/ou pessoas portadoras de deficiência; Visão, audição, tacto, limitações de mobilidade; Telecomunicações, tecnologias de informação, acessibilidade à electrónica; Design de produto; Avaliação de necessidades especiais; Projectos colaborativos; Legislação e normas de qualidade. 17. Metodologia de ensino Exposição participada. Debate. Acompanhamento individual em equipa. Exploração e simulação de casos. Resolução de problemas concretos. Exercícios pontuais de estimulação. Visionamento de material iconográfico relevante. 18. Conteúdos Programáticos Enquadramento disciplinar, princípios e possíveis definições. A não discriminação e inclusão social de todas as pessoas. Pessoas com mobilidade, visão, audição e tacto condicionados. A participação dos utilizadores em processos de projecto. Estratégias de implementação de Design Inclusivo. Legislação. Análise de casos. 19. Métodos de Avaliação Assiduidade e participação nos debates. Qualidade nos processo e nas respostas aos microprojectos de integração de design universal. 20. Recursos Didácticos Bibliotecas, mediatecas. Material audiovisual. Internet. Visitas de estudo. 21. Palavras Chave Design Inclusivo; Design Universal; Projecto participado; Inovação; Sustentabilidade; Ética; quintafeira, 17 de Março de /5

4 23. Bibliografia Principal Preiser, W. & Smith, K. H. Universal Design Handbook 2nd. McGrowHill Nussbaumer, L. Inclusive design: a universal need Fairchild Publications 24. Bibliografia Complementar Hall, P. Imrie, R. Inclusive design: designing and developing accessible envoironments Spon Press Fischer, J. & Meuser, P. ed. Accessible architecture : age and disabilityfriendly planning and building in the 21st century Berlin DOM 2009 quintafeira, 17 de Março de /5

5 Ficha técnica MIP Título Programa da unidade curricular 'DESIGN INCLUSIVO': Ano Lectivo 2015/2016 Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Prof. Doutor Arq. PAULO JORGE MALDONADO CARVALHO ARAÚJO :24:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2016 quintafeira, 17 de Março de /5