MANUAL DO ALUNO. Invista no seu sonho e estude no CAP. Educação para a vida : Acredite que é possível e realize o seu sonho!

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1 MANUAL DO ALUNO O colégio que transforma sonho em realidade. Invista no seu sonho e estude no CAP Educação para a vida : Acredite que é possível e realize o seu sonho! Av. Santa Cruz, 1631 realengo Cep.: Rio de Janeiro Tel: (21) / 7748 Fax. (21) DDG

2 Educação para a vida: ACREDITE QUE É POSSÍVEL E REALIZE O SEU SONHO! APRESENTAÇÃO Lembre-se de que a educação é a única ferramenta capaz de transformar o mundo para melhor, e que essa ferramenta está em nossas mãos. Augusto Cury

3 DADOS PESSOAIS Nome: Endereço: Bairro: Cidade : Tel.: Celular: Apresenta doença grave? Qual? É alérgico? A quê? Tipo sangüíneo: Rh: Em caso de emergência, comunicar: Nome: Tel: Nome: Tel: Responsável pelo aluno: Pai Mãe Parente Assinatura

4 COLÉGIOS CAP / CBB Direção Geral Coordenação da Divisão de Educação Básica ORGANOGRAMA Assessoria Pedagógica Coordenação de Núcleos Cognitivos Assessoria Administrativa Corpo Docente Corpo Discente Funcionários de Apoio Família Comunidade

5 SUMÁRIO Filosofia Pedagógica Núcleos de Ação Pedagógica Horário das Aulas Freqüência às Aulas Uniformes Educação Física Regime Didático Especial RDE Direitos e Deveres do Aluno Atividades extracurriculares Estágios Curriculares Critérios de Avaliação Aprovação Recuperação Regime de Dependência e Adaptação Calendário Escolar (anexo) Atendimento aos pais Programa das Escolas Associadas à Unesco PEA Protocolo Geral Portal SAE - A Internet na Educação 24h

6 J FILOSOFIA PEDAGÓGICA Educar o indivíduo para a vida significa transformá-lo em um cidadão capaz, com força e competência para encarar os desafios do dia-a-dia. É importante que, ao se educar ele perceba a transformação e valorize a cada momento o conhecimento recebido na escola, e conseqüentemente o sacrifício feito pela família e a partir daí tenha conteúdo suficiente para interferir positivamente na sociedade. INSTRUÇÕES NÚCLEOS DE AÇÃO PEDAGÓGICA São três núcleos de delimitação conceitual e oito núcleos de ação pedagógica que contextualizam e operacionalizam a práxis pedagógica e as premissas filosóficas do projeto pedagógico dos colégios: 1. Núcleos de Formação Profissional 1.1 Núcleo de Comunicação É o núcleo de formação profissional que compreende de forma transdisciplinar os cursos das áreas cognitivas correlatas às ciências gerenciais, são elas: Administração, Informática, Publicidade e Marketing.

7 INSTRUÇÕES 1.2 Núcleo de Saúde É o núcleo de formação profissional que compreende de forma transdisciplinar os cursos das áreas cognitivas correlatas à Saúde e à Educação Física entendida como vetor de desenvolvimento humano. 2. Núcleo de Formação Geral 2.1 Núcleo de Ciências Matemáticas e da Natureza Promover a interação entre as áreas cognitivas correlatadas à matemática, física, química e biologia a partir de uma perspectiva transdisciplinar. 2.2 Núcleo de Linguagem Promover a interação entre as áreas cognitivas correlatadas à Língua portuguesa, Literatura, Língua estrangeira (Inglês e Espanhol) e à atividade críticoreflexiva (Filosofia e Ética ) à História das mentalidades, às perspectivas geo-políticas no mundo contemporâneo e os projetos de inserção social da Rede PEA-UNESCO a partir de uma abordagem fundamentada na teoria crítica, buscando transdisciplinaridade.

8 3. Núcleo de Formação Interdisciplinar 3.1 Núcleo de Planejamento Estratégico Núcleo de caráter logístico que fará a interface entre todos os âmbitos da gestão pedagógica de forma sistematicamente orgânica, pensando a coordenação da Divisão de Educação Básica como uma Unidade de Empreendimento Pedagógico e seus núcleos como subunidades de empreendimentos pedagógicos, junto a todo o corpo pedagógico. INSTRUÇÕES 3.2 Núcleo de Gerenciamento Profissional / Empreendedor Núcleo de caráter Técnico/Profissional que fará a interface entre todos os âmbitos da gestão pedagógica, projeto de gestão de carreira do nosso aluno e com o desenvolvimento da cultura empreendida. 3.3 Núcleo Interdisciplinar de Eventos e Cultura Núcleo que fará a interface entre todos os núcleos da ação pedagógica, para produção das atividades e eventos da escola. 3.4 Núcleo de Iniciação Científica Núcleo de caráter acadêmico cujo objetivo é a iniciação científica e o aprimoramento do aluno no que diz respeito à leitura, análise e produção de textos científicos e da pesquisa científica em suas formas fundamentais. 3.5 Núcleo Interdisciplinar de Eventos e Turma Núcleo que fará a interface entre todos os núcleos da ação pedagógica para a organização de atividades, concepção, execução e gerenciamento de eventos e produção cultural.

9 INSTRUÇÕES Ensino Fundamental HORÁRIOS DAS AULAS Manhã : 7h às 12h Intervalo (recreio): 9h15min às 9h45min Ensino Médio / Profissionalizante Manhã: 7h às 12h45min Intervalo (recreio): 10h às 10h30min Observações: Só há um intervalo para lanche/recreio. No Ensino fundamental são previstas seis aulas diárias e no Ensino Médio / Profissionalizante, sete. Existe uma tolerância de 15 minutos no horário da entrada, ou seja, às 7:00 H da manhã, o mesmo não acontece no horário do intervalo. Dessa maneira, o aluno que chegar atrasado após o recreio receberá falta e será advertido. FREQÜÊNCIA ÀS AULAS A ausência do aluno será considerada falta, mesmo quando justificada por atestado médico; É necessário que o acompanhamento da freqüência do aluno seja feito através da consulta diária à caderneta escolar; São permitidos ao aluno apenas três atrasos durante o mês. O quarto atraso implicará em volta para casa, ou seja, o aluno retornará, caso tenha mais de 3 (três) atrasos durante o mês; A entrada do aluno no colégio só será autorizada mediante apresentação da caderneta escolar, com retrato e uniforme completo; Em caso de perda da caderneta, a segunda via deverá ser requerida no Protocolo dos colégios por meio de taxa específica (conforme contrato);

10 O extravio deste documento resultará em transtornos na rotina acadêmica do aluno; Permanecerá apenas em sala de aula o aluno que estiver devidamente uniformizado, mesmo após as aulas práticas; A saída do aluno do colégio antes do término das aulas do dia só será permitida com a presença do responsável, ou com sua autorização por escrito; O estudante deverá responder à chamada nominal por aula e disciplina e, em dias de avaliação, assinar a lista de presença distribuída pelo professor; A ausência do aluno às aulas somente será permitida pelo professor da turma, mediante solicitação do responsável, ou pela direção; O aluno deverá ser comunicado previamente pelo professor da disciplina quando a aula for ministrada em laboratório ou em outro espaço físico da instituição. O aluno que chegar às 7h16min receberá uma falta, às 7h46min duas faltas se a 1ª aula tiver 2 (dois) tempos. Após o intervalo, o aluno que chegar à sala de aula 5 (cinco) minutos atrasado, receberá uma falta. INSTRUÇÕES UNIFORMES São padronizados para uso diário e obrigatórios durante atividades internas e externas. A não utilização do uniforme implicará em punição conforme definido nas normas regimentais e indicadas abaixo. Em hipótese alguma será permita a entrada do aluno(a) usando calça jeans. Uniforme diário: Moças: calça de tactel,camisa ou camiseta com o logotipo do colégio; tênis preto, cinza ou branco, meia branca ou preta, casaco azul-marinho, preto ou branco do colégio. OBS.: Não é permitido o uso de sandálias, chinelos, piercing, mini-saia,bermuda (Só para as aulas de Ed. Física) mini-blusa, boné ou touca.

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12 INSTRUÇÕES Rapazes: calça de tactel ou bermuda do colégio( Somente para as aulas de Ed. Física) ; camisa ou camiseta com o logotipo do colégio; tênis preto/cinza ou branco, casaco azul-marinho, preto ou branco do colégio. OBS.: Não é permitido o uso de sandálias, chinelos,piercing, boné ou touca.. EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina composta por aulas teóricas e práticas que completam a estrutura curricular dos níveis de ensino. Educação Física é uma disciplina como outra qualquer, portanto a presença é obrigatória e também reprova. Rapazes: Bermuda, camisa ou camiseta, com o logotipo do colégio e tênis. Moças: Bermuda de tactel, camisa ou camiseta com o logotipo do colégio e tênis. REGIME DIDÁTICO ESPECIAL - RDE Objetiva amparar pedagogicamente o aluno que se encontre afastado das aulas por motivos clínicos, justificando as faltas por mais de três dias consecutivos. O trâmite correrá através de requerimento solicitado no Protocolo geral, anexando-se o atestado médico com os dias em que o aluno esteve afastado das aulas. Este documento será encaminhado à secretaria da escola. A coordenação pedagógica fará um novo calendário de avaliações, tão logo o aluno retorne às atividades acadêmicas.

13 DIREITOS E DEVERES DO ALUNO Constituem direitos do aluno: Explanar suas opiniões e pensamentos; Argumentar e criticar; Participar de desafios pedagógicos; Buscar soluções; Manter-se informado quanto às normas contidas no regimento escolar; Desfrutar do lazer nos 30 minutos de intervalo; Utilizar as instalações da instituição para projetar-se científica e tecnologicamente. INSTRUÇÕES Constituem deveres do aluno: O aluno é responsável por seu material. Portanto, o colégio não tem qualquer responsabilidade e por material perdido ou subtraído dos alunos. Respeitar as normas contidas no Regimento dos Colégios, como conduta disciplinar, horários e responsabilidades com as tarefas; Integrar as atividades escolares, culturais e recreativas; Tomar parte ativamente das aulas; Respeitar a todos na Instituição; Portar-se com dignidade; Estar ciente de toda e qualquer informação afixada em painéis, murais ou salas de aula dos colégios; Zelar pelos princípios éticos e morais, individualmente e em grupo;

14 INSTRUÇÕES Identificar todo material que traz para os colégios, principalmente os livros e apostilas. Em caso de doença, o aluno deverá apresentar também o atestado médico à Coordenação Pedagógica; Todas as provas de 2ª chamada e de Recuperação Paralela devem ser requeridas no Protocolo geral no prazo de 48h; Colaborar para a organização e manutenção dos recursos materiais dos colégios; Não é permitido ao aluno o uso de aparelhos eletrônicos, celulares, ipod, walkman, cd player etc. em sala de aula. Esses objetos deverão estar desligados e guardados na mochila, se for possível, evite trazê-los para a escola, assim como uma quantia alta em dinheiro, para evitar constrangimento entre professores e colegas. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES São recursos complementares para ampliar as inúmeras possibilidades de integração entre os conteúdos dinamizados, o meio ambiente e a formação do aluno. Auxiliam o processo interdisciplinar e contextualizador que a realidade exige para a educação significativa. Dessa maneira, nós, do Colégio Gissoni, utilizamos vários ambientes para incentivar nossos alunos a aprender. Assim, programamos ao longo do ano, passeios pedagógicos que ilustram e enriquecem o conteúdo abordado em aula. Pedimos aos responsáveis que se empenhem para o comportamento de seus filhos a essas atividades.

15 ESTÁGIOS CURRICULARES Obrigatórios em todos os cursos do ensino profissionalizante. Cada curso tem oficialmente estabelecido o total de horas a ser cumprido pelo aluno, a fim de que obtenha seu certificado de conclusão. As informações detalhadas são fornecidas ao aluno através do Manual de Estágio,do Coordenador de Núcleo e do Coordenador do Núcleo de Gerenciamento Profissional- Estágio. INSTRUÇÕES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O processo de avaliação será conduzido pelos professores, em consonância com os métodos recomendados pela Coordenação da Divisão de Educação Básica e Coordenação Pedagógica, compreendendo a avaliação de aproveitamento e a apuração de assiduidade. 1ª possibilidade = 1ª nota = 0 a 10 (teste) 2ª nota = 0 a 10 (prova) Média = 1ª nota + 2ª nota 2 2ª possibilidade = 1ª nota = 0 a 10 (teste) 2ª nota = 0 a 10 (prova) 3ª nota = 0 a 5 (trabalho) 0 a 5 (comportamento = avaliações diárias) Média = 1ª nota + 2ª nota + 3ª nota 3 OBS: Cada professor pode decidir o critério de pontuação de qualquer avaliação,exceto a prova do bimestre que não pode valer menos de dez pontos.

16 APROVAÇÃO INSTRUÇÕES Será aprovado o aluno que obtiver, em cada disciplina, um total de 24 (vinte e quatro) pontos no somatório dos quatro bimestres, média mínima final correspondente a 6,0 (seis) e freqüência igual ou superior a 75%. Recuperação Prova de recuperação paralela Fará essa prova o aluno que não obtiver, no bimestre, média 6,0 (seis) em cada disciplina. A Coordenação Pedagógica entregará aos alunos um informativo contendo a(s) data(s) e horário(s) da(s) prova(s). Recuperação ao final do ano letivo O aluno que não atingir média final 6,0 (seis - somatório de 24 pontos nos quatro bimestres) terá direito a realizar recuperação final, sendo: Ensino fundamental e médio em até 3 (três) disciplinas Ensino profissionalizante em até 2 (duas) disciplinas OBS: Caso o aluno obtenha nota inferior a 6.0 (seis) em 4 (quatro) disciplinas no Ensino Fundamental e Médio, ele estará automaticamente reprovado. A média para aprovação na recuperação é 6,0 (seis). Regime de Dependência e Adaptação Os alunos que não conseguirem aprovação após a recuperação terão direito ao regime de dependência, se ficarem reprovados em apenas duas disciplinas do núcleo comum e uma do Ens. Profissionalizante, conforme o quadro que segue:

17 Ensino médio e fundamental Dependência Direito à dependência em duas disciplinas: Do 8º para 9ºano (ensino fundamental) Da 1ª para 2ª série (ensino médio) Da 2ª para 3ª série (ensino médio) INSTRUÇÕES Ensino Profissionalizante Direito à dependência em uma disciplina: Da 1ª para a 2ª série Da 2ª para a 3ª série A cada bimestre o aluno fará uma avaliação com data estabelecida pela Coordenação, com o intuito de obter a média bimestral na(s) disciplina(s) em dependência. O aluno que não obtiver aprovação não poderá ser promovido à série seguinte, retornando à série anterior. Adaptação Os alunos transferidos de curso no CAP/CCB (processo e período estudados e autorizados pela Coordenação, a fim de obter a média bimestral. A Coordenação entregará um informativo contendo as explicações desse processo..

18 INSTRUÇÕES CALENDÁRIO ESCOLAR (ANEXO) Documento para consulta dos alunos, com o fim de auxiliá-los na organização da vida acadêmica. Contém datas de testes, provas, eventos, feriados, etc. ATENDIMENTO AOS PAIS Este serviço será realizado pela Coordenação de Divisão Básica e Coordenação Pedagógica dos Colégios. Solicitamos que os referidos atendimentos, se possível, sejam marcados com antecedência pelos telefones ou COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Responsável pela organização e dinamização do processo político-pedagógico, juntamente com a equipe de coordenadores de curso e áreas disciplinares. PROTOCOLO GERAL Setor de atendimento a solicitações de 2ª chamada, Recuperação Paralela, Recuperação Final, RED( Regime Didático Especial) e documentos diversos.

19 PORTAL SAE SISTEMA DE APOIO AO ENSINO A INTERNET NA EDUCAÇÃO 24H Durante o ano letivo, docentes, discentes, pais/responsáveis dos colégios CAP/CCB, terão acesso 24 horas a conteúdos didáticos interativos através do Portal SAE Sistema de Apoio ao Ensino. INSTRUÇÕES O Portal proporciona a pais, alunos e professores o acesso a inúmeros conteúdos informativos, culturais e de entretenimento, tais como: objetos de aprendizagem (simulações, atividades interativas, animações e sinapses), questões de vestibular resolvidas e comentadas, Quiz do Enem, notícias, datas comemorativas, artigos relacionados à família, comportamento e qualidade de vida, dicas culturais, entrevistas, trechos de videoaulas, além de fóruns, enquetes, depoimentos e bate-papo, ferramentas capazes de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso e interativo. Com o Portal SAE os colégios CAP/CCB dispõem de um sistema para auxiliar na gestão escolar. Por meio dele a escola poderá disponibilizar notícias e conteúdos didáticos direcionados a alunos, responsáveis e os seus professores. Cada público possui uma página especial no Portal SAE chamada Minha Página onde poderá visualizar o conteúdo específico inserido pela escola. Por meio desse recurso didático, possibilitaremos aos nossos alunos mais oportunidades de desenvolvimento em um mundo altamente competitivo e globalizado. O acesso ao Portal SAE, adotado pelos Colégios CAP/CCB, poderá ser feito pelos endereços: ou ainda

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