STUDENT: INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO

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1 APOSTILA 2015 INGLÊS / ENGLISH STUDENT: INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 1

2 SUMARY Unit 1 Simple Present.. 03 Unit 2 Present Continuous.. 07 Unit 3 Simple Past 11 Unit 4 Past Continuous Unit 5 Modal Verbs. 23 Unit 6 Quantifiers Unit 7 Comparative and Superlative Degrees 28 Unit 8 Genitive Case ( ).. 31 Unit 9 Tag Questions.. 36 Unit 10 Simple Future (will) Unit 11 Immediate Future (going to).. 41 Unit 12 Present Perfect 43 Unit 13 Present Perfect Continuous. 47 INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 2

3 CHAPTER 1 What is stress? Stress is a term that doctors use to describe pressure or physical force such as the compression of teeth during chewing. The forces acting on a joint when a person carries a weight or does a physical exercise are other examples. The term also describes an influence that disturbs the natural equilibrium of the bodies of men and women. What causes stress? The causes of stress encompass physical injury, temperature or season changes, disease, emotional disturbances or prolonged demands on physical or mental endurance. If the stress persists for a long time, one or more of the stress diseases may develop: these include mental disorders like schizophrenia and physical conditions like ulcer, hypertension, eczema, or asthma. What kind of emotional disturbance causes stress? There are several possible reasons related to some life events. For example: when a person loses or changes a job, when a spouse has marital conflicts or when a student has a serious school examination. It also happens when a family member die. Reading Comprehension 1) O texto aborda: a- Aspectos físicos e psicológicos causados pelo estresse. b- Basicamente a compressão entre os dentes durante a mastigação. c- Unicamente os aspectos físicos do estresse em pessoas que carregam peso. d- Os desequilíbrios causados pelo estresse nos corpos de homens e mulheres influentes. e- Os problemas de se fazer exercícios físicos sem orientação especializada. 2) Entre as causas gerais do estresse podem ser citadas todas as opções abaixo, exceto: a- Uma doença. b- Um distúrbio mental. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 3

4 c- Um esforço contínuo e repetitivo em determinada parte do corpo. d- Uma notícia sobre a próxima estação do ano. e- Alterações bruscas de temperatura. 3) Segundo o texto: a- Demandas judiciais prolongadas afetam a mente e o físico, causando estresse. b- Mudanças de tempero nos alimentos e hábitos não saudáveis causam estresse. c- A esquizofrenia e a asma podem ser efeitos do estresse. d- A persistirem os sintomas do estresse, consulte um médico. e- O eczema, a hipertensão e a úlcera sempre acontecem com o estresse. 4) Qual das informações abaixo não consta no texto? a- A perda do emprego pode desencadear uma crise de estresse. b- Para evitar o estresse são sugeridos cuidados e tratamentos. c- O falecimento de um familiar pode gerar estresse. d- Desquites e divórcios são eventos que podem causar estresse. e- Há pessoas que se estressam ao serem testadas em exames e concursos. GRAMMAR SIMPLE PRESENT Usa-se o simple present para falar de hábitos, rotina, acontecimentos ou ações que acontecem regularmente ou com freqüência. Neste caso é comum o uso dos advérbios de freqüência tais como: always, often, sometimes, usually, normally, every day (week, month, year, Sunday). Porém, eles não são obrigatórios, nem são usados exclusivamente com o simple present. Exemplo: I get up at seven o clock every day. Os advérbios e locuções mais usados no presente simples são: Always sempre Never nunca Often/Frequently freqüentemente Seldom/Rarely raramente INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 4

5 Generally geralmente Usually usualmente Sometimes às vezes Once a week uma vez por semana Twice a month duas vezes por mês Three times a year três vezes por ano Four times a day quatro vezes por dia Every day todo dia Every morning toda manhã Every afternoon toda tarde Every night toda noite Every spring toda primavera Conjugam-se os verbos no presente simples da seguinte forma: AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA I WE YOU THEY HE SHE IT LIKE LIKES I WE YOU THEY HE SHE IT DON T LIKE DOESN T LIKE DO DOES I WE YOU THEY HE SHE IT LIKE? LIKE? Na forma afirmativa você deve conjugar o verbo de modo correto. Para as pessoas I, YOU, WE, THEY você conjuga o verbo tal como ele se apresenta no infinitivo. Para as terceiras pessoas (HE, SHE, IT), há algumas regras a saber: Se o verbo termina em o, ch, s, ss, sh, x ou z acrescenta-se es para Go goes formar a 3ª pessoa do singular. Exemplos: Catch catches Pass - passes Brush brushes Fix fixes Buzz buzzes INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 5

6 Caso o verbo termine em y precedido de consoante, troca-se o y por i e acrescenta-se es. Sendo o y precedido de vogal basta acrescentar um s. Exemplos: Try tries Play plays Outra coisa importante a saber é que ao passar uma frase da forma afirmativa para a interrogativa, você deve observar se está se usando o verbo na 3ª pessoa. Observe a frase abaixo: She plays the piano very well. (está na 3ª pessoa do singular) Para se passar essa frase da forma afirmativa para a interrogativa, você deve usar o auxiliar DOES e retirar o S do verbo. Observe a mudança: DOES She play the piano very well? (o verbo PLAY volta para a forma do infinitivo) Para a forma negativa você utiliza os auxiliares DO/DOES + partícula NOT + VERBO PRINCIPAL. Exemplos: I don t play the piano. She doesn t play the piano. Exercises Underline the verbs in the 3rd person singular: I work in a bank and my friend John works there too. I walk to work, but John goes by bus. We sometimes meet at the cafeteria and have a coffee together. After work, I go to night school and I study until late. John has more fun. He plays football with his friends or goes to the disco. But I want a better job, so while he plays, I learn. A) Underline the correct verb form: 1- They (speak/speaks) English fluently. 2- Do you (do/does) voluntary work? 3- Charles doesn t (know/knows) how to use the computer. 4- My friends (live/lives) in Dublin. 5- He (is/are) a doctor and (work/works) in a large hospital. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 6

7 B) Supply the simple present of the verbs in parentheses: 1- My sister (hurry) to school every morning. 2- Janet (work) from 8:00 a.m. to 6:00 p.m. 3- In her free time she (play) rugby. 4- I often (have) to work on Saturdays. 5- What do you (do) in the morning? C) Check the appropriate questions: 1- Jimmy rarely reads a book. a- When does Jimmy read books? b- What does he read? 2- Yes, I do. I use the computer every day. a- What do you do everyday? b- Do you use the computer every day? 3- Denise works at the hospital. a- When does she work at the hospital? b- Where does she work? 4- We go to school in the morning. a- Where do you go in the morning? b- Do you go to school in the morning? CHAPTER 2 A postcard from London Dear Walter, Here I am in London. It s a fantastic city, a mix of past and present. I m visiting many beautiful places: gardens, parks, squares, castles, palaces, museums, churches, cathedrals and markets. It s easy to use the local public transport such as the tube, the buses, and the famous double-decker bus. But I m not using the cabs. They are unattractive, in my opinion. I m writing from Westminster Abbey, the place of the Coronation of Kings and Queens of England since It s the setting for royal weddings and also the resting place of many heroes. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 7

8 Tomorrow I m going to Greenwich by boat, along The Thames River. This is one of my old wishes. Kisses, Agnes Reading Comprehension 1) Para Agnes, Londres impressiona: a- Pela quantidade de locais religiosos abertos aos turistas. b- Pelo número de castelos, palácios e galerias de arte. c- Pelo grande número de jardins, praças e templos. d- Pela combinação de elementos antigos e modernos. e- Por ser uma cidade antiga. 2) Agnes está visitando muitos lugares em Londres, dentre eles: a- Jardins, parques, praças e bibliotecas. b- Castelos, palácios, museus e shoppings. c- Igrejas, catedrais, mercados e estádios. d- Pontes, praças, castelos e palácios. e- Praças, castelos, palácios e museus. 3) Agnes relata em sua mensagem que: a- É fácil andar a pé em Londres. b- Os táxis londrinos são caros. c- Não gostou do visual dos táxis londrinos. d- Já andou de ônibus e de metrô em Londres. e- Não está usando as famosas cabines telefônicas de Londres. GRAMMAR PRESENT CONTINUOUS O presente contínuo é um tempo verbal que expressa uma ação que está acontecendo no momento. Por exemplo: Eu estou lendo agora. A ação de ler está acontecendo no momento, portanto o tempo verbal é o presente contínuo. Além disto, devemos saber também que este tempo verbal é composto, isto é, possui mais de um elemento em sua fórmula. Já conhecemos um desses elementos, que é o verbo to be (ser, estar) no presente, e o outro elemento é o gerúndio do verbo principal. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 8

9 O gerúndio, em inglês, é formado com o infinitivo do verbo, sem a partícula to, mais a terminação ing no final. A terminação ing em inglês corresponde às terminações: -ando, -endo, -indo, - ondo. Façamos um paralelo com a língua portuguesa: Língua Portuguesa Língua Inglesa Infinitivo Gerúndio Infinitive Gerund Falar Falando To speak Speaking Ler Lendo To read Reading Corrigir Corrigindo To correct Correcting Compor Compondo To compose Composing* Atenção: * Verbos terminados em e, como exemplo, to compose (compor), trocam o e pelo i da forma do gerúndio ing. Ex: To close closing (fechar) Atenção: O infinitivo em inglês é formado pela partícula to (que não tem tradução isolada) mais a raiz do verbo. Observe: To go ir To partícula de infinitivo Go raiz do verbo To study estudar To partícula de infinitivo Study raiz do verbo Toda vez que um verbo estiver no infinitivo, a sua tradução corresponderá sempre aos finais ar, -er, -ir, -or. Ex: To read ler Concluindo: o presente contínuo tem a seguinte fórmula: verbo to be + verbo principal no gerúndio. Assim como todo tempo verbal, o presente contínuo se estrutura em 3 formas básicas. Observe a conjugação do verbo to work (trabalhar) no presente contínuo na tabela abaixo: INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 9

10 1. Forma Afirmativa. Formas sem contração Forma contraída Tradução I am working You are working He is working She is working It is working We are working You are working They are working I m working You re working He s working She s working It s working We re working You re working They re working Eu estou trabalhando Você está trabalhando Ele está trabalhando Ela está trabalhando Ele/ela está trabalhando Nós estamos trabalhando Vocês estão trabalhando Eles/elas estão trabalhando 2. Forma Negativa Formas sem contração Forma contraída Tradução I am not working You are not working He is not working She is not working It is not working We are not working You are not working They are not working I m not working You aren t working He isn t working She isn t working It isn t working We aren t working You aren t working They aren t working Eu não estou trabalhando Você não está trabalhando Ele não está trabalhando Ela não está trabalhando Ele/ela não está trabalhando Nós não estamos trabalhando Vocês não estão trabalhando Eles/elas não estão trabalhando 3. Forma Interrogativa Formas sem contração Forma contraída Tradução Am I working? Are you working? Is he working? Eu estou trabalhando? Você está trabalhando? Ele está trabalhando? Is she working? (Não se faz a Ela está trabalhando? Is it working? Are we working? Are you working? Are they working? contração) Ele/ela está trabalhando? Nós estamos trabalhando? Vocês estão trabalhando? Eles/elas estão trabalhando? INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 10

11 Exercises 1) Rewrite the verbs below with ing: a- Visit= b- Rain= c- Shine= d- Be= e- Free= f- Tie= g- Destroy= h- Worry= 2) Escreva os verbos entre parênteses no gerúndio para completar as frases. a- I am a composition. (to write) b- Jack is here. (to come) c- You are now. (to sleep) d- You are Geography. (to study) Nas questões abaixo, escolha a alternativa correta. 3) (UC-MG) Don t talk so loud. The young man a- is sleeping b- sleep c- sleeps d- are sleeping 4) (FUVEST) At present he for a big company. a- work b- works c- is working d- working CHAPTER 3 The little girl and the wolf On a cloudy afternoon a big wolf waited in a forest for a little girl to come along carrying a basket of food to her grandmother. Finally, the girl came along. Are INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 11

12 you carrying that basket to your grandmother? asked the wolf. The little girl didn t know what to answer, but then she said yes. The wolf asked her where her grandmother s house was and the little girl told him. Did you know that this way is a short-cut to your grandmother s? the wolf explained to her, by indicating a road. The girl thanked him and he suddenly disappeared into the wood. When the little girl entered her grandmother s house, she saw that there was somebody in bed, wearing a nightcap and a nightgown. When she approached the bed, she saw that it was not her grandmother, but the wolf, because even in a nightcap and in a nightgown a wolf does not look like your grandmother. So the little girl took a pepper spray can out of her basket, sprayed onto the wolf s eyes and called the police. Moral: It s not easy to deceive little girls today as it used to be. Reading Comprehension 1) O texto é um (a): a- História infantil. b- Paródia de uma fábula. c- Parábola. d- Conto de fadas. e- História da carochinha. 2) No texto, as palavras little girl são uma alusão a: a- Red Hot Chilli Peppers. b- Snow-White. c- Slepping Beauty. d- Little Red-Cap. e- Cinderella. 3) Que palavra em inglês melhor caracteriza a personalidade dolobo mencionado no texto? a- Ill-mannered. b- Hobo. c- Deceiver. d- Tramp. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 12

13 GRAMMAR SIMPLE PAST O passado simples é usado para referir a eventos, ações ou situações que aconteceram no passado e no momento de nossa fala acham-se concluídas, isto é o quando o fato ocorreu pode ser expresso ou vir subentendido. Usa-se quando se indica uma ação completamente ocorrida e finalizada no passado, num tempo específico. Aparecerá sempre, explícita ou implicitamente na frase, um complemento (advérbio) definindo o tempo em que a ação foi executada como: yesterday, last week/month/year/night, two years ago etc. Exemplo: I met Gloria last Monday. Assim como usamos os auxiliares DO/DOES para formar sentenças negativas e interrogativas no presente simples, da mesma maneira usamos para a forma negativa e interrogativa do passado simples o auxiliar DID para todas as pessoas.o passado simples se estrutura da seguinte forma: FORMA AFIRMATIVA Sujeito + verbo reg./irreg. Sem to He went to the beach last Sunday FORMA NEGATIVA Sujeito + Did + Not + Verbo (infinitivo) sem to He didn t go to the beach last year FORMA INTERROGATIVA Did + Sujeito + Verbo no infinitivo Did He go to the beach last Sunday? Nós apenas conjugamos realmente o verbo na forma afirmativa, nas demais formas usamos o auxiliar DID. Outro ponto a ser estudado neste tempo verbal é a questão dos dois tipos de verbos: regulares e irregulares. Os verbos regulares formam o pretérito e o particípio passado acrescentando -ed ao infinitivo. Já os verbos irregulares não formam o pretérito e o particípio passado com ed e sim têm formas diferentes ou iguais ao infinitivo. Ao acrescentar ed para formar o pretérito, alguns verbos sofrem alteração na grafia. Veja o quadro abaixo: REGRA -ED Verbos terminados em e Acrescenta-se apenas d: hope= hoped Verbos de uma sílaba terminados em consoante precedida de uma única vogal Repete-se a consoante final antes de acrescentar ed: stop= stopped/rob= robbed Verbo de duas sílabas sendo a Repete-se a consoante final antes de INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 13

14 segunda tônica Verbos terminados em Y Verbos terminados em ie acrescentar ed: prefer= preferred Se for precedido de consoante, o Y é substituído por ied. Se precedido de vogal acrescenta-se apenas ed: study= studied/play= played Acrescenta-se d: die= died/lie= lied VERBOS REGULARES INFINITIVE SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE TRADUÇÃO ABANDON ABANDONED ABANDONED ABANDONAR ACCEPT ACCEPTED ACCEPTED ACEITAR ACCUSE ACCUSED ACCUSED ACUSAR ADD ADDED ADDED SOMAR/ACRESCENTAR ADMIRE ADMIRED ADMIRED ADMIRAR ADMIT ADMITED ADMITED ADMITIR ADVANCE ADVANCED ADVANCED AVANÇAR ADVISE ADVISED ADVISED ACONSELHAR AGREE AGREED AGREED CONCORDAR ALLOW ALLOWED ALLOWED PERMITIR AMUSE AMUSED AMUSED DIVERTIR ANSWER ANSWERED ANSWERED RESPONDER APPEAR APPEARED APPEARED APARECER ARGUE ARGUED ARGUED DISCUTIR ARRIVE ARRIVED ARRIVED CHEGAR ASK ASKED ASKED PERGUNTAR/PEDIR ASSIST ASSISTED ASSISTED AJUDAR ATTACK ATTACKED ATTACKED ATACAR AVOID AVOIDED AVOIDED EVITAR BAKE BAKED BAKED COZER BARK BARKED BARKED LATIR BEG BEGGED BEGGED PEDIR/ROGAR BEHAVE BEHAVED BEHAVED COMPORTAR BELIEVE BELIEVED BELIEVED ACREDITAR BELONG BELONGED BELONGED PERTENCER BET BETTED BETTED APOSTAR BORROW BORROWED BORROWED EMPRESTAR BRUSH BRUSHED BRUSHED ESCOVAR CALL CALLED CALLED CHAMAR CHANGE CHANGED CHANGED MUDAR/TROCAR CLAIM CLAIMED CLAIMED RECLAMAR CLEAN CLEANED CLEANED LIMPAR COMMAND COMMANDED COMMANDED COMANDAR COMPARE COMPARED COMPARED COMPARAR CONDUCT CONDUCTED CONDUCTED CONDUZIR CONTINUE CONTINUED CONTINUED CONTINUAR COOK COOKED COOKED COZINHAR COVER COVERED COVERED COBRIR INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 14

15 CROSS CROSSED CROSSED CRUZAR CRY CRIED CRIED CHORAR DANCE DANCED DANCED DANÇAR DECIDE DECIDED DECIDED DECIDIR DELIEVER DELIEVERED DELIEVERED ENTREGAR DESCRIBE DESCRIBED DESCRIBED DESCREVER DISCOVER DISCOVERED DISCOVERED DESCOBRIR DRESS DRESSED DRESSED VESTIR DROP DROPPED DROPPED CAIR/GOTEJAR EMPLOY EMPLOYED EMPLOYED EMPREGAR END ENDED ENDED ACABAR/TERMINAR ENJOY ENJOYED ENJOYED GOSTAR/APRECIAR ESCAPE ESCAPED ESCAPED ESCAPAR EXAMINE EXAMINED EXAMINED EXAMINAR EXCUSE EXCUSED EXCUSED DESCULPAR EXERCISE EXERCISED EXERCISED EXERCITAR-SE FILL FILLED FILLED ENCHER FINISH FINISHED FINISHED ACABAR FIX FIXED FIXED REPARAR/CONSERTAR FRY FRIED FRIED FRITAR GAIN GAINED GAINED GANHAR DINHEIRO GRADUATE GRADUATED GRADUATED FORMAR/GRADUAR HAPPEN HAPPENED HAPPENED ACONTECER HELP HELPED HELPED AJUDAR/SOCORRER IMPROVE IMPROVED IMPROVED MELHORAR INVITE INVITED INVITED CONVIDAR LIKE LIKED LIKED GOSTAR LISTEN LISTENED LISTENED OUVIR LIVE LIVED LIVED MORAR/VIVER LOOK LOOKED LOOKED OLHAR LOVE LOVED LOVED AMAR MARRY MARRIED MARRIED CASAR MISS MISSED MISSED PERDER O ÔNIBUS,ETC MOVE MOVED MOVED MOVER/MUDAR NEED NEEDED NEEDED PRECISAR/NECESSITAR OBEY OBEYED OBEYED OBEDECER OBSERVE OBSERVED OBSERVED OBSERVAR OPEN OPENED OPENED ABRIR OFFER OFFERED OFFERED OFERECER PAINT PAINTED PAINTED PINTAR PARK PARKED PARKED ESTACIONAR POST POSTED POSTED ENVIAR/POSTAR CARTA PLAY PLAYED PLAYED TOCAR/JOGAR/BRINCAR PREPARE PREPARED PREPARED PREPARAR INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 15

16 PRODUCE PRODUCED PRODUCED PRODUZIR PROMISE PROMISED PROMISED PROMETER PROTECT PROTECTED PROTECTED PROTEGER PUBLISH PUBLISHED PUBLISHED PUBLICAR RAIN RAINED RAINED CHOVER REALISE REALISED REALISED PERCEBER RECEIVE RECEIVED RECEIVED RECEBER REFUSE REFUSED REFUSED RECUSAR RELAX RELAXED RELAXED RELAXAR REMEMBER REMEMBERE REMEMBERED LEMBRAR D RENT RENTED RENTED ALUGAR REPEAT REPEATED REPEATED REPETIR REPLY REPLIED REPLIED RESPONDER REST RESTED RESTED DESCANSAR REWARD REWARDED REWARDED RECOMPENSAR SAVE SAVED SAVED ECONOMIZAR/SALVAR SKI SKIED SKIED ESQUIAR SEEM SEEMED SEEMED PARECER SMOKE SMOKED SMOKED FUMAR SNOW SNOWED SNOWED NEVAR START STARTED STARTED COMEÇAR STOP STOPPED STOPPED PARAR STUDY STUDIED STUDIED ESTUDAR SURPRISE SURPRISED SURPRISED SURPREENDER TALK TALKED TALKED FALAR/CONVERSAR TASTE TASTED TASTED PROVAR/SABOREAR THANK THANKED THANKED AGRADECER TRANSLATE TRANSLATE TRANSLATED TRADUZIR D TRY TRIED TRIED TENTAR/EXPERIMENTAR TURN TURNED TURNED VIRAR USE USED USED USAR VISIT VISITED VISITED VISITAR WAIT WAITED WAITED ESPERAR WALK WALKED WALKED CAMINHAR WANT WANTED WANTED QUERER WASH WASHED WASHED LAVAR WATER WATERED WATERED REGAR WORK WORKED WORKED TRABALHAR INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 16

17 VERBOS IRREGULARES INFINITIVE SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE TRADUÇÃO ARISE AROSE ARISEN SURGIR/LEVANTAR AWAKE AWOKE AWOKEN DESPERTAR/ACORDAR BE WAS/WERE BEEN SER/ESTAR BEAR BORE/BARE BORNE SUPORTAR/AGUENTAR BEAT BEAT BEATEN BATER/DERROTAR BECOME BECAME BECOME TORNAR BEGIN BEGAN BEGUN COMEÇAR BEND BENT BENT CURVAR BET BET BET APOSTAR BIND BOUND BOUND ATAR/AMARRAR/ENCADERNAR BITE BIT BITTEN MORDER BLEED BLED BLED SANGRAR BLOW BLEW BLOWN SOPRAR BREAK BROKE BROKEN QUEBRAR BREED BRED BRED PROCRIAR BRING BROUGHT BROUGHT TRAZER BUILD BUILT BUILT CONSTRUIR BURN BURNT BURNT QUEIMAR BURST BURST BURST REBENTAR BUY BOUGHT BOUGHT COMPRAR CATCH CAUGHT CAUGHT CATAR/APANHAR CAST CAST CAST LANÇAR CHOOSE CHOSE CHOSEN ESCOLHER COME CAME COME VIR COST COST COST CUSTAR CREEP CREPT CREPT ARRASTAR/RASTEJAR CUT CUT CUT CORTAR DEAL DEALT DEALT LIDAR/TRATAR DIG DUG DUG CAVAR/ESCAVAR DO DID DONE FAZER DRAW DREW DRAWN DESENHAR DREAM DREAMT DREAMT SONHAR DRINK DRANK DRUNK BEBER/TOMAR DRIVE DROVE DROVEN DIRIGIR EAT ATE EATEN COMER FALL FELL FALLEN CAIR FEED FED FED ALIMENTAR FEEL FELT FELT SENTIR FIGHT FOUGHT FOUGHT LUTAR/COMBATER FIND FOUND FOUND ENCONTRAR FLY FLEW FLOWN VOAR FLEE FLED FLED FUGIR DE/ESCAPAR FORBID FORBADE FORBIDDEN PROIBIR FORGET FORGOT FORGOTTEN ESQUECER FORGIVE FORGAVE FORGIVEN PERDOAR INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 17

18 FREEZE FROZE FROZEN GELAR GET GOT GOTTEN CONSEGUIR/OBTER GIVE GAVE GIVEN DAR GO WENT GONE IR GRIND GROUND GROUND MOER/TRITURAR GROW GREW GROWN CRESCER HANG HUNG HUNG PENDURAR HAVE HAD HAD TER HEAR HEARD HEARD OUVIR HIDE HID HIDDEN ESCONDER HIT HIT HIT BATER/ACERTAR HOLD HELD HELD SEGURAR/AGUENTAR HURT HURT HURT FERIR/MAGOAR KEEP KEPT KEPT GUARDAR/CONSERVAR KNEEL KNELT KNELT AJOELHAR KNOW KNEW KNOWN CONHECER LAY LAID LAID PÔR/COLOCAR/BOTAR LEAD LED LED LEVAR/CONDUZIR LEARN LEARNT LEARNT APRENDER LEAVE LEFT LEFT DEIXAR/PARTIR LEND LENT LENT EMPRESTAR LET LET LET DEIXAR/PERMITIR LIE LAY LAIN ESTAR DEITADO/JAZER LIGHT LIT LIT ACENDER LOSE LOST LOST PERDER MAKE MADE MADE FAZER MEAN MEANT MEANT SIGNIFICAR MEET MET MET ENCONTRAR PAY PAID PAID PAGAR PUT PUT PUT COLOCAR QUIT QUIT QUIT (QUITTED) ABANDONAR/DESISTIR DE READ READ READ LER RID RID RID LIVRAR RIDE RODE RIDDEN CAVALGAR RING RANG RUNG TOCAR SINO/TELEFONE RISE ROSE RISEN LEVANTAR RUN RAN RUN CORRER SAW SAWED SAWN SERRAR SAY SAID SAID DIZER SET SET SET COLOCAR SEE SAW SEEN VER SEEK SOUGHT SOUGHT PROCURAR/BUSCAR SELL SOLD SOLD VENDER SEND SENT SENT ENVIAR SEW SEWED SEWN COSTURAR SHAKE SHOOK SHAKEN BATER SHAVE SHAVED SHAVEN BARBEAR SHINE SHONE SHONE BRILHAR INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 18

19 SHOOT SHOT SHOT ATIRAR SHOW SHOWED SHOWN MOSTRAR SHRINK SHRANK SHUNK ESCOLHER SHUT SHUT SHUT FECHAR SINK SANK SUNK AFUNDAR SING SANG SANG CANTAR SIT SAT SAT SENTAR SLIDE SLID SLIDDEN ESCORREGAR SLIT SLIT SLIT CORTAR/FAZER UMA INCISÃO SLEEP SLEPT SLEPT DORMIR SMELL SMELT SMELT CHEIRAR SPEAK SPOKE SPOKEN FALAR SOW SOWED SOWN SEMEAR/PLANTAR SPELL SPELT SPELT SOLETRAR SPEED SPED SPED CORRER/APRESSAR SPEND SPENT SPENT GASTAR SPREAD SPREAD SPREAD ESPALHAR/ESTENDER SPILL SPILT SPILT ENTORNAR SPIT SPAT SPAT CUSPIR SPLIT SPLIT SPLIT RACHAR/FENDER SPRING SPRANG SPRUNG SALTAR STAND STOOD STOOD FICAR EM PÉ STEAL STOLE STOLEN ROUBAR STICK STUCK STUCK COLAR/FINCAR/CRAVAR STING STUNG STUNG FERROAR/PICAR STINK STUNK STUNK CHEIRAR MAL STRIDE STRODE STRIDDEN ANDAR A PASSOS LARGOS STRIKE SRUCK STRUCK AGREDIR STRIVE STROVE STRIVEN ESFORÇAR/EMPENHAR SWEAR SWORE SWORN JURAR/PRAGUEJAR SWEAT SWEAT SWEAT SUAR SWEEP SWEPT SWEPT VARRER SWELL SWELLED SWOLLEN INCHAR SWIM SWAM SWUM NADAR SWING SWUNG SWUNG BALANÇAR TAKE TOOK TAKEN TOMAR TEAR TORE TORN RASGAR TEACH TAUGHT TAUGHT ENSINAR TELL TOLD TOLD DIZER/CONTAR THINK THOUGHT TOUGHT PENSAR/ACHAR THROW THREW THROWN ARREMESSAR/LANÇAR/ATIRAR UNDERSTAN UNDERSTOOD UNDERSTOOD ENTENDER/COMPREENDER D WAKE WOKE WOKEN (WAKED) ACORDAR WEAR WORE WORN USAR/VESTIR/TRAJAR WEAVE WOVE WOVEN TECER/TRANÇAR WEEP WEPT WEPT CHORAR WET WET WET (WETTED) MOLHAR/UMEDECER INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 19

20 WIN WON WON VENCER/GANHAR WIND WOUND WOUND ENROLAR/SERPENTEAR WRING WRUNG WRUNG ESPREMER/TORCER WRITE WROTE WRITTEN ESCREVER NOTA: Os verbos awake, burn, dream, light, wake podem ser regulares, ou seja, formando o passado simples pelo acréscimo de ED (awaked, burned, dreamed, lighted, waked, respectivamente) Exercises 1) Complete as frases abaixo com o passado dos verbos entre parênteses. a- Yesterday evening I watched television. (watch) b- I my teeth three times yesterday. (clean) c- Bernard 20 cigarettes yesterday. (smoke) d- The concert last night at 7:30. (start) e- The accident last Sunday. (happen) 2) Reescreva as sentenças do presente simples para o passado simples. a- They speak Italian very well. b- Silvia eats at the French restaurant every Sunday. c- She lives in England. d- I go to swim today. e- Felipe is happy because today is his birthday. 3) Coloque as frases na ordem correta. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 20

21 a- I/club/went/to/the/yesterday. b- Did/watch/you/TV/yesterday? c- I/Faustão/Sunday/last/watch/didn t. d- I/carnival/went/England/to/in CHAPTER 4 A shower in India Many years ago in India, an important local chief invited an English lady to be the first person to use the new shower-the first one in that part of the continent. The lady went into the bathhouse, turned on the taps and got into the nice, warm water. But while she was taking her shower, she looked up became frightened to see an eye watching her through a hole. She go out, dressed and ran outside. She saw an old man there. He was carrying a petrol container of hot water in one of cold water in the other. In front of him were two funnels. Why were you watching me in my bath? the lady asked him angrily. The man answered politely, I have to see which tap you turn on, madam, so I know if I pour in hot or cold water. Reading Comprehension INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 21

22 1) Baseando-se no texto, assinale verdadeiro (T) ou falso (F). T a- The local chief mentioned is probably an elected deputy or senator. b- The English lady was probably a visitor. c- A new bathhouse was being inaugurated in some part of India. d- The part of India where the story happens is certainly Bombay. e- The bathhouse was something new in that part of India. f- The story happened in a small modern Indian village. g- The lady mentioned in the text was an English visitor. h- Probably there was no electricity power in that place of India. i- The man frightened the lady. j- The village people were watching the lady while she was taking her shower. GRAMMAR PAST CONTINUOUS O passado contínuo é formado pelo passado do verbo to be seguido do verbo principal no gerúndio. O gerúndio em inglês tem o final ing que corresponde em português aos finais: -ando -endo -indo -ondo Este tempo verbal é usado para expressar uma ação contínua no passado, isto é, uma ação que estava acontecendo num tempo definido no passado. Exemplos: They were sleeping at ten o clock p.m. last night. (Eles estavam dormindo às dez horas ontem à noite) It was raining last Sunday morning (Estava chovendo domingo passado de manhã) O passado contínuo também é usado para expressar duas ações ao mesmo tempo no passado. Geralmente estas ações são ligadas pela palavra while (enquanto). Exemplos: F INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 22

23 The teacher was correcting the tests while the students were writing a composition. (O professor estava corrigindo os testes enquanto os alunos estavam escrevendo uma composição) We were cutting the grass while Bob was sleeping. (Nós estávamos cortando a grama enquanto Bob estava dormindo) Assim como todo tempo verbal, o passado contínuo se estrutura em 3 formas básicas. Observe a conjugação do verbo to buy (comprar) no passado contínuo na tabela abaixo: 1. Forma Afirmativa. Formas sem Contração I was buying You were buying He was buying She was buying It was buying We were buying You were buying They were buying 2. Forma Negativa. Tradução Eu estava comprando Você estava comprando Ele estava comprando Ela estava comprando Ele/ela estava comprando Nós estávamos comprando Vocês estavam comprando Eles/elas estavam comprando Formas sem Contração Forma Contraída Tradução I was not buying You were not buying He was not buying She was not buying It was not buying We were not buying You were not buying They were not buying I wasn t buying You weren t buying He wasn t buying She wasn t buying It wasn t buying We weren t buying You weren t buying They weren t buying Eu não estava comprando Você não estava comprando Ele não estava comprando Ela não estava comprando Ele/ela não estava comprando Nós não estávamos comprando Vocês não estavam comprando Eles/elas não estavam comprando 3. Forma Interrogativa. Formas sem Contração Forma Contraída Tradução Was I buying? Were You buying? Was He buying? Was She buying? Was It buying? Were We buying? Were You buying? Were They buying? (Não se faz a contração) Eu estava comprando? Você estava comprando? Ele estava comprando? Ela estava comprando? Ele/ela estava comprando? Nós estávamos comprando? Vocês estavam comprando? Eles/elas estavam comprando? INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 23

24 Exercises 1) Complete as frases com o passado contínuo dos verbos entre parênteses. a- The children in the yard this morning. (to run) b- We dinner at 8 o clock last night. (to have) c- I hard in my house yesterday morning. (to work) d- They at the shopping windows at lunchtime yesterday. (to look) 2) Una as frases com a palavra while. a- Dad was shaving/mom was taking a shower. b- I was climbing a mountain/peter and Fred were fishing. c- Nancy was cooking/we were setting the table. d- You were ironing/mary was preparing lunch. 3) Passe as frases para a forma negativa. a- Mr. Harrison was smoking. - b- Mark and David were looking for a job. c- It was raining last Sunday afternoon. INGLÊS 1º ANO ENSINO MÉDIO TÉCNICO Página 24

1. Usa-se o Simple Present para falar de hábitos, rotina, acontecimentos ou ações que acorrem regularmente, com frequência. Ex: I always use the

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