3. QUANTIDADE E DURAÇÃO DA BOLSA Será concedida 01 (uma) bolsa, com duração de 01 (um) mês.

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1 PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO IPEA/PROCIN Nº 008/ CONCESSÃO DE BOLSAS O Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), fundação pública vinculada à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, que desenvolve pesquisas e fornece suporte técnico e institucional às ações governamentais para a formulação e avaliação de políticas e programas de desenvolvimento, INFORMA os interessados do processo de seleção a bolsa Pesquisador Especialista Sênior, nos termos da Portaria IPEA nº 339 de 12/08/ OBJETO O Processo Seletivo Simplificado tem por objetivo selecionar pesquisadores estrangeiros com interesse em desenvolver atividades no projeto de pesquisa Radiografia do Brasil Moderno. 2. OBJETIVO Discutir temas relevantes do cenário social, econômico, financeiro e político internacional, a fim de integrar o IPEA de forma continuada no debate internacional e criar instrumentos para consolidar a atuação internacional dos pesquisadores do IPEA. 3. QUANTIDADE E DURAÇÃO DA BOLSA Será concedida 01 (uma) bolsa, com duração de 01 (um) mês. 4. REQUISITOS DO CANDIDATO 4.1. Ser pesquisador estrangeiro oriundo de país com o qual o Brasil possua acordo de cooperação internacional; 4.2. Possuir título de Doutor em Sociologia há mais de 15 (quinze) anos; 4.3. Ter atuação efetiva no exterior, não possuindo visto permanente no Brasil; 4.4. Possuir disponibilidade para realizar atividades no Brasil. 5. IDENTIFICAÇÃO DO PESQUISADOR RECOMENDADO Nome: Bernard Lahire Área de Formação: Sociologia País de Origem: França 6. JUSTIFICATIVA DA RECOMENDAÇÃO DO CANDIDATO Nascido em 1963, o Prof. Bernard Lahire é professor na École Normale Supérieur de Lyon, além de ser responsável pela equipe disposições, poderes, culturas e socializações. Também é diretor adjunto do centro Max Weber (UMR 5283 CNRS), foi sucessivamente mestre de conferências ( ) e depois professor de sociologia na universidade Lumière Lyon 2. O pesquisador distingue-se por seu notório conhecimento na área de sociologia das disposições, cultura e poder, assim como por seus escritos sobre educação e sociologia literária.

2 Além do reconhecimento internacional de suas obras, a indicação do Prof. Bernard Lahire justificase por ser um profundo estudioso da teoria da distinção das classes sociais. Possui lúcido entendimento de metodologias qualitativas e quantitativas. Livros publicados por Bernard Lahire: - Culture écrite et inégalités scolaires. Sociologie de l'«échec scolaire» à l'école primaire (Lyon, PUL, 1993, réédité en 2000 et en 2007) - La Raison des plus faibles. Rapport au travail, écritures domestiques et lectures en milieux populaires (Lille, PUL, 1993) - Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires (Paris, Gallimard/Seuil, 1995, réédité en 2000 puis en «Point-Essais» en 2012, traduit au Brésil) - Les Manières d'étudier (Paris, La Documentation française, 1997), -L'Homme pluriel. Les ressorts de l'action (Paris, Nathan puis Armand Colin, 1998, réédité en poche chez Hachette Littératures en 2006, traduit en Roumanie, au Brésil, au Japon, au Portugal, en Espagne ; traduit en langue anglaise chez Polity Press, Cambridge/UK, décembre 2010) - L'Invention de l'«illettrisme». Rhétorique publique, éthique et stigmates (Paris, La Découverte, 1999, réédité en poche en 2005) - Le Travail sociologique de Pierre Bourdieu. Dettes et critiques (sous la dir., La Découverte, 1999, réédité en poche en 2001, traduit en Argentine) -Portraits sociologiques. Dispositions et variations individuelles (Nathan puis Armand Colin, 2002, traduit au Brésil) -À quoi sert la sociologie? (sous la dir., Paris, La Découverte, 2002, réédité en poche en 2004, traduit en Argentine) - La Culture des individus. Dissonances culturelles et distinction de soi (Paris, La Découverte, 2004, réédité en poche en 2006, traduit au Brésil) - Sociologia de la lectura. Análisis crítico de las encuestas a nivel nacional (sous la dir., Barcelona y Buenos Aires, Editorial Gedisa, 2004) - L'Esprit sociologique (Paris, La Découverte, 2005, réédité en poche en 2007, traduit en Argentine et en cours de traduction au Brésil) - La Condition littéraire. La double vie des écrivains (Paris, La Découverte, 2006 ; traduit en Allemagne) - La Raison scolaire. École et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir (Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2008) - La Cognition au prisme des sciences sociales (co-direction de l'ouvrage avec Claude Rosental) (Paris, Éditions des archives contemporaines, 2008) - Franz Kafka. Éléments pour une théorie de la création littéraire (Paris, La Découverte, 2010) - Ce qu'ils vivent, ce qu'ils écrivent. Mises en scène littéraires du social et expériences socialisatrices des écrivains (sous la dir., Paris, Éditions des archives contemporaines, 2011), - Monde pluriel. Penser l unité des sciences sociales (Paris, Seuil, Couleur des idées, 2012, en cours de traduction en langue arabe) - Dans les plis singuliers du social. Individus, institutions, socialisations (Paris, La Découverte, 2013)

3 - Ceci n est pas qu un tableau. Essai sur l art, la domination, la magie et le sacré (Paris, La Découverte, 2015). Títulos recentes de notoriedade : -Chevalier de la légion d honneur (promotion du 14 juillet 2012). Remise par Roger Chartier le 17 décembre Lauréat du Prix de l Écrit social 2013, décerné le 22 novembre 2013 au Salon du livre de sciences humaines de Paris, pour l'ouvrage Dans les plis singuliers du social. Individus, institutions, socialisations, Paris, La Découverte, Chevalier des arts et des lettres (promotion du 9 juillet 2014). 7. MODALIDADE DE APOIO: 7.1 BOLSA A bolsa será concedida na modalidade descrita a seguir: Categoria/Modalidade Valor em US$/Mês Especialista Sênior O pagamento da bolsa poderá ocorrer no Brasil por meio de Ordem Bancária, com o valor convertido à taxa de câmbio do dia da emissão do pagamento ou depósito na conta bancária no exterior do bolsista, deduzidas as despesas bancárias com envio A bolsa poderá custear seguro saúde, destinado à cobertura de despesas médicas e hospitalares do bolsista, cabendo ao bolsista efetuar a devida contratação. 8. CRONOGRAMA EVENTOS DATAS Data limite para impugnação 14 de julho de 2015 Implementação da bolsa A partir de 25 julho de DA IMPUGNAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO O presente processo seletivo poderá ser impugnado no prazo previsto no cronograma, por pesquisador que atenda aos requisitos de candidatos, constantes no item 4 (quatro), do presente processo seletivo, apresentando o currículo. Caso haja deferimento, será aberta a chamada pública nos termos do art. 5º da Portaria 339 de 12/08/2010. A impugnação deverá ser dirigida ao IPEA por meio eletrônico, para o endereço pnpd@ipea.gov.br. 10. DA IMPLEMENTAÇÃO DO APOIO Após o prazo de impugnação, o candidato deverá apresentar a seguinte documentação: a) Formulário de Inscrição; b) Cópia do passaporte.

4 11. REVOGAÇÃO OU ANULAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO A qualquer tempo, o presente processo seletivo poderá ser revogado ou anulado, no todo ou em parte, seja por decisão unilateral do IPEA, seja por motivo de interesse público ou exigência legal, em decisão fundamentada, sem que isso implique direitos à indenização ou reclamação de qualquer natureza. 12. DOS ESCLARECIMENTOS E DAS INFORMAÇÕES ADICIONAIS Os esclarecimentos e informações adicionais acerca do conteúdo deste processo seletivo poderão ser obtidos por intermédio do endereço eletrônico dvpeq@ipea.gov.br e telefones 55 (61) , referenciando-se ao número do processo seletivo. 13. CLÁUSULA DE RESERVA O IPEA reserva-se o direito de resolver os casos omissos e as situações não previstas no presente processo seletivo. Brasília, 29 de junho de BERNARDO FIGUEIREDO SILVA Coordenador Geral de Serviços Coorporativos e Apoio a Pesquisa

5 ANEXO I TERMO DE REFERÊNCIA DE CONCESSÃO DE BOLSA PESQUISA 1. Título do Projeto: Radiografia do Brasil moderno 2. Propósito do Trabalho Um dos maiores desafios atuais para as ciências sociais brasileiras se concentra na apreensão das distinções e matizes internos à lógica de reprodução das classes sociais. Por outro lado, assume-se o pressuposto inicial de que a recorrência estendida, tanto de comportamentos individuais quanto de estruturas institucionais, não ocorre por sua mera autossuficiência. Isto se aplica com ainda mais veemência a uma realidade tão plural e diversa quanto a brasileira. Assim sendo, é possível abrir espaço para a análise de sua dinâmica interna bem como dos conflitos sociais multifacetados que coordenam as classes no espaço social. Se por um lado as sociedades exibem estruturas objetivadas de longo alcance, por outro o plano da transferência individual de inclinações para ação não aparenta passível reduzida a um epifenômeno do passado social. Deste modo, a temática acerca dos processos de socialização que compõem uma trajetória individual não exibem um caráter regular e linear. Logo, seria de igual imprecisão sociológica argumentar em favor da pré-determinação absoluta de uma esfera valor em detrimento de outras. Por conseguinte, é preciso entender a maneira pela qual os diferentes registros de ação e socialização operam em relação aos limites e possibilidades, encontrados nos contextos particulares às esferas de valor. Considerando o escopo geral da pesquisa, a apropriação do instrumental adequado para a compreensão da transmissão de comportamentos efetivos lega-nos especial capacitação para a condução precisa dos temas propostos. Dessa forma, a sensibilidade às distinções e a construção de um aparato conceitual que permita sua compreensão faculta a construção paulatina e cuidadosa de um mapeamento abrangente da sociedade brasileira. O benefício e a relevância desta perspectiva se deixam entrever tanto na contemplação detalhada das variáveis que compõem as distinções comportamentais entre os diferentes setores sociais, quanto no esforço de compor um quadro explicativo geral sobre a estrutura social brasileira. A assimilação destes fatores determinantes almejará a orientação de diretrizes que possam auxiliar na coordenação de políticas públicas de longo prazo. 3. Atividades a serem desenvolvidas pelo Bolsista: Participar na discussão das diretrizes conceituais da pesquisa brasileira; Realizar treinamento em workshops com pesquisadores com a finalidade de transmitir os instrumentos metodológicos especializados a serem utilizados na pesquisa; Elaborar pequenas brochuras baseadas nas apresentações realizadas.

6 4. Resultados Esperados Capacitação dos pesquisadores envolvidos através de conferências e discussões; Fortalecimento das relações institucionais e intercâmbio entre pesquisadores do IPEA e os institutos de pesquisa internacionais; Relatório sobre o workshop e atividades realizadas.