Lição II: Incrível Compaixão

Transcrição

1 A história fantástica de Deus continua do Velho Testamento até o Novo Testamento Nós começamos ouvindo como as profecias da promessa de um Salvador foram totalmente cumpridas quando Deus mandou Seu Filho, Jesus em forma de homem. As crianças ouvirão as histórias do nascimento de Jesus, Sua vida e Seus ensinamentos. Nós esperamos criar uma visão sequencial da Bíblia, ligando o Velho ao Novo Testamento. As crianças compreenderão como nos planos de Deus, pessoas e eventos se encaixam, e como nós podemos nos tornar parte da história de Deus. História bíblica Lucas 10:25-37 Jesus ensinou ao povo a parábola do bom samaritano. Um homem judeu fazia uma viagem de Jerusalém para Jericó, quando foi atacado por bandidos. Estes tiraram suas roupas e seu dinheiro, bateram nele e o deixaram quase morto à beira da estrada. Um sacerdote e um levita passaram por ele, mas não o socorreram, mesmo vendo que estava ferido. Mas um samaritano se aproximou do homem, fez curativos em suas feridas, colocou-o sobre seu jumento e levou-o para uma hospedaria, onde cuidou dele. Versículo bíblico Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração, de toda a tua alma, de todas as tuas forças e de todo o teu entendimento e amarás a teu próximo como a ti mesmo. Lucas 10:27 Objetivos O QUÊ DEUS ESTÁ FALANDO? As crianças ouvirão a parábola de Jesus sobre o bom samaritano e aprenderão que Deus é misericordioso e compassivo. O QUE PODEMOS FAZER A RESPEITO? As crianças participarão de um jogo no qual elas serão desafiadas a pensar sobre várias maneiras de demonstrar compaixão pelos outros.

2 Lição espiritual Compaixão e misericórdia. Preparação Prévia Faça cópias e recorte os cartões do versículo bíblico de forma que fique um para cada criança Faça cópias e recorte os cartões Compaixão e Sem Compaixão, um para cada grupo Coloque os itens, acima mencionados, num kit para cada facilitador de Grupo Preparação do Facilitador A história do bom samaritano é um grande exemplo da compaixão de Deus. O bom samaritano parou e socorreu o homem judeu que havia sido agredido e roubado. Os samaritanos eram inimigos dos judeus e o samaritano tinha boas razões para deixar o judeu morrer. Mas o bom samaritano não só fez curativos nas suas feridas, mas ele caminhou uma milha extra! Ele deu mais do que era exigido ou merecido. Ele levou o homem ferido para uma hospedaria, cuidou dele, e pagou ao dono da hospedaria para que o homem permanecesse lá até se recuperar. O bom samaritano foi além do que era útil para mostrar verdadeira compaixão. Esta semana, enquanto você se preparar para o seu tempo em grupo, leia Lucas 10: Considere maneiras pelas quais você pode demonstrar compaixão pelas pessoas na sua vida. Conexão Criança (5 minutos) Dê as boas vindas às crianças ao Geração Futuro.

3 Separe um tempo para que cada criança diga alguma coisa gentil para quem está ao seu lado. Diga: Contem-me sobre alguma coisa gentil que alguém na sua vizinhança tenha feito por outra pessoa. Transição Diga: Na Bíblia, Jesus foi específico sobre como nós devemos amar ao nosso próximo. Ouvimos no Grande Grupo como descobrir quem é o nosso próximo e como nós podemos amá-lo. Tempo de Grupo (20 minutos) AVALIAR Pergunte como foi a semana passada? Vocês gostaram da lição de domingo passado? O que vocês aprenderam? ( converse com elas e instiguem elas a conversarem sobre o que aprenderam na lição passada) Pergunte às crianças: Sobre quem Jesus está falando quando ele fala sobre o próximo? (t o d o m u n d o). De que forma podemos demonstrar nosso amor a Deus e aos outros? (demonstrando compaixão). Diga: No Grande Grupo, nós acabamos de aprender que nós expressamos amor a Deus e aos outros quando nós demonstramos compaixão. Quando nós demonstramos compaixão às pessoas a quem nós não conhecemos ou de quem nós não gostamos, nós estamos demonstrando incrível compaixão. Hoje, no Tempo em Grupo, nós vamos pensar sobre como nós podemos demonstrar compaixão pelas pessoas em nossas vidas.

4 Atividade em Grupo Compassivo ou não, você é o juiz A intenção desta atividade de Pequeno Grupo é ajudar as crianças a pensar sobre diversas maneiras pelas quais elas podem demonstrar compaixão pelas pessoas nas suas vidas. Material providenciado Um cartão escrito Compaixão Um cartão escrito Sem Compaixão Preparação Divida o seu grupo em dois times Instruções Diga às crianças: Nós vamos jogar um jogo que nos ajudará a pensar sobre como demonstrar compaixão pelas pessoas nas nossas vidas. Eu vou ler para vocês (dirigindose para um dos times) uma situação e então levantar um cartão que diz compaixão ou sem compaixão. O time de vocês precisa dramatizar uma forma de demonstrar tanto compaixão como nenhuma compaixão naquela situação específica. Em algumas situações vocês podem usar palavras e, em outras, vocês não podem usar palavras. O outro time precisa adivinhar qual é a resposta e se é ou não uma resposta compassiva. Leia a Situação 1 para o time 1 (sem que o time 2 ouça) e levante ou o cartão compaixão, ou o sem compaixão (sem deixar o time 2 ver).

5 Deixe o time 1 reunir-se e planejar sua resposta. Cada time deve pensar em conjunto e silenciosamente na resposta à situação. O time 1 escolhe uma ou duas pessoas do time para representar a resposta. Autorize o Time 2 a adivinhar a resposta e se foi ou não foi uma reação de compaixão. Pergunte Como esta pessoa deve ter se sentido? Qual seria a reação oposta? Porque foi ou não foi uma reação de compaixão? Repita este processo para o Time 2 e continue até que você termine todas as situações ou que esgote o tempo. Você pode ter ambos os grupos trabalhando ao mesmo tempo, ao invés de um de cada vez, assim você perde menos tempo esperando que os times planejem a dramatização. Situações Situação 1 - não usar palavras Há um garoto na classe de vocês na escola que sempre se machuca, ou finge que se machuca, durante a aula de educação física. Hoje jogando futebol, ele levou uma bolada no rosto e agora ele está sentado no chão segurando seu braço. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 2 - não usar palavras Todas as crianças do seu prédio brincam juntas durante as férias de fim de ano, com exceção de Débora. Ninguém gosta dela ou quer brincar com ela. Ela sempre usa a mesma roupa velha e suja e sempre parece malvada. As crianças correm e se escondem sempre que ela aparece. Que reação de-monstra compaixão e qual não demonstra? Situação 3 - não usar palavras Há um garoto na classe de vocês que é muito tímido. Ele sempre senta sozinho durante o recreio. Todos os outros

6 garotos o ignoram como se ele não existisse. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 4 - não usar palavras Durante o tempo do Centro de Atividades, vocês vêem uma garota brincando sozinha. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 5 - usando palavras Há um garoto na sua vizinhança que recém-chegou de outro país e ele não fala português. Ele parece ser completamente diferente de todo mundo. Ele está sempre andando em volta e tentando fazer amigos, mas vocês não conseguem entender nada do que ele fala. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 7 - usando palavras Esta é sem cartão, vocês vão pensar em uma situação. Digam ao seu líder qual a situação que vocês inventaram antes de representá-la. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 8 - usando palavras Há uma garota na escola de vocês que anda em cadeira de rodas. Quando ela foi subir no transporte escolar, ela deixou cair seus livros na calçada. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? Situação 9 - usando palavras Há um garoto grandalhão na classe de vocês que está sempre batendo num outro menino. Os outros garotos cercaram-no e começaram a debochar dele e a xingá-lo. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra?

7 Situação 10 - usando palavras Durante um jogo de futebol, alguém do time adversário de machucou. Que reação demonstra compaixão e qual não demonstra? MAPA Gaste um tempo para que as crianças reflitam sobre a história, ou seja, não passe o conteúdo, mas empenhe-se em retirar delas o que elas estão vendo ou lendo na história MEDITAR DIGA: Vamos ler juntos (ou olhar para as imagens da Bíblia) a história de hoje que está em Lucas 10:25-37 ABRIR 1) O Que Deus está falando para você através dessa história? (Deixe as crianças responderem de acordo com o entendimento dela sobre a lição e o Jogo) É divertido e fácil sentar aqui e pensar em coisas com compaixão que podemos fazer por outras pessoas. Mas é muito, muito mais difícil colocar isso em prática nas nossas vidas. Todos nós temos pessoas em nossas vidas por quem poderíamos ter uma dose extra de amizade ou ajuda. PLANEJAR 2) O Que você vai fazer sobre isso a partir de hoje?

8 Dê o exemplo de como você pode demonstrar compaixão como nosso próximo e como essa pessoa se sentirá amada por Deus com a sua atitude, então vamos colocar em prática o que aprendemos hoje.esta semana, façam um esforço para demonstrar a alguém uma incrível compaixão. Vocês não vão somente fazer com que essa pessoa ganhe o dia, mas vocês também demonstrarão a Deus que O amam. Versículo bíblico Dê um cartão com o versículo bíblico para cada criança e repita o versículo junto com eles. Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração, de toda a tua alma, de todas as tuas forças e de todo o teu entendimento e amarás a teu próximo como a ti mesmo. Lucas 10:27 PERGUNTE: O que esse versículo significa? Este versículo diz que quando nós demonstramos amor a outra pessoa, nós demonstramos a Deus o quanto nós O amamos. Deus deseja que nós demonstremos incrível compaixão aos outros. Desafio da semana; Que as crianças devem pensar junto com os pais e em família fazerem um ato de compaixão Oração Querido Deus, Obrigado por sua compaixão. Ajude-nos a sermos corajosos para demonstrar compaixão pelos outros. Amém.