CAPÍTULO 2. Inteligência Humana: Articulação Paradigmática 81

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1 INTRODUÇÃO 5 PARTE 1. ENQUADRAMENTO TEÓRICO 13 CAPÍTULO 1. Inteligência Humana: do Conceito ao Construto ACEPÇÕES, DEFINIÇÕES E CONCEPÇÕES DE INTELIGÊNCIA Contornos da Inteligência Humana Definições de Inteligência Concepções de Inteligência PARADIGMAS E METÁFORAS DA INTELIGÊNCIA HUMANA Paradigmas de Investigação da Inteligência 34 1) PARADIGMA BIOLÓGICO (METÁFORA BIOLÓGICA) 34 2) PARADIGMA DIFERENCIAL (METÁFORA GEOGRÁFICA) 40 3) PARADIGMA CONSTRUTIVISTA OU PSICOGENÉTICO (METÁFORA EPISTEMOLÓGICA) 50 4) PARADIGMA INFORMACIONAL (METÁFORA COMPUTACIONAL) Metáforas da Inteligência 66 5) METÁFORA ANTROPOLÓGICA 66 6) METÁFORA SOCIOLÓGICA 73 CAPÍTULO 2. Inteligência Humana: Articulação Paradigmática PARADIGMAS E METÁFORAS: PRESSUPOSTOS E SIGNIFICADO Níveis de Observação e Explicação Visões Ontológicas do Mundo METÁFORA SISTÉMICA Teorias Sistémicas da Inteligência 102 1) TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER 103

2 2) TEORIA BIOECOLÓGICA DA INTELIGÊNCIA DE CECI 107 3) TEORIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL DE SALOVEY & MAYER Estatuto Epistemológico das Teorias Sistémicas da Inteligência OUTROS CONTRIBUTOS PARA A ARTICULAÇÃO PARADIGMÁTICA Uma Estrutura Integradora para a Investigação da Inteligência Um Conceito Integrador: Self Uma Teoria Integradora: Teoria da Vicariância Uma Metateoria Integradora: Metateoria Relacional 151 CAPÍTULO 3. David Wechsler e Robert Sternberg: Conceitos e Teorias da Inteligência DAVID WECHSLER: O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA GLOBAL Wechsler no Quadro dos Paradigmas de Investigação da Inteligência Estatuto Epistemológico da Obra de Wechsler ROBERT STERNBERG: O CONCEITO DE INTELIGÊNCIA FUNCIONAL Sternberg no Quadro dos Paradigmas de Investigação da Inteligência Estatuto Epistemológico da Obra de Sternberg 224 PARTE 2. METODOLOGIA 243 CAPÍTULO 4. Enquadramento Metodológico e Métodos ENQUADRAMENTO METODOLÓGICO Problema Natureza e Enquadramento Metodológico do Problema CARACTERIZAÇÃO DOS MÉTODOS Amostragem de Dimensões e de Funções 258 1) ESCALA DE INTELIGÊNCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS 3ª EDIÇÃO (WAIS-III) 259 2) TESTE TRIÁRQUICO DE APTIDÕES DE STERNBERG - REVISTO: NÍVEL H [STAT-R (H)] Amostragem de Indivíduos

3 Organização dos Planos Experimentais 298 1) HIPÓTESES EXPERIMENTAIS 299 2) PLANOS EXPERIMENTAIS Tratamento dos Resultados: Técnicas Estatísticas 307 1) FUNDAMENTAÇÃO DA ESCOLHA E ARTICULAÇÃO DAS TÉCNICAS 307 2) IDENTIFICAÇÃO DAS TÉCNICAS UTILIZADAS 312 CAPÍTULO 5. Descrição dos Procedimentos ADAPTAÇÃO E ESTUDOS METROLÓGICOS DA WAIS-III 315 DESENVOLVIMENTO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS 3ª EDIÇÃO: VERSÃO EXPERIMENTAL PORTUGUESA (2002) ADAPTAÇÃO E ESTUDOS METROLÓGICOS DO STAT-R (H) 321 DESENVOLVIMENTO DO TESTE TRIÁRQUICO DE APTIDÕES DE STERNBERG - REVISTO (NÍVEL H): VERSÃO EXPERIMENTAL PORTUGUESA (2002, 2003, 2004) ESTUDO PRINCIPAL 326 PARTE 3. RESULTADOS 331 CAPÍTULO 6. Estudos Metrológicos da WAIS-III (2002) ESTUDO DOS CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO ESTUDO DO ACORDO INTER-AVALIADORES ESTUDO DA ESTABILIDADE TEMPORAL ESTUDO DA CONSISTÊNCIA INTERNA ENSAIO EXPERIMENTAL Análise de Itens ABORDAGEM CLÁSSICA ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estudos de Precisão ABORDAGEM CLÁSSICA ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estudos da Estrutura Interna das Medidas

4 1. ANÁLISE FACTORIAL EXPLORATÓRIA ANÁLISE DA DIMENSIONALIDADE ANÁLISE FACTORIAL CONFIRMATÓRIA Estatísticas Descritivas e Comparações de Resultados Compósitos 6.6. ESTUDO PRINCIPAL: ANÁLISE METROLÓGICA DA WAIS-III (2002) Análise de Itens 411 ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estudos de Precisão ABORDAGEM CLÁSSICA ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estatísticas Descritivas e Comparações de Resultados Compósitos CAPÍTULO 7. Estudos Metrológicos do STAT-R (H) ESTUDO PILOTO [STAT-R (H) (2002)] Alterações Introduzidas no STAT-R (H) (2002) º ENSAIO EXPERIMENTAL [STAT-R (H) (2003)] Análise de Itens 438 ABORDAGEM CLÁSSICA Estudo da Precisão 445 ABORDAGEM CLÁSSICA Estudo da Estrutura Interna das Medidas 448 ANÁLISE EM COMPONENTES PRINCIPAIS Estatísticas Descritivas dos Resultados Compósitos Estudo Metrológico na Subamostra de Escolaridade 12 anos Alterações Introduzidas no STAT-R (H) (2003) º ENSAIO EXPERIMENTAL [STAT-R (H) (2004)] Análise de Itens 461 ABORDAGEM CLÁSSICA Estudo da Precisão 464 ABORDAGEM CLÁSSICA

5 Estudo da Estrutura Interna das Medidas ANÁLISE EM COMPONENTES PRINCIPAIS ANÁLISE FACTORIAL CONFIRMATÓRIA Estatísticas Descritivas dos Resultados Compósitos ENSAIO SEM TEMPO LIMITE [STAT-R (H) (2004)] Estudo dos Tempos de Execução Análise de Itens ABORDAGEM CLÁSSICA ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estudo da Precisão ABORDAGEM CLÁSSICA ABORDAGEM DE TRAÇO LATENTE Estudo da Dimensionalidade Estatísticas Descritivas dos Resultados Compósitos ESTUDO PRINCIPAL: ANÁLISE METROLÓGICA DO STAT-R (H) (2004) Análise de Itens 499 ABORDAGEM CLÁSSICA Estudo da Precisão 503 ABORDAGEM CLÁSSICA Estatísticas Descritivas dos Resultados Compósitos 505 CAPÍTULO 8. Estudo Principal ESTATÍSTICAS DESCRITIVAS E INTERCORRELAÇÕES ESTRUTURA INTERNA DAS MEDIDAS WAIS-III (2002) STAT-R (H) (2004) ANÁLISE FACTORIAL EXPLORATÓRIA: WAIS-III + STAT-R (H) ESTUDO DA DIMENSIONALIDADE: WAIS-III + STAT-R (H) ANÁLISE FACTORIAL CONFIRMATÓRIA: WAIS-III + STAT-R (H)

6 PARTE 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 563 CAPÍTULO 9. Significado e Implicações dos Resultados IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS DOS RESULTADOS WAIS-III (2002): Síntese e Significado Metrológico dos Resultados STAT-R (H) ( ): Síntese e Significado Metrológico dos Resultados WAIS-III e STAT-R (H) no Quadro da Evolução da Medida da Inteligência IMPLICAÇÕES TEÓRICAS DOS RESULTADOS WAIS-III (2002) + STAT-R (H) (2004): Síntese e Significado Teórico dos Resultados 609 CAPÍTULO 10. Contornos da Investigação Sistémica da Inteligência Humana ENQUADRAMENTO METATEÓRICO E METAMETODOLÓGICO ESBOÇO DO PROGRAMA DE INVESTIGAÇÃO SISTÉMICA DINÂMICA ENQUADRAMENTO EPISTEMOLÓGICO E ONTOLÓGICO 636 CONCLUSÃO 647 BIBLIOGRAFIA 655 ÍNDICE DE QUADROS 687 ÍNDICE DE TABELAS E FIGURAS ANEXOS (Volume 2) 708