Sobre os Autores. Carla Luzia Carneiro Borges. Francisco Vieira da Silva. Guilherme Figueira-Borges. * Dados informados pelos autores

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1 Sobre os Autores * Dados informados pelos autores Carla Luzia Carneiro Borges Doutora em Linguística (UNICAMP), professora da Universidade Estadual de Feira de Santana, coordena o Núcleo de Leitura Multimeios; é docente no Mestrado em Estudos Linguísticos da UEFS, lidera o LINSP (grupo de pesquisa em Linguagem, Sociedade e Produção de Discursos). Atualmente, desenvolve o Projeto de pesquisa Modalidades do saber/poder em práticas de leitura, concebendo a leitura na perspectiva de Michel Foucault. Já orientou trabalhos na área de Linguística Textual, Análise de Discurso e Linguística Aplicada, com ênfase em estudos da linguagem e produção de sentidos, de práticas com leitura/(re)escritura/cultura e ensino-aprendizagem do português, estudos do letramento em espaços acadêmicos e cotidianos, atuando principalmente nos seguintes temas: texto/discurso, leitura/letramento, saber/poder, dispositivo. Francisco Vieira da Silva Doutor em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialista em Ciências da Linguagem aplicadas à Educação a Distância (CLEAD) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Graduado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Professor efetivo de Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Campus de Caraúbas. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Atua, principalmente, nas seguintes temáticas: Análise do Discurso, mídia e discurso, construção de identidades, bem como a formação de professores numa perspectiva discursiva. Pesquisador do Círculo de Discussões em Análise do Discurso (CIDADI), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), do Grupo de Estudos do Discurso (GRED), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e do Grupo de Estudos do Discurso da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (GEDUERN). Guilherme Figueira-Borges Graduado em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2006). Mestrado (2010) e Doutorado (2014) em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Atualmente, é Docente de Ensino Superior Doutor (DES IV) da Universidade Estadual de Goiás (UEG)

2 149 no Câmpus Morrinhos, atuando no Curso de Letras e no Programa de Pós-graduação em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI/UEG). Está credenciado, também, no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL/UFG Catalão). É coordenador do grupo de pesquisa: Grupo de Estudos do Discurso e de Nietzsche (GEDIN/UEG/CNPq). E desenvolve pesquisas nos seguintes temas: Ensino- Aprendizagem de Língua Portuguesa; Análise do Discurso francesa; Teoria(s) de Friedrich Nietzsche. Ismara Tasso Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (2003), com estágio pós-doutoral na Unicamp (2012); mestre em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) e graduada em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jandaia do Sul (1975). Desenvolve pesquisas na área de Estudos Linguísticos sobre o funcionamento discursivo em materialidades imagéticas e linguísticas, inscritas no social e no político, campos nos quais se estabelecem intersecções da ordem do corpo, da língua, da história, da memória e das tecnologias sob os pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa e de seus desdobramentos no Brasil; da Semiótica peirceana; da Linguística e da Sociolinguística. Sob tal envergadura e dispositivos, busca apreender, compreender e explicitar processos de subjetivação, de objetivação e de governabilidade das populações. O percurso empreendido tem por foco séries enunciativas cujas condições de existência tratem de: identidades; inclusão/exclusão; diversidade cultural, étnica e sexual, práticas discursivas e de leitura no ciberespaço; Português como língua adicional/estrangeira entre diálogos e práticas: inovação e(e) fronteiras. Lidera na UEM o Grupo de Pesquisa (CNPq) GEDUEM - Grupo de Estudos em Análise do Discurso da UEM e integra o Grupos de Pesquisa (CNPq) GEF - Grupo de Estudos Foucaultianos da UEM. Lara da Silva Cardoso Graduanda em Licenciatura em Letras Vernáculas, pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Atuou, no período entre 2014 a 2016, na Escola Estadual José Ferreira Pinto como bolsista de Iniciação à Docência, pelo PIBID. Foi bolsista PIBIC/Cnpq em 2016 e, em 2017, foi premiada em primeiro lugar como melhor trabalho de iniciação científica como bolsista do PIBIC/CNPq, na Área de Ciências Humanas, Letras e Sociais Aplicadas. Atualmente, é pesquisadora de Iniciação Científica na modalidade PIBIC/CNPq, com o projeto "Edição com uso do edictor de manuscritos baianos oitocentistas: atas, cartas e procurações" e integrante do Projeto de Pesquisa CE-DOHS - Corpus Eletrônico de Documentos Históricos do Sertão. Lucas Nascimento É professor e pesquisador brasileiro em Análise do Discurso. Realizou estágio doutoral de pesquisa em Estocolmo (Suécia), pelo Departamento de Estudos Românicos e Clássicos (Romklass) da Stockholm University. Possui experiência na área de Linguística, na subárea de Teoria e Análise Linguística, com especialidades em Análise de Discurso e Ensino de Língua Portuguesa. É analista de discurso filiado às perspectivas teóricas de

3 150 Michel Pêcheux, Michel Foucault e Jean-Jacques Courtine. Ultimamente, estuda Estudos de Gênero e Estudos de Imagem. Entre outros, é autor de Análise do Discurso e Ensino (2015, 2018); Discurso, Língua e Ensino (2015); Análise do Discurso, Vitimologia e Tráfico de Maconha no Brasil (2014). É organizador de Leitura e Escrita - o ensino na Alemanha, no Brasil, na França e na Suécia (2015, em dois volumes); Análise do Discurso e Análise Crítica do Discurso: heranças, métodos, objetos (2016). Seus temas de interesse são: políticas de produção escrita, mídia, visualidades, leitura de imagem, ensino de linguagens. Maria do Rosário de Fátima Valencise Gregolin Livre-docente em Análise do Discurso pela UNESP-Araraquara (2008); Doutora em Linguística e Língua Portuguesa (UNESP, Ar, 1988), Mestre em Teoria e História Literária (UNICAMP, 1983). Docente do Departamento de Linguística, da UNESP- Araraquara. Foi coordenadora acadêmica do DINTER UNESP/UFMA ( ) e Coordenadora do PROCAD UNESP/UFAC ( ), ambos financiados pela CAPES. Orientadora de doutorado, mestrado e iniciação científica e supervisora de pósdoutorado na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística. Bolsista de PQ-CNPQ, com projeto na área de Análise do Discurso. Entre as publicações destacam-se os livros "Foucault e Pêcheux na análise do discurso - diálogos e duelos" e "Discurso e mídia - a cultura do espetáculo". Palmira Virginia Bahia Heine Alvarez Atualmente é professora Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Possui doutorado em Linguística pela UFBA e é mestre em Linguística pela mesma instituição. É membro desde 2007 do Núcleo de Pesquisa do Discurso (NUPED) da Universidade Federal da Bahia, é coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Análise de Discurso (GEPEAD), cadastrado no CNPQ, cujas atividades se desenvolvem no Departamento de Letras e Artes da UEFS. É Professora do Curso de Mestrado em Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Feira de Santana. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente na seguinte área: Análise de Discurso de linha francesa com foco nas ideias de Pêcheux. Rafael Marcurio da Cól Doutorando do programa de pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Unesp Araraquara e mestre pela mesma instituição (2018). Possui graduação em Letras (Licenciatura Plena em Línguas Portuguesa e Francesa) pela UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Assis (2013). Desenvolveu, durante dois anos, sob orientação da Profa. Dra. Luciane de Paula, com financiamento FAPESP, um projeto de pesquisa de nível: Iniciação Científica, denominado: "ANTROPOFAGIA MUSICAL BRASILEIRA: o estilo de ser Mutante", no qual pesquisou o estilo da banda Os Mutantes, sob à luz dos estudos do Círculo Bakhtin, Medveded, Volochinov. Durante o mestrado, sob a

4 151 orientação da Profa. Dra. Maria do Rosário Gregolin, desenvolve o projeto de mestrado denominado, "ANÁLISE DO DISCURSO FÍLMICO PELA LENTE FOUCAULTIANA: uma arqueogenealogia da homossexualidade em filmes do cinema brasileiro", que tem como intuito analisar a metamorfose da subjetividade homossexual no cinema brasileiro, com base nos estudos de Foucault. Atualmente, no doutorado, pesquisa sobre as resistências em filmes sobre a ditadura militar no Brasil, articulando as noções de memória e história no discurso audiovisual, com financiamento, CNPq. É membro do GEADA (Grupo de Estudos de Análise do Discurso de Araraquara), com área de pesquisa em Letras, com ênfase, em: análise do discurso, filosofia da linguagem, canção, cinema e literatura. E atuação em: língua portuguesa, produção de texto, interpretação, literatura brasileira e língua francesa. Soraya Maria Romano Pacífico Professora Doutora da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Universidade de São Paulo (FFCL/RP-USP). Possui graduação em Letras pela Faculdade de Educação São Luís (1986); Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências e Letras Júlio de Mesquita Filho/UNESP (1996); Doutorado em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, (2002) e Pós-Doutorado pela Faculdade de Ciências e Letras Júlio de Mesquita Filho/UNESP (2013). Atualmente, é professora associada da Universidade de São Paulo. É líder do grupo de pesquisa GEDISME - Discurso e Memória: movimentos do Sujeito, filiado à Universidade de São Paulo e cadastrado junto ao Diretório de Grupos do CNPq. É membro do Grupo de Estudos de Linguagem, Argumentação e Discurso ELAD/CNPq. Tem experiência na área de Linguística, com pesquisas fundamentadas na Análise do Discurso pecheuxtiana, investigando, principalmente, os seguintes temas: autoria, argumentação, leitura, escrita e letramento. Supervisiona estágios curriculares no curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP. Tacia Rocha Doutoranda e mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduanda em Publicidade e Propaganda pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Graduada em Letras, habilitação em português e inglês, pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão (atual UNESPAR). Participa do Grupo de Estudos em Análise do Discurso da UEM (GEDUEM/CNPq). Docente nos cursos de graduação em Jornalismo e Publicidade e Propaganda e tutora na modalidade semipresencial, ambos na Faculdade Metropolitana de Maringá (FAMMA). Ainda nos cursos de Jornalismo e Publicidade e Propaganda, integra o Núcleo Docente Estruturante e Colegiado e coordena o projeto de extensão Festival de Vídeo. Possui MBA em Gestão de marketing e mídias sociais e experiência no mercado de comunicação. Pesquisa e se interessa pelos seguintes temas: Telenovela,

5 152 Discurso, Mídias, Comunicação, Estudos Culturais, Estudos Pós-coloniais, Estudos Feministas, Identidade. Thaís Silva Marinheiro de Paula Mestra em Ciências Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto Universidade de São Paulo (FFCL/RP-USP). Graduação em Letras (Português/Inglês) e em Pedagogia, ambas, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava. Mestra em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP), na área de concentração Psicologia, Processos Culturais e Subjetivação. É integrante do grupo de pesquisa GEDISME - Discurso e Memória: movimentos do Sujeito, filiado à Universidade de São Paulo e cadastrado junto ao Diretório de Grupos do CNPq. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa no Ensino Médio, em Ituverava, na Etec Professor José Ignácio Azevedo Filho. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise de Discurso, principalmente nos seguintes temas: sujeito, subjetividade e corpo.